八下语文组教学工作总结（精选7篇）_八下教学工作总结.docx

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1、八下语文组教学工作总结（精选7篇）_八下教学工作总结第1篇：八下语文教学总结 2012-2013年度春季期八年级下册语文教学总结 本学期我担当的是805班和809班的语文教学工作。在上个学期的教学基础之上，这个学期的工作应当说是更有成果才对。可事实，还是有些出入。虽有进步，但也有不足。以下就两个方面进行总结： 一、主要的教学工作 1、拉近师生关系。本学期，我仍旧坚持让学生写周记，刚好从周记中了解学生的学习生活状况。在周记中常常给学生一些学习的建议，方法等，同时还对他们存在的思想问题赐予刚好的、正确的引导。因此学生对于写周记越来越宠爱，使得师生之间的沟通及教学工作的开展得以保障。 2、重视阅读教

2、学。结合本科所设计的导学案，这个学期的语文教学更侧重于阅读教学的训练。利用课内阅读进行阅读训练，帮助学生提高理解、分析及阅读文章的实力。然而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我也有应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思索力度深，观赏价值大的文章，用增加阅读量的方法来丰富学生的学问,积累肯定阅读学问和技巧。让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中驾驭肯定的解题技巧，提高解题实力。 3、综合实践活动课。结合教材，本期开展了5次综合实践活动课，包括找寻春天的踪迹、古诗苑闲逛、朗读竞赛课、文言文学问竞赛课以及字词记得牢竞赛。通过活动的开展，学生的学习爱好以及

3、对学问的驾驭明显比简洁的课堂干脆授予好。但是也由于时间的关系，活动的开展还是少了点，学生的参加度也还不够高。 二、教学中存在的不足 虽然我力图使工作能够取得更好效果，但往往功效甚微，语文教学中出现的问题仍未解决好。总结平常的教学工作，我认为在语文教学中存在的主要问题是： 1、学生学习主动性不够，语文素养还不够高，干脆影响了语文教学的效果。 2、作文教学缺少安排性和指导性，随意性和盲目性较大。 3、阅读实力难以提高仍旧是语文教学面临的最大问题。 4、学情改变的关注欠缺，只在意教学目标的实现，学生学得太累。本次期末考试两个班的状况都不太乐观。尤其是805班，后期的复习学生过于浮躁，学习效率很低，因

4、此成果普遍不高。尽管这也成事实，但我想这些问题也是我要努力去变更的地方。我将会在下期的教学中更注意这些方面的突破。 第2篇：下语文组 工作总结 20102011学年度下学期 藏 文 教 研 组 工 作 总 结 年12月2010 20102011学年下半年 藏文组教研工作总结 这个学期经过全体老师的共同努力就要圆满结束了，现将教务工作总结如下： 一、加强教研组和备课组建设，力求工作向规范化迈进： 开学伊始，教务处召开学科组长会议和全体藏文老师会议，就本学期教学教 研工作进行部署，要求全体组员有探讨意识、合作意识、档案意识，保证活动的 实效性，力求组织活动有通知，有过程记录，有听课评课的记录，有课

5、堂实录， 有反思，有图片记录，有完整的资料档案。因此，全组老师对工作热忱投入， 主动分担，分工合作，表现出藏文组团结向上，乐于探究的精神风貌。 二、以专题探讨为突破口，以探讨学生为重点，促进老师个人的专业成长： 本学期我组担当了教务处的“初中藏文课外有效阅读”探讨的八年级研讨会 的现场任务，接受任务之日起，我们召开成员的探讨会，安排任务，分头打算。 藏文组组织老师听课、评课，经过细心打算，查找资料，制作课件，发给各老师 提修改看法。 为了加强对初中生课外有效阅读的探讨，促进老师的专业成长，本学期，主 要运用泛读的的方法就可以了。泛读是一种略观大意，知其梗概，不示源探微， 究其深意的阅读方法。泛

6、读可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、 出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正文，了解章节名称、 文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最终也可以细 读自己所须要或感爱好的内容。还可以供应名著的缩写本或改写本给学生阅读。 缩写本或改写本比原著更通俗易懂，作品的主题思想、人物、内涵等更简单理解。 而且反思总结了名著导读的四种基本课型，即 1、以激发学生爱好，养成阅读习 惯为目的的方法导引课。 2、选点突破式的阅读观赏课。 3、有效的读写结合课。 4、敏捷多样的活动展示课。通过探讨，老师们明确了名著导读的基本操作方，对学生的阅读指导更能有的放矢，效率

7、也会提高。 三、加强沟通，更新观念，拉开了语文生本课堂探讨的序幕： 根据学校部署，确定由学生提出学习的疑难问题，在引导学生自学质疑解疑，通过对问题的预设和思索，他把这节公开课定为对自己的一次挑战，以生为本，注意学生的特性体验，注意特性化的阅读，课堂是特性化的碰撞。主动权驾驭在学生手中，为学生减负也是给老师减负，还注意学生质疑实力的培育，学生学 习主动性很高。 可以这么说：这种思维的沟通，更新了观念，开拓了视野，拉开了生本课堂探讨的序幕，促进了老师个人素养的提高。 四、在全员赛课、老师命题竞赛： 本学期，依据教务处的支配，组织了仔细的评课，对教材的处理与整体设计最好，切入点很好；有的老师注意朗读

8、，有出彩的环节但缺乏整体设计；而有的老师的课堂设计比较完整，课堂气氛活跃，充分挖掘了课文的人文性，但比较程序化，缺乏思维训练。 有待进一步加强、完善。 五、主动组织学生活动，竞赛成果优异。 在寒风凌厉的十一月底我们组织学生参与了一场别开生面的书法竞赛，参赛的同学们热忱高涨、沉醉其中已经忘却了寒冷；发挥出了极强的水平，也涌现出了几个优秀作品，竞赛成果优异，让藏文组的个老师们很欣慰，望以后能够涌现出更加优秀的作品！ 第3篇：初二(八下)语文备课组教学安排 1 初二（八下）语文备课组教学安排 一、教学目标 通过学习驾驭肯定的学习方法，养成习惯。积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出

9、来，学会对生活的视察和分析、表达。 1、背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，如 五、六单元； 2、读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目； 3、文体方面，本学期以训练说明文的实力为主。 4、期末考试居全县第一。 二、教材分析： 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 1、教材重点： 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文实力和写作实力。如 五、六单元。 2、教材难点： 相识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 三、教学措施 1实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进

10、行分层教学，尤其是 19、20班的学生要增加阅读量，加大深度和广度。 2实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 3优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲，导学案力争课堂上完成，每个单元有单元检测。 4利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。本期安排开展的活动：4月中旬进行汉字听写大会，五月中旬的作文竞赛等。 5要求每周写一篇周记，做一篇摘抄。要求数量和质量均好。 四、教学安排和进度 2月17日3月13日：第五单元 3月14日3月28日：第一单元 3月29日4月13日：第六单元 4月14日4月28日：其次单元 4月29日5月10日：其中复习，考试。成果分析

11、，教学阶段总结等。 5月11日6月15日：第四单元 6月16日6月20日：第五单元 6月23日6月30日：期末复习，考试。成果分析，教学阶段总结等。 五、本学期重点工作与措施 1、集体备课，以探讨导学案为主，充分发挥集体力气，追求备课实效，保证共性，激励特性。合理支配时间，保证教学进度的统一。 2、注意教学常规的落实，人人必需有打算有导学案才能进课堂，留意提高课堂效率。加强听课，备课。 3、导学案编制支配 杨飞- 1、 2、3课 陈小勇- 4、 5、6课 肖定辉- 7、 8、9课 任燕- 10、 11、12课 张春容- 13、 14、15课 葛春燕- 16、 17、18课 何云峰- 19、20

12、、21课 周开银- 22、 23、24课 李平- 25、 26、27课 1 2 曹建- 28、 29、30课 4、单元检测卷命制 一单元 杨飞 二单元 陈小勇 三单元 肖定辉- 四单元 何云峰 五单元 周开银 六单元 李平 5、学月考试 一学月 任燕 二学月 张春容 三学月 葛春燕 第4篇：八下语文教学工作总结归纳 八下语文教学工作总结归纳 光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当八年级初二三班语文教学由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也获得了较好的成果现将具体工作总结归纳如

13、下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白操劳机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教学导案编写仔细，其实不断归纳总结归纳阅历教训同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受

14、 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养 留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开

15、启学生学习之门 培育主动探究习惯，开展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、领悟，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在猛烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问习题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问习题进行辩论通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，领悟学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活

16、泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不惜惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台 三、重视朗读、培育语感 利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感 农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生答复问习题语言不连接，他们语 言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对两班中这样的学生手册每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步 选择美文，让学生感悟理解 八年级初二下

17、册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受 四、加强

18、课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度为此，我手册学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇精选作文课外文章的阅读要合适重点初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我手册他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小 五、作业设置合理、批改刚好 在作业设置上，我这学期主要支配了精选作文两套（分大小精选作文），同步训练、还有

19、“一周一记”、习字等在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢 六、参加教研、扬长避短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问习题本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历 总之，我要更加努力的工作，吸取教训，总结归纳阅历，争取更好的成果。 搜集整理，仅供参考学习，请按须要编辑修改 第5篇：八年级下物理组教学工作总结 2013-2014学年其次学期八年级物理组工作总结 本学期物理组在学校

20、教务处“相宜、和谐、华蜜”理念引领下，主动落实教研组工作安排，以教学改革为抓手，以提高教学质量为核心，主动推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理基础学问作为教研工作的重点，并且把八年级的物理作为重中之重，努力帮助学生夯实基础以及提高物理成果。 1、加强理论学习，努力提高专业素养。 组织老师仔细学习生本理念，切实转变老师观念，全面进行“自主探究”的教学模式。在教学中，我们一方面要吸取传统教法的精华，另一方面主动探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，优化课堂教学模式，用多种手段和设备促进物理教学。例如，物理教学中，我们采纳多媒体协助教学，既增大了课堂容量，又激发了学生的学习爱好，其效果特

21、别明显！ 2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作实力。 强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资源共享，集思广益。依据学生的身心发展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发精确、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。 3、落实常规，提高教学质量。 落实教学常规，想方设法提高课堂教学质量，抓好教学的各个环节，仔细完成各项教学指标。 细心制定教学安排，仔细探讨课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生实力方面的要求，依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学安排、目标及措施。 课堂做到了主动

22、到位：课堂教学要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，学问讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓基础、求落实；突破实力培育这个一个难点。要求讲法得当，照看全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。 加强物理作业的规范：注意教学过程中作业的科学性，规范性。强调解题过程，物理思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题。作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正状况。 加强练习和检测：题目要仔细筛选、补充，精选精练，基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。搞好检测和考评：练习与试卷由备课组支配集体命题，难度适中，难易搭配，找准学生中

23、暴露出来的问题，有针对性的刚好评讲。在评讲中要突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结，提倡一题多解和一题多变，注意实力培育。 4、注意教学探讨，落实课程建设。 仔细开展教科研工作，提高教研实力：首先加强学习现代化教学技术，并探讨现代化教学教学技术和物理教学的有效整合，加强新课程理念的学习，力争开发符合本校实际的校本课程和教辅资料，努力提高本组老师的教研实力和教研水平。其次，还搞形式多样的听评课活动，有优质课、青年老师汇报课、示范课、课改观摩课、研讨课、开放周献课等。把这些课作为载体，教研活动才做到了有的放矢，才达到了事半功倍的效果。最终，小课题展评活动和双语教学开放周活动也都取得了很好的效

24、果，受到参加活动者的一样好评。 落实课程建设：本组将进一步优化基础型课程，通过抓基础、重实力来促进 1 物理教学，同时还要进一步培育校本课程。加强了竞赛辅导：组建了初二年级物理爱好小组，提高学生物理学习爱好，提高竞赛成果，培育物理尖子生。 本学期我们物理组教学探讨的内容主要是：优化、细化课堂教学，改善教学层次，构建教学结构。重视物理学问的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，加强学生学习实力的培育，提高课堂教学效益。 5、教研活动扎实、高效。 我们组的教研活动，可以说去掉了许多华而不实的东西，每周四至少支配一位老师上课，上完课后同学科其他老师都参加评课，组内成员都能够直言缺点，做到集思广

25、益。可以说，解决教学中大家感到困惑且具有共性的问题成了我组教研活动的重点。而且每个人都努力发挥自己的特长，改进自己的不足，在这样的教研氛围下，工作起来既惊慌，又开心。听评课活动中，每个老师都畅所欲言，从不遮掩、保留。这样的讲课活动，每搞一次，对讲课老师和听课老师就是一次大的提高，进步便会很快。由于指向明确，所以每次教研活动都发挥了应有的成效，达到了“事半功倍”的效果。几位物理老师，各有特色，孙杰老师，学问系统、全面，评课很有深度，且系统全面。岳群艳老师，讲课声音抑扬顿挫、教态自然，课堂设计独到。闫丽老师给双语班上课，课堂组织管理有肯定难度，但从不打折扣。俞永升副校长虽然工作很忙，但课堂教学恒久

26、摆在第一位始终不变，课堂教学特别老炼、扎实，可借鉴之处许多。张建瑞主任不用课件，但却把课堂教学搞得扎实高效，每次我们听完他的课后，都感觉收获许多，经常评课时气氛 热情，教研氛围特别深厚。 6、科技教化活动扎实推动，成果显著。 我组老师孙杰、岳群艳，兼任科技辅导员工作，他们负责航模小组，在两位老师的领导下，航模小组在本届校内文化艺术节、科技节、读书节活动中表现突出，获得领导的一样好评，组内其他老师，只要是领导支配的工作，从不挑三拣四，从来都是任劳任怨，保质保量完成任务。 当然，我们工作中还存在着许多不足，还有很多工作须要进一步深化、强化，教研组的教研功能还有待进一步提高。总之，我们物理组的全体成

27、员将精诚团结。夯实课堂教学，不断提高自身素养和高度的责任心，工作中还要相互帮助，取长补短，听从学校管理，不断提高工作效率，为我校物理组成果再上一台做出自己的贡献。 八年级物理组 奇台六中 2014年6月6日 第6篇：八级下数学备课组教学工作总结 八年级下数学备课组教学工作总结 在学校领导的督促下，结合本校实际，我们制订了学科的目标，同时，制定了“个人责任制”和完成目标的详细措施。围绕这些安排，我们仔细分析学生的现状，以剧烈的科研意识投身于教学中，同心同德，团结协作，主动努力，精彩完成了学校的任务，取得了较优异成果. 一 依靠集体才智，营造良好的教研气氛 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的

28、。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和激励，课组活动进行得绘声绘色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于2次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的探讨课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独

29、秀不是春，百花齐放才是春”。 二 抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生心理特征的教法 我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨，提高他们自己解决问题的实力，上课时则采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳

30、总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟通。比如给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的

31、培育和发挥潜能的机会。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成. 三 加强对教材的探讨，营造课堂教学高效益 实施素养教化的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好基础很重要，我们初二能取得好成果，也就是因为有初一的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初二复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里复习好. 不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我

32、们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高

33、。 一学期以来,通过不懈努力,整个年段的成果不错。但成果已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零起先，不断探讨新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为教化工作作出应有的贡献. 第7篇：八年级下学期语文备课组工作总结 八年级下学期语文备课组工作总结 东坝镇初级中学八年级语文备课组 柳镜星 一个学期以来,我们八年级语文备课组在学校领导与语文组的带领下,全组老师坚持学习教化、教学理论,秉承新课改的实施要求,主动参与教研活动,在工作过程中,我们融入新的教学理念,同心同德,集思广益,真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来,我们备课组已渐渐形成了工作上合作、成果上竞争、学习上

34、沟通的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成果,而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。 一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念 我们利用每周的集体备课时间,组织全组语文老师仔细学习语文科新课程标准,驾驭课程的基本理念。通过学习、沟通、探讨,老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名优秀语文老师非常不易。语文学科涉及的学问面广泛,它对老师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,学习先进的教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨,沟通教学阅历,共同探讨教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。 二、优化教学过程,

35、提高课堂教学质量 教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师非常重视质量。我们实行集体备课的形式,语文老师就各单元、各课的内容,相互切磋,共同探讨。担当备课任务的老师严格按备课安排,仔细钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位老师再结合自己班学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好其次次备课。老师们还结合探讨课题,平常主动参与学校组织的各种教研活动。 三、不断反思自我,不断充溢提高 我们八年级语文备课组每位老师都非常注意自我提高。通过集体备课以来,效果不错,收获颇深:这样我们可以相互促进、相互提高。另外,这样节约了许多时间,因为每位老师的精力终归有限,集体备课后,我

36、们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去探讨学生,提高学生的成果。 虽然我们做了许多,但工作中还有很多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培育和提高学生各方面的素养,要多思索,多反思,在语文教学实践中鞭策自己不断进步,这将是我们语文老师恒久追寻的目标。 路漫漫其修远兮,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会接着努力,做出更好成果。 2014.7.10 八下教学工作总结 2013-2014学年其次学期教学工作总结在这一学期里，通过自己的努力，学生的协作，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的

37、数学教学工作做一. 八下语文备课组教学工作总结（精选8篇） 第1篇：初二(八下)语文备课组教学安排1 初二（八下）语文备课组教学安排一、教学目标通过学习驾驭肯定的学习方法，养成习惯。积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表. 八下英语教学工作总结 初二英语教学工作总结这学期来,我任教初二的英语。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把2011年其次学期的工作做简要. 统编语文八下教学工作总结（精选3篇） 第1篇：统编版四级语文下册教学工作总结部编版四年级语文下册教学工作总结本学期，我主要担当的是四年级（）班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回. 八下语文教学工作安排 为顺当完成本学期教学工作，制定本工作安排。一 学情分析。分析上期期末考卷发觉，学生在书写、基础积累、修辞、会话沟通、文言词语积累、文章阅读、文字信息提取与归纳总结半.