教师述职报告合集（二） .docx

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1、教师述职报告合集（二）老师述职报告八篇 我觉得我们好像刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里进行回顾、总结、反思、沟通，再一次述职。 回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今日我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。 第一句话：一点点功利没有错 初三的语文教学，尤其是最终复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自由，没有了云卷云舒的悠然，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫……当然，这些都短暂不被我们须要。我们须要让学生柳暗花明的思路点拨，我们须要让学生豁然开朗的答题技巧，我们须要让学生

2、金榜题名的得分宝典……哦，千万不要责怪我们的老师把魅力无穷的语文变成了简洁枯燥的‚技术重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考！要分数！ 那么，我们的语文还剩下什么？那就是，我们共同的那份‚直挂云帆济沧海的信念和那份‚为伊消得人憔悴的执着！不论是做试卷、备课还是上课，大家打算仔细，思索深刻，总结有力；不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得细致；不论是考试还是平常的练习，大家做得细心、改得细心、讲得透彻。带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们心安理得。 其次句话：一份份感谢不能少 这个

3、语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充溢感谢。 要说的感谢的话儿真的太多…… 特殊感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。让茫然的作文指导突然就层次清楚的出现在眼前。 感谢仔细的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。 感谢大方的未老师，毫无保留的把自己对作文的思索拿出来共同探讨，给了我作文指导的有效途径。可借鉴可仿照可操作。 感谢高深的卢老师，那如高校讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实

4、。 感谢踏实的高老师，她用一份真诚折服学生的同时更是用她对语文教学的热忱为我们编写了重要的复习资料，为大家供应了便利。 感谢近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长阅历的卞老师总是刚好的提示我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕获力和细致的分析力让我的一节节课有了更多的内容。 感谢老大姐徐老师，每每主备课上，她倾其全部，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。 感谢姐姐般温顺爱护的大金老师，她对学生的耐性和柔情赢得了学生的敬重和爱戴，更让我每每看到学生‚围观大金老师而心生‚嫉妒，时刻提示自己要耐性要静心。 感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全

5、局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提示我进一步的反思。 感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来。 感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，‚要创新找刘正林，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿。而这位老师的奇妙之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字——新。 感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切；观她的课堂，轻松自如，一挥而就。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的观赏。 感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男老师，

6、组里许多‚力气活，如抱试卷等，自少不了他的付出。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，时常插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。 感谢敏捷是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热忱亲切，让我见识了新高校生的魅力，因此时刻提示自己要亲近学生，走近他们的内心。 感谢的话儿太多太多……这里的文字比起我们的友情是多么的苍白无力啊！ 第三句话：一步步反思莫要停 送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：学问点的梳理是一个长期积累的过程；要训练学生自己习得学问的实力；现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅

7、读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地进行答题，而不仅仅停留在对标准答案上，作文与阅读并重。在以后的教学中要争取做到以下几点： 1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提高学习效率和学习爱好的典型材料，使课堂教学更有时效性和趣味性。 2、尽量让学生多动，绝大多数学生动起来了，课堂效率就高了，实行多种形式充分调动学生的学习主动性。3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭。对不同层次的学生提出不同的要求。 又一届初三结束了，送走了这批孩子，我还要接着我的教学路，‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了自己挚爱的教化事业，我将接着在课堂教学这条路上探求和摸索，争取创建出更便捷、更充溢、更有效的教学

8、模式。 我叫某某某，女，现年*岁，大专学历，小学高级老师，担当某中心校某年级的数学学科老师，本班*人，男生 3 人，女生*人，无转出、转入‘辍学学生，升级率*%。 一年来，在教学工中，我始终把学生的利益放在首位，深钻细研教学大纲，结合新课程标准，仔细备课，设计叫法，强化学法，创立教学新模式，一丝不苟上好每节课，刚好批改学生作业，发觉问题，刚好订正，严格要求没一个学生，不让一个学生掉队是我的追求，让学生每天有所收获是我的目的，注意学生的实际，强化学生的训练，通过我与学生们的共同努力，再中心校组织的期末检测中名列第一。 面对新课程，我主动参与课改接着教化培训，观看名师、专家讲座，仔细写

9、心得体会，主动参与学校组织的五加一培训，写下了万以上的理论学习笔记，主动参加教研活动，加强自身建设，努力使自己的教学水平和业务实力都有所提高。 随着课程改革的不断深化，再教学中，我与广阔老师一样，实时调整老师的角色，发挥学生的主体地位，学生的创新意识和综合实践实力不断提高，使自己真正成为学生的组织者、参加者、合作者，再教学改革中以课堂教学为中心，作为一名试验老师，深感教法革新力不从心，在今后的教学中，取人之长，补己之短，立足课堂教学，严把质量关，为圆满完成教化教学任务而努力奋斗！ 本人于*年 7 月诞生于*市*镇，20*年毕业于*美术系，*年*月取得*本科文—凭，*年被评为中学美术

10、一级老师，现申报中学美术高级老师职称。一、忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作。 仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，有剧烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，静默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处特别融洽。 二、遵守学校的规章制度，教学工作仔细负责。 努力实践了初一至初三年级的全部课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在担当初三*个班超工作量的前提下，还主动参加学校美化、校庆宣扬工作，以及小小艺术节的布置工作等。 1、仔细备课，不但备教材、备教法，而且备学生。依据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程

11、的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到‚有备而来，都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按要求搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，充分考虑每一个学生学习需求和学习实力，让各个学生都得到提高发展。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也经常征

12、求其他老师的看法，改进工作。 在努力上好每一节课的同时，主动投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的爱好，培育学生的创新精神和解决问题的实力，促进学生的特性形成和全面发展。在教学观赏课中注意对学生审美实力的培育，引导学生绽开想象，进行比较，不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法引导学生体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教化。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校内中，运用感受、视察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作沟通。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增

13、加对形象的感受实力和想象实力。 3、从发挥学生创建性实力动身布置作业练习，并注意对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析和记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，以致有的放矢。 三、勤教力学，为人师表。 调入华校之后我始终担当副班主任工作，我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的

14、师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，连续两年被评为学校的优秀副班主任。 学年所做的不同于过去的那么多年的工作内容，对我来说，是一次崭新的尝试。在能与不能，好还是更好之间，我静静地探究、静默地接受磨砺，在教与学这个不曾到过的领域中有了更深刻的.认知，有时竟觉得是面对挑战，这份工作，我喜爱、并情愿为之努力 上个学期，我担当了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情意。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教化理念

15、贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受学问、探究学问的课堂。和他们相处时，我特别重视言传身教的作用。交谈时，我温柔有礼，看法恳切；讲课时，我条理清楚，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完备，然后和他们沟通，以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告知他们先理解再记忆，先分解在综合我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。 林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要接着。可由于工作的须要，最终的两个月里，我接受了三年品德的教学任务，校内里的每次

16、相遇，他们热忱的呼喊，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与激励。 在做品德教学工作中，我仔细的备课，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底胜利收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关学问，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但看到期末的成果，让我觉得这个工作我也能做得很好，快乐之余，也想把这个工作接着。呵呵，实在是爱死了这种在学问的海洋中徜徉的感觉了。 在做品德教学的同时，我也接任了心理询问工作。不知道什么时候，我被如此定位，似乎这原来

17、就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么简单爱上？自己也在惊奇。似乎无所不能、无所不爱了。 是的！我爱上了这份工作，这份心理询问工作。首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的全部国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的他们做些什么，感谢我最终有了可以亲自传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们全部老师在校长的带领下赐予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导老师。陪她谈天，陪她嬉戏，了解她的学习状况、和同学相处状况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们全部相关同事的呵护

18、中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。 然后就是期末阶段的心理询问工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题.两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不行预期的心路历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很简单走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最真诚的心，最暖和的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是挽救孩子灵魂的天使，可以让他们再次呈现甜蜜的笑靥；有时竟觉得自己是那么微乎其微，质

19、疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工作接着。 后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它接着，原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗和善的松软的心就能做好，我忽视了这份工作，面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任协作的问题；对心理询问本质相识不足的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知道自己和搭档会有志气坚持到哪里，只希望大家能正确地相识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份欢乐。我的述职到此接近了尾声，回头看去，似乎总是在说喜爱，总是在说想把这这那那的工作接着，是呀！好多工作似乎都是为我量身定做，我更知道，学问的海洋没有彼岸，在将来我要不断

20、学习、不断学习，把将来的工作做得更好！ 敬重的领导： 您们好！ 眼看新的学期就要来临了，作为一我代课老师，我觉得特别的荣幸，现在回顾上个学期，我做的那些工作，现在总结如下： 一、工会工作。 我在学校主要负责工会工作，工会是党联系群众的桥梁和纽带,维护教职工的根本利益是我的基本职责。我的工作重点就放在这几方面，我和工会委员一起组织教职工学习贯彻上级工会的各种文件和完成所布置的各项工作，为了增加教职工活动实力，提高教职工身体素养，我们开展一些有益于教职工身心健康的活动；如年初的‚庆元旦师生同乐，三月的‚三八节踢毽子活动等等。去年暑假我们还组织老师外出参观、学习，开拓视野，让

21、老师亲身感受到社会的进步和自己身上的责任。 每逢过节我还和学校行政一起探望离退休教职工。老师生病住院，家里发生困难，我们总是上门探望，把党的关怀刚好送到教职工身边。 退休教职工多是我们学校的特点，我们学校在职职工只有*人，可退休老师却有*人。老老师们离开教化岗位后，经常会有‚无可奈何花落去的失落感、空虚感，因此帮助老老师们调整心态，找寻适合自己的新的生活方式，过好晚年生活，也是工会的一个重要工作。 记得去年老师节前夕学校工会还编辑了一本小册子长寿之路，作为已退休的老老师们的节日礼物。材料分‚心理篇、‚饮食篇、‚运动篇、‚综合篇，比较具

22、体地介绍了中老年的养身保健的一些学问，为大家提高健康意识，加强自我保健，提倡科学、健康、文明的生活方式，供应了许多有价值的建议，使老老师们从一份不厚的材料中，体会到了学校工会对他们的深厚情意。 二、教学工作。 我始终担当学校低段美术教学工作。我针对不怜悯况，因班施教，因人施教，自制教材，编绘范画，对差的学生以个别辅导为主，对学有余力的学生以自学加辅导，并布置课外作业。对一年级新生，我始终采纳我自创的一种教学方法，那就是‚添画教学法，从老师帮助画，到学生自己画，从一个形象，过渡到多个形象，从一种颜色化成各种色调……经过我的教化，新学生在造型，色调实力方面都

23、有不同程度的提高，绘画爱好大大增加，有时由于开会，美术课作了调整，学生就会关切此事，问什么时候补。 三、医务室工作。 我是学校的保健老师，所以，师生有病，我总是谨慎诊断，合理用药，随叫随到。在流行病多发季节，我们还对学校环境进行消毒，防止疾病流行扩散，保障师生的健康。 四、宣扬工作。 学校的宣扬工作我也是尽我的实力去做，一有大事，立刻写通讯报道，报送报刊发表，须要我写的安排、总结总是不折不扣地完成，黑板报、宣扬窗经常更换更换，尽量做到内容协作形势。 五、其他工作。 学校的事情是多方面的，除了正常的教学工作，还有大量的额外事情须要我们去参与，比如宿舍管理、食堂管理、值班管理、中餐管理等等，因此我

24、总是坚持做一些力所能及的事。比如与其他老师一起分菜分饭，关切学校的环境，花木护理，做一些相关的工作。学校有时须要搞一些突击活动，如编写教材、美术作品上送、小制作参赛等，我都能主动参与。 现在回想过去的一个学期，我觉得离上级的要求、老师们的期望还是有肯定的距离，所以我希望能再有机会去完成自己未做好的工作，我信任这会是我今后全部努力的方向，请领导看我以后的成果。 感谢，我的述职报告完毕！ 敬重的永州市中小学老师中级职务评审委员会： 我叫*，女，1972 年 12 月(公历 1973 年 1 月)诞生于湖南新晃，1994 年 6 月毕业于零陵师专中文系，1999 年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科

25、学历。*年 10 月从新田一中调入道县二中，现任中学语文老师，校江浪文学社和‚校内之声广播站辅导老师。系湖南省作家协会会员，湖南日报通讯员，演讲与口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。科技导报年轻人高校时代特约记者，永州市中学生文学总社编委，著有个人文集紫蝶梦(*年 4 月中国文联出版社出版) 本人具有较强的表达组织管理实力和较丰富的语文教学阅历及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作实力，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较娴熟运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变实力较强。 自 1997 年 8 月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满 7

26、 年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。 一、思想品德表现——敬业是本 作为一名大山的女儿，我特别感谢党和国家对我的培育，倍加珍惜作为人民老师的荣誉，无限忠诚党的教化事业，仔细学习，主动负责任地完成教化教学任务，奋勇进取;模范地遵遵守法律纪，关切党和国家的大事，主动向党组织靠拢。*年5 月 28 日，我再一次写了入党申请书，并于 6 月 10 日12 日接受了中共道县县委组织部入党主动分子培训，以优秀的成果结业。 我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈

27、的责任感和事业心，有良好的师德，以‚爱岗敬业，教书育人为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应实力强，不断上进。为人师表，爱生如子，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从支配，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充溢。 同时，由于对教化事业的满腔热忱，加上精力充足，身体健康，工作十年来始终出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作(休产假是无可奈何的事)。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找

28、了好几个人代监考别人都怕惹事不愿去，最终找到我，我毫不犹豫答应了，后被一老师讪笑是‚蠢子。或许他们以为我是为了*元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次担当高考监考工作，两次担当自学考试监考工作，1 次担当成人高等教化考试工作，均能圆满完成任务。 每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，因为我事实上每个学期都在静默无闻地义务当副班主任(一大叠的学生来信和一个个的家长电话足以证明)，但最终我都听从学校总体工作须要当着‚不抵钱(有老师公开说的)的‚社长(文学社、广播站辅导老师)。但我依旧乐此不疲，无怨无悔。 二、学识水

29、平——提高是根本人从教十年来，始终主动探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在自身素养方面进行了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断‚充电才能不断更新自我，超越自我。我树立起‚终身教化的观点，始终坚持阅读中学语文学科教化理论的一系列杂志，如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学与探讨语文报等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的中小学素养教化概论(南方出版社)、马克诚、何曼青主编的学生实力培育与训练好用全书(人民中国出版社)、柳斌等人主编的创新学生培育全书(九洲图书出版社)、周宏、高长梅主

30、编的中外教化思想全书、内蒙古高校出版社出版的中学语文课堂教学方法好用全书、林崇德主编的中国独生子女教化百科全书、开明出版社出版的心理素养教化好用全书，孙春成著语文课堂立体教学模式(广西教化出版社)等。通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。 同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我簇新的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能‚绘声绘色，让我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：留意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作

31、文主体意识的培育，始终把学生的‚学放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求‚齐头并进，而是正视事实，追求‚差异发展。同时，我注意师生双方的互动与对话，让全部宠爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。 *年 12 月，我加入了湖南省作家协会。更让我有信念去成就一个‚作家老师的光荣幻想。 三、教学实力——根深才能叶茂 我受聘中二职称七年来，我始终担当语文教学和文学社广播站工作，始终以最饱满的热忱

32、投入其中。先后任教过初中及高一、高二的语文，熟识初、中学语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解驾驭语文教学大纲和教材，主动探讨新课程新课改，能依照教化学心理学原理，遵循教化教学规律，培育学生，关切爱惜学生，主动实施素养教化。能正确传授内容，重点突出。留意培育学生的语文创新精神和实践实力。 在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创建性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我主动实施以激活学生爱好为动身点，以培育有创新精神的高素养人才为终极目标的开放的大语文课堂。 在教学方法的设计上，突出

33、落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强‚双基的基础上，留意培育学生的实力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思索权还给学生，每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习语文。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、探讨中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变‚教会为‚会学，有效培育学生的语文素养和创新实力，促优辅差。 在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个‚活字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。我

34、在语文教学中能‚活字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个‚例子，不固守字词句段，经常在课堂上‚即席创作式地修改教案，从学生的内在求知动身，探讨一些有意义的文学话题，如‚读书人的‘出世与入世’等。先后组织学生开展了形式多样的‚课前三分钟语文活动，如‚成语故事、‚诗歌赏析、‚时事评述等，极大地激发了学生对文学的酷爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，丰富学生的人文素养，受到了同学们的宠爱和欢迎。 *年 9 月，受领导的信任，我起先

35、上中学语文。我结合中学语文新教材的特点，参考专家主体式教学和课内分层教学的探讨理论，坚持‚语文生活化，生活语文化的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的爱好。同时还开展了‚中学作文训练整体目标系统的尝试，并取得了较好的成果，所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高。近四年来，我所教过的班级都能有学生发表文章或获奖。共有 50 多人次在省级以上报刊发表文章。 在德育的渗透工作中，我擅长利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思

36、想教化和熏陶，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和天下事，增长学问，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,激励他们发挥特长,向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关切国家，做一个爱国青年。 四、教研实力——科研是先导 *年10月1819日，我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动，回校当晚激烈不己，写下长达 5000 多字的论文亦真亦幻电教课堂，有喜有忧教改境界，黄友才校长看后，作出批示，要求把这篇论文分发到学校各科组办公室供老师们参阅。 *年 4 月 19 日21 日，我有

37、幸参与了在冷水滩实行的永州市中学语文‚新课程、新理念、新教学研讨会，倾听了省中语会理事长马智君先生的专题讲座，振动很大，对新课程有了一个新的相识和了解，而黄耀红先生的示范课黔之驴让我见识了名师风范。这次学习，更坚决了我钻研教改的决心。 在学校的教研活动中，我总是主动发言，主动和同事一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，探讨教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等。我特殊喜爱与刚毕业的高校生交挚友，借书借光盘给她们，把自己的教学心得与她们共享，帮助她们成长。 近几年来，我留意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。主要探讨课堂

38、教学，探讨的专题有：‚打破传统教学模式，激发语文学习爱好、‚如何激活语文课堂教学、‚课堂教学如何凸现学生主体意识、‚运用电教手段优化课堂教学等等，通过这些专题探讨，大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的效果。 述职人：* 20*年*月*日 本人*，男，中共党员，1966 年 9 月诞生。于 1985 年 7 月在阳江师范学校毕业。1985 年 8 月参与工作。我一边工作一边学习，于 1993 年 3 月至 1996 年 3月在广东教化学院进行数学专科函授学习并毕业，20*年 4 月至今年又接着在湛江师范学院进行数学本科函授学习。1999 年 1

39、2 月被阳江市中级职称评审委员会评定为中学数学一级老师，至今任职已达9年。在这9年中，我从阳西县溪坎中学到阳西县方正中学，始终是学校数学教学骨干，每年都担当班主任，其中有 7 年担当初三毕业班的数学教学工作,先后担当过初中数学科组长和备课组长。经过不懈的努力，我在教化、教学工作中取得了优异的成果。现申报数学中学高级老师资格，述职如下： 一、政治思想表现好 我酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，仔细贯彻党的路途、方针和政策，忠诚人民的教化事业，有剧烈的事业心和责任感。为人师表，师德高尚，廉洁从教。时时、事事都能以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，遵纪遵守法律。在工作中能主动担当工作重担，听从学校工

40、作支配，能够与同事团结协作，精彩地完成各项工作。 二、教学工作实力强 （一）专业学问坚固 本人经过系统的学习，驾驭了相应的专业学问，为教学工作打下了坚实的基础，对教化学、心理学等相关学科学问也能娴熟驾驭，并能融于课堂教学之中。我娴熟驾驭了 Flash 多媒体课件制作软件，能制作出精致的课件。关注教改发展动态，订阅各种教学杂志，主动参与各种校本培训和中考研讨会，努力提高 教学教研实力，积累了丰富的教化教学阅历。 （二）教化、教学实力 1、教学实力强。 本人能仔细学习新课程标准，主动投身于新一轮的教学改革。在教学中能遵循教学原则，基本功过硬，积累了丰富的教学阅历。熟识中学各年级数学教材和课程标准，

41、能精确把握初中各年级教材的重点、难点，经验过各年级的数学循环教学，胜任中学各年级的数学教学工作，能够建立主动的师生交往。课堂上擅长将学科学问与生活实际相结合。教学语言生动、幽默、流畅，一般话精确，能敏捷地应用各种教学方法，教学效果良好。并多次担当学校和全县的教学公开课和示范课，赢得学生的敬重、同行的好评和领导的确定。 课堂教学中我注意以人为本，关注每一位学生。‚一切为了每一位学生的发展是新课程的核心理念，也始终是我近几年来课堂教学宗旨。课堂上我留意敬重每一位学生做人的尊严和价值，也常常赞许、激励学生：赞许每一位学生所取得的哪怕是小小的进步，赞许每一位学生所付出的努力，赞许每一位学生

42、对教科书的质疑和对自己的超越。充分调动学生的学习爱好和主动性，启迪学生的思维。我的数学课堂生动、气氛活跃，课堂应变实力强。深受同学的宠爱。我平常常常做教学手记，勤积累素材。20*年获得阳西县初三级数学老师说课竞赛一等奖；获得 20*年阳西县教材现场备课竞赛一等奖；论文浅谈如何培育初中学生学习数学的爱好获阳江市 20*年教化教学论文评比二等奖；初中数学‚开放·探究教学模式的探讨获阳西县 20*年教化教学论文评比一等奖；新课程标准下数学课堂教学的探究获阳西县 20*年教化教学论文评比二等奖；多媒体计算机协助教学在课堂中的应用获阳西县 20*年教化教学论文评比二等奖。我能深

43、刻理解和驾驭新课程标准的要求、熟识教材，细心设计课堂教学程序和教学语言，依据不同学生不同时期的学问现状，选择恰当的教学方法，因材施教，特殊是对有数学畏难心情的学生，常常赐予学习方法的指导，从预习、听课与笔记、整理笔记与复习、考试策略等各个环节都具体 加以指引，使他们快速入门，渐入佳境，学习爱好顿生，学习明显进步。我的课堂教学非常重视师生的双边活动，常常与学生进行互动探讨，让学生在轻松开心中获得学问。此外，我还潜心探讨各种教法，多年来我始终在探究适合自己的教学方法，并在课堂教学中进行了有益的尝试，取得良好的教学效果。任现职以来，我对启发式、演化式、比较—迁移、创设情景、试验探究等教学

44、法，作了系统的探讨与探究，现已能驾轻就熟地敏捷运用于课堂教学之中。我还依据各类型的学生特点和不同的教学内容，就探讨性教学法、课题学习等作了一些尝试。 2、教研实力强，业务水平不断提高。 我主动参与教研教改活动。作为数学科的骨干老师，我常常从网络和杂志上获得相关教学资料，和本科组的老师一起探讨能真正适合学生的教化教学方法，分析教学理论和教学实践中遇到的各种问题，主动撰写教化教学论文，对教学起到了很好的促进作用。 同时，为了切实搞好中考的备考工作，通过对考试大纲和教材的探讨，我还常常和本级本科的老师细心编写适合学生实际水平的中考复习训练题，同时参加本校数学教学的探讨发展工作以及本科组的教学工作决策

45、，确定科研课题，带头进行教改试验。 我主动参与各种接着教化，平常亲密追踪本学科科研信息。我主动参与省、市组织的中考数学研讨会和参与各级各类的培训，如参与中学老师职业道德修养、新课标通识培训、新课程标准等培训；20*年 3 月参与了计算机初级培训课程，20*年 12 月参与了广东省人事厅举办的计算机网络应用培训，20*年 8 月参与了计算机中级培训课程等。在平常教学中，自己每年都带头至少上二次学校以上级别的公开课。平常深化到课堂听课，每学期听课不少于 20 节，到外校听课每学年不少于 2 节。 以前在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一向不

46、断努力，专心思索如何做好幼儿老师工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、思想方面 能够专心参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，资料丰富。专心参与园里组织的各项活动。酷爱群众、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。专心参加园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每一天的活动，有打算的组织丰富搞笑的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象

47、屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改善的幼儿赐予刚好的表扬。透过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。 透过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的很多家长非常重视教化，也明白从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们透过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面