高三年级政治教学工作总结（精选6篇）_高三政治教学工作总结.docx

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1、高三年级政治教学工作总结（精选6篇）_高三政治教学工作总结第1篇：高三级政治教学工作总结 高三年级政治教学工作总结 一、政治老师要有较高的素养 “打铁先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治复习课，我感觉对老师的素养有较高的要求，。老师的素养主要包括两个方面，一是自身的专业学问要扎实、要更新，业务实力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。在这里，我特殊要强调的是第一种素养。所以，为了提高自身的素养，我必需每天坚持学习，不断提高自己的专业学问。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满意于原有的学问，必需不断学习，不断更新学问，使自己的相识适应发展的须要。 二、驾驭良

2、好教学方法，提高课堂教学效率。 总结以往上复习课的阅历和教训，我认为在复习中应留意把握好“六要”。 第一、要讲清目标。详细做法是：在授课前，首先向学生出示复习提纲(主要包括学问点、重点、难点和热点四个部分)。其次针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应当了解，哪些应当重点驾驭。 其次、要讲准重点。在教学中，要突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要冲突，不能眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。这样才能做到事半功倍，取得较好的教学效果。 第三、要讲透难点。在教学中，要擅长发觉难点，攻克难点，讲

3、透讲懂。哪怕是花一节课的时间去讲透一个问题，我认为也是值得的!我会想方法用很形象的比方或很详细的事例让学生去弄懂对他们来说很深邃很抽象的理论，直到他们茅塞顿开，心神领悟! 第四、要讲明疑点。讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。在讲解中，可实行“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。 第五、要讲活时政热点。随着高考改革的进一步深化，敏捷性试题日渐增多，考试越来越注意考查学生运用所学学问分析社会生活实力，这就要求老师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的学问去说明、分析这些问题，使课本学问与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习爱好及分析问题、解决问题的实力。但

4、不能生搬硬套，牵强附会。 第六、要讲出学问的规律。这里的“规律”主要有二方面：一是学问之间的内在联系;二是解答方法与技巧。由于每节课涉及到的学问都不是孤立的，而是彼此联系、犬牙交错的。因此在复习中要留意将学问重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。如各学问之间的内在联系、课文学问与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。与此同时，还要留意解答方法与技巧的传授。这就要求老师在教学中，要留意思路的点拨和引导，以提高学生的解答方法与技巧。总之，在复习教学中，既要传授学问，又要传授方法，培育实力。 三、在试卷上了解学生水平，和学生沟通 我每星期都会以考试的形式让学生

5、独立地完成一套试卷，然后收上来批改，我会针对学生存在的问题批上一些文字，告知他(她)要留意的问题;回答得好的或是有进步的，我会加以激励。我觉得这样做效果很好，学生把老师对他(她)的这种指导当作是一种浓浓的爱，心里很是感谢，一般上次犯过的错误下次都会牢记在心不会再犯，学生分析问题的思路越来越清楚，也越来越有条理，我能明显看到学生的进步，心里很有成就感。同时，我和学生的关系也融洽了许多，密切了许多! 四、养成写教学后记的习惯 作为一名政治老师，除了要钻研教材，学习理论外，还要增加对重大时政的敏感性，并养成刚好反馈和刚好积累的习惯。还要更多地探讨学生的思想和心理，要把学生的需求当作一个市场，探讨其需

6、求信息，依据这种需求设计课堂教学，最大限度地提高课堂教学效益。我觉得有一个习惯很好，那就是-写教学后记的习惯。教学后记是课堂教学的延长，是教学过程的必要环节。它既是一种特别的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程;它不但有利于改进、优化教学工作，提高教学水平，还有利于强化老师的教研意识。许多老师都没有做到这一点，我很庆幸意识到了，我觉得它对我们老师来说是一种财宝，我会把这个良好的习惯维持下去，直到走完教学生涯! 第2篇：高三级教学工作总结 高三年级教学工作总结 教化教学质量是一个学校的生命线，更是关乎一个学校的办学声誉、社会形象的重要因素，其重要性不言而喻。为实现预期的目标，我们制定了教学

7、安排并付诸实施，在学生、家长和老师们的共同努力下，高考取得了圆满的成果，现将一年来的工作总结如下: 一、制定复习并给予行动 18年6月起先,我们依据高三年级的实际状况,对整个高三阶段的年级拟定了有效的复习安排。在这一安排的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考安排。一年来,整个工作都在扎扎实实按安排的向前推动。在中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学探讨,课堂,检测模拟、工作等都提出了特别详细的要求。我们要求仔细探讨考试大纲,探讨近年,探讨教材,探讨,确保复习的有效性。该同时对进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说

8、明,对高三年级的复习起到了指导作用。 二、胜利召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围 在复习备考工作按进行了一段时间后,我们在18年 10月24日刚好召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各的充分打算,本次家长会开得特别胜利,为调整学生的主动性实现对的全方位教化起到了主动的作用。孩子的教化离不开家长,高三年级的更离不开家长,只有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持,的热忱、的主动性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。 19年5月21日,我们召开了其次次年级

9、家长会,对高考前两周的、生活及心理等方面工作进行了具体支配,在本次家长会上,我们提出了“就是战斗,战斗须要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些打算、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为,我们工作的扎实有效,很多带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成果。 三、适时进行教情学情分析,刚好解决问题,促进提高 针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从、作业练习、命题考试及的思想动态等方面进行了

10、分析和探讨,提出了详细的措施和改进方法。 1、备课教学方面:针对部分班级的部分对某些学科教学的建议和看法,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破学问和实力的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,要心里有底。课堂坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同基础水平的。从最基础的学问动身,按部就班,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们面对的是高考,目标也是,所以要做到、讲课、作业和考试难易程度尽量与吻合。 2、作业及练习方面:是一场长久战,各学科之间要相互照看,当天留的作业要适量,不

11、要太多,要留一些书面作业,特殊是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自己的时间,尽量不要占用自习时间去讲课,消化汲取学问有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成, 可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。 3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:一是已复习的学问和未复习学问之间的关系;二是简洁题、基础题和难题之间的关系;(3)检测学问备战和爱护主动性之间的关系。 四、本年度支配了十五次考试,提升了应对的实力 在不影响教学进度的状况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能仔

12、细履行职责,每次都能在考后一周内上报成果,作出统计和分析,各位都能依据统计结果刚好调整教学策略和方法,水平和学生成果得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成果进行了跟踪登记管理,通过成果跟踪对进行有目的的特性化指导。 其次学期以来,我们依据前七次考试反馈的,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常的状况下,各位实行了敏捷多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和进行专项练习,综合科目各也依据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间

13、限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础学问、提高解题实力,积累考试阅历起到了促进作用。很多在这段时间里成果取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。 从第七次模拟考试起先,各位就利用各种关系,为我们收集了大量模拟,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢各位老师在冲刺阶段为我们做出的大量工作。 五、注意思想,激发动力 我们认为,高考的竞争最终离不开的主动的看法,健全的人格和健康的心理。各位在完成内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想,和学生进行思想沟通和沟通,做学

14、生的知心挚友,为学生分忧解难,激励以主动的心态应对。 在距离高考百天的时间,根据年级组的统一支配,依据的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了主动向上、团结拼搏的氛围,为最终取得胜利起到了主动的作用。 一年来,我们克服了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位的辛勤工作,圆满完成了复习备考中的各项工作,取得了预期的好成果。但是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还须要进一步改进,成果还须要进一步提高。我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三的集体才智,博迪的明天会更加辉煌。 第3篇：高三级英语教学工作总结

15、- 卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析2017年江西高考英语试卷，把握高考试题的方向和难度。 三、加强练习、复习，促进学生对基础学问的巩固和实力的提高 1、课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成果的保障。 学生在周三其次节课的时间统一进行听力训练。让学生听一套历年高考听力试题，进一步提

16、高学生的听力解题实力。 3、扩大阅读，培育英语阅读实力。 要想英语取得好成果，课外阅读必不行 2 - 3 第4篇：高三级数学教学工作总结 高三年级数学教学工作总结 新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得惊慌劳碌。总体看，能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加高校生自主和探究的步伐，收到较好的效果。 一、政治思想职业道德方面 严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，主动参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教化新形势。在教学中，我始终

17、能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。 二、教化教学实力方面 我担当高三文科数学教学，文科生普遍数学实力差。为此，我平常仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，我从不气馁，总是刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们补课，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果。在教学中，遇到难题，我总是刚好的向阅历丰富的老师请

18、教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的

19、发展。 四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问，培育了学生正确的学习看法，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 第5篇：高三级工作总结 20

20、17年高三年级工作总结 导读：本文 2017年高三年级工作总结，仅供参考，假如能帮助到您，欢迎点评和共享。 高三总体来说还是蛮惊慌的，无论是学习上还是生活上，所以肯定要好肯定的总结工作。整理了几篇有关于2017高三年级工作总结，仅供参考，文章尽在。 范文一：高三年级上学期工作总结 本期来，高三年级组老师接着谨遵抓管理，塑形象，在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上，制定了年级月考、课外辅导和高考升学的详细目标，使全体师生明确了努力奋斗的方向。目前，各项工作安排圆满完成，特作如下总结。 一、有育人目标和教化教学管理思路 年级组依据学校的办学模式实行分层教学。教学上讲究因材施教，适合各档学

21、生，学生可以依据实际状况面对高考。我们的育人目标始终是：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。一手抓上线率，一手抓上一本二本的实际人数。实行三个措施：一是对偏科的学生，进行强化训练;二是对基础好一些的学生，进行提高性训练;三是对基础差的学生，进行基础学问训练。我们制定了高三复习：“抓临界生、抓名校生、抓三校生、抓综合”的“四抓”方案。 二、本期完成的主要工作 1、主动参与学校各种会议，刚好落实会议精神。 2、年级组、制定了高三复习工作安排。 规范高三的教化教学，使高三年级的教学实现了精细化管理。 3、加强了对学生的思想辅导工作。班主任和任课老

22、师常常利用课堂内外学生进行学习和心理上的沟通，强化志向前途教化，为学生快速成长供应主动的建议。 4、胜利组织了六次月考和月考讲评，刚好检测学生学习和老师教学状况，为实施新一轮教学供应导向。 5、抓三校生。制定体育生训练安排，每天早6：00至7：10，下午18：00至19：10对体育生进行术科训练。 6、抓综合，每周五下午利用其次节自习课进行文理综合选择题限时训练。每周六晚上6：009:00文理综合训练。 7、落实集体备课工作。全体高三老师做到“三定”(定时间、定地点、定内容)，“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开)，“五统一”(统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅) 8.双周测

23、试月底联考 9、年级组在月考后分层次以班为单位实行沟通会。(形式可以为动员会、师生对话会等) 10、老师们按学校要求进行了坐班和值日。 三.不足之处 1、老师们在相互听课，加强教研方面仍存在缺陷，自觉的教研气氛未能形成。还应加大气力钻研教材、教法，大纲、考纲，高考试 题及学情。 2、学生管理上仍有间隙，个别学生不良的行为习惯特殊是学习和卫生习惯有待加强整治。 总之，本学期年级组在学校的统一领导下做了一些详细的工作，取得了肯定的成果，但也存在不足，我们百尺竿头，更进一步，从严要求，为来年高考取得志向的成果而努力奋斗!本期来，高三年级抓管理，塑形象，在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上，

24、制定了年级月考、课外辅导和高考升学的详细目标，使全体师生明确了努力奋斗的方向。目前，各项工作安排圆满完成，特作如下上总结。 范文二：2017高三年级工作总结 在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了肯定的成果。展望201X年高考，我们信念百倍。现将201X-201X学年度第一学期语文教学工作总结 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，仔细探讨考纲和考试说明 开学初，针对高考的新形势，仔细探讨考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，细心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际状况，制定

25、新学期的教学工作安排，确保教学目标定位精确，教学工作踏实有序。 二、探讨学生实际状况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处 仔细分析上学期的学生成果，找出薄弱环节与存在的问题，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题，刚好调整教 学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务 1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成状况仔细督促、检查，发觉问题刚好处理，力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际状况，在练习上做到训练有序，合理支配各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深化，不断推动，反复强化。 3、量化

26、分析。对平常的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，仔细统计分析每个学生答题状况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成果的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生沟通，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成果 1、基础学问的复习：留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习：要求

27、学生把学过的课文再比照注释，仔细地看一遍，让学生利用熟识的学问积累文言文的感性材料，培育文言文的语感，师生共同归纳大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习：分三步进行复习 (1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的相识，消退其神奇感。 (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习氛围：尽可能地拓宽学生的视野，提高读写实力。要求学生坚持练笔、积累材料。注意作文实战训练，仔细选题

28、，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息 重视信息的搜集，常常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，刚好沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。 五、我的心得 在中学教学方面，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。这对老师的教学实力提出了更高的要求。 应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础学问的传授和语文基本实力的培育。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的

29、训练之中， 语文教学的志向境界才有可能实现。 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思索。那种人人参加、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花出现的课堂的确能给人以享受与启迪。实施合作学习是有肯定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思索为前提。 语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思索，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就探讨，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要提倡在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过相互启发，共同探究，培育合作精神和协作实力。只有在学生充分的独立思索的基础上，再加强学生之间的沟通，才能使他们相互取长补短，实现真正

30、意义上的合作。 本学期的教学实践让我深刻相识到一名好的老师不仅要有过硬的专业学问，还有有耐性、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素养，多参与教研活动，多听有阅历老师的课, ,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改胜利与否的关键性因素，我们老师自身要深刻理解课改精神。 范文三：2017高三年级工作总结 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。 我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深 入分析任课班学生的现状之后，我扎扎

31、实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习安排并注意安排的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。我对中学英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细探讨，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考发展的改变趋向，制订切实有效的复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 (一)立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生驾驭课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学

32、问进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，刚好讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正驾驭所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试实力。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导学生分析具 体的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且

33、应留意刚好讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟识并驾驭高考主要考查的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预料听力内容，初步选出部分答案和解除干扰项。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的实力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键

34、词来分析作者的观点和看法;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。 书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生赐予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)开宗明义，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的 要求，我们限制在35分钟内读完短文并完成20道小题的选择。在选择正确答

35、案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获得所须要的信息，并比照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并刚好评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此基础上细心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的实力和语言领悟实力。并要求学生不

36、断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 三、心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意学生心里健康方面的教化，从生活上、学习上关切学生，多与学生闲聊、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语 的必必胜信念。 四、实施分层次教学，注意辅

37、差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成果证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是集美区理科英语第一名。这成果跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 细致回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，同心同德，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争使我校的英语教学质量 在下一届的高考中再创辉煌。 范文

38、四：第一学期中学高三年级工作总结 在学校各部门的正确领导和全体师生的共同努力下，本学期各项工作已经完满结束。现将本学期工作总结如下。 一、学生管理方面 1、坚持以德育教化为首位，加强学生的思想道德品质教化，同时抓好学生的行为习惯的养成教化，规范学生仪容仪表，在每周一的升旗、早操、冬季长跑、眼保健操我们对学生都进行严格要求。每次学校实行的活动如田径运动会、元旦文艺晚会等集体活动中都要求全级学生遵守学校的各项规章制度。一学期来全年级没有重大的违纪现象。 2、开好每周的主题班会,各班利用班会使学生能树立正确的人生观和价值观，本学期班会支配了法制教化、环境爱护教化、平安教化等内容。 3、为了提高学生的

39、身体素养，丰富了学生的课余生活，高三年级参与了由体育科组组织的篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛。 4、加强学生宿舍管理，强化宿舍的内务整理，培育学生爱惜公物、节约水电、勤俭节约的品质。 5、加强了卫生工作，进一步培育了学生良好的卫生习惯，协作德育处搞好教室、宿舍、清洁区的卫生。 6、加强了学法指导，端正了学生学习看法，加强学风、考风建设，强化学习规范，注意学生的自我学习，全级学生主动做好高三的复习备考工作。 7、2017年10月29日高三年级的孩子们举办一个成人仪式，以表达我们对孩子们的祝愿，的则是我们对孩子们敢于担当的期盼。十八岁是孩子生命旅途中的又一个里程碑，是他们走向成熟的重要起点。十八岁意味

40、着长大，意味着感恩，意味着责任。成年之门、高校之门、幻想之门都将在这一年向孩子放开。成人宣誓仪式是学生迈向将来的重要一步。有了正确的思想相识，才能少走弯路，避开迷失自己的方向。在今后的学习中不断培育自己的理论思维实力、实践操作实力和探究创新实力，不断提高自身素养，确立正确的世界观、人生观和价值观。 8、其次次段考后，我们组织了家长会。目的是为进一步增进与 家长的沟通、沟通，并便于家长刚好了解学校的教化、及子女前段时间在校学习、生活和思想等方面的状况，同时也使家长了解现在高考等各方面教化形势，更重要的是为了学生下一阶段学习取得更好的成果、思想方面更加健康地发展!家长会后学生学习仔细，成果进步明显

41、。 二、老师管理方面 坚持以教学为中心，强化高考意识，一切以学生的学习为中心，切实提高教学质量。 1、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项教改措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，强化了老师责随意识，确保了教学投入，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。 2、加强了老师队伍建设，发挥备课组的作用，关注青年老师的成长，帮助和督促教学效率低的老师刚好变更落后面貌。 3、各备课组做好高考复习的备考工作，探讨近几年全国的高考试题，收集高考信息，各备课全力进行第一轮复习。 4、依据高考复习的要求，制定了适当的教学新起点，科学合理地支

42、配教学安排，增加了早读从6时30分起先和每周一到五下午6：207：00的晚自习。 三、问题和不足 本学期在取得一些成果的同时我们也醒悟地相识到存在一些问题： 1、由于全级差生面比较大，有一部分学生表现出厌学现象较严峻。 2、学生早恋现象有发展的趋势。 3、学生玩手机的现象还是存在。 针对以上存在的问题，在高三年级的工作中应加强教化和管理。信任在学校的正确领导下，通过全级师生的共同努力，我们的各项工作将会做得更好。 范文五：2017高三年级工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做

43、的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当

44、然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是 在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作 首先，高三(108)班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也

45、很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学

46、问困难 程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以