2022实用的培训工作计划汇编8篇.docx

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1、2022实用的培训工作计划汇编8篇一、指导思想加强老师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，接着深化开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校老师的综合素养，促进教化教学的改革。二、培训目的1、增加信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。三、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与信息技术实践运用相结合，必需与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科学问的联系。因而，作为指导老师要坚持理论学习与实践相结

2、合，真正把信息技术教化学习落到实处。2、坚持针对性、时效性原则。依据本校实际状况及信息技术与其他学科的亲密联系，老师必需能娴熟运用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关学问、驾驭相关技能技巧，让学生能够更快地领会信息技术的无穷魅力;坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，留意学科间的相互渗透性，为教化教学改革服务。3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。四、培训形式集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上沟通和定期主动探讨相结合。五、考核方法1、基本技能：全校老师都会正确运用现有设备，维护自己的电脑，驾驭多媒体教室运用方法，能运用配套光盘上课。4

3、0岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简洁的课件，并且每学期必需在校课件资源库有1个以上课件。2、杀毒软件：能运用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。3、网络运用：实际考核，完成网上阅读、搜寻相关资料，下载文件、发送E-MAIL、会运用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源，部分老师可以制作课件，进行信息技术与学科教学整合。六、落实保障措施1、提高相识，切实加强领导。开展校本培训是新形势下相宜基础教化和信息技术教化改革与发展须要，加强和改进老师队伍建设，促进老师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部肯定要统一思想，

4、提高相识，切实加强对培训工作的领导。2、强化管理，细心组织实施。要有成效地开展校本培训工作，必需注意校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。主动探究新形势下校本培训的新途径、新方法，刚好总结阅历，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要刚好做好培训纪录，健全培训档案和老师成长档案。要加强过程性督导检查，主动引导、激励和支持老师参与培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入老师进级晋职的依据。3、落实经费，保障培训条件。老师培训所需经费学校应统筹考虑，优先支配;老师培训所需资料书籍，学校要予以保证;加强老师图书资料室、阅览室、多

5、媒体网络教室、电子阅览室的建设，管好用好，使其充分发挥作用;充分利用国家投入的相关设施设备加快校内网和现代化教化教学设施建设，努力为校本培训创建良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。4、严格考核，建全奖惩机制。老师参与培训应实行考核和成果登记制度，凡参与培训并经考核合格者，其成果折合成学分记入本人的量化考评。5、总结阅历，树立推广典型。激励广阔老师主动参训，勇于开展教化创新，大幅度提升教化教学水平和科研水平，促进老师队伍整体素养的提高，推动老师现代信息技术教化校本培训工作的深化扎实开展，为旧镇教化事业的腾飞尽绵薄之力。一、培训宗旨开展信息化教化的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的老

6、师，老师素养的提升必需依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校老师的培训将以教化部文件中小学老师信息技术培训指导看法(试行)为纲领，结合我校实际状况，开展“融技术于课程”、“以课题探讨带动培训、以培训促进课题探讨”的“研训一体化”培训活动，在我校培育一批在信息技术与学科教学整合探讨的科研型探究者，深刻领悟新课程标准的精神的特性化实践者。二、培训模式1、示范讲授与动手操练相结合。教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训老师在用中学，在学中用。2、集中培训与分散练习相结合。5、自主探究与协作研讨相结合。6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合

7、。三、培训内容1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较困难演示文稿。对新课程标准的学习与驾驭是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深化学习和领悟新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较困难的演示文稿。2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训老师动手操作。在这一环节中，我们将通过讲座和小组探讨的方式，了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，相识学习资源中心对学生探讨型

8、学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织老师确定完成课题所须要的信息，了解全部可能的信息来源途径，选择最合适的途径，确定最佳策略，为各自的课题检索和获得信息。在此过程中，我们将指导老师重点了解网上查寻资料的方法，并练习运用书目和搜寻引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习运用网络通讯工具进行沟通。3、老师结合学校各项工作支配，通过实践探究，初步完成教化教学信息化的转变。4、评价“作品”，开展老师课件制作大赛，展示培训成果。培训工作安排 篇220xx年，梁园区文化旅游局以党的十八届五中、六中全会精神为指导，坚持以人民为中心的工作导向，以加快构建现代公共文化服务体系为目标，

9、通过出政策、建机制、搭平台、树品牌、育人才等方式，不断加强公共文化管理和基层文化队伍建设。先后组织梁园文化馆、图书馆以及全区各乡镇综合文化站、街道文化服务中心的文化干部参与了市文化主管部门组织的基层文化队伍各类专业培训班；同时，在全区范围内，先后组织局文化科长、文化馆业务干部、图书馆业务干部、全区文化站长、基层文化骨干、文化志愿者开展我区基层文化队伍培训，为我区公共文化服务体系建设实现跨越式发展供应坚毅的人力保障。20xx年，梁园区将接着实行文化部关于开展全国基层文化队伍培训工作的看法，细心支配、提前规划，做好20xx年全国基层文化队伍示范性培训工作，全面提升梁园区基层文化队伍的综合素养和服务

10、实力。本年度基层文化队伍培训工作安排如下：一、培训目标通过培训，使全区基层文化建设从业人员的业务技能和公共文化服务实力明显提升，文化素养、服务实力和创新实力得到进一步提高，综合素养、责随意识和服务意识得到明显增加。二、培训对象1、市级培训。依据20xx年全国基层文化队伍示范性培训工作安排，提前统筹支配好参与市文化广电新闻出版局和市文化馆开展的各类基层文化队伍的培训班。2、区级培训。(1)文化管理干部培训。培训对象为区文化艺术科长。(2)群众文化业务骨干培训。培训对象为区文化馆长、乡镇综合文化站长、街道文化中心主任。(3)图书管理业务骨干培训。培训对象为区图书馆馆长、图书馆业务干部、农家书屋管理

11、员、社区图书阅览室管理员。由梁园区图书馆组织实施(4)文化志愿者培训。培训对象为全区基层文化工作志愿者。由梁园文化馆组织实施。3、乡镇街道基层文化队伍培训。培训对象为区街道、乡、镇、社区、村的干脆服务群众文化的最基层文化干部。由区文化旅游局托付区文化馆、图书馆组织实施。三、培训内容1.理论学问培训。学习贯彻公共文化服务保障法，解读新时期新形势下区公共文化服务体系建设的各种文件精神、政策法规，明确新时期文化工作的指导思想、工作原则、基本要求和主要任务，指导实际工作。2.业务学问培训。系统学习所在岗位和从事专业的业务学问，了解驾驭新时期从事基层文化工作的必备学问和业务本事。针对基层文化工作特点，加

12、强群众文化活动创意与策划、舞蹈、音乐、美术、合唱指挥、戏曲曲艺、书法、摄影赏析等培训内容，完善学问结构，增加学问积累，提高综合素养。3.服务实力培训。加强“以人为本”服务理念教化，以学习驾驭现代管理学问、管理方法、管理技巧为重点，提高其运用设施阵地、组织开展活动等公共文化服务和管理实力。大力开展文化志愿服务，激励支持文化馆馆专业人员深化基层开展志愿培训项目。文化旅游局20xx年5月24日培训工作安排 篇3一、指导思想全面落实“国培安排（20xx）”z省中小学骨干老师短期集中培训项目实施方案和z省国培办关于做好 “国培安排”（20xx）z省中小学骨干老师短期集中培训项目“影子老师”实践教学的通知

13、相关文件精神，充分利用我校的教化教学资源，发挥指导老师的引领作用，努力提高“影子老师”的学科教学实力、班级管理实力、教化科研实力，结合我校实际状况，特制订本方案。二、目标任务l、依据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训老师开展教化教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。2、通过听取介绍和实地参观，了解“影子实践”基地学校校内文化建设和开展校本教研的状况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教化教学质量等方面的有关状况，从而认知基地学校的办学理念和办学特色。3、在指导老师的指导下，将参训老师在教化教学实践中的突出问题作为探讨的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计实践探究反思重构”的

14、教化实践探讨，并形成探讨成果。4、参训老师观摩指导老师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导老师的教学风格和特色，进行有针对性的观课议课，共同提高教学水平。5、参加基地学校校本教研活动，感受基地学校在老师培育与专业发展，教研室运行模式，老师团队合作意识等方面的氛围。6、指导老师指导参训老师开展说课、磨课，示范课、公开课、探讨课、同课异构等教研活动，提升参训老师的教学水平。7、参训老师参加班级管理，开展班队活动，探讨班主任工作的技艺和方法。8、在指导老师的指导下，参训老师完成研修日志。9、参训老师在“影子老师”培训期间，撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。三、组织机构领

15、导小组组长：z副组长：z组员：z四、职责与要求1、指导老师（1）了解参训老师学习需求，指导其制定“影子实践”环节学习安排并为其供应特性化的指导。（2）指导参训老师开展基于问题的“方案设计、实践探究、反思重构”的循环式行动探讨，指导参训老师撰写一份课例研修报告。（3）定期指导参训老师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发觉参训老师的问题刚好进行指导和订正，确保参训老师影子实践取得实效。（4）负责对参训老师进行考勤，检查参训老师的研修日志完成状况。（5）对参训老师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤状况），同时填写“影子老师”实践考核登记表（附件1）一式两份。（6）帮助参训老师做好影子实

16、践环节的资料收集和整理。（7）指导老师提交个人指导工作总结。2、“影子老师”（1）理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习安排与学习重点。在指导老师的指导下，制定个人专业发展规划。（2）影子实践过程中主动参加实践学校的各项活动，仔细思索，刚好沟通。（3）短期集中培训项目“影子老师”影子实践期间：至少听2节课、参加批改1组作业，在指导老师带领与指导下，至少备好1节课；须主动参与基地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。z省省级名师、中小学骨干老师置换脱产研修项目“影子老师”实践期间：每天至少听一节课、参加批改一组作业，在指导老师带领与指导下，每周至少备好一节课；须主动参与基地学校的教研活动，组

17、织或参与一次班会活动，撰写一篇教学反思；每个参训老师应在培训基地校上一堂探讨课；学习行动探讨：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导老师的指导下开展行动探讨，形成探讨报告；精读一本专业书籍，撰写一篇读书笔记。（4）填写研修日志，具体记录各项培训活动支配、学习观摩的收获和体会。（5）遵纪遵守法律，遵守学校各项规章制度，听从实践基地学校的支配，坚固树立平安意识，保障人身与财产平安。“影子老师”培训期间请假必需向高校指导老师、影子基地校的指导老师提交书面申请，批准后方可离校。3、后勤保障组支配好“影子老师”的实践办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。五、跟班学员详细支配1、第一批：小

18、学骨干老师（影子实践时间：9月1418日）学科 年级 指导老师 班次 跟班学员2、其次批：小学数学骨干老师高级研修专项（影子实践时间：9月2125日）学科 年级 指导老师 班次 跟班学员3、第三批：小学语文、数学置换脱产（影子实践时间：10月2011月8日）学科 年级 指导老师 班次 跟班学员六、活动详细支配1、第一批、其次批短期集中培训项目：日期 星期 活动内容 参加人员 地点第一批 9月14日 其次批 9月21日星 期 日参训学员熟识学校周边环境。带队领导 参训学员一完小第一批 9月15日16日 其次批 9月22日23日星 期 一上午9点，学员报到，召开指导老师与影子老师见面会，布置培训工

19、作参训学员一完小新华楼三楼会议室星期二 z上示范课。 开展评课，体会如何进行专业的听课评课。指导老师 参训学员 一完小下午：学习备课上课技巧 做好本组教研课打算。参训学员湘南学院第一批 9月17日18日 其次批 9月24日25日星 期 三上午：z上示范课指导老师 参训学员一完小下午：开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院星 期 四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例探讨报告、培训学习总结。参训学员一完小下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院2、第三批：小学语文、数学置换脱产项目日期星期活 动 内 容参加人员地点10月20日 （星

20、期日） 10月25日 （星期六）星期一上午：1、学员9点报到，召开指导老师与影子老师见面会，布置影子实践任务。 2、参训学员熟识学校周边环境。参训学员 指导老师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室下午：参训老师制定影子实践安排湘南学院星期二 至 星期五上午：观摩指导老师课堂教学，与指导老师议课。 下午：整理学习笔记，撰写研修日志。指导老师 参训学员一完小参训学员湘南学院10月26日（星期日） 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：观摩指导老师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；指导老师 参训学员一完小下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例探讨报告资料；完成2课时的教学设计，做好上

21、1节常态课的打算。参训学员湘南学院周三：指导老师做好本组“参训学员课堂教学实践支配表”。指导老师一完小周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导老师，共同研讨。指导老师一完小11月2日 （星期日） 11月8日 （星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研； 参训学员二次备课。参训学员湘南学院星期二1、参训学员课堂教学实践，执教汇报课老师设计上课教案，试教，评课议课。 2、小组成员帮助其完成课件制作、教学用具打算等工作。参训学员 指导老师湘南学院星期三参训学员语文、数学各推选1名参训老师上1节公开课，议课参训学员 指导老师一完小星期四至星期日1、撰写课例探讨报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对

22、“影子老师”进行考核并做出书面鉴定，同时填写“影子老师”考核登记表一式两份。培训工作安排 篇420xx年，*大酒店人事培训部在总经理办公室的督导下，主动开展系列培训工作：1、对新聘请到酒店的新员工进行统一的礼节、礼貌、仪容、仪表、站姿、走姿、坐姿的规范化培训。2、宣贯员工手册，培育员工的酒店服务意识和主子翁精神，统一培训结束后，分到各部门，又按各部门详细分工进行下列在岗培训：前台销售部：主要培训如何做好客史档案、vip档案，熟识牢记元阳本地区旅游风景概况，景点介绍。总服务台的操作程序：接听电话程序、接待程序、退房程序、问询服务、英语培训，使员工能用一般话及简洁英语口语接受来宾问询等。客房部：主

23、要培训进房敲门程序、清扫客房卫生程序、查房程序、开夜床服务程序、vip特性化服务程序等等。保安部：主要培训军训、队列、步法、停车手势、升旗仪式、“五防”学问、平安技能、应急事故处理预案等等。工程部：主要通过跟随厂家安装技术人员，全程熟知酒店各部门设施、设备的安装运用和简洁修复，重大疑难问题则通知厂家技术人员到酒店或送回厂家修复。做好日常水、电、厨具、电梯等相关工程设备的维护保养和巡检，并主动响应县、州安监部门组织的各类专业对口培训，坚持持证上岗。餐饮部、消遣部：主要培训预订、开酒水单、托盘、摆台、折餐巾花等基础培训。通过加强对全酒店各部门的业务技能专业对口的培训教化和从业人员的在岗培训，使其能

24、更好地服务于广阔来宾。一年以来，在培训工作中常遇到的存在问题和困难是：1、因酒店地处边疆少数民族地区，员工受教化程度普遍偏低，培训中须反复宣贯，耐性劝服教化，严谨执行操作规程，方能取得肯定培训效果。2、员工思想不稳定，学成后频繁跳槽，见异思迁，频繁辞职到其他城市或其他酒店重新打工，较难制止。3、酒店多数员工的英语口语会话实力还待进一步加强提高。总之，20xx年在酒店从业人员的培训教化中，无论存在多少困难、缺点和问题，我们在今后的培训工作中肯定留意克服和解决。20xx年，酒店人事培训部将在总经办的督导下统筹规划，除了接着坚持20xx年的日常培训工作外，重点对全部从业人员进行在岗培训，以加强文化学

25、问、专业学问、职业道德及英语口语的培训，有效地树立“来宾至上，理让客人”的服务理念。20xx年，*大酒店将以“服务无止尽、来宾放第一”为服务宗旨，“想来宾所想、急来宾所需”为服务理念，团结协作、开拓进取，以“塑一流形象，建一流酒店”为奋斗目标。确保星级酒店标准的承诺，严谨规范地提升酒店卫生质量和服务质量，为元阳旅游事业添砖加瓦，创建辉煌，略尽酒店全体员工的绵薄之力。培训工作安排 篇5为我镇一事一议财政奖补项目建设，调动全镇农夫筹资筹劳建设村内集体公益事业的性，村级公益事业长效机制，镇党委的“生态文光明镇、设施农业富民、项目建设兴镇、二三产业强镇”的发展理念，农村基础设施建设和社会事业发展，新农

26、村建设，镇村社干部抢抓机遇促发展的思想意识，这次培训会议的支配，对村级公益事业建设一事一议财政奖补项目的规划、申报、实施等环节的工作辅导，同与会的同志们一起学习、沟通、沟通，不妥之处，请大家看法。一、财政奖补资金筹集和奖补的范围、标准、(一)奖补资金筹集奖补资金包括和省、市财政支配的财政奖补资金、县财政支配的奖补资金和整合支农资金、奖补资金利息收入等。提倡社会各界捐赠赞助，补助、扶持、社会捐赠、村级自筹和农夫筹资筹劳相的，村级公益事业建设的投入新机制。(二)奖补范围一事一议财政奖补范围限于以村民筹资筹劳为基础、村民直益的集体生产生活公益事业项目。主要包括：村内道路(行政村到居民点)、村内水渠(

27、浇灌区支渠的斗渠、毛渠)、桥涵、机电井、小型提灌或排灌站、人畜饮水等小型水利设施、户外村内环卫设施、植树造林、村容村貌整治等村级公益事业建设。跨村村范围的公益事业建设投入，按现有投入渠道解决，原则上不一事一议财政奖补方法来解决。农夫宅前屋后的修路、建厕、打井、植树等投资投劳，由农夫。(三)奖补标准一事一议财政奖补标准普惠制和项目相的原则，农夫筹资筹劳的状况。村民筹资筹劳甘肃省村级范围内筹资筹劳管理方法(试行)(甘政办发xx61号)，上限限制。筹资每年每人超过15元，筹劳每年每个劳动力不超过10个标准工日。对筹劳确有的，在农夫自愿的前提下，允许以资代劳，每个标准工日超过20元。试点期间，如遇筹资

28、筹劳标准，按新标准。对性村内公益事业建设项目普惠制，可项目大小和农夫直益程度，财政奖补比例为筹资筹劳额的50%-100%。对事关生产生活重大、农夫需求迫切的公益事业项目，财政奖补比例不超过筹资筹劳额的3倍。(四)奖补一事一议财政奖补先建后补的。为支持基层改革试点，县财政奖补资金筹措状况可先预拨付试点乡镇比例的奖补资金，在项目竣工验收合格并结算后，由县财政兑现奖补资金。二、相识一事一议财政奖补试点的意义农村税费改革前，村提留、乡统筹和农村劳动积累工、义务工(简称“两工”)是村级公益事业建设的主要资金、劳务来源。农村税费改革取消了村提留、乡统筹和“两工”，规定村级公益事业建设所需资金、劳务，村民一

29、事一议。，一事一议筹资筹劳工作不平衡，整体覆盖面较小，村级公益事业建设投入的需求，村级公益事业建设投入总体上呈下滑趋势。农村基础设施脆弱、社会事业发展滞后，新农村建设和发呈现代农业的障碍，须要措施，尽快解决。近年来，地方对农夫一事一议筹资筹劳村级公益事业建设财政奖补试点，积累了有益阅历，了。实践证明，一事一议财政奖补是农业基础建设，统筹城乡发展，城乡公共服务均等化的举措，是深化农村综合改革的一项重大制度创新，有利于激发村民一事一议筹资筹劳的热忱，和激励村民出资出劳，调动农夫公益事业建设的性，新农村建设;有利于调动基层干部和的民主议事性，运用民主解决涉及农夫切身利益的问题，并民主议事机制，农村基

30、层民主政治建设;有利于村级公益事业建设多渠道投入的新机制，让农夫切身感受到党和的关怀，城乡发展，社会,财政资金带动作用。有利于和激活一事一议筹资筹劳制度，让农夫的双手，在支持下生产生活条件;有利于农村富余劳动力发展村级公益事业，带动农夫就业，拉动农村投资和消费，农村经济发展;有利于“多予、少取、放活”的方针，为公共财政覆盖农村开拓新渠道，社会资金流入农村，城乡公共服务均等化，城乡经济社会发展一体化新格局;有利于农夫的主体作用和首创精神，以村民大会、村民代表会议为主要的村民民主议事决策实践，转变基层政权组织职能，乡村治理机制，农村基层民主政治建设。培训工作安排 篇6为了全面实行党的十七届六中全会

31、精神，深化学习实践科学发展观，落实中心确定精神，推动我办计生干部职业化建设，根据省“十二五”人口和安排生育干部教化培训工作规划和市20xx年度全市计生系统干部教化培训安排及区计生的支配要求，结合我办人口和安排生育工作实际，特制定20xx年度办计生干部教化培训安排：一、培训对象社区计生专干，宣扬干部、协会理事会员、微机操作人员、各单位计生专干及广阔育龄夫妇。二、培训内容培训主要内容为：(1)计生法律法规中华人民共和国安排生育法、流淌人口安排生育工作条例和省人口与安排生育条例等。(2)优生优育、生殖健康及避孕节育等科普学问。(3)安排统计管理与信息化应用。(4)流淌人口服务管理与依法行政工作。(5

32、)药具管理工作。(6)社区、单位计生服务管理等有关业务学问。三、培训方式和师资支配以办事处人口学校为培训中心，授课老师聘请区计生局业务能手和办事处业务骨干担当。四、培训要求1、各社区依据培训要求，做好培训人员组织管理工作，确保培训工作顺当开展。2、各社区要制定培训安排，坚持每季度对单位计生专干培训一次，要求扎实开展工作、保证培训质量。培训工作安排 篇7一、指导思想提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德

33、水平有明显提高。2、通过新课程理论的学习使各校老师都能转变教化理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3、通过班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建设的详细操作方法，促进学校的德育工作的规范化。4、通过教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进；个个懂得参加教化科研活动的基本学问，把握教学教研工作的主动权。5、后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化平安防范，确保服务质量。三、培训方式集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观

34、摩现场，表态发言。四、组织领导组长：副组长：（主持学习活动，本校老师点名）成员：（负责培训班场地、物资、会议材料支配工作）（来宾接待）（伙食支配，茶水供应）（文秘服务）（音响服务）五、培训地点张家港市绿丰学校多功能活动室六、日程支配表时间午别内容支配主讲人主持人8月21日上午1、开学典礼市教化局领导致开幕词团市委领导讲话教员代表发言（新凯学校学员代表发言（绿丰学校）学员体表发言（渭塘涟水小学）2、全体人员合影3、老师教化理念的更新4、新课标的相识与理解下午1、三校老师暑假作业展评2、加强个人品德修养做一名高素养的教职工罗会词孙振中蒋四良8月22日上午教学“六仔细”工作详细要求下午学校教科研学问

35、讲座8月23日上午1、做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师2、相识少先队组织开展好学生的自我教化活动下午1、办公软件电子表格应用技巧word文档排版常识2、班主任工作阅历沟通8月24日上午1、小学语文教学2、小学数学教学下午1、书法教学2、学唱歌曲国歌、队歌、团结就是力气8月25日上午1、学校平安工作要点2、体育课教学3、音乐课教学4、评比优秀学员（按校评比）下午1、实行培训班休业式市教化局领导讲话学员代表学习心德沟通（每校1名）颁发优秀学员证书暑期培训班工作总结2、培训班结束附作息时间：上午：7：4011：20下午：1：405：40午饭：11：30培训工作安排 篇8一、指导思想：加强老师

36、培训工作，是提高老师教学水平、综合素养，提高教化教学质量的有效途径。仔细落实市教化局的“五训机制”,即以评代训,以考代训,以课代训,以研代训和以会代训。我们将进一步加大老师培训力度，实行切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创老师培训工作新局面。二、工作要点和主要措施：1、加强领导，健全机构。坚毅有力的领导是搞好老师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的老师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担当，详细负责全乡老师培训工作。2、建章立制，强化管理为了使老师培训工作更加规范，建立老师培训工作制度等，确保各种培训活动顺当开展，达到培训效果。3、加强学习，进一步更新观念首先组织老师参与省、市、县

37、的课改培训，干脆倾听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在老师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领老师进一步提高相识，提升教化教学水平。其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午老师研修时间对老师进行培训，学习新的课程标准、先进的教学理论以及信息技术实力。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要仔细备课，培训时，老师应仔细作好记录，结束时做好考核工作。第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要支配两小时进行业务学习，督促老师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。4、搞好活动，整体提高（1）充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心

38、小学师资、设备、管理水同等优势，主动开蔬菜 教学探讨，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本老师素养提高。（2）各校要充分发挥教育处、教研组、年级组的作用，仔细组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。（3）主动参与读书活动，定期开展沟通活动，每人每学期要读透一本教化专著，写读书心得体会不少于5000字。（4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进老师教学业务水平的提高。三、主要工作支配：二月份：1、召开会议，布置老师培训工作。2、参与县五数新教材培训。3、新老师说课培训。4、组织老师观看名人教学录像。三月份：1、全乡班主任工作培训。2、校长室成员一人一专题讲座。3、县集体备课业务培训。4、优质资源进课堂会课活动。四月份：1、课件制作实力培训。2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。3、读书汇报沟通活动。4、老师信息技术应用实力培训；五月份：1、作文优课评比。2、新课标应用状况研讨。3、电教优课评比。六月份1、优秀教学案评比；2、支教学校领导专家讲座3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动；4、读书汇报沟通活动