2022关于在医院的实习报告模板集锦十篇.docx
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1、2022关于在医院的实习报告模板集锦十篇在医院的实习报告 篇1最终完毕了近半年的实习生活,内心真是百感交集,回想这段时间,我从一开端怀着惊慌恐惊的心情到xx医院实习,不断到参加很多活动,熟习温馨的医院环境与职场文化,并调适本人主动去接触人群,不只是病人,以至是与其他工作人员树立了良好的关系,这都是在学校学习不到的,但却是最宝贵的经验与生长。 在实习中最特殊的,就是带肉体科团体。以前我对肉体科病人的认知是可怕的、具有攻击性的,但是一连带了七次的团体后,我渐渐改动对他们的见地。仔细从团体活动中发觉,这一群肉体科病人其实是很心爱的,xx医院的医护社工团队藉着活动的设计,激起出他们的潜能。一开端当然有
2、点错愕要接触到肉体科病患,但是如今我却很欢乐我能够比其他选一般科实习的同窗还要有更不同的收获。除了肉体科之外,在暑假,由于每天都要到医院实习,所以接触的东西变广了,也开端学习接个案。我从见习其他社工员接案的过程中,学习到如何向病人自我引见,如何专心倾听病人的需求,也理解到一个病人是需求医院里各种专业的相互协作,才能赐予病人最大的支持与帮助。在xx医院里,我看到了很多生老病死,也看到了很多癌症末期的病人时常的在与病魔缠斗,许多病人悲观的心情以及主动想要活下去的那股意志力令我动容,医院志工们关于病人的亲切效劳也让我印象深化。当然许多人都觉得医院是一个哀伤、难受的中心,但是xx医院透过一些活动,例如
3、爱心义卖会,让整个医院变的温馨有朝气起来,让很多的病人及家眷在这个医院看到更多向上的生命希望。在实习之后,我再回去阅读课本,我发觉本人比以前还没实习时更能领悟书上所要表达的意义,我想这就是实习最大的功用吧!让我们理解理论与实务的差异,也让我们从实务中学习如何去连接理论。总而言之,在这半年中,我从一个完整不懂医务社工的学生,直到变成一个能够独立面对病人与家眷以及理解如何连结其他资源的半个实务工作者,心中的确有点成就感。感谢xx医院给我实习的时机,也感谢佳纯实习督导在工作繁忙之时,还要率领实习生,训诲我们正确的方向;也很欢乐与其他实习生,在紧凑的实习生活中不但相互学习,并且还成为无话不谈的好挚友。
4、当然实习时间持续较久,难免觉得疲累,但这段时间却给了我无比大的收获,除实务工作上的学习外,人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参加都让我获益良多,这样充溢的生活,我想会是我人生中一段难忘的光阴。在医院的实习报告 篇2为期一个月的实习已经结束了,短短的一个月,让自己学到了很多在学校学不到的学问。从3月8日进入育才中学的那一刻起,我就深知自己不再只是一名学生,而且还扮演着人民老师和心理询问师的角色。所谓为人师表,我都时刻留意着自己的着装,力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的支配下,我的指导老师是育才中学初xx班的班主任xxx老师,工作是班主任助理,并且在学校心理询问室做询问老师
5、。因为不是师范类专业,没有教学任务,所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班,视察学生,并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时,在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教化的板报,宣扬心理健康学问。 。第一部分:道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动一、活动目的目前我国学校道德教化的途径多种多样,有学科教学渗透,有纯粹课堂道德教学(如思想品德课),有校内文化建设的环境性、隐性的课程影响,有日常行为规范养成等等。然而在实习中,德育工作往往是死板的说教,反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理,显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此,我希望尝试一种轻松开心的
6、方式(主体发展性德育模式)对学生的道德认知水平进行了解,并促进主动的道德思维从而促进其道德认知的发展。二、理论基础劳伦斯科尔伯格(L。Kohlberg/19271987)是美国当代闻名的心理学家和教化家,也是现代道德认知发展理论的创立者。沿着皮亚杰(Jean Piaget,18961980)探讨儿童道德推断的路途,在儿童道德认知发展与道德教化领域构建了一个包括道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教化的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题探讨法”是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教化实习而提出的重要方法。所谓“道德两难”,是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以
7、道德两难故事为基本材料,让儿童对故事中的道德问题进行探讨并回答围绕该故事提出的相关问题,以此推断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突,促进主动的道德思维从而促进其道德推断的发展。他把道德教化的目的定为促进道德推断和道德思维实力的发展。最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”,“不许偷盗”和“救人性命”,两条道德规范狭路相逢,发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择,遵守“不许偷盗”规则必需违反“救人性命”的规则。任何行为决断都会违反其中的一条规范,所以“道德两难”。(故事内容及问题,见附录一)科尔
8、伯格通过对10多不同国家的被试进行探讨,发觉尽管种族、文化和社会规范等各方面都不相同,但人的道德推断随年龄发展而发展的趋势却是一样的,他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是:(1)前习俗水平(09岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而听从权威人物规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告。依据行为的干脆后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个阶段。 。第一阶段:惩处与听从定向阶段。在这一阶段儿童依据行为的后果来推断行为是好是坏及严峻程度,他们听从权威或规则只是为了避开惩处,认为受赞扬的行为就是好的,受惩处的行为就是坏的。他们还没有真正
9、的道德概念。处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样两种不同的反应:赞成者认为,他可以偷药,因为他先提出恳求,又不偷大的东西,不该受罚;反对者则会说,偷药会受到惩处。 。其次阶段:相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己须要的满意,他们不再把规则看成是肯定的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。 。如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的说法:赞成者会说,他的妻子须要这种药,他须要同他的妻子共同生活;反对者则会说,他的妻子在他出狱前可能会死,因而对他没有好处。 。科尔伯格认为,大多数9岁以下的儿童和很多犯罪的青少年在道德相识上都处于前习俗水平。(2)习俗水平(
10、915岁):处在这一水平的儿童,能够着眼于社会的希望与要求,并以社会成员的角度思索道德问题,已经起先意识到个体的行为必需符合社会的准则,能够了解社会规范,并遵守和执行社会规范。规则已被内化,按规则行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。第三阶段:寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,听从传统的要求,符合大家的看法,谋求大家的赞许和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思索。他们认为好的行为是使人喜爱或被人赞许的行为。这一阶段的儿童听了海因兹偷药的故事,赞成者会说,他做的是好丈夫应做的事;反对者则说,他这
11、样做会给家庭带来苦恼和丢失名誉。第四阶段:遵遵守法律规和秩序定向阶段。处于该阶段的儿童其道德价值以听从权威为导向,他们听从社会规范,遵守公共秩序,敬重法律的权威,以法制观念推断是非,知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的因此,应当遵循权威和有关规范去行动。该阶段的儿童听了海因兹偷药的故事,赞成者会说,不这么做 ,他要为妻子的死负责;反对者会说,他要救妻子的命是应当的,但偷东西犯法。 。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德相识处于习俗水平。(3)后习俗水平(15岁以后):又称原则水平,达到这一道德水平的人,其道德推断已超出世俗的法律与权威的标准,而是有了更普遍的相识,想到的是人类的正义和个人的
12、尊严,并已将此内化为自己内部的道德吩咐。后习俗水平包括两个阶段。在医院的实习报告 篇3实习这一年是最繁忙而辛苦的一年,实习这一年是最充溢而又意义的一年,实习期间,我在学习、工作、生活、思想上都成熟了许多,这一年我积累了人生最珍贵的财宝岗前培训定决心:过好实习每一天20xx年7月17日,在中山高校附属第一医院(以下简称中山医)门诊大楼17楼讲学厅,中山医护理部主任及相关老师为我们组织召开岗前培训,在会上护理部主任成守珍主任就医院概况及实习生实习期间教化作了讲话,她指出,护理人员是专业人员而非职业人员,我们不单单是医生的腿,在学术上我们要有自己的思想和探究,她特殊强调在工作学习中非但要知其然还要知
13、其所以然,成主任同时还指出护理工作是一项劳动强度大,风险高,压力大的工作,勉励我们在今后的生活中要合理支配好工作,学习和生活。成主任的讲话激奋人心让我倍受鼓舞,我想我肯定会好好珍惜在中山医的每一天。在实习的这一年里,我肯定要以中山医医务工作者的要求来严格要求自己,把自己熔入医院这个集体大熔炉里,磨练自己,不畏劳苦不怕脏累,让自己渐渐具备良好的心理素养和职业道德,不断学习,不断进取,用学问武装头脑,不断充溢自己,提高自己的业务实力。轮转科室,苦乐交加每一位医学生在实习期间都要经过轮转科室的生活,而我所到的第一个科室是血液内科,由于这里的护士长曾来学校给我们上过理论课加之在校期间的课间见习刚好也来
14、过这个科室,所以我很快就能适应这里的生活,只是初到临床,有些患者不愿让我们实习生操作,而每逢这时,我不会失落,将心比心,当自己在住院时也希望由阅历丰富的医务人员为自己看病治疗啊,所以我会很理解他们的心理,但我也不会放弃为他们护理的机会,比如在早上跟着老师查房时假如看到有患者挠头时我就会抓住时机问她“阿姨您看您在床上躺好几天了,也没洗头,要不下午我下班后来帮您在床上洗个头吧,这样您会舒适一些”一般在这种状况下,大多数患者都会很协作的,就这样通过给患者做生活护理为他们带来舒适从而渐渐取得他们的信任,不多久他们就会很放心地让我为他们做一些侵入性的操作了,有时在没能一语道破时他们还会激励我“没关系,姑
15、娘,是我血管不好,你再扎一针吧”这样在血液内科我娴熟驾驭了静脉留置针的穿刺以及一些有关血液科的一些专科护理,比较顺当地绽开了我的临床实习。因为在血液内科住院的患者大多是一些慢性病须要比较长的治病疗程,这样我就有比较的多的时间来跟他们沟通以取得协作,那么来到急、门诊实习时就要换一种方式才能和患者进行有效的沟通了,我觉得,面对初次到医院就诊的急、门诊患者,我们应当充分理解他们的心情,面对生疏的医院环境,对自己疾病的不确定,这种种因素会让患者产生莫大的恐惊感,或许他们还会把心情发泄在我们医护人员身上,而作为护理人员,我觉得无论什么时候什么状况,我们脸上都应挂着一丝笑容,用微笑去抚慰病人伤痛的心灵,用
16、微笑去兑换微笑,专心灵去沟通心灵。有一句话说到“比大地更宽敞的是海洋,比海洋更宽敞的是天空,比天空更宽敞的是心灵”作为一名护士,我们要有博大的胸怀,纵然受了委屈,她脸上依旧是绚丽的微笑,我们知道:这微笑是阳光,能减轻病人的难受;这微笑是雨露,能滋润患者的心灵;这微笑是翅膀,承载了千万个家庭健康平安的希望!假如说大内科的实习让我初步感受到医院工作的忙与累,那么在外科的实习就让我更加深化的了解到医院工作的艰难而繁重。烧伤外科实在是太忙了!尤其是中班,太多的换补液、接手术往往会让你忙得只能在下班后才能安心写交班,不过这里的医护人员一起先就把我们实习生当成烧伤外科的一份子,让我们很有主子翁的感觉,所以
17、虽然在体力上会很劳累,但是心情是很愉悦的,这也得感恩于中山医的分层次分阶段一带一的教学模式,这种教学让我很快就能把握好自己该做的工作,做到不须要代教老师太多的提示就能完成好自己分内的工作,忙而不乱,有条不紊地跟着代教老师上班,当看到出院病人在满足度调查标里点名表扬时,当受到代教老师及科室同事赞许时,那种心情,那种成就感会让我觉得再怎么累也是值得的,不是吗?作为护生,就是在平凡的工作中感受人生百味,奉献自己的爱心,奉献自己的青春。实习一年是短暂的一年,按要求要轮完内、外、妇、儿科,急、门诊、手术室以及耳鼻喉等科室,许多科室都只是短短一个月的时间,其实实习也只能让我们初步了解医院工作的性质及流程,
18、比如在儿科就要学着与小挚友沟通,在手术室就要加强自己的无菌观念,熬炼自己的胆魄,在ent就学会了耳鼻喉这些很专业的操作,或许在今后的工作中都不会再遇到,总而言之实习生活为我的人生增加了精彩的一笔,所以我会好好积累倍加珍惜。从容面对金融风暴,微笑着去找工作作为医学生,在实习期间的另一重要任务就是找工作了,实习的目的之一也就是找到一份比较满足的工作。在找工作的过程中难免会遇到一些挫折,记得被一些医院拒绝后我就曾一度否认自己,特别不自信,那段时间我心情始终很不好,面对金融风暴大背景,觉得找工作好难,总觉得自己压力好大,以至于每天都胆怯上班,胆怯面对同事和病人,似乎我头顶上的天空都是灰色的,空气让人窒
19、息沉闷,看到阳光我不觉得暖和,皎洁的月光让我心生一丝清冷,我整个人都似乎生活在一片浑沌当中。好在心细的烧伤科护士长吴莉萍护长刚好发觉我的心理改变,她单独找到我亲善而又温柔地对我说:“阿香,不要给自己太大压力,每个人的成长都须要一个过程,微笑面对挫折把,一位挫折也是一种财宝。”护长的这番话在刹那间触动了我的灵魂,我茅塞顿开:任何事物都是相辅相成的,生活就犹如一面镜子,你若对她紧缩双眉,她也会给你一张愁苦的脸,你若对她微笑,她也会回报你迷人的笑颜!实习是这样,找工作也是这样,于是在往后的日子里,我总是微笑面对,生活也阳光绚丽起来。吴护长也始终关注我的生活,在她的陪伴激励下,我顺当地通过了广东省中医
20、院的理论考试、初步面试、试工、操作考试、院长面试、心理测试和体检最终同省中医签了三方协议定了工作。不管我以后能不能在广州这样的超级城市发展,我想我都能借用诗人泰戈尔的一句“天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过”作为年轻一代就不应当只看重结果,我们更要学会去享受拼搏的过程。树立信念,迎接新的生活短短的一年实习生活就要结束,这也我美妙的高校生画上完备的句号。这一年我找到了自己的价值,我体会到了平凡的宏大,选择护士这一行,我无怨无悔,最终我想借一首小诗来总结我此刻的心情同时也以此勉励自己在今后的护理事业中有所成果:曾经的岁月,转瞬间即逝甜也是过去的甜,痛亦是过去的痛望着穹窿,保藏回忆心是那么的满意,生命真
21、好太阳暖暖地照着,凤也轻轻地吹着照射着我的脸颊,出乱了我的秀发但心却如此的澄静保持一颗优秀的心,陶冶一种优秀的品行让优秀成为习惯,让诚恳成为习惯人生定将绚丽多姿,异彩纷呈。在医院的实习报告 篇4实习时间:8月2日XXXX年5月20日实习地点;曲靖市第一人民医院实习目的:通过临床实习更好地将理论应用于实践,既培育了理论应用于实际的实力,也巩固了对理论学问的理解。通过临床实习驾驭基础护理技术操作和内、外、妇、儿等专科护理技术操作,能运用护理程序为病人进行系统化整体护理,在临床老师指导下,针对临床常见问题用科学的方法进行视察总结。通过临床实习,驾驭一些临床常见病和多发病的发病机制、临床表现和诊治原则
22、。参加病房管理,是自己具有良好的沟通协调实力。通过实习,提高护理诊断技术和技能,培育科学严谨的工作作风、吃苦耐劳的精神和肃穆仔细的工作看法。实习任务:敬重老师、虚心好学、乐于听取看法、不断改经工作。遵守医院及各相关科室的规章制度、不迟到早退、旷班缺班、主动努力的工作。工作中留意服装整齐、举止端庄大方、作风正派、团结互助。树立意思不苟的工作看法,严密视察病人的病情改变,刚好向带教老师和值班医生报告,以作到刚好处理。树立良好的医风医德,树立救死扶伤的观念,了解病人的身心状况,促进病人的身心健康,帮助病人增加战胜疾病的信念,爱护关切病人,对病人一视同仁。实习队的组成:我校的97名实习同学以及医院护理
23、部,各科室护士长及带教老师。实习方法:医院护理部制定实习安排,根据实习轮转表,安排到各科室有护士长安排带教老师后跟班进行工作,严格执行请假制度和考勤制度,出科时参与出科考试,由管理教学的老师评分。实习这一年是最繁忙而辛苦的一年,实习这一年是最充溢而有意义的一年,实习期间,我在学习、工作、生活、思想上都成熟了许多,这一年我积累了人生最珍贵的8月2日,在曲靖市第一人民医院门诊大楼11楼会议厅,医院护理部主任及相关老师为我们组织召开岗前培训,在会上护理部主任成守珍主任就医院概况及实习生实习期间教化作了讲话,她指出,护理人员是专业人员而非职业人员,我们不单单是医生的腿,在学术上我们要有自己的思想和探究
24、,她特殊强调在工作学习中非但要知其然还要知其所以然,成主任同时还指出护理工作是一项劳动强度大,风险高,压力大的工作,勉励我们在今后的生活中要合理支配好工作,学习和生活。成主任的讲话激奋人心让我倍受鼓舞,我想我肯定会好好珍惜在医院的每一天。在实习的这一年里,我肯定要以一院医务工作者的要求来严格要求自己,把自己熔入医院这个集体大熔炉里,磨练自己,不畏劳苦不怕脏累,让自己渐渐具备良好的心理素养和职业道德,不断学习,不断进取,用学问武装头脑,不断充溢自己,提高自己的业务实力。轮转科室,苦乐交加每一位医学生在实习期间都要经过轮转科室的生活,而我所到的第一个科室是输液室,由于这里的护士长曾来学校给我们上过
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