2022关于环保教案范文锦集7篇.docx

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1、2022关于环保教案范文锦集7篇环保教案 篇1废物真有用1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培育幼儿的动手实力。1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。师：今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西究竟有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。(3)幼儿参加表演：麦当劳的

2、杯子变成了彩色的风车，真好玩。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。(1)我给你们打算了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵活，想去试一试吗?幼儿动手制作，老师巡察指导，并展出幼儿的作品!环保教案 篇2我授权运用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者网同意爱惜小草中班环保主题

3、活动硕放中心幼儿园 万咏梅活动产生的背景：有识之士提出：环保教化，要从娃娃抓起。是的，孩子是祖国的将来和希望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教化中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教化，从而提高他们的环保意识呢？我从每天经过的幼儿园旁边的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教化活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。活动的价值：1. 通过视察、探讨知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿

4、、养绿的意识。2. 激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感。3. 并有初步的环境爱护的意识。活动一：小路从哪里来的？活动目标：1. 通过视察、比较和探讨知道草地上小路的来历。2. 感受到破坏草地的行为是错误的。活动打算：数码相机、电视机活动过程：一、组织孩子外出视察1. 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用美丽的词语描述）2. 这条小路是怎么来的呢？3. 你觉得好看吗？为什么？二、孩子自由视察并与同伴沟通。（老师拍摄情景）三、集体沟通探讨1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？2. 你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？活动反思：孩子在活动中能跟随老师仔细视察，他们很快发觉草地上的小

5、草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树拦住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。活动二：爱惜草地活动目标：1. 通过探讨确定爱护草地的方法。2. 激励幼儿能主动参加动手制作，为环保作出自己的努力。活动打算：数码相机、电视机，

6、小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。1. 你们昨天看到什么？2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿视察电视画面）3. 有什么好方法让小路不见呢？二、幼儿先分组探讨，然后再进行集体探讨。1. 让幼儿沟通自己的看法。2. 选择其中的12种方法进行尝试操作。三、带领孩子到草地进行操作1. 老师讲解并描述种植的要求。2. 和孩子一起将发白的土地松软。3.进行种植活动。4. 给小草和四周的树木浇水。活动反思：在探讨中幼儿的看法有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过探讨和条件限制，我们确定在

7、小路和空白的地方种植小草。当我们来到草地旁进行种植时，发觉小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最终只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小挚友才顺当地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不简单的，更要爱护好草地。在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶始终要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下也许有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何接着爱护好草地呢？我们有生成了下一个活动。活动三：小小环保宣扬员活动目标：1、 尝试制作环保标记2、 增加幼儿的环保意识。活动打算：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、 探讨：怎样

8、使草地始终保持干净呢？怎样提示每个人都来爱惜草地和环境呢？2、 启发幼儿探讨出要制作环保标记。3、 幼儿动手绘画、制作环保标记4、 让幼儿将自己做的环保标记贴到草地的四周。活动反思孩子由于参加了种植活动，对于爱惜小草有了很强的意识，所以提出让他们探讨“如何爱护好草地呢？”设想了许多的方法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草爱护起来；画一些画贴在大树上，提示大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。最终我们经过协商确定师生分工合作，有老师打算一些标语，给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱惜小草”给小挚友们看的。在绘画活动中我的感受很深，小挚友现出的热忱和才智使我惊讶

9、。反映出他们对于爱护小草的意识特别剧烈，表现出的作品是各种各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有难过落泪的小草与快乐的小草的剧烈对比；有制止别人在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。主题活动反思：1. 随着社会的不断进步，环境所带来的冲突也越来越严峻，有识之士提出：“环保教化，要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教化，是必不行少的。2. 我觉得老师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教化的契机。这次的教化内容就发生在孩子的身边。所以

10、幼儿的身边到处有环保教化的内容，关键在与我们要擅长抓住机会进行刚好教化。3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出时的艰辛和爱护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关切身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，激励幼儿参加各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱惜自然、爱护环境的意识。由此可知，环境爱护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿爱护自然、爱护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在视察、活动、探讨时，无时无刻不感到“绿”意盎然，

11、都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱视察，好发问，且简单接受簇新事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了肯定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境，从而形成肯定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿视察比较了种植前和种植后的不同感受，激发孩子爱护环境的意识，他们能自觉制止父母的错误行为，能发出“别踩小草！”的剧烈呼吁，能用自己的画笔宣扬爱惜小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园旁边的两个迥然不同的环境，。孩子们主动发言，各抒己见，虽然都是百无禁忌，想法比较肤浅，但探

12、究环保的爱好得到了提高。5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环绕教化，使孩子从小萌发爱护环境的意识，可我们的广阔的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没，在放学是又有很多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教化显得那么苍白无力。所以对家长的宣扬工作得加强，一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样，另一方面也可以发挥孩子的作用去劝告我们的家长。环保教案 篇3活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、 加减算

13、式若干3、 圈（环保王国、出口、入口）活动过程：1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。师：小挚友，今日老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有特别好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门票，进去以后肯定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）3、师：小挚友真聪慧，一下子就找到座位了。你们看，好大好美丽的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么隐私。（1） 出

14、示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。（2） 引导幼儿相识起点和终点。（3） 这副棋上还有什么？（数字）这些数字都相识吗？幼儿边看边数。（4） 除了数字还有什么？（图片）我们下棋的嬉戏规则就藏在每一张图片里，等会请小挚友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是爱护环境方面的还是破坏环境方面的，假如是爱护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，假如是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自由讲解并描述，制定嬉戏规则）4、 嬉戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要竞赛了。（两组幼儿轮番投骰子、竞赛下棋）5、 今日，我们在环保王国里

15、玩得真快乐，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今日学到的下棋的本事回去教给没来上课的小挚友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）环保教案 篇4设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音起先做起。培育孩子们的动手实力，在活动中得到学问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小挚友都可以做到。活动目标1 萌发幼儿想方法限制噪音的爱好2 发展幼儿动手动脑的实力3 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动打算1 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入

16、活动1 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小挚友留意听。打算一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。2提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么方法削减这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1 老师今日打算了许多东西，想请小挚友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发觉记录下来。2 小组探讨、讲解并描述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜爱听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组探

17、讨削减噪音的方法，并相互沟通1 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音？2 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。环保教案 篇5一、设计意图：随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为动身点，以与幼儿日常生活休戚相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标记的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式，以嬉戏形式激发幼儿主动学习、主动探究

18、的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己找寻答案，培育幼儿的探究爱好与提高幼儿自己解决问题的实力。二、活动目的：1、初步了解绿色食品标记的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的平安、无污染食品。2、通过让幼儿主动探究，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。3、培育幼儿从小树立环保意识。三、活动打算：1、布置一个自选商场。2、放大的绿色食品标记图二张。3、六台电脑及课件。四、活动过程：（一）以到“自选商场”选购一件自己最宠爱的食品引入，启发幼儿找寻食品包装袋上的标记。（二）出示绿色食品标记，引导幼儿再次选购有绿色食品标记的食品。（三）简介绿色食品标记的含义：1、

19、指导语：这是绿色食品的标记，我们一起来看看这个标记。2、简介绿色食品的标记：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标记图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下全部的植物、动物都健康欢乐的成长，告知人们绿色食品是平安、无污染、养分丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。（四）幼儿探究活动：1、幼儿分组操作电脑。（1）了解绿色食品的来源。（2）依据设置问题，找寻答案。2、集中沟通操作中所获得的答案。（五）师小结。（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。（七）教化幼儿多吃绿色食品。环保教案 篇6教学内容：P102105。教学目标：1.让学生围绕自身的生活与生活空间，初步学会设计简洁的统计活

20、动，通过调查、统计身边的数据，进一步熟识统计方法与过程，进一步感受统计与现实世界的联系及其在生活里的应用。2.让学生在活动中，初步了解自己的生存空间以及影响生存空间的一些因素，初步树立爱护环境的意识，促进情感、看法和价值观的发展。3.让学生通过活动，进一步培育与他人合作的意识和实力，获得胜利的体验，提高学习数学的爱好。教学重、难点：重点：通过活动使学生更加娴熟驾驭统计图的制作方法。难点：搜集数据须要一段时间，搜集的数据是否精确。教学打算：学生通过各种途径(如查阅图书、上网收集等)了解环境及爱护的相关问题。教学过程：一、谈谈自己对环境问题的了解：1.谈话导人：同学们，还记得乘坐“神舟”5号进入太

21、空的我国第一位宇航员杨利伟吗?杨利伟胜利地在太空遨游了一番，并在太空拍摄了一张地球的照片，这是一个漂亮的星球，在目前已知的宇宙星体中，惟有我们人类的家园地球，才是一颗蔚蓝色的星球。(电脑呈现图片)这么美妙的生活空间，我们人类又是怎么对待的呢?今日我们就来了解一下我们的生存空间。(板书课题)2.沟通相识：课前，同学们去收集了有关环境问题的资料，你对环境问题知道了哪些，你是怎么知道的?学生利用实物投影仪充分沟通收集的材料(图片、文字、数据等)，说说是怎么收集的。小结：是的，这么美妙的生活空间，我们人类却不懂得珍惜和爱惜，大量的采伐和大量的垃圾在人类对大自然不断索取的同时，大自然也对我们作出了无情的

22、报复，我们的生存空间变得越来越糟糕。其中，人口和环境就是影响我们生存空间的重要因素。我们就从这两方面着手，来进一步了解我们的生存空间。二、阅读相关资料体验统计作用：1.读图：阅读书上第102页的两张统计图(我国人口增长改变状况统计图和我国城镇生活污水排放总量改变状况统计图)，你能知道些什么?2.小组沟通：你知道了什么?你是怎么看出来的?3.畅谈感想：看了这两幅统计图，你有什么话想说?4.小结：是的，我们只有一个地球，爱护我们的家园已经成为一个非常严峻的问题。我们国家在环境爱护方面已经做了很大努力。大家可以阅读第103页的统计图。(我国造林面积增长状况统计图和我国自然爱护区增长状况统计图)5.沟

23、通想法：从这两幅统计图中，你又知道了些什么?6.小结：我们国家在爱护和复原生态环境方面已经做了大量的工作，也取得了很大的成就，这两张统计图就足以见证。然而，虽然我们国家已经做了那么多的工作，但从前两张统计图来看，我们的人口、污水排放还在逐年增长，环境爱护须要我们每个人的不断努力。7.拓展：人口的增长、污水排放量、造林面积、自然爱护区等，这些都影响着人类的生存空间，除了这些，你知道还有哪些因素吗?把你所知道的向同学们介绍一下。三、探讨统计内容提出现实问题：1.选择探讨主题。思索：在我们的四周，同样能了解到有关我们生存空间的一些资料。你想了解些什么?学生可能选择的项目：气温改变状况；空气质量状况；

24、缺水状况；最近的天气状况依据自己的意愿，选择自己喜爱的小课题。2.成立探讨小组。依据各人选择的小课题，成立相应小组，每组推选组长，绽开探讨。3.确定探讨方法。小组探讨怎样开展探讨活动，老师巡察，参加小组沟通，适时指导。沟通方法：收集数据、整理数据、制成统计图表、分析图表。四、指导收集数据加强统计策略：1.谈话：收集数据是一项特别重要的统计工作，探讨一下，用什么方法来收集到这些数据?2.小组探讨。3.全班沟通。学生的方法可能有：每天测量，在报纸或网上查资料，走访有关单位4.技术指导：在收集数据时还要留意些什么?可能会遇到哪些困难?又如何克服?学生沟通。说明：要按时收集数据，刚好记录下数据，防止资

25、料的流失。假如了解空气质量或气温改变状况，至少要积累十天的数据。五、经验统计过程提升统计实力：以小组为单位，开展如下的统计活动(预留两周的活动时间)：1.收集数据；2.整理数据，用统计图、统计表呈现数据信息；3.分析、描述数据，并作出相应的推断和预料。六、分析、沟通想法获得统计结论：1.展示与沟通：组织探讨成果的展示与沟通活动。小组代表展示与汇报探讨成果。学生主动评价，发表自己的看法或提出建议。2.发起倡议：在沟通的基础上，建议写一封给全校学生的关于“爱护我们的生存空间”的倡议书。七、家庭作业：完成练习与测试P63的“数学乐园（四）”。环保教案 篇7活动目标1、让幼儿了解垃圾的危害。2、让幼儿

26、知道爱护身边环境从自身做起，从身边小事做。3、体验探究主动参与环保的责任感和使命感，并从中体验欢乐。教学重点、难点1、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。2、使幼儿知道爱护环境，人人有责。活动打算录音机、录像机、有影碟、生活常见的垃圾(纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸等)活动过程一、起先部分1、 随音乐和老师一起做手指操飘落的红叶。2、观看有关环保的录像。二、基本部分1、 老师导入：师：小挚友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小挚友最仔细表现得最好，能回答上老师的问题。师：从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!幼：“有许多垃圾”、“马路的两侧有垃

27、圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸”师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师：小挚友们说的真好。师：小挚友们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢?幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。”“庄家被污染了就不能生长。”幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?”师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落叶)，掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，

28、(如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以如何利用垃圾师：小挚友都知道垃圾可以回收，那原委什么垃圾可以回收呢?幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”师：我们怎样可以变废为宝呢? “可以用回收的纸盒进行手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。”知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢? “我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸”三、结束部分小挚友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我希望小挚友们从我做起，相互监督，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力。四、活动延长小挚友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧!