精选争做四有好教师心得体会范文三篇 .docx
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1、精选争做四有好教师心得体会范文三篇一名合格的老师必需要有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心。下面是我为您举荐精选争做四有好老师心得体会范文三篇。精选争做四有好老师心得体会范文1随着全面贯彻_届_中全会精神,深化学习实践科学发展观,我们也更加理解了办人民满足的教化不是一句空话。人民满足什么样的教化?人民满足的教化就是温所说的一流的教化,是能培育一流人才的教化,是能满意建设一流国家须要的教化。一流的教化有什么要求?一流教化有硬件方面的要求,有管理方面的要求,有环境氛围上面的要求,等等,更重要的是对教化工作者的要求,因为教化的关键是老师。老师的育人理念、教学看法、方法手段、人格魅力乃至个
2、人习惯都会对学生的成长、成才产生重大影响。古语说得好,名师出高徒。要培育一流人才,最须要的还是一流老师。老师们,随着教化现代化的创建,靠着政府的大力投入,我们苏陈中学已经具备了一流的教学设施、一流的办学环境,基本实现了现代化的管理。因此,我们工作的重点,就是打造出一支师德优良、业务精湛的一流的老师队伍。正如一位专家所说,打造一词太被动,老师总是处在被锤炼的位置,我们苏陈中学的老师都是不甘于被动的,所以我们是自己主动争创一流,我们的一流标准就是新四有:有志向、有道德、有本事、有爱心。老师首先应当有志向,志向是人生的指南,是努力的目标。我们老师的职业志向是成为名师,成为名家,不想成为名师的老师绝不
3、是好老师。没有了职业追求,也就冷淡了职业热忱,就会消逝了进取精神,就不会有精业求精的职业看法,更不会有创建奇迹的成就感和使命感。新时代、新课改都要求老师不只是教书匠人,他应当是一面引领的旗帜;老师的地位不再主演,而应当是高超的导演;老师的作用不仅仅是传授课本学问,也不仅仅是让学生得到一个满足的分数,他要求老师从人的终身发展、时代对人才的要求这样的高度,去全面培育人,去培育人良好的体魄、心理、实力、情感、品德、意志和创建精神等。没有勇当名师的精神,是无法真正成为一名好老师的;同时,这里也有太多的课题值得我们去探讨,太多的舞台供我们施展,太多的机遇等待我们去把握,我们每个人都有可能成为教化的名师、
4、名家。教化现代化创建为我们供应了更多的物质支撑,五严规定的实施让我们有更多的时间潜心教学探讨,只要有一颗翱翔的心,只要我们付出努力,这片天空肯定属于我们。要翱翔蓝天当然还须要强有力的翅膀。这就是我们还须要有真才实学,须要有过硬的本事。要成为名师,须要有多方面的本事,须要有吃透教材的本事、驾驭课堂的本事、提高课堂效率的本事、了解学生心理的本事、把握教改动态的本事、探讨学问并取得成果的本事、自我展示推销的本事、敢为人先勇于创新的本事等等。本事从哪里来?本事来自于学习。要想成为名师,先要当好学生。一要学习把握所教学科的学问体系和最新成果,刚好了解相关学问的改变动态,甚至对一些学术争辩也应当有所涉猎,
5、还可以形成自己的见解。二要广泛了解各方面的学问,留意学问间的横向联系,尤其要重视理论学问在社会生活中的应用。三要学习最新的教化教学理论,用先进的理念来充溢自己、指导自己,武装自己,让自己站在一个高的起点上开展教化教学实践。四要学习名家名师的胜利阅历,拿别人的探讨成果来为我所用,这是一种快捷、省力的方法,绝大多数还是行之有效的方法。本事从哪里来?本事还来自于创新。书本的理论和别人的阅历我们要学,但肯定要对我有用,我们不能盲从,要敢于挑刺,敢于否定,敢于创新,敢于争先。我们应当思索适应于我们这个时期、我们这个社会、我们这个地区、我们这个学校、我们这个班级、我们这些学生的教化教学方式,应当构建起属于
6、我自己的教化教学思路,形成自己独特的教化教学风格。我们恒久不能甘于走老路,走现成的路,也不能机械的仿照别人,再高超的仿照秀也成不了大家。本事从哪里来?本事更来自于实践。实践出真知,我们须要大胆的假设,也离不开当心的求证。我们应当敢于进行教学改革,在提高课堂教学效率,培育学生自主、合作、探究、创新实力等方面作出尝试,在促进学生全面成长、为学生终身发展奠基方面仔细探究。当然,这种探究不肯定是个人的冒险,更应当是团队的合作。要与同师多沟通沟通,让大家共同参加,让集体才智推动课改实践,更能获得胜利。我们练好本事、成为名师并不是让自己获得什么个人实惠,我们是为了让学生健康成长,是为祖国建设培育更多创新型
7、人才。这就是我们的为师之德。因为我们是老师,我们培育的学生都是将来的社会成员,我们是为人师表者。我们的言行举止不仅社会关注,而且可能影响学生终生。这就要求我们不仅要具备一般社会公德,还应当有高尚的师德。我理解的师德至少包涵以下四方面:敬业、爱生、进取、奉献。老师这项工作的产品是人,须要我们以更加仔细的看法、更追求质量的精神去工作,也须要我们应付出更大的热忱、倾注更多的关爱去奉献。工作不负责任、马虎应付的老师,对学生冷眼旁观、看法冷淡的老师,对学生不敬重、不公允的老师,他们都缺少了最至少的师德,都不是合格的老师;至于以教谋私,或参加其他其他社会丑恶活动的人,他们更不配称老师。因为我们的形象不仅关
8、乎我们自己,更关乎我们的下一代,关乎祖国的将来。我们只有具备了高尚的师德,才能真正让人民满足。爱与责任是对老师要求中被提得最多的两个词,也是师德的最重要的组成部分,而且,责任也源自于爱。因为我们爱自己的岗位,所以有责任把自己的本职工作做扎实;因为我们爱孩子,所以有责任为他们的成长奠基;因为我们爱祖国,所以有责任为国家培育更多优秀人才。从这个意义上说,老师就是世间最有爱心的人,老师的爱心应当比太阳更暖和。不要卑视任何一个孩子,不要用简洁粗暴的方式教化孩子,不要摧残一个孩子的自尊心,不要只用成果去评价一个孩子的优劣,不要忽视一个孩子的爱好、特长的培育,不要让人的天性自小就被我们扼杀,不要让孩子幼小
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