2022读书演讲稿集合5篇.docx

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1、2022读书演讲稿集合5篇读书演讲稿 篇1敬重的各位老师，敬爱的同学们：进入一中这所百年名校，在创新试验班学习已经半年多。在这半年多的时间里，我有了成长，学习上也进步了。我认为这与我始终坚持的学习方法与看法是分不开的，在这里请允许我和大家共享一下。中学学科增多，功课也随之增多，这就更加让我体会到安排支配的重要性。没有支配和条理的学习，几个小时下来，就会发觉自己什么都想做，最终什么都没有做完。所以当我打算学习时，我就会列一个任务清单，将全部自己想完成的作业以及课外练习写在上面，并且根据主次依次排列，给自己定一个最低完成度。完成一个任务，就划掉一个，并且立刻起先下一个任务。望见未完成任务越来越少，

2、心情就会越来越轻松，干劲也会越来越大，效率也自然会提高。这样比毫无头绪埋头学要好的多，快的多。学习其实不是一两天的事，须要许久的坚持与积累。每天背十个单词，一个月就是三百个，一年就是三千六百五十个，诸如此类的话我也不止听过一两次，但只有自己真正尝试后才发觉坚持与积累的重要性。我在定下每日两篇阅读理解和一到两篇完形填空任务的起先一两天信念十足，保质保量完成了任务。可三五天之后，就觉得做的无聊，生了懈怠之心，但我强迫自己按质按量完成，每天早到十几分钟，完成一篇 阅读一篇完型。晚自习再读一篇阅读，有时遗忘做了，回到家也要做完再睡。上学期开学时我打算语文字词积累本和英语短语积累本。每看到新的字词和短语

3、就记录下来，到现在为止两个本子写了的页数已经厚厚一叠，本子几乎用完一半，这么多内容让我一天抄完估计手要抽筋，但每天点点滴滴积累下来，数量就相当可观。给自己定了这么多安排，完成课内功课外还要自己做课外练习，每天定量任务外还要琐碎积累，搞好学习外还要课外阅读，这样都须要充分利用每一分每一秒时间。除了前面所说的坐下来利用一整快时间学习外，课间，早自习前，午睡前，晚睡前，上学回来路上等等都是可以利用来做记单词，背书，听英语，回顾笔记这些事的零碎时间，或许几分钟时间不算多，但每个几分钟都充分利用的话，加起来可以完成很多事。关键你假如有意的利用他们，感觉会很不同。以上是我的一些学习方法，不足的地方请见谅。

4、祝大家在中学生活中都过得充溢欢乐，学业有成。感谢。读书演讲稿 篇2阅读是人类进步的阶梯，”高尔基说。是啊，书就像黑夜中的指明灯，可以使我们的思想更加充溢，使我们的生活更加精彩。我们可以在广袤的学问海洋里，找寻许多我们须要的“宝藏”，从而丰富我们的生活。与此同时，它的浩淼又让我相识到自己的渺小与浅薄，从而让自己更加激昂和努力。我常想：人生可以缺少功名与财宝，因为它们很快就会消逝，但惟有书本才能存在，因为书本给予我们的是心灵永恒的源泉，而奢华则可以错过，因为书本只是纯粹的物质的舞台，而惟有书本才能失去阅读的机会。这能成就一个人的事业。书籍成了我生活中不行缺少的一部分。阅读和饮食一样，不同的饮食常常

5、导致不同的养分结构。书也是如此，不同的书对人的精神结构也有不同的影响。有个教化家说过：“要培育一个人，设计一个人的特性，就要努力帮助他从幼年时期起建立起自己的文学宝库”，说的是要建立自己独特的阅读体系。就我所知，世界上读得书最多的是犹太族人，他们平均一年读六十四本书。正是由于这个缘由，犹太人才成为优秀的民族。因此，爱好读书的人，必定注意内在品质的培育和提高，从而塑造出属于自己的特性特点，而更多这样的人所凝合的民族或国家，则筑起了无与伦比的“长城”文化长城。我想做其中的一个头儿。古时有这样一句话：“人不读书，则尘俗相间，照镜子则面目全非，对人则语言无味。”可见我们的先辈是多么重视读书，在读书中修

6、身养性，提高自己。我国拥有五千年的绚丽文明，我们的先辈留下了多数辉煌的典籍，我们没有理由不读书。然而，随着科技的发展，人们获得信息的方式越来越多，而读书的人的视野也渐渐变得狭小。大家都在找寻消遣的方式，关注明星偶像，真正寻求学问探究的心却在削减。名不见经传，连环画横行，快餐文化大行其道，人与书的密切无间正接上一道严峻的考验。这里面有一种危急，我觉得，因为一旦我们和优秀的文化说再见，我们的文明就会出现断裂，很难获得持续有效的发展，我们就会成为优秀文明的“弃儿”，这是无法想象的后果。为使我们的生活色调更加艳丽多姿，让文明之花常开，我们必需时刻警醒自己，时刻不能忘怀，不能忘怀于读书。了解“人的精神发

7、展史，即人的阅读历史”，心灵境界的拓展和提升，读书起着最重要的作用，而阅读真名著，又是当务之急。咱们动起来，拿起好书来。阅读使我们的思想更加清楚，它使我们的头脑更加聪慧，心灵更加开阔，更能发觉生活的美，体会生活的情趣，使我们的生活更加丰富多彩，并为我们的明天描绘出一片新的色调的圣地，阅读的力气充溢了我们的全身，我愿在书的海洋里畅游不倦。休闲时，一杯绿茶，一本书，在一个属于自己的空间，走进他人的世界，感受他人的感受，喜他人的喜事，忧他人的忧愁，领会他人对人生饥饿的感悟，从而获得人生的丰富。我爱这种生活。读书让我的人生翩翩起舞，读书让我变得精彩！读书演讲稿 篇3尊敬的老师、同学们：“书籍是人类进步

8、的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着多数学子发奋读书。书中有很多乐趣，我们读者也能感觉得到。在我的人生道路上，书是我不行缺少的一个密切伙伴。有时候书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑。我喜爱的书许很多多，如西游记三国演义夏洛的网等等，其中我最喜爱的就是夏洛的网。这本书讲解并描述了在朱克曼家的谷仓里，欢乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友情。然而一个丑恶的消息打破了谷仓的安静，威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪哀思无望的威尔伯好像只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的夏洛却救了他的命。夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文

9、字，彻底逆转了威尔伯的命运，让他在集市的大赛中赢得特殊奖，和一个安享天年的将来。但这时夏洛的命运却走到了终点。书，陪伴我走过多数风雨，他见证了我的欢乐成长。我爱阅读。读书演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师，大家好！闻名作家林语堂曾经说过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。”一本好书可以让人们不断地发觉自己，检查自己，提升自己，读过一个都不能落，让我对我今后所要从事的教化事业有了一个新的理解，今日我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。西方有这样一句谚语：你想华蜜一生，请你酷爱你自己的职业！我深深地爱着老师这一职业。有人说老师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤培育，但是，

10、看过一个都不能落后我经常问自己，我真的就要像园丁一样吗？园丁的工作是修剪树木，让树木花草根据图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最终让人们观赏到漂亮的风景。假如说从辛勤培育、细心呵护角度理解，老师是园丁；假如说学生有错误，老师要帮助他整改，老师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，假如老师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教化便失去了它原有的意义。一个都不能落让我坚决了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠！日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在老师的引导下一些学生能够在学问的海洋里如鱼得水，而在他们享

11、受着学习所带来的欢乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的学问仍旧是一团迷雾。手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。我的教化目的并不是让学生一模一样的学会同一个学问，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增加学习的实力，形成自己特有的处理问题的方法。一个都不能落这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学供应了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。是什么缘由让这些学生如此贪玩儿？怎样才能转化这

12、些贪玩儿的学生呢？对于刚入职半年的我，这的确是一个难题，但是一个都不能落给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的，他们有些人自制力不足、基础过差或者是留意力差；有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的，学习强度超过他们的承受实力、老师的填鸭式教学，家长的疏于管理等等。教学中我们能忽视他们吗？我们应当以学优生的标准约束他们吗？答案当然都是否定的，我们要做的，首先是不要让学习强度超过他们的承受实力，要耐性的教育，发觉他们的闪光点；让他们欢乐的学习，尝到胜利的味道；要谆谆教导的进行教育，同时还要善抓反复、确保转化，更重要的，是要做好因材施教。当老师最快乐的就是能够看到学生在学问的海洋中自由

13、搏击，健康成长，但是，老师不能为学生做一切事情，须要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一名浇花匠！我们要用赤诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满绚丽的特性之花！读书演讲稿 篇5老师们，同学们：仿佛只是一夜之间，我们惊诧地发觉，世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了视察，网络代替了沟通人们好像遗忘了很多生命最原始的本能和需求。代替，代替，再代替。但我们深深地知道，那种流淌情感，洋溢才智的生命是恒久不能替代的。或许我们还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情。或许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一

14、次生命的拓展书，让简洁的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。我们城关三小迎来了又一届校内读书节，缕缕书香传遍了校内的每一个角落。古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书味道长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，欢乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠闲领会种种极致的风景。读书之乐，乐在悦心。好书是心灵的钙片。读书，可以抒发纠结缠绕的心情，可以拨开迟疑彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情

15、操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我吸取了战胜困难和挫折的志气和力气。读书之乐，乐在读书！读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。作为一名人民老师，更应当以书为友。前苏联教化大师苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，老师教化素养的这个方面正是取决于此。”我还记得苏霍姆林斯基的给老师的建议中，那位胜利的历史老师的话：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的老师上课时尽管细

16、心打算，教学环节可谓设计得完美无缺，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？那一刻，我告诫自己：肯定要用一生备课，在一节课中浓缩教化大师的风采，现代教化的理念。于是，我知道我沉醉于书香之中，我爱上了读书在老师人文读本中，我清晰了课堂是生命的孩子是生命的个体，只有生命的课堂，才能让他们发展。在教化的问题与挑战一书中，解读了素养教化的诸多问题；细微环节确定成败一书中，树立了“学校无小事

17、，到处是教化”的理念书告知我，爱教化吧，是教化让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教化欢乐的老师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教化的才智。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场刚好雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消退了我的苦恼与困惑，指明白前进的方向假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不行多得的知己，它见证了我成长的脚步。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”挚友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！