教师的通用个人工作总结10篇.docx

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1、教师的通用个人工作总结10篇 老师的通用个人工作总结1 这个学期就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人说：老师是蜡烛、是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教化、为师生服务，向德艺双馨的老师行列迈进。 一、在思想政方面 一年来，我在思想上严以律己，酷爱党的教化事业，虽然不是党员，但是能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样;爱

2、岗敬业，有奉献精神;能主动涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想相识，端正工作看法，听从工作支配。领导支配我的工作，我都会二话没说把工作接受下来，不叫苦喊累，只静默尽心去干好。 二、在业务学习方面 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教化理念。其次，利用所学新理 念结。合我校学生详细状况创建性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深化细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，的确做到了是用教

3、材而不是教教材，然后依据学生心理特点和班上学生的实际学问水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，使讲练有机结合，尤其注意在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学朝气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，注意培育学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最终主动做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、耐性”，允许他们学新知时短暂听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。 由于教化教学行为规范，能够因材施教，刚好发觉、探讨、反思和解决教

4、学工作中的新状况、新问题，我所带班级的学生对学习不厌倦，学习实力普遍得到提高，学困生面在渐渐削减。 三.在工作成果方面 本学年我担当九年级(13)班和18班的汉语课，并且担当班主任工作，作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班，我本人也被评为优秀班主任

5、。 我努力坚持做好“德困生”的教化工作。在做“德困生”转化工。作时，以“爱”为作料，深化地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和激励，让他们明白通过努力自己完全可以克服掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯克服掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确主动的看法解决问题。 四、存在的问题 一.学生辅导工作，做好学困生的辅导 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一些弊端，同时加大了差学生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导

6、，要提高学困生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在许多学问断层，这些都是学困生转化过程中的难点，在做好学困生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快

7、，爱好和求知欲也会随之增加。 五、改进措施，努力方向 经过一个学年的努力，中考就是一种考验。我明白，这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的综合水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 一份春华、一份秋实，愿把一生教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里

8、，能与其他老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 老师的通用个人工作总结2 自19_年x月参与工作以来始终在_中学从事教化教学工作。十五年来，始终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要

9、素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢迎。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教化理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还主动参与省市区的各种培训活动：20_年x月参与_市骨干老师培训，20_年x月参与_东省骨干老师培训，每年暑假参与_区的专题培训。因为我明白：今日的学习

10、就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。 要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事;要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。20_年荣获_旅游区_镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获_镇授予的“优秀老师”荣誉称号。 二、精益求精，追求卓越。 “学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在多

11、次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探讨

12、教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果： (1)坚持主持并参加教化课题的探讨工作，效果优秀。 20_年x月，主持探讨的_被_省电教馆立项为“十一五”教化技术探讨课题的子课题。20_年x月在课题中期评估中被评价为二等奖。 (2)注意探讨，不断地总结阅历并撰写成文;主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、

13、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20_年x月在_教化园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20_年x月在现代教化发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的_一文获“山东省教化科学探讨所教研成果”论文评比一等奖，_一文获“中国教化教学探讨会”论文评比二等奖。_一文获“中国教化学会”论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中20_年x月我自己撰写的教学设计_获省教研室评比一等奖并入选_一书;20_年x月我制作的网络课件_获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。 多次在省、市、区优质课评比中获

14、奖，并多次执教过市、区公开课。其中20_年_月执教莱城区公开课一节，20_年_月执教莱芜市公开课一节，其中20_年_月执教_获山东省第七届优质课三等奖;20_年x月执教_获省教科所第一届优质课三等奖。20_年x月执教_获市电教优质课一等奖。20_年x月执教_获省电教优质课二等奖。 (3)兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法

15、，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。 在课堂上，巧设情景，创建适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：20_年x月获莱城区教化局“教学能手”荣誉称号。20_年x月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20_年x月获_市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课

16、程改革实践中的一道靓丽风景线。 老师的通用个人工作总结3 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，探讨教学内容、教学方式，上好每一堂课，特殊是课堂反馈环节，每个习题我都仔细的选择，照看到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。 针对学生解计算题实力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够渐渐养成解题的良好习惯，培育学生学习爱好。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业

17、和辅导。通过不断的努力，学生在学习看法和效果上都有明显的提高。 在工作中，坚持学习，通过对教学中发觉的问题进行探讨，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展试验探讨，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材生活中的_的编写等。在教学中不断地探讨和反思，通过探讨和学习提高自己的教化教学水平，适应现代的教化形式和社会要求。 在自己分管的工作中，本人首先是听从学校的支配，将学生平安放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，刚好了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。 由于住宿生的工作事

18、无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有很多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有很多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教学工作方面 依据教材内容及学生的实际，设计课的

19、类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成果喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚

20、持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成果。 老师的通用个人工作总结4 一、思想和看法方面 在思想上，我严格的加强自身师风师德的熬炼，并还在日常加强自身对国家发展和政策改进的了解，塑造自身良好品德和人格。 此外，我还在一年来利用午休等空闲时间阅读了很多教化和思想类的书籍，大大的提升了自身的思想水平，加强了我在教化上的思想，同时也变更

21、了我在教化上的看法，加强了自身的教化实力，也更好的活跃了课堂，得到了同学们的认可。 二、加强教化管理 在教化中，我特别重视班级的管理工作。数学作为比较枯燥的科目，在管理上更要严格的加强要求，才能让学生仔细细致的去面对学习的困难。但同时，我也学习中意识到，“堵不如疏”的意思。为此，我在管理学生，加强学生在课堂上纪律性的同事也在引导学生主动学习，加强大家的学习爱好，以及学习的自觉性。 在今年末，已经已经有了不下的收获!在我努力的引导下，不少数学较差的同学都起先对数学重燃爱好。其实，大家都学问基础较差，我在教学中多穿插一些基础的复习，并加强分析和讲解，许多同学都能自己顺着这条道重新上来，并主动的起先

22、学习。 三、自我的反思 一年的工作中，我有过很多问题，也曾在课堂上犯下的过错误。这些都使我很惭愧、懊悔。但相反，我在学生们犯错的时候指出他们的错误，同学们在我犯错的时候也能指出我的问题，这样以来，我也更加清晰了自身的不足，并能培育学生们在课堂上的主动性。改掉“不点名，就没人说话”的糟糕状况。 总的来说，在这一年里，我和学生们都有了很大的改进。但在下个学期里，我会带着更加精彩的状态去做好教化工作，给学生们带来更好的教化，并与大家一起成长! 老师的通用个人工作总结5 今年是我校实行课堂改革的第五个年头，为了巩固课改成果，让课改能够更深化长久地走下去，教学工作严格根据教学安排进行，我校本学期工作几大

23、亮点总结回顾。 1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课 本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开，本次尝试教学现场会上，我校吕伟、张丽彬两位老师分别展示了数学、语文“四环”课改课，受到与会专家同行一样好评。在会上，逯献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生对我校的两节课做了精彩的点评，赢得了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文老师、数学老师的好评，也为我市课改课起到了示范引领作用。 2、一花开放不是春百花齐放春满园 借教化局开放月之机，受课改联谊学校邀请，我校先后派出语数外共20名老师，在逯献宇校长和高艳秋副校长的带领下，去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学

24、送课、送阅历。在送课过程中，逯献宇校长做了“四环课堂改革”的报告，高艳秋副校长做了“班主任与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的“手拉手、共提高”教研活动，不仅增进了我校与这几所学校之间的友情，更促进了各学校的教研活动质量的提高，同时让教学开放月活动变得丰富多彩，让更多的老师和学校受益。 3、教学增加透亮度家校联谊创辉煌 四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机，为进一步促进课堂教学改革的发展，加强学校与家庭、社会的联系，也为了展示我校老师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课堂模式改革试验的成果，增加教学透亮度，加快教化教学质量的提升，我校经过细心地筹备，细致到

25、位地实施，取得了良好的效果， (1)墙内开花墙内香近水楼台先得月 依据开学初制定的教学安排，四月份为我校的四环模式“推动课”，全校老师共上推动课28节，听课116节，不仅本学科的老师之间相互听课，不同学科、不同学年的老师也能主动听课，取长补短，各教研组开展主题教研19次。在推动课过程中，我校老师相互促进，共同提高，实现了合作共赢的局面。 从4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日，在三周中，初一至初四共有134名学生家长到校听课。家长听课后仔细填写了看法反馈表，并与授课老师、班主任主动沟通，反馈了听课看法及对我校当前课堂教学模式的看法，通过这次活动，使广阔家长深化了解了我校的

26、课改状况、老师教学状况及学生在校学习状况，感受到了学校浓郁的文化氛围和教学手段的现代化。 (2)墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园 本次开放月活动中，我校对兄弟学校更是放开大门，班班实现课堂开放，听课老师可以任选，领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中小学等学校的领导和老师300余人到我校听课，不同学校间的老师共同研课，相互沟通，促进提升。其中哈达中学每天都派不同学科的老师连续听课一个月，下亮子和哈达中学还派来部分学生跟踪听课两天，受到了我校师生的热忱接待和特地培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡冠区教化局之邀，为鸡冠区教化局领导、老师做“四环”展示

27、课和“四环”“课堂探究与实践”的&39;讲座。 (3)北雁南飞去传经武义送课展“四环” 今年3月5日，我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教化局的邀请，在武义市为全市的教化局领导和数学老师做了“四环”课改课和“四环”课堂探究与实践的讲座，此次讲座是我们鸡西市课改成果的再现，也证明白课改发展了学校，成就了学生，提升了老师。刘玉琴老师的“四环”数学课受到了浙江武义市的数学老师和领导的高度赞扬，也宣告我们田中的课从走出鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞，大家更乐意上公开课，更乐意研讨教学的艺术和方法，更注意对学生的学法指导，课堂的先练后讲，先学后教、先查后评，为学生进一步

28、学习奠定了良好的基础。 4、理念转变是前提本土明星更刺眼 本学期，我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课，我们也分别派出了陈密生、姚肆晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教化学院参与省级培训，我们也派老师参与鸡西市教化学院、鸡西市教化局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组织老师论坛，组织老师学习有关尝试教学的理念，通过学习，多数老师的教学理念有了较大提升，老师们能主动探究四环模式和尝试教学模式的整合，并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲座也很受欢迎。送课老师归来感悟(吕伟

29、、姜玉娟、张丽彬、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴)让全体老师视野开阔，理念更新，课改的方向更加明确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还接待了教化局和教化学院的有关领导和专家到我校听课指导，并仔细听取了领导和专家对我校课堂改革的看法和建议，各位专家普遍认为我校目前的“四环”课堂与几年前相比，各加趋于成熟、趋于有效，更有内涵了，更多的老师能依据学科的特色敏捷运用四环模式驾驭课堂。通过上课听课，老师把握教材、运用教材的实力、课堂教学水平都有了肯定的提高。学校要求各教研组通过组织集体备课、上推动课、听课、主题教研等课堂探讨活动，逐步使老师转变了过去落后的教学观念、教学行为，在全校形成了主动探究以学生发展

30、为本、师生合作、共同探究的课堂教学探讨氛围，老师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。老师要集体备课，进行教材通研;这样就使每一个老师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的详细要求就有了更深层次的理解把握。 我们的老师业务学习笔记，听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认仔细真。让学习成为一种习惯，让理念跟随时代的脚步。 5、常规管理微小化坚持长久见成效 学校每日的四查：学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序井然有序，老师的导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、质量分析、学生对老师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都

31、纳入常规管理，让老师知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案，提出要求，公开结果。这样长此以往，老师知道都自己要做什么，结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出来，让每位老师都做到心中有数。这样大家一起再提高，一起再上进。 6、问题的确经常有管理督导要跟上 因为任何一种教法不能适应全部的学生，特性化扥教化还在探究与实践中。我们本学期经过调研、查证发觉了许多问题： (1)学生自主学习的实力还普遍偏弱，很多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载体进行高质量的预习。 (2)小组合作学习的作用发挥不好，甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度还不健全，小组评价不能坚

32、持。 (3)学生之间学习实力差异较大，部分课堂只关注优生、中等程度的学生，不能兼顾到后进生，分层教学还要加强。 (4)个别老师思想重视不够，备课不仔细，课堂教学效果不够志向。 7、路漫漫其修远吾将上下而求索 针对本学期出现的问题，教务处制定相应的整改措施和安排： (1)我们教务口，要求对老师重新再次培训，在此对学生进行预习方法的培训，必要时老师要亲自示范。 (2)各班主任和任课老师都要制定“小组合作学习的有效措施”，及相应的“小组建设”制度，并在教研活动中一一进行阐述和论证，确定各学科的小组评价的有效机制，并在教务处备案。 (3)要求老师落实分层教学，在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课

33、后辅导等方面都要分层设计，提高课堂的组织、驾驭实力，关注到每一名的学生学习状况，因材施教。 (4)加强对集体备课的监管，科学合理的组建备课小组，仔细执行备课组长签字制度。 本学期教学工作，通过全体老师主动参加，相互协作，完成了教学工作，在教学开放月活动中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中，不仅展示了学校的风采，也使社会家庭对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的相识，活动也增进了校际之间的沟通沟通，为学校的全面发展奠定了良好的基础。全部老师都在每次活动中有所提高，有所收获，我们教务人员也要反思这学期的得与失，不断反思、不断完善，使我校教化教学水平有一个明显的提高。 老师的通用个人

34、工作总结6 时间的脚步总是匆忙，转瞬间，一个当时看似漫长的学期又结束了，现在又到了是该总结回顾一下的时候了。 1.教学工作量： 本学期带初二四个班的课，每周12课时，根据学校的制度规定还是不满工作量的，所以相对语数英来说还是相对较轻松一些的。而且没有大量的作业，这也是生物学的一个特点吧。但每次的批改单元检测还是感到有点疲累的，还好能坚持下来。 2.教学常规材料： 每周三个备课，共备了52个;每班有四次的单元检测，做到全批全改，还要有封面的内容填写;听课数量已经足够了，因为学校组织了全校老师的课堂教学竞赛，我还参与了市的优质课评比竞赛的课;对学生用的课程指导，也不定时地抽查每个小组的不同号进行批

35、阅，了解学情。能坚持每周写一篇博客，虽写的不好，也不全是关于教化的，但也算是对自己心路历程的一个很好的见证吧。 3.主动参与各种会议和培训： 学校的每周组长例会，倾听和传达;每周二的集体备课，仔细组织和研讨;市区两级的教研活动，有时也发言，更多的是学习和反思，在9月份参与了国培安排的研修，对自己开阔视野，提升实力有了一个很好的促进。 4.帮扶和指导： 本学期我组有司艳涛和丁晓鹏两位老师分别参与了市试验优质课评比和省优质课评比，我尽了最大的努力去帮助她们，设计课，打算材料，探讨教材，事无巨细，最终还是取得了较好的成果。我也从中获得了很大的收获。 5.不足和改进： 对课堂纪律的管束力度还不够，部分

36、学生表现出不敬重我的课堂;对学生的关注度不够全面和深化，一些学生本可以通过我的帮扶获得更大进步的;对教材的处理上还存在一些不细致，不深刻，一味地赶进度，肯定程度上消弱了学生对生物学的爱好，检测的频度还不够多，对学生学习状况的了解不刚好全面;外出活动有点多，肯定程度上影响了学生的学习和成果。 老师的通用个人工作总结7 一学年的时间转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充溢。在各级领导的关切帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中刚好总结阅历，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年如下： 一、师德表现方面： 我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严

37、格执行教化方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，仔细的参与每一次会议和升旗仪式。同时面对全体学生，酷爱敬重学生、严格要求学生，不卑视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。 二、教学工作方面： 作为年轻老师我知道自己的阅历和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机仔细学习，作好具体的，并结合班级详细状况进行分析、开展教学工作。在平常在教学过程中，本人主动仔细钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥

38、课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平;广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 三、班主任工作方面： 首先，注意思想政治和道德教化。刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。针对初一学生的思想无趣、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心

39、情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的学习生活中来。 其次，与科任老师亲密协作，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 再其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培育学生各种爱好爱好，发展学生特长。 四、成果方面：无论是在教化工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，仔细努力的去做每一项工作，并取得了肯定的成果。我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市其次名;初一的政治在本校第一名。 总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民老师应尽的义务。 老师的通用个人工作总结8 来到盐

40、城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在高校中学的教化的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发觉不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。 在学哲学的时候学习了冲突的理论，现在在教化中用冲突的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。教学中也有冲突，教学的冲突可以从两个方面来讲，一个就是教的冲突，一个是学的冲突。 一、老师的冲突 1、博与专的冲突 博大精深是一种完备的志向的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育老师来说，博就是了解各种相关的

41、学问，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的相识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育原来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育老师想要透彻地了解民俗体育就必需对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育老师有相关的地理学的学问。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育老师来说，专业精彩，必定要经验千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的学问都是无限的，这样的一个冲突就出来了。解决的方法只有老师个人勤学苦练，赶在时间的前面。 2、师道尊严和融

42、入学生之间的冲突 师道尊严是在中国古代儒家思想中特殊重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严?当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个老师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地仿照老师的行为和活动，这样我们的教学目标就很简单实现。但是同是也提倡老师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是冲突就是过分融入学生的生活，可能就很简单失去师道尊严。尊严在肯定的意义上讲也是在肯定的神奇感上产生的，除非是圣人，但是老师的职业是神圣的，不代表每个老师也是神圣的，

43、老师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求老师在实践中慢慢地摸索了。 3、师逸和师勤的问题 我们知道有各种不一样的风格的老师，有的老师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒散，而是对学生实行一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就是老师的限制少了。而令有种老师是师勤型的，这样的老师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培育不遗余力，这样的老师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，唯恐也要看学生的整体风格了。 4、人格力气和社会陋俗的冲突 往往老师很辛苦地教化学生，尤其是道德教化，学生在学校的学习效果也很好，但是

44、社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念老师却很难有方法限制，这就是老师的人格力气和社会的一方面陋俗的冲突。 二、学习过程中的冲突 1、主课与非主课的冲突 主课的学习始终是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调整的身份出现，既然是调整，自然不行以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种冲突，非主课，常常因为原来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的爱好趋向。 2、多和寡的冲突 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个冲突。多，就是学习的内容多了点，多的确是件好事情，但是

45、往往许多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要削减学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的爱好也确定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生特别多，因为爱好所在，也是专业的特质确定的，相对来说，选择排球的学生就少了许多，这样既是爱好确定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高一点，对学生来说，不简单驾驭，这样才会停滞不前。 3、易与止的冲突 同样，易和止也是一种冲突，有人把学习看得太简单，学习上就不愿专心深化钻研;有的畏惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中冲突要解决就要看学生的对学习的相识水平的问题，同时也在提示教者

46、留意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的实力范围或者实力所不能达到的内容。就是举上面的例子，学生喜爱篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球简单打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，简单使学生不会深化钻研，更不会主动主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。 老师的通用个人工作总结9 回首，这已经走过的三个月的时间里，我各方面实力都得到了熬炼和提升，中学老师个人总结。 在教学方面，原来学历史专业的我，来到这里，学校领导说，政史不分家，你把七年级五六班的政治历史都带起来吧，就这样我身兼两科，由于是新老师，在教学方面，我没什么阅历，所以我主好听老老师讲课，参与学校组织的各种例会，学科研讨会，一课多研等活动，使自己在教学方面渐渐走向成熟，在学校组织的新老师公开课中，我的三国鼎立一课，受到了老师们的一样好评，虽然对政治教学有些茫然，但我时刻牢记，选择顶岗就要不怕困难，并且迎难而上，我虚心请教了学校里政治教学领头人，或许，功夫不负有心人，在我的努力和学生的主动协作下，第一次月考，七年级五六班以优异的成果，进入学校表扬榜。 说到月