2022实用的学习工作计划集合8篇.docx

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1、2022实用的学习工作计划集合8篇学习工作安排 篇1一、指导思想新学期，教研处将在学校工作安排的指导下，落实教育处的有关安排，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素养教化，深化课堂教学改革，加强教研、教改和老师素养提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。二、工作重点1、组织切实有效的教研活动。2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。3、切实抓好课题探讨和教改试验工作。4、收集老师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。三、工作措施1、规定时间、完善制度本学期，将接着全面推动

2、教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格根据要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前老师要签到，并做好活动记录。老师公开教学时，听课老师要有仔细负责的看法，擅长发觉执教老师的优、缺点，并做好具体记录，听课后老师要主动评课，并由教研组长做好记录。2、加强集体备课活动课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，安排给同组的每一位老师，由老师写出个案，在进行探讨探讨，作出补充或修改后形成共案，最终各位老师结合实际因材施教，并写出反思。另外，各备课组要常常组织老师进行小型教研活动

3、，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以做为探讨的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。3、充分发挥网络平台对教研的促进作用从封闭教研走向开放沟通。激励广阔老师主动参加网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中找寻同伴间的教研支持，要刚好上传教研信息及案例反思，刚好回应和解决老师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。4、主动开展课题探讨本学期将接着做好课题探讨工作。激励老师主动开展课题探讨，形成良好的教研氛围。5、组

4、织老师业务竞赛，提高老师业务实力本学期我们要实行青年老师说课、上课评比，老师优质课竞赛等一系列竞赛，提高老师进行教化科研的实力。6、扎实开展学科实力各学科活动要重基础、重实力、重特长、重发展，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生的特性成长。各年级要接着加强学生写字教学，培育正确的书写习惯，加强作文教学和探讨，激励学生参与征文竞赛等。英语听力竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。四、详细工作支配，见支配表。学习工作安排 篇2一、状况分析本班孩子对四周事物新奇，有肯定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关切动植

5、物，大部分孩子能通过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言沟通视察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。二、目标1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决

6、生活中的困难，促进推理和迁移实力的发展。6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的改变,能依据物体的特征分类。三、详细措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、视察、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满意幼儿的新奇心。2、在引导幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调实力。通过用眼睛视察事物，能运用视觉感受颜色的改变，提高幼儿的视察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。3、本学期，我们将引导幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过视察社区环境、湘江水源等了解环境爱护的重要性觉以外

7、的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学区域中刚好投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿相识数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。学习工作安排 篇3有幸做班里的学习委员，我知道身为学习委员其责任的重大性。经过大一一学年的工作，我总结了几点可以继承或是可以发

8、扬的优点以及须要加强留意的一些方面。依据本班的自身特点，我制定了如下的一些工作安排。目的是营造深厚的学习气氛，调动本班同学的学习主动性。以下是我的工作安排：1.接着学习小组安排，将其扩展为全部学科的学习小组，共同学习，一起进步。2.组织有效的复习安排，针对各种考级考试还有期末考试，近期英语四级，计算机二级考试在即，组织大家有序的进行复习备考，帮助大家通过考试，获得相应的证书3.努力协作老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，同学有看法可通过我传达给各位老师。4.监督好同学，让他们有好的学习看法及成果，管理好作业上交状况。 杜绝抄袭作弊现象，假如大家在作业上有什么问题，可以尽量讲解，不要全抄，作业

9、要按时做，不要过度积累。5.抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作;与班委协作，抓好学风建设问题。6.常常鼓动同学们参与一些有意义的课外活动，特殊对于个别曾经只关切学习成果的同学起了很大作用，也让他们体会到了参与这些活动所带来的乐趣。这就是我的初步安排，按安排行事不但须要坚毅的毅力，还须要同学们的协作，在以后的工作中，我希望自己可以在同学们的监督下，在坚持三心原则 -信念、耐性、恒心的基础上努力践行自己的安排支配，将工作刚好顺当完成。这安排在实践中还会不断的完善在不断完善中施行。争取做一个合格的优秀的班干部。使我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加美妙！学习工作安排 篇4一、指

10、导思想：二、探讨目标三、探讨任务1、构建就地取材、盘活课程资源，有效运用小学教材的探讨理论框架和操作模式。2、立足生活实际，对各种资源进行收集、筛选、整理，结合教学内容，敏捷地运用到课堂教学设计中，创新一个个教学设计，盘活课程资源。3、立足教材，研读课程标准，深化挖掘教材，最大限度地利用学生原有认知，联系生活实际取材，创建性地运用教材实例，有效地运用教材。4、立足课堂，确立“课堂即试验室”的意识，在课堂中检验“盘活课程资源，有效运用教材”的成效。5、本着“边试验、边探讨、边总结”的原则，针对课题实施过程中的新问题，进行专项试验探讨。记录阶段性检测的有关数据，整理反映课题试验的资料与相关文本，总

11、结阶段性试验和探讨成果并加以推广。6、刚好仔细填写能够反映整个课题探讨轨迹的试验手册。四、探讨措施：实行课题组、子课题探讨小组、试验老师个人子课题探讨三级课题探讨管理方式，做好对试验内容的系统分析探讨。（一）、强化对试验老师的培训，夯实试验老师的理论基础。（二）、召开课题探讨专项会议，总结课题探讨的成果，解决课题探讨中存在的问题。1、学校总课题组开学前两周必需集中研讨制定阶段探讨安排，召开每学期初一次的学期课题探讨项工作支配会，落实探讨措施，明确探讨方法，保证明验顺当进行。2、课题组每月要召开一次有课题组全体成员参与的工作会议，切实落实工作任务。每学期结束，各课题组要。3、课题组每学期开一次课

12、题研讨会，主要是提出试验过程中存在的问题，进而仔细分析问题，从而达到有效解决问题的目的。4、期末，课题组开一次期末总结沟通会，各子课题组组长汇报小组阶段探讨成果，提出存在的问题，并上交阶段探讨总结，书面汇报课题进展状况，将重要阶段成果和重要突破予以记录，并交由课题探讨领导小组负责存档。（三）、开展课题探讨专项活动，展示沟通探讨成果，推动课题探讨的进展。1、每学期教学中期，学校总课题组搞一次课题研讨沟通、成果展示活动，主要任务是展示成果，探讨问题，深化探讨。2、每学期围绕子课题每位试验老师至少上汇报课一次，课题组提前一周向试验（四）、课题探讨与教学管理有机融合，以科研促教研。（五）、加强对子课题

13、探讨小组及试验老师的管理，促进试验老师的成长。1、试验老师要依据课题组实施阶段的安排制定子课题探讨实施阶段的安排，安排要详细要有操作性。实施阶段末要写出探讨总结，总结要客观、实际、全面。2、试验老师要做好课题探讨实施阶段的中测、后测工作。做好问卷设计，开展调查探讨。对测验要进行统计、分析，针对问题制定解决的策略，要有具体的分析报告。3、每位试验老师要按课题探讨的任务目标上好课题探讨课。每节试验课要有教案，教案后要有总结反思内容。4、每个子课题探讨小组要定期召开各种形式的研讨沟通活动。5、探讨小组每月至少组织一次研讨沟通活动。研讨沟通本阶段课题探讨的做法和体会，以供相互学习，相互借鉴，取长补短。

14、并要做好活动纪录，要留存好过程性资料。6、探讨小组长应在每个月末把课题探讨的重要活动和阶段成果上报给总课题探讨组负责人，内容包括活动的开展状况、阶段探讨成果资料、相关电子软件、图片资料和其他文字资料等。7、试验小组和试验老师要做好档案管理工作，档案资料是课题探讨过程性检查和结题验收工作中的重要必备内容。五、详细工作支配20xx.620xx.xx1、接着修改、完善课题探讨方案及实施细则；2、课题组制定课题探讨实施阶段安排；3、课题组成员制订课题探讨实施阶段安排；4、召开课题组成员会议，探讨课题探讨的内容、探讨方法及探讨方向；6、召开课题组成员会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向；7、课

15、题组成员开展课堂教学探讨活动，每位成员上一节课题探讨汇报课；8、开展教学设计、胜利案例赏析；9、开展课题探讨反思沟通活动；10、召开子课题探讨小组会议，汇报沟通子课题探讨的进展；11、召开课题组会议，进行学期阶段性总结。20xx.920xx.xx、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向；2、课题组成员开展课堂教学探讨活动，每位成员上一节课题探讨汇报课；3、组织试验老师搞好课堂教学观摩活动；4、实行有关理论学问讲座；5、开展教学设计、胜利案例赏析；6、开展课题探讨反思沟通活动；7、征集探讨论文，进行沟通，评比出优质论文；8、课题组成员进行学期总结，撰写探讨论文和课题探讨总结。9

16、、召开课题组会议，进行学期阶段性总结。20xx.220xx.xx、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向；2、开展教学设计、胜利案例赏析；3、开展课题探讨反思沟通活动；4、征集论文、案例、教学设计、教学叙事、教学片段、反思等，编写成论文集、案例集、教学设计集、教学叙事集、片段展示集、反思集；5、各试验老师按学科特点，对试验班级及非试验班级学生进行有针对性的测试，并记录好测试结果。通过调查、问卷为试验前后测试验因子与非试验因子的对比分析供应依据。6、课题组成员进行试验探讨阶段总结，召开试验探讨阶段总结会。六、阶段探讨成果（1）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”论文集；（2

17、）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”案例集；（3）“就地取材、盘活课程资源，有效运用小学数学教材，“问题情境”片段展示集；（4）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”教学设计集；（5）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”反思集；（6）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”后测报告集；（7）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”专题调研报告集；（8）“就地取材、盘活课程资源，有效运用教材”理论框架和操作模式。学习工作安排 篇5一、 指导思想：教研处依据学校工作支配，围绕“全面推动素养教化、提高教化教学质量”的工作主题，创建性地、主动有效地组织和开展各项工作。主动落实县教化局实施的

18、“打造教化名县”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改革，推动“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支高素养科研型的老师队伍，使学校教科研水平再上新台阶。二、工作重点：1、切实抓好课题探讨和教改试验探讨工作，加强课题探讨过程中的指导、管理工作，做好阶段性总结工作。2、仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，提高教化教学质量。3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的老师队伍。4、仔细组织老师撰写教化教学论文和课题专题论文。三、详细措施：（一）引导老师学习（1） 学习内容：接着教化选修课内容：新课程课堂教学的问题与对策（2） 利用教研活动为老师搭建沟

19、通共享学习心得的平台。要求：在光盘课程辅导下自学，摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，学期末上交学校备查。完成单元作业，写作教学设计案例。（二）接着扎实开展课题探讨。1、定期梳理全乡的课题探讨工作。对于上学期立项的课题：双港小学邱荣飞校长牵头探讨的提高学生阅读水平、黎家小学张年健老师牵头探讨的留守学生家校教化的探讨和石咀小学刘军老师牵头探讨的让作文与生活同行、大畈小学张册满老师牵头探讨的如何培育中高年级学生对数学的学习爱好。学校要求参与课题的每位老师做好资料积累、阅历总结、成果展示等工作。把课题探讨工作作为一项常规工作每学期进行检查。2、要求各完小将课题探讨与教

20、化教学工作相结合，仔细撰写与课题相关的论文，学校组织专题会议进行沟通、探讨。上交中小（三）从探讨、培训入手，提高老师素养。1、加强常态课的探讨。结合课例探讨模式，紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题，狠抓课堂教学效益，使老师在新课程改革中，不断变更自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有安排地引导老师运用新课程理念，主动营造“民主、和谐、生动”的教化氛围，努力构建“同等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进老师人人关注课堂，个个探讨课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特殊是要加强常态课的督查和探讨，本学期教研处将仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，仔细组织开展“关注常态课堂

21、, 聚焦有效教学”活动， 激励各校老师撰写教学课例，从事教学探讨。扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。我们将根据名师评比中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡，发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用，为薄弱学校培育骨干老师，扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。2.大力推动教化教学探讨与信息技术的整合。信息技术学问随着时代的发展与教化教学的关系日益亲密，学校将组织老师外出学习，为落后的学校供应技术支持。、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训，各完小至少培育一位年轻老师娴熟驾驭现代信息技术学问。从而主动引导其他老师学习现代信息技术学问。、规范电教设备的管理与运用。中小

22、老师视听阅览室上班时间全天开放，激励老师充分利用丰富的电脑资源，进行电子备课，在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。各完小在未联网的基础上也要充分利用电教资源，譬如：组织老师、学生观看光盘。观看要有记录，老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。、努力创建优秀“校内网站”。刚好督促各部门将开展各项活动的安排、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小激励老师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程，学校精选作为信息资源发布在校内网站中，这项工作将作为学校一项常规工作完成，要求各校每月至少上交两篇信息。3.加强对上岗三年的新老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，

23、刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、新老师基本功训练。对任教1-3年的新老师教学基本功达标进行培训，本学期组织新老师通过“教学常规”考核。5、利用一切可利用的机会选送老师外出培训，提高老师的综合素养。外出培训老师回校后进行反馈，培训本校老师。四、每月工作支配二月份1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。2、各教研组制定组内教研活动安排。3、组织数学老师参与县里的教学竞赛。4、下发课例集。三月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、新老师“常态

24、课”教学大比拼。3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：谢国洪老师送教下乡。4、检查各完小立项课题的探讨工作，了解探讨中的问题。四月份1、召开课题组会议，深化探讨探讨中的问题。2、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：邱传福老师送教下乡。3、集体备课、教研组听课、评课。4、各校选派老师参与信息技术培训。五月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、甄选优秀课例。3、观看优秀教学课堂录像。3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：祝志妹老师送教下乡。六月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、收集各教研组教研活动记录。3、开展优秀课例评比活动，完成课例集。学习工作安排 篇6工作思路：（1）院内

25、座谈沟通活动学术沙龙活动主要是针对新老生的沟通座谈，以解决同学们在学习生活中遇到的问题为主要目的。座谈可以分为大一新生的专业相识或者转系状况的了解，大二对分专业的考虑，大三对考研状况的了解，大四关于就业的座谈。同时还可以邀请一些已经工作的师兄师姐们介绍他们的工作学习阅历。（2）学术沙龙学术沙龙活动主要是以培育同学们的专业素养为目的。我们可以定期向同学们介绍一些专业最前沿的东西，可以以影片的形式，生动好玩而又不缺乏学问性。了解现代学术上出现的一些新技术等等，信任同学们都应当很有爱好。（3）综合素养讲座在学科学问以及人际交往、就业指导方面，举办一些专业性比较强的讲座，找到高校生与社会的切合点，努力

26、做到高校生的“外强素养，内塑形象”，并且这对提高同学们的学问面和学习爱好有很好的作用。（4）了解农村在学校范围内搞好活动的同时，我们可以延长到校外，走进农村。对农村的孩子们进行学问教化以及介绍外面的生活，让他们也更好地了解外面的世界，而不是处于一个闭塞的状态。依据以上思路，并结合我们学院的详细状况，安排如下：本学期主要举办以下类型的活动：1、办学报，依据近期所学的内容，自己加以总结，办一起学报，以加深对所学内容的记忆与理解。2、征稿，依据当前时事，结合高校生现状选定一个主题。3、辩论会，依据当代高校生目前所关切的问题选一个主题。4、阅历沟通会。5图书馆，举荐一本好书。（可以作为庆祝建校60周年

27、校庆活动）6、组织同学绽开书评。（可以作为庆祝建校60周年校庆活动）7、模拟四六级，听力训练。以嬉戏的方式。8、看电影，写影评9、教学论方面的活动，以授课大赛的形式绽开，最终加以总结。（可以作为庆祝建校60周年校庆活动）10、化学探讨性学习，写论文的介绍11、建立博客，每天一条“写给高校生的100条肺腑之言”，并定期有一个主题，大家一起探讨，商议解决的方法。让更多的同学参加进来占座问题，化学问题，人际交往问题，每期一个话题，同学们可以加以评论。对每个活动的详细安排：小活动：1、学报：主要是针对同学们所学的课程，用以加强同学们对所学内容的理解，在总结的基础上办报，也可以在学报上体现自己课外所学。

28、也可以与我们网上探讨的内容结合起来，让更多的同学参加到我们的探讨中来，最终选拔出优秀的作品，以展板的形式展出。并嘉奖优秀的同学。2、征稿：主要是针对一些节日，比如老师节等，还有就是响应外界一些特别的号召，比如网上的，电视台的等等。向广阔同学征稿，以激发同学们对这些节日的主动性。3、阅历沟通会：这个我觉得可以各个部联合来办，因为与新生的沟通不是一方面的，假如说我们联合起来搞的话可以办得更加精彩一些，终归是集众智于一身的，而且这样还有一个好处就是：能让新生感觉到我们08级的学生会是一个团结协作的整体，也会在肯定程度上增加他们参与以后我们组织的活动的主动性，奠定一个良好的基础。4、看电影，写影评：这

29、个主要是播放一些红色电影，电视节目，与我们学术上有关的电影等等，增加同学们的爱国热忱以及对学术的爱好。5、辩论会：与宣扬部联合，共同做一期辩论会，主题可以采纳近期大家始终关注的问题，请在这方面比较有造诣的师哥师姐给我们做点评，传授给同学们一些辩论技巧等。大活动：1、授课大赛：授课大赛从以往来看深受同学们的宠爱，所以我们仍旧要搞，但是要搞出我们的特色，以往的授课大赛都是让同学们自选主题进行授课，最终选出一二三等奖，这次我们仍旧以这个为一个基础，再在里面添加一些新的环节，使之更好玩味一些，比如增加一些趣味问答的环节，增加活动的学问性，终归教化是一门正正规规的学科，我们的目的就是通过授课大赛提高一下

30、同学们的教学实力，为以后做打算的。假如能够再请一位专家老师为大家点评，就再好不过了。授课大赛之后还要刚好进行总结，比犹如学们的哪些方面须要进一步的熬炼，我们会找相关的同学为我们坐一起海报展示我们这次的成果。2、模拟四六级：这是一个比较新的活动，也是第一次，所以要特殊的筹划一下，在四六级考试起先之前，组织一次英语四六级考试的模拟测试，测试的形式并不拘泥于单纯的做卷子，我们也没有现成的卷子可以做，可以调出往年的四六级卷子，主要目的是让同学们明确要做的题型，考试的时间支配，因为许多同学都是第以次参与这样形式的考试，难免有许多地方不明白，为了让大家更加顺当的通过，特以这样的形式减轻同学们的压力，也算是

31、一次阅历沟通，因为四六级考试对大多数同学来说都比较简单一些，也不须要特意举办讲座之类的活动，关键的问题在于让同学们大体上知道考试的流程，有一个心理打算。低年级的同学假如有问题的话也可以像师哥师姐们请教，这样也可以加强同学们之间的沟通与互动。3、图书馆，举荐好书：这个活动，也是第一次搞，也须要有一个发动的阶段，我打算搞得大一些，从网络起先，在我们学习部所建立的博客上向广阔同学征集同学们在我们的图书馆所看到的好书，可以再我们的博客上发表评论，向同学们举荐自己看到的图书馆的好书，把我们这个最丰富的图书资源利用起来，这个活动安排上分为三个大项，所以须要肯定的间，首先第一步是通知同学们做好打算工作，可以

32、几个人一组，也可以自己一个人。活动的主要形式就是走上讲台向同学们举荐自己心目中的这本书，可以对其中的人物进行点评，制作幻灯片，或者排演小品话剧都可以，将自己钟爱的书向大家举荐出来，首先要在网上广征民意，了解同学们喜爱的书籍，当然要有肯定的举荐意义，要对同学们的成长成才有一出的书。活动要想办好，就须要细心的去打算，举荐人要说出充分的理由来举荐自己的这本书，就像是感动中国的颁奖词一样。其次步是预赛阶段，预赛目的就是要选出其中优秀的举荐人进入决赛，向同学们展示自己的这本好书，这个预赛阶段就是让同学们写一个读后感交上来，当然是自己真正读完这本书的感受，要写清晰自己用什么样的方式来向同学们展示，包括详细

33、的方案以及大约所须要的时间，举荐理由都要写清晰，从这些交上来的读后感中来确定进入决赛的人员，这个预赛不仅仅是一个读后感，就像是整个展示过程的一个安排一样，每一在个细微环节都要考虑周全，而且预赛之前就要把决赛的整个过程打算。时间支配1、3月，一开学，建立博客，每期一个议题，办学报2、3月，四六级合格证的发放。（常规工作）3、4月，授课大赛详细支配：分为初赛和决赛，和以前一样，还是由同学们自定授课内容，下达通知大家各自打算之后，起先初赛，初赛当天选定参与复赛的选手，并通知本人接着打算参与竞赛并打算幻灯片，限制好时间在10分钟左右。决赛有以下几个环节：1）、选手先授课，并将自己打算好的幻灯片展示给大

34、家。2）、进行趣味抢答的环节，我们会事先打算好几道有关与教学方面的趣味小学问的问答题，答对可以获得加分。3）、最终有评委进行点评总结，对同学们在这次大赛中出现的一些问题做一个总结性的发言。这样能够让同学们在授课的同时有又能提高自己的一些专业素养。详细的打算工作：了解好授课方面的有关学问，出好题目。下通知，找主持人和评委，检查好电脑投影仪等设备，借多媒体教室，组织同学进场退场，布置教室等工作。4、4月底5月初，看电影，写影评活动的详细打算工作，位同学们播放爱国励志方面的电影或者是名人访谈录，激发同学们的学习热忱与思想上的主动性。1）首先要做好民意调查，有利于我们选择同学们喜爱的影片来播放，这样有

35、利于我们活动的进行受到大多数同学的支持。2）借一个多媒体教室，打算好音响设备，定点播放电影，有爱好的同学可以来观看，播放结束后统一号召一下写影评的事。3）一个星期之后将同学们写的影评收上来，统一评阅，评出一二三等奖，颁发证书。5、5月底六月初，四六级考试模拟详细打算工作：1）通知的下达，整个活动流程与四六级考试的做题依次一样，但是并非发一张试卷做。而是通过趣味性的竞赛来进行的，化学院依据专业可以分成几个小组，每组的人数肯定，活动之前要参与活动的全部同学都要做好打算，考试分为几个部分，就有几组同学参赛，这些同学都是在观众席上的同学，为了保证竞赛的顺当进行，也为了节约时间，这几名同学实现就要知道自

36、己要参与哪一轮的竞赛。2）竞赛起先后，将一组一组的进行，每上一组，做完后马上评分，然后下一组上，最终算出总成果，来作为一个团队的总成果。这样虽然过程困难了一些，但是能让更多的同学真正参加到竞赛中来体会到四六级考试的流程。详细的打算工作：1）主持人，评委老师2）多媒体教室3）支配同学进场，留意参赛同学进场座次要以便利为前提。4）音响设备。5）参赛同学要先到位，占好座，以便利以后的竞赛，最终放一个幻灯片，告知大家四六级考试的一些细微环节，并感谢大家的参加。7六月，书评活动1）这个活动打算时间要早一些，因为本次活动的宗旨是要宣扬咱们图书馆的好书，让更多的同学阅读咱们的好书，把咱们强大的资源利用起来。

37、2）开学伊始就要像咱们同学通知这个活动，打算的时间很充分，希望同学们主动参加。3）这个活动要同我们同学在网上举荐的好书联系起来，作为一个整体，前一个阶段在网上举荐好书，同学们在阅读的过程中将自己的心得体会，感悟等记录下来，也可以查阅相关的资料来对自己的心得体会加以扩充，最终以做成幻灯片或者演成话剧的形式向同学们展示自己的成果，最终有同学们自主投票的形式确定输赢。也可以由做观众的同学上台扩充自己所知道的内容，真正让这本好书共享起来。详细打算：为了工作的顺当进行，部里的工作也要做好：1、明确工作看法，把握机遇位同学服务。2、工作过程中不忘平安问题的重要性。3、明确每个人的职责，分工协作，常常开会，

38、大家坐在一起沟通工作上的困难，团结起来解决问题。4、工作上要有原则性，有的问题要当机立断，搞好人际关系，有团队意识和奉献精神。5、开拓进取，勇创佳绩。以上就是学习部的工作安排，很多活动方案还有待改进，细微环节方面也应当再做补充，感谢领导和同学们指责指正。学习工作安排 篇7一、比较11年说明与10说明的变更两年的说明改变不是很大，在实力要求方面的变更是：1、几项实力要求的依次进行了调整，11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作安排。原依次是理解实力、获得信息的实力、综合运用实力、试验与探究实力，现在的依次是理解实力、试验与探究实力、获得信息的实力、综合运用实力。把试验与探究实力依次提到其次位

39、，从山东往年理综高考命题来看，生物试验设计年年都有，且赋分很高。今年还是很重视试验和探究实力。以课本试验为抓手，多做中等难度试验题。2、详细要求方面：理解实力中能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容改为能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容。获得信息的实力中重视生物科学发展史上的重要事务改为关注生物科学发展史上的重要事务。其他实力要求未变。在考试内容中，则去掉了原来的与课程标准的了解水平相当。题型示例中增加了10年的5个山东试题，1个全国题，1个上海理综题，从考试范围与要求看，与去年完全一样的必考学问部分，保持了相

40、对稳定，选修一去了一部分学问点，降低了对学生的要求。总体来看，和去年高考相比较，预料今年难度会下降。下一步，应注意引导学生构建学问网络，和夯实基础学问，二轮中尽早回来课本。二、今后工作思路通过对考试说明的探讨，结合泰安二轮复习研讨会精神，谈一下今后工作思路。1、接着加强高考探讨，确保科学备考考试说明是中学生物教学和高考命题的依据。对比前几年的考试说明，找出每年考试说明的新改变，分析这些新改变的缘由及其蕴含的信息，精确把握备考方向。细化考试说明提出的4项实力要求，明确每项实力的内涵及4项实力间的联系，找出考查每项实力的最佳和最常用的学问载体；细化说明规定的内容范围，明确考试说明对每个学问点要求驾

41、驭的程度，分析以某一学问点为载体所能考查的实力。高考试题是考试说明的干脆体现，从高考试题中获得的体验与信息是最干脆、最感性的。运用大规模考试的命题理论与技术，学习和研析高考试题，从感性相识上升到理性相识，找出高考命题的一般规律和近几年命题的演化轨迹，为科学备考复习供应有效的依据2、接着夯实基础，突出主干，构建学问网络。依据考试说明对学生薄弱点进行复习，并引导学生运用精加工策略、比较和归纳等方法突出相关学问之间的内在联系，并通过网络图、流程图或概念图等形式呈现出来，使学生头脑中的学问结构完整、层次清楚，工作安排11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作安排。通过老师的创建性活动，给旧内容给予新

42、思路，给复习课注入活力，深化对学问的理解，高效活化学生思维。3、加强试验复习，高效提升考生的试验与探究实力。试验与探究实力是新课程高考重点考查的核心实力之一，加强试验复习，必将高效提升考生的试验与探究实力。一要把考试说明规定的19个必修试验与相关学问结合起来进行复习，指导考生驾驭每个试验的试验目的、原理、方法和操作步骤、结果分析，总结和领悟其中的试验基本原则，重视培育迁移实力。二要对上述试验进行适当拓展和延长，若将试验材料换一换，步骤改一改，情境变一变，试验并一并，都会拓展出很多新试验。若将试验进行延长，也会得到很多新试验，如用质壁分别试验测定细胞液浓度、推断细胞的年龄和生命状态。三要指导考生

43、分析和探讨教材中的经典试验。新课标教材中的经典试验许多，如酶的发觉、光合作用的发觉、生长素的发觉、肺炎双球菌的转化试验、噬菌体侵染细菌试验、孟德尔豌豆杂交试验等，这些都凝合了科学家的才智和汗水，隐藏着极为丰富的科学思想和技术方法，老师要注意引导考生总结和领悟试验与探究的过程和方法。四要重视采纳多题型训练学生纸笔回答试验题的实力。指导考生熟识试验题的一般题型，常见的试验题型有：补充完善型、分析结果型、修正评价型、设计型、综合型等，且大多具有肯定的开放性。指导考生明确命题意图和要求，精确选择试验材料，依据试验原理和试验基本原则，克服思维定式，要用简洁、清楚、逻辑性强的语言或其他形式精确地描述或回答

44、试验题，从而驾驭不同题型解题规律和技巧。4、理论联系实际，高效提升学生获得与处理信息的实力和综合运用实力。以理论联系实际的课程理念为指导，复习时应尽力挖掘教材中理论与实践的结合点，问题情境可源于生活、生产实践，也可源于生命科学发展和社会发展中的热点问题，引导学生用所学学问进行分析、推理及综合，找出解决实际问题的方法，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增加在社会生产和生活中的推断和决策实力，培育考生获得与处理信息的实力、迁移实力、创新精神和实践实力。要遵循高起点、低落点、不超标的原则进行理论联系实际，不管情境有多新、试题实力价值有多大，但答案肯定要落在课程标准和不同教材的交集之内，

45、杜绝舍本逐末、一味求新、偏离高考方向的复习方式。5、精选习题，规范训练，提高应试实力。精选题目，根据不贪多，抓落实；定时练，重强化；靠高考，多动手原则进行规范训练，向规范要质量、要分数。注意培育学生的审题实力：仔细读题审题，找出关键字词，挖掘隐含条件，获得有效信息；细致分析题意，弄清命题意图；引导学生驾驭答题得高分的技巧；狠抓落实，加大纠错力度，引导考生主动建立错题本，找到自己学问的缺陷、思维方式的偏差、解题规范的疏漏，不让同样的错误在高考中重现。通过规范训练，让考生驾驭相应的答题技巧，具有良好的应试心理打算，提高应试实力。学习工作安排 篇8挤眼间我们步入高校，我作为道桥系工程监理100121

46、班的学习委员感受特别的深，学习到了课本中不曾学到的东西，首先，我要感谢支持我的尊敬的辅导员和广阔敬爱的同学们。我对自己的工作有了进一步的分析，不断的完善，改进工作，在做到熬炼自我实力之余，要不遗余力服务于同学们，以下是我本学期工作安排的初步安排：1.抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学做好思想工作；2.负责全班同学的专业学习，帮助班长着重抓好学风建设，定期向全班通报同学的学习状况；3.努力协作老师的工作，成为老师与同学沟通的纽带，同学们有看法可通过我传达给各位老师。4.记好每科老师发下的作业，多提示同学按时完成作业；5.多向同学们举荐名书名篇阅读培育同学们的读书热忱。6.定时与同学们探讨国家，世界大事，提高同学们的政治敏锐度；7.要热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。8.课堂上做好表率，不说与课堂无