2022幼儿园配班老师的工作总结.docx
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1、2022幼儿园配班老师的工作总结幼儿园配班老师的工作总结1小学生驾驭体育学问的程度,与授课老师的理论水平有着干脆的联系。假如老师没有足够的理论学问,要想培育出高质量高水平的学生是不行能的。因而须要每一位体育老师坚持理论学习、钻研业务、学习和驾驭新的理论学问和技术,不断提高业务水平,保持用最新的理论学问和科学的教学方法及手段教授学生,这是体育老师完成体育理论教学任务的必备条件。体育理论课中的室内活动不仅能调动学生主动参加的热忱,而且也可作为调整剂,让学生在一次次笑声中,放松心情。室内活动一般来说包括室内操和室内嬉戏。对室内嬉戏谈谈几点感受:一、创编嬉戏,吸引学生体育嬉戏具有增加学生体质,提高学生
2、身体素养的功能,因此室内体育嬉戏也应具备这种功能,创编时应适当融进一些身体素养练习,让学生在消遣中得到熬炼。在主动动手、动耳、动眼的同时也主动动脑,这样的嬉戏才能吸引学生,学生主动参加的兴致也就很高。二、细心设计,发展良好的品质团结合作和生动活泼、乐观向上的精神风貌;培育学生文明行为,坚毅意志和责任感;陶冶学生美的情操等。因此在创编时,要坚持育人原则,力求把培育学生思想品质的素材揉进嬉戏中,使学生思想境界在嬉戏里得到升华。三、联系实际,因地制宜创编的室内体育嬉戏要具有新奇性,趣味性,让学生能有簇新感。趣味性是体育嬉戏的一大特点,缺乏趣味的嬉戏,就会失去它固有的特色,因此,在创编时应留意多挖掘生
3、活素材,喜剧、传统文化素材、演艺素材、地方特色素材,筛出适合体育嬉戏特征的内容。这样创编出的嬉戏既有观赏价值又有新意,也就能吸引学生,激发学生爱好。万不能随意拼揍,弄巧成拙,失去体育嬉戏原来的味道。小学生由于年龄小,其生理与心理上都很无趣,很简单依靠人、亲近人。老师的教学语言以表扬、激励为主,激励学生不断地努力;语言要亲切、有激情,有感染力。这就要求老师不断地学习,充溢自己,使自己成为学问丰富、语言幽默、实力全面的体育老师。幼儿园配班老师的工作总结2一学期即将过去,自己也来到学校整整一年了,本学期我担当一年级5个班和三年级1个班的体育教学工作,每周17节课。一年级都刚刚进入校内,什么都不太懂,
4、学生体质也是很不均衡。正常教学下教授存在着很大阻力。一年以来,作为一名新老师我深刻体验到了体育老师的艰辛和欢乐。我将自己的爱心和责任心倾注在每一堂课中和每一个学生身上。现就本学期我个人方面的状况作简要的总结,以为新学期的工作确立目标。一、制定合理的教学安排,仔细备好每一节课,以饱满的热忱上课。我所担当的体育课是二个年级的,因此依据不同年级制定不同的教学工作安排和进度。一年级主要是学习队列队形和广播体操为主,同时开展丰富好玩的体育趣味嬉戏活动,让一年级的学生驾驭最基本的体育课堂常规的同时喜爱上体育课,驾驭简洁的卫生与平安常识;三年级的体育课在规范队列队形,依据区内的政策,加入了足球进课堂的次数和
5、体质检测标准项目的练习,并进行测试,以此来增加三年级学生的体质。提前一周备课,教案与上课内容相一样,在课堂中以主动饱满的看法面对学生,与学生沟通时以正能量的语言引导学生,让学生在体育课中不但身体得到了熬炼,学生的精神世界也更加绚丽多彩。二、主动参加学校和进修学校组织的教研活动本学期我校及进修学校以同学科为单位开展多次教研活动,体育教学基本功、校内足球基本技能学问及足球训练培训学习,还有幸参与了农村骨干老师培训和阿城区冬季冰雪课堂等活动的观摩学习,在教研过程中发觉问题刚好解决,仔细听课和评课,并对讲课的老师赐予客观的评价,教研活动扎实有效的开展。三、带好学校训练队本学期依旧持续足球队的训练工作,
6、及阿城区跳绳竞赛、冬季速滑竞赛等学生的培育。为了使足球队的学生有所收获,从自身做起,足球学问缺乏的基础上虚心向专业老师求教,主动向阅历丰富的学校学习,阅读大量专业学问,刻苦钻研,尽全力让每一个付出汗水的学生在足球练习的基础上学有所成,通过反复基本功练习和小型竞赛,使学生对足球竞赛不断加深相识,分工明确,能独立完成战略和指挥跑位。四、参与学校运动会的制定及区运动会带领工作本学期在九月份,举办了学校趣味运动会,我有幸参加到组织筹备当中,与老老师学习珍贵的阅历,运动会举办的很胜利。我也从中学习到了该如何从前期和过程中的人员连接。场地与设施的打算。一场运动会的辛苦。五、提升自己的专业实力,以良好的形象
7、展示自己在上好课的同时,要不断提升自己的专业实力,在教学中给学生展示出体育老师的风采,让学生佩服体育老师;我面对的的是小学低年段的孩子,孩子的认知实力在形成阶段,所以作为老师的我要以良好的形象呈现在学生面前,在这里要做到语言文明,老师以阳光自信的良好形象展示在学生面前,给学生以正能量的引导。以上是我对本学期的体育教学工作的总结,在教学工作中还存在许多不足,须要我在今后的教学工作中弥补自己的不足,提升自己的教学水平,使自己的教学实力有所提升,同时也希望领导与前辈们赐予提出珍贵的看法和建议。幼儿园配班老师的工作总结3本学期任教八年级二班的物理课程,运用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目标
8、和要求,要有新的教学理念,我在教学中,留意全面进步全体学生的科学素养,现对本学期的教化教学工作扼要小结以下:一、细心备教全面掌控新课程标准。透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案,在教学每个一节课前,细心预备、仔细备课,充分了解学生的学习状态,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的进步。二、培育爱好激起学习专心性。爱好是的老师,学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培育,我主要是这样做的:
9、教学中不生搬硬套,不弄灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参加课堂试验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次绽开课外实践活动,如:弄课外小试验小制作,也联系家长绽开家庭活动。另外在课堂上绽开适当的情形教学和课堂嬉戏,教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激起学习爱好。三,重探究教学培育学生的学习潜力。我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟潜力,探究能培育学生的动手潜力,视察潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难掌控课堂,感觉有些杂乱,经一段时间明白坚持发觉收获较大:学生的自学潜力
10、明显增加,而且学习的专心性主动性明显增加。四、多给学生激励和帮忙培育学习自信念。物理是八年级学生起先接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信念不足有的学生成果不志向。这类状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励,给他们信念,不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进行评价。用赞美的眼光看学生,信任这点不行那点行,这天不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮忙,激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱,由差到好。五、转变教学观念,不但教书而且育人。放下老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、同等、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中
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