精选班级管理工作感悟范例五篇 .docx

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1、精选班级管理工作感悟范例五篇精选班级管理工作感悟范例一对于班主任来说，班级管理是最重要的事。班级管理好了，其他的一切都有希望。我是第一年担当班主任工作，在过去的半年多时间内，我真实地体会到了班主任工作的不易。在网上学习了班级管理这一章节内容，我获益匪浅。下面针对其中的班干部选择，讲讲我们这个班级的故事。我带的班级是三年制一般中职学生，所学专业为服装。由于进校时普遍的中考分数很低，在肯定程度上也确定了班级管理的难度不小。班级中的孩子绝大部分是独生子女，性格上较为自我，易冲动，自主性比较差。第一学期初进校，同学们相互间都还不熟识，在班会课上选班干部时都没有人站出来选举，因此我只好指定了各个岗位上的

2、班干部人选。由于初为班主任，在这方面没有阅历，很快班级里就出冲突了。在半个学期过后，在一次批阅周记时发觉许多同学都要求换班长。从周记中同学反映班长做事不公正，许多时候没有以身作则，没有班长的榜样作用。有一小部分和班长比较要好的同学好像得到班长的庇护，为此另一部分同学更是和班长闹起了冲突，寝室的卫生和纪律等也受到了很大的影响，甚至一度有苗头要发生打架的事情，幸好楼下阿姨发觉早，刚好通知我，并做了处理。在学校支配的小红帽活动中，班干部的作用也发挥得不是很好。由此看来，最初的班干部选择不是很恰当啊。参与了班主任培训的网上学习后，我分析班级的人员组成，了解同学们的心志向法以及他们的期望，在其次个学期刚

3、起先的班会课上进行班委的重新选举：先让学生自我举荐班委候选人，组织全班同学们来投票选举班干部，要选有头脑、有实力、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题，最终，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。精选班级管理工作感悟范例二时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老

4、师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作(一)主动开展教研活动1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，主动提出疑难问题、刚好调整落实。(二)各领域活动成效显著健康每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们坚毅意志

5、，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，激励每个幼儿都能大胆讲解并描述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏激励这些孩子大胆讲解并描述，主动参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培育了幼儿对

6、书籍、阅读、文字符号的爱好。社会现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的新奇心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿视察、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事务，留意抓住教化时机，适时引导幼儿视察一些自然现象，满意孩子的新奇心、求

7、知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，激励幼儿大胆讲解并描述操作的过程。艺术幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能主动主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的心情特点、节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已相识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等协助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技

8、能，对颜色感爱好，相识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情，与中二班开展了大带小活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小挚友应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变化无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆氛围。实行班级自助餐、生日party，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。三、兼顾个别幼儿教化我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自

9、理、接受实力都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惊感。针对这个难题，老师们从一起先就想方法做工作。老师们分析这个孩子的特性特点，觉得她是一个希望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有满意她的这些须要，她便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况，老师们探讨在教化活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的教化方法，并达成一样：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满意她的须要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在变更。从不爱来园，到现在已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常

10、念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小挚友，家长为此很兴奋，很满足。另一个小挚友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集风光前指责他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐性地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了许多，还常常帮我们督促其他的小孩子。四、培育自理实力及常规教化1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮

11、水、脱衣服，依据天气状况刚好增减衣服。在一日中仔细视察幼儿心情，发觉异样现象刚好请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿。2、培育幼儿的自理实力自理实力的培育使我们本学期工作的又一重点，我班老师非常重视孩子自理实力的培育。从这学期起先，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚起先许多幼儿都说老师我不会，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不须要一再提示了，还有部分幼儿做得特别好。3、培育良好的常规没有规则不成方圆，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一

12、套切实可行的常规安排，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换看法，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家

13、长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系。2、成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。七、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!精选班级管理工作感悟范

14、例三对于学前教化专业我有多年教学阅历，但担当学前教化专业的班主任工作才刚刚起先。所以，在这方面虽算不上阅历之谈，但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教化工作中，我认为班级管理是一个热点，尤其在职业学校，学生这一群体有他的特别性，这种特别性确定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈一谈粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。没有对学生的爱心，就不行能对学生进行真诚的教化。假如我们对学生没有爱心，也就不行能去关切学生，更不行能对学生勤于视察，当然也就不行能发觉学生身上存在的问题，更不行能对学生进行刚好的、必要的、有效的指责教化和指导，也谈不上帮助学生排忧

15、解难了。对待学生间或所犯的过错，尽量采纳善意的看法，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求，远比我们班主任不分青红皂白不留情面的指责来得效果显著，这点我深有体会。因为我性子急，发觉学生有什么事情我都是干脆地指出，变更方式后，觉得效果更好。学前教化专业的学生大多是女生。在我的班级中有这样一位同学，是位女生。刚开学几周就因抽烟、跟别班的男生一起打牌，屡次触犯校纪校规，基本面临快要退学的边缘。知道这些事情之后，我先是不动声色的分别从正面以及侧面去了解他，发觉这个孩子是孤儿，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，没时间去关切她。她缺乏家庭的暖和与长辈的关爱。其次在学校里，可能也没有受到老师、同学许多的关注

16、，反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师、同学的嫌弃。所以在来校报道宁静了几周后，狐狸尾巴全部暴露，状况特别危急。我在了解状况之后，利用晚上值班时间，把她叫到只有我一人在的办公室，请他跟我面对面坐下，恳切地帮她分析了好的现状，晓之以理，动之以情。同时表态对她以往所犯的错误既往不咎，同时依据她本人的特长，委以班级体育委员的重任。在我每次的晚自习值班中，我总是会跟她进行刚好的思想沟通与生活上的关爱。渐渐的，她本人的看法、表现都在改观，同学们从原先对班主任的支配表示不理解到理解，到最终再次接受了这位同学。而且我惊喜地发觉，自担当体育委员以来，她以身作则，自觉遵守班级管理制度，起到一个班干的表率作用。

17、在她的感召力下曾经象她一样的吊儿郎当的学生也不甘落后，生活、学习看法也有了明显的转变。看到这一切进步，作为班主任的我真是喜在心里，乐在眉梢。所以说基本上每个学生都有某一个方面发展的潜能，都有自己的优势和弱势。因此在教化过程中，作为学生在学校最密切的人班主任，敬重每一个学生的特性与尊严，关注她们的成长，对学生的健康成长是有着主动而无法估计的价值。把关怀贯穿在每一个教化环节中，为职业中学的学生营造一种和谐、温馨、舒适的学习环境，对促进她们健康成长，是有着主动的意义的，给她们的成长营造一片生命的绿洲，那么信任我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的高素养人才。古话说得好：没有规则不成方圆。在班级

18、管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理，假如没有一套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采纳是必要的。但是，由于班主任阅历较少，怎样制定一套适合学生又行之有效的管理制度，还是没能妥当解决的问题。目前我是依据班级状况、学生年龄特征、心理特征等，参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度，先交给班干来探讨确定，再由学生参加了班规的制定，一旦出现问题，她们就会心甘情愿地接受惩罚，避开了作为班主任工作的被动。总之，我们的班级管理方式还有待于我们广阔一线的班主任老师去探究、去改进。我们工作努力的方向是：将学校班级的要求内化为学生的要求，管理班级的最终结果是希望我们的学生自

19、主管理班级。在工作中与学生进行心与心的沟通，感化学生的心灵，塑造她们健康的人格、为建立正确的人生观、价值观奠定良好的基础。爱学生、宽容学生而不纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步，渐渐的成长。信任精彩会体现在生活的每一天。精选班级管理工作感悟范例四作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有很多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。一、奇妙选拔班干部，培育同学们的主子翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中视察、发觉、挖掘有头脑、

20、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。(班主任)每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。二、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好：没有规则，不能成方圆。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学

21、生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必需制定好班规。我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。三、让学生树立远大志向，激发学习的动力一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平常利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，学问的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标

22、，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应当做什么。如何做。才会有学习、生活的动力。四、以人格魅力去感染学生这虽是一种无声的教化，却能达到无声胜有声的效果，古人云：以今率人，人若身先，身正，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到，力求己所不欲，勿施于人。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。精选

23、班级管理工作感悟范例五十年树木,百年树人。以培育创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而困难,繁琐而特别的工作。做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的幻想和工作动力.本人自担当班主任以来,酷爱教化事业,爱惜学生,教化思想端正.工作责任心强,作风正派,有肯定的教化教学水平和组织管理实力,能够根据德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教化、管理、指导学生，使他们成为有思想、,有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正靠着对班主任工作的一片酷爱,我取得一些可喜的成果.一、亲近学生，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学

24、生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。二、为人师表,领先垂范。作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作实力之上的。用自己的行动去劝服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素养、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先垂范。到处留意修养,遇到偶发事务总仔细对待,谨慎处理。.工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚;多一些实际行动，少一些指责指责;用自己的实际行动去教化学生，影响学生：如发觉地上有纸片，自己弯下腰去捡起来;清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐;讲台上作

25、业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发觉不足亲自去做好。三,重视学生的德育工作。德育是学校实施素养教化的重要组成部分,它贯穿于学校教化的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在德育、体育、美育、和劳动教化中。小学德育是基础教化,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。最终可以变更和促进社会道德风尚的进步。我利用每次班会或课前对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、志向信念教化、道德教化、传统美德教化、感恩教化等等,都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。四、加强平安卫生教化。作为班主任，我很留意充分利用班会和平常，加强对学生的饮

26、食平安、交通平安、上下楼梯平安教化，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安责任制。班内和卫生区指定仔细负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。此外，我还比较留意不体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化,留意学生的良好心理健康的养成,只有学生人身平安了，各项工作才能井井有条。五、班干部队伍的培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

27、所以在班主任工作中，我很重视小干部的培育。因此，我仔细执行班干部轮换制，选举出有实力的班干部。六、强化常规教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，也是衡量班主任工作的一个重要部分。一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。抓好日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变刚好解决问题,利用班会组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规,从思想上给学生深刻的相识,在实际工作

28、中,抓住日常生活中的不遵守纪律现象,对同学进行换位思索并主动进行教化,让学生在反省中受教化,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯.七、与学生家长建立良好的关系。家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。以上几点是我的一些班主任工作心得，本学期是对我的一种历练，在不断学习和反思的过程中，我也不断加入自己的思索，因为我知道，作为班主任最重要的是要对学生负责，只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱中。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页