2022教研工作计划模板7篇.docx

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1、2022教研工作计划模板7篇教研工作安排 篇1指导思想本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将接着从创新思路、注意实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的专业化成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责

2、！工作目标：1、一个人的思想、看法确定一切！全组老师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教化教学工作服务。3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。工作

3、重点：1、大力开展课堂器乐教学探讨，主动参与全区课堂器乐教学竞赛。2、接着深化音乐校本课程的实施和探讨，不断完善校本教材的编写。3、探讨实现教研组网站宣扬、学习、沟通和网上教研的新方法。4、主动撰写教学论文进行竞赛和投稿。5、举办我校“闪闪红星，A城新星”歌颂竞赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡保持一样，严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，爱好激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些

4、效果，但却有可能因此而减弱了绝大部分学生对音乐的爱好和爱好，甚至磨灭。事实上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教化”的初衷，是与音乐教化的基本原理南辕北辙的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组老师学习基础教化课程改革纲要音乐课程标准。在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习探讨新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的1，3周为音乐组教研活动，除系统地支配学习探讨外，同时布置商讨组内工作。2、以教学为中心、面对全体学生要求本组老师在详细的教学中，始终以“以审美为核心，以学生学习爱好为动力”的教学理念为指导思想，

5、整合学问、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教化渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素养得以全面健康成长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的爱好，达到教书育人的目的。本组教学状况分析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与视察，发觉大多数孩子的仿照实力较强，有肯定的节奏感，歌颂时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创建力和对音乐的表现力。二年级：通过一年的学习，对音乐的爱好有了较大的提高，创建力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习惯还没养成运动实力较弱，动作的表现力不够。三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现实

6、力都不错。他们宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大部分学生能驾驭正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有肯定的识谱实力。四年级的学生学问实力，学习习惯已具备基本的视谱实力，并有肯定的运用实力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新实力。五年级学生的基础学问较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习看法端正，能自觉学习新学问。他们已驾驭肯定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求学生在气息的限制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的改变与手段表现歌曲的感情，培育独立唱歌时的

7、初步表现实力。六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知实力、探究和创建实力明显增加，对问题起先有自己的想法，能和老师进行肯定深度的沟通，对音乐相关文化更加关注须要更多书本以外的学问补给，对音乐的表现更加内敛，身心发展达到一个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动安排，有安排有步骤地开展训练，为学校培育文艺骨干。学校舞蹈队1、学校舞蹈队优质选材能否选择到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在选拔时肯定仔细、负责、慎重。本期确定从四年级选择一批有比较好的协调性、敏捷性、和肯定的基本功底，学生的接受实力要比较强，对簇新事物能够很

8、快地就接受，能敏捷运用，并且能加以改变的队员。要有比较好的乐感，那样才能紧跟音乐，驾驭好节奏以及动作的改变。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种全新的感觉，学生通过训练驾驭了一些舞蹈的基本动作，各项身体素养也相应地得到了很大的提高，驾驭一些专项的技术技能，动作组合与改变，了解一些老师的创编方法与形式，让学生在学习一些基本的动作之后，能把动作敏捷地运用到成品舞中来，老师还让学生训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强化训练的效果。依据学生的活动支配编排一两支成品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、

9、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的.学生。第一阶段：重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良好的歌颂姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。老师边范唱边指导。并依据每个学生的不同条件和发声特点采纳“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。其次阶段：歌曲的演唱。为了满意我们学校内外组织的各种文艺活动须要，并给每个学生一个熬炼、展示自我风采的机会。我将排练满意不同须要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己

10、的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐素养。本学期打算训练歌曲同一首歌茉莉花童年等。学校管乐队本学期有许多的活动我依据活动的要求，将管乐队的训练按以下几个步骤进行：首先，让学生自己的声部演奏娴熟，让小班的老师加以指导。其次，要在娴熟的基础上将乐曲的情感处理尽量通过自己的演奏表现出来。最终，要能够与管乐队其他声部的乐器协作默契，声部之间要能够和谐统一。所以，老师在训练过程中肯定要按部就班的训练，不能够操之过急。只有合理的支配好训练的时间和好的教学方法，才能达到预期的训练要求。为了督促学生学习的主动性，与大

11、队部及班主任做好沟通与奖惩制度。随时驾驭学生在乐器小班的学习进度。然后，在他们同时起先学习乐器的同学之间进行比较和评价。使他们随时处在一个相互竞争，相互学习的状态下，只有这样才能不断的激励学生进步，保持住他们学习乐器的爱好。教研工作安排 篇2为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，提高教化教学水平，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教化教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造南漳西北名校。我校依据本年度的详细实际，制定本学期校本教研工作安排。一、建立

12、校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有探讨方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。（二）、建立老师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的探讨重点；仔细完备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的

13、学业评价。（三）、仔细做好校本教研反思1、老师要刚好仔细地撰写课堂教学反思和教化教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教化教学论文或阅历总结。2、老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。3、把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反馈、限制和调整。二、立足课堂，以研促教1

14、、教研重点。课堂教学是抓质量之本，是实施素养教化的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。2、教研要求。（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织老师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高老师的专业素养。（2）规范教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。（3）仔细组织开展好教研活动

15、。努力使教研活动体现三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题探讨相结合。（4）教研与科研相结合。有实力的老师可确立一个课题，自己确定探讨方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和探讨，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。三、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、教育主任牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题探讨工作

16、，我校现有两个县级课题。通过课题探讨来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题探讨来努力提高老师的理论水平，通过课题探讨使全体老师能站在理论的最前沿，达到不断提升老师的专业学问、理论素养的目的。要把课程管理思想落到实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规范化、精细化要效率。教研工作安排 篇3新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

17、围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改善教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、专心开展“双备双上”课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排：

18、在教学中，要特性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。5、培育学生良好

19、的学习习惯：学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，构成有安排、有条理的工作作风。教研工作安排 篇4一、指导思想依据学校总体工作支配，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔老师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中探讨，在探讨中行动”的良好科研氛围。二、详细工作1、按一级达标校要求，规范学习制度，强化理论学习抓好老师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，老师教化教学观念的更新

20、须要学习，老师进行有效的实践探究须要学习，老师深化反思须要学习，老师撰写优质的论文须要学习，老师的专业成长须要学习。因此，本学期教研室将把组织老师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任老师的参加率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干老师围绕教化理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织老师学习的志向途径。2、仔细开展好立项课题的探讨，酝酿申报新课题课题组成员正常开展课题的探讨工

21、作，并且将组织学校相关部门和教化教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分老师，有利于老师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔老师的看法，争取申报最适合我们学校的课题。3、主动参与培训，壮大科研队伍本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干老师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地支配这两支队伍的老师对学校老师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教化教学理念传达给老师，另一方面也让他们在对老师培训的过程中得到提高。在培育这两支队伍的过程中，我们还将激

22、励这些老师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。4、写作形成习惯，提升论文质量本学期，学校教研室将加大指导和督促老师撰写教化教学类文章的力度。我们的主要做法是：(1)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校老师，尤其是青年老师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的主动性和提高随笔的质量。(2)教研室将常常性地组织、激励老师向市级以上教化报刊投稿，争取本学期有更多的教化类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，接着对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表赐予适当的嘉奖，激发老师参加教化科研的热忱。

23、5、规范教科研管理，运用评估激励机制依据我校的实际状况，开展优秀教化教学论文评比活动、青年骨干老师课堂教学观摩活动、课题探讨活动，要把老师参与教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体老师参加教科研的主动性，努力形成人人参加教科研的新局面。学校要进一步完善老师教学工作档案，将老师学习、探究、实践的原始资料和反思日记以及老师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映老师发展过程，体现老师教化、教学工作状况，为老师的发展积累资料，逐步提高老师的科研水平。教研工作安排 篇5本学期，xx镇中心小学英语教研工作将在市教化局及教研室工作理念指导下，全力实行以推动东莞慧教化、提高

24、教学质量为中心,以“培育学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，仔细开展老师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教化优质发展。一、 慧育：强化团队建设，深度研训，提升执行力1.加强团队建设。科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干老师团队，侧重“慕课”探讨，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题探讨、档案建设等。2.“高阶思维”专题培训。教化的主要目标就是要发展学习者高阶思维实

25、力，学科老师担负着培育学生高阶思维实力的任务。4月份组织科组长参与市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培育的有效方法和途径。3.全员通识培训。培育学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培育学生核心素养，首先必需提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇老师参加市小学英语教化通识培训工作，提升我镇小学英语老师的教化教学素养。4.老师教学技能培训。教研室将对应省教厅的各类竞赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘优秀老师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。二、慧研：开展才智课堂专题研讨，深化推动课程建设1.聚焦“核心素养体系”下的“高

26、阶思维课堂”探讨。重点探讨以“培育学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的才智课堂建设，接着深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”探讨。邀请市骨干团队走进来，共享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等探讨成果。组织参与5月中旬开展的“信息化环境下才智课堂建设”专题研讨活动。2.深化学科课程建设，构建“多元目标英语”课程体系。协作教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”探讨。主动参加“课程建设实践探究”研讨活动。将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探究开发出适合一、二年级的phonics绘本和高年级运用的阅读绘本。3.开展名师大讲堂，探究慕课教学新

27、方式。协作市教研室开展的名师大讲堂活动，探究线上线下结合的慕课教学方式。组织参与“20xx年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评比”，学习较高应用价值的慕课教学模式，打造“莞式慕课”。本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。4.深化课题探讨，以科研促教研发展。激励老师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼，争取更多课题取得市级、省级立项。三、慧助：加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量1.开展“送课到校”活动。公办小学应民办学校送课需求，有安排地组织骨干老师到民办学校上示范课、作专题讲座，加强对民办学校老师办学理念、教学技能引领，提高其教学水平。2.开展

28、民办学校老师到公办学校跟岗活动。一方面，充分利用公办中小学的优势资源，开展学科常态跟岗，特殊是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会，加强学习、沟通与合作，开拓教化视野。另一方面，依托xx中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语老师参加工作室的专题研讨活动，提高老师课堂教学水平。四、慧用：完善资源建设，加大试验运用力度1.参加资源库建设工作。协作市教研室建设完整、系统、好用资源库工作，重点对PEP上册微、优课资源进行修整完善，以达资源系列化、课程化、精品化的全覆盖。（具体评比要求以市方案为准）2.提升资源建设与应用实力。我校英语老师需全员晒课。五、慧导：加强教学视导，强化教研“指导、服务”职能

29、本学期镇教化办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。公办小学实行调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、沟通等方式为主。民办学校实行结对组专题式视导，侧重骨干老师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主。六、其它工作（一）小学教学质量检查1.期中教学质量自查。以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行。（自查时间：20xx年4月27日星期四）2.小学毕业考核工作。采纳市统一命题，严格根据市教研室要求，由教化办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行。（考查时间以市公告为准）（二）师生竞赛活动1.教学论文评比。促使老师学习专业理论，思索现实问题，提升

30、教学品位。建议开学初就思索论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料。要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交。2.英文书写作品网络展示活动。要求三、四年级学生参加网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定。利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“xx教化网”和“xx镇小英老师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建设。3.第三届小学生英语朗读竞赛。5月17日举办第三届小学生英语朗读竞赛，以现场个人赛为活动形式，五、六年级学生（公办小学和诺培小学各5名，其余民办学校各4名）选派代表参与。竞赛内容包括自我介绍（3至5句话）、朗读指定课文（五年级下册P35的

31、诗，六年级下册P28的日记）、单词王（30秒）、主题演讲（40秒），为下半年的口语大赛供应人才储备。教研工作安排 篇6上学期经过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期

32、数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、主动开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排和学困生辅导安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯

33、，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好每节课。4、进一步加强教研工作：（1）做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出实践课的阅历、成果。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。5、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习

34、习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。四、各月活动支配：三月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学安排。2、打算一节视频课（包括课件、教案）。3、集体备课、学生作业月查、教学常规检查。4、制定六年级内初复习安排。5、学习新课标。四月1、集体备课。2、教学常规检查。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。5、计算竞赛。（1-3年级）6、小学理科公开课。五月1、集体备课。2、老师沟通教学阅历、如何写作业评语。3、教学常规检查。4、观赏优秀数学课视频。5、抓紧内初复习进程。六月1、集体备课、教学常规检查。2、各年级制订期末

35、复习安排。3、组织一至六年级期末测试。4、老师撰写各类小结、心得。5、做好教研组工作总结。XXXXXX中学教研工作安排 篇7为了提高课堂教学的有效性，如何学得更多，学得更轻松，学得更欢乐，有效地促进他们身心各方面的发展。我特制定如下安排：一、依据学生，制定科学，适切的教学目标教学目标不仅是一个老师在教授这一课时要完成的教学任务，其实，它的设计，不是单纯从老师，文本的角度动身的。更多的，应当是了解学生的学习状况，依据学生已有的学问阅历，结合老师自己对教材的理解与教学风格合而成之。所以，教学目标要设立科学，适切。我们都知道，学生与学生之间都有差异性，而不同区域的学生的差异性也不行避开地存在。繁华城

36、市与一般城市的教化，城镇教化与乡村教化，由于地理差异，家庭环境，师资力气，教学环境等方面的差异，学生已习得的学问，视野的开阔面，家庭教化的重视程度等等都是间接影响学生接受新学问的影响因素。二、有所侧重地，关注全部学生的发展一堂有效的课，不仅要看优等生的收获状况，更为重要的是那些学困生是否也有收获。小学低中段课程，注意深层理解还不是学生重点驾驭的。因为，教化心理学告知我们：一个人的理解实力除了跟智力，学习有关外，还跟一个人思想的成熟有关。有些学问，任凭你怎么讲解，若他的思想在这一方面若没有成熟，都收效甚微。三、课堂方面：调动学生学的主动性，切忌课堂结构的单一性1）课堂活动应动静交替2）教学内容的呈现方式应多样化，新奇化，合理化，以激发学生的学习爱好3）课堂上注意评价的多元化，多样化课堂，是老师和学生教学相长的一个平台，如何在这个平台上，使我们师生双方的收益都达到最大化，是我们每一位老师所企盼的。每一位老师都有自己的教学思想，有自己的教学风格，每一个学生都是一个学习的独立体，因此，没有固定的有效课堂教学模式。只要你在你的岗位上再多一份爱心，多一点细心，多一点热忱，多一点执着，多一点钻研，多一点付出，多一点反思，信任你的课堂肯定会比现在的课堂更精彩，更充溢教学才智！而我们的教化也就是在不断的付出中，不断的反思中，滚滚向前！