2022有关小学工作计划9篇.docx

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1、2022有关小学工作计划9篇小学工作安排 篇1一、工作思路小语教研工作以推动课程改革为核心，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的新对策，大力推动素养教化；接着强化理论学习，抓细、抓实教学常规的落实；着力建设好一批语文学科特色学校，逐步形成我区语文学科特色；进一步完善校本教研机制，引导老师开展课题探讨，引领老师专业成长；使我区小语学科教研工作再上新台阶，为钟楼基础教化事业的新发展作出新贡献。二、主要工作（一）联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深化发展积淀底蕴。每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学

2、观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。在新学期里，我们将对这些问题作更深化的探讨与探讨，详细体现在以下工作中：1、进一步加强对校本培训、校本教研的专业引领，主动构建学习型组织。结合市小语会新一轮课题“语文教学中人文性与工具性统一”的探讨，重视学生语文素养的全面提高，精确、深化、全面地理解和实践语文教学的“倡简、务本、求实、有度”。2、接着实行“走出去、请进来”等多种方式，让一线的老师能听到学术水平较高的辅导报告，从老师的不同须要动身，实行“参加对话”“巡回讲学”“沙龙

3、研讨”等多种学习和研讨形式，使各类老师得到发展。3、组织全区骨干老师仔细反思当前小学语文教学，尤其是课改年段的教学现状，总结阅历，剖析时弊与暗忧，寻求相关策略，以常州市中小学教学情境设计实录及评析、教化故事等书的学习为契机，以典型引路，促进老师教学行为的转变。同时，本学期将接着征集教学设计、教化教学故事，典型案例及评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。4、加快信息技术学习进程，增加广阔老师应用信息技术的意识和实力，不断提升老师的信息素养，更新维护好“钟楼教研之窗小学语文教学专栏”，供应信息交互平台，优化语文教学资源，热忱为基层学校服务，为广阔师生服务。（二）构建开放的、充溢活

4、力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我区语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。1、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多探讨“常态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回来语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。2、引导各校依据学校发展规划，主动营造书香校内，合理开发校本课程，提升学校文化品位，形成各校独特的语文教学理念，促进学校特色的形成，促

5、进老师学生特性化的发展，形成学校办学新亮点。3、针对语文教学中的多种专题和课型，开展形式多样的专项研讨活动，加大探讨的深度和广度，拓宽探讨的受益面，让活动真正与有效链接，帮助青年老师提升语文教学实力。4、进一步加强对课堂教学评价的探讨，调整、完善钟楼区小学语文课堂教学评价表（试行稿），增加评价体系的科学性、多元性、开放性，最终形成修订稿，发挥好评价的导向功能。5、仔细参加全区有关课题的探讨和管理，特殊是省、市重点课题。对语文综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多的关注。（三）运用多种形式加强培训，主动探究老师教化的新途径、新方法，培育一支从事探讨型实践的老师队伍。21世纪国际教化委员

6、会认为，“老师素养的重要性无论怎样强调都不过分，”教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”探讨型老师群体的培育是全部老师发展的方向与趋势。1、各学校可依据学校发展规划，调查老师专业发展须要，制定老师个人专业发展安排，为每一位语文老师的“形象”发展进行设计，针对不同发展需求的老师分层培育、指导，梯队渐进、差异发展、共同提高，使钟楼骨干老师队伍日益壮大。2、让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各校要

7、激励老师购书、读书，举荐可读性强的理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。3、有条件的学校可尝试导师制培育方法，让特级老师、学科带头人与青年老师通过双向选择，为青年老师确定教学指导专家，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年老师健康成长。4、接着做好课改年级试验老师的培训工作，定期开展教学探讨，组织听课沟通、讲座、访谈等活动，不断提高培训的效益和水平。三、日程支配二月份各年级教材分析三月份1、全区二、四年级整班写字竞赛2、常州市级二、四年级整班写字竞赛3、五城区会课选拔4、新文笔征稿四月份1、全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会2、课改年级教学培训和探讨活动3、参与五城区会课活动五

8、月份1、参与常州市小学生“六、一”作文竞赛2、课改年级教学培训和探讨活动六月份组织区级“教海探航”征文竞赛小学工作安排 篇2一、指导思想：坚持“三个面对”,根据学校工作思路和目标要求，进一步推动新课程试验，更新教化观念，强化课改意识，提高老师的整体素养和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深化开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升望仙小学的教学科研水平作出应有的贡献。二、工作目标：1、力争各年级语文位居全县排位更上一层楼。2、完成语文科研课题的申报工作。3、扎实开展课程改革试验工作，做好课改的总结及推动工作。4、加强教研组建设，激活语文老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化、专题

9、化和常常化，切实提高我校语文学科的教研水平。5、加强本组的教学探讨力度，进一步提高教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动供应保证，努力探究富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。6、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。7、突出年级组语文教研活动特色，各年级组依据各自语文教学内容及学生发展的实际状况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。8、成立备课组，有备课组安排及详细活动支配。三、主要工作措施:（一）切实推动课程改革1、接着组织老师深化、细致地学习语文新课程标准及相关教化教学理论，并将之真正落实到教学安排、教学设计的制订中去。2、在新课程理念的推动下，加强教化

10、教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学探讨活动。3、仔细总结阅历，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教化科研成果。老师们要增加成果意识，刚好物化成果。在全面实施新课程的过程中，试验老师面对新状况、新问题的出现，要仔细总结阅历与教训。努力提炼成果，形成“试验报告、阅历论文、阅历总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。（二）落实教学常规，促进教学探讨:1、加强教研组建设:按教科室要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期二定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，肃穆活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。2、未经备课的课不进课

11、堂。并进行每周一次的常规检查，集体备课提倡不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参加探讨、同心同德形成的才智结晶。3、接着抓好课堂教学常规工作，规范老师的课堂教学行为，达到教学过程最优化。4、重视教学现状调查与教学问题探讨，刚好反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。小学工作安排 篇3一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目

12、的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼老师专业成长，培育教研骨干;3、依托远程教化资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高

13、教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以

14、及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教化理论，老师不仅要

15、擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或

16、同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教化教学水平?怎样使老师的教化教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用教研活动时间收看远程教化节目

17、或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作：1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。教

18、科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多

19、样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。(四)开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文古诗文背诵与朗读。五、工作要求1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在

20、活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教化专著);写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课10节;写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少10节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目举荐发表。5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问

21、题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配二月1、制订教科研工作安排2、召开老师会议，了解本年度安排内容3、召开课题组长会议4、各课题组制订本学期课题探讨工作安排三月组织语文教研组教学公开课，邀请同春学校骨干老

22、师前来听课指导。许成法老师：五年级语文公开课王自贵老师：二年级语文公开课四月1、打算期中考试2、语文教研组其余老师校内教学公开课(夏云、吴信保)3、总结本学期语文教研工作五月组织数学教研组教学公开课夏左胜老师：四年级数学公开课夏一中老师：五年级数学公开课柯先明老师：三年级数学公开课总结本学期数学教研工作六月1、打算期末考试2、对本学期教研工作进行全面总结和分析3、对教研工作进行书面总结小学工作安排 篇4一、 指导思想：围绕“办人民满足的教化”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生发展为本，深化开展教学探讨，不断提高老师素养，深化课程改革，全面提高教化教学

23、质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。二、工作要点（一）常规管理在规范中求创新教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养教化中，在基础教化课程改革的今日，仍旧有着不行估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。1强化法规意识，坚持以法治校。（1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程安排，严格限制在校时间，严格限制学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程安排等教学法规的肃穆性和权威性。（2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许出现老师上课迟

24、到的现象，绝不允许老师上课时，学生放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公允、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主发展。（3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）根据要求按时交到规定的地点。2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课状况及老师批

25、改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同年级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发觉问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参加一个课题的探讨。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。3重视周联席制度，确保周课程安排的制订。充分重视学期课程安排和周课程安排的制订和落实，重点探讨一些合作性的专题内容，并要有具体的内容支配。主要是各个校本化的探

26、讨专题。同时，要仔细探讨学生的须要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑详细实施过程对时间的要求，探讨的内容，一是在原有课表的基础上，依据学生的须要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要探讨如何上好这些课。安排要早，活动打算要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。4接着老师的教化故事周记制度。老师要把每天的重要工作刚好记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包括个人日记、教化故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中

27、值得记录的教化故事写下来，写在新生活教化在线和个人博客上。对于一些必要的集体探讨（如教研活动、集体备课）还是须要特地记录本的。（二）课堂在新生活教化理念下求飞跃课堂教学是素养教化的主阵地，全体老师要擅长用新观念、新标准谛视课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的志向课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。志向课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的特性。我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的志向课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使学生的学习始

28、终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成学生综合文化素养，为儿童奠定可持续发展的良好的基础。1阅读课程志向课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校内”建设走向“文化校内”建设。组织丰富多彩的老师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。要充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。2实践课程志向

29、课堂建设。把数学学科放入实践课程的探讨板块。本学期数学学科以“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”为探讨课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。第一：在课堂教学中要求老师要实现“三还”：（1）还学生动手、动脑、动口的权力（即学生敢想、做、说）；（2）还学生思索问题的空间和时间；（3）还学生发表不同看法、质疑问难、探讨争论的权力。A、学生实践方面：老师课堂教学要做到：（1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的问题。（2）注意学生主动探究学问的过程。（3）注意数学学问在生活中的应用。B、学生自主建构：老师主导作用要做到（1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导学生自

30、主建构。（2）当学生在自主建构的过程中，遇到困难或出现错误时，老师要赐予帮助和引导。（3）在学生个体独立思索、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动沟通与探讨、充分展示学生自主建构的思维过程。C、有效开放：从两个方面（1）开放有意义。（2）开放要有度，要培育学生的创新意识和实践实力，必需增加课堂教学的开放性。其次、通过开展实践活动，培育创新和实践实力。A、三条途径：（1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。（2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。（3）依据教材自主开发和设计有意义的实践

31、活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思索、写数学日记。B、三个方面：（1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级相识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。（2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。（3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的志向课堂。3体育艺术课程志向课堂建设。加大体育课程的探讨力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综

32、合实践活动。建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创建之间的生态关系建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程安排的敏捷调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和特性发展充分开放。结合“六一”儿童节实行东山小学校内艺术节。（三）教学在优化的管理中求实效本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步伐”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤激励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因

33、素的特性差异，分层教学，爱惜后进，激励先进，分类推动，实现目标的共性与特性的统一，使各类学生均获得不同层次的胜利。本学期，要重点强化以下五大环节：1加强“个人精备集体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思索，要有自己的特性。备课要求做到钻研教材要深化，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检

34、查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高老师对教材的把握实力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。2、作业和练习设计进行改革本学期，我校围绕“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面打算实施。（1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品）（2）注意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品）（3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。（4）建立数学记录袋。构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。措施：由老

35、师确定。目的：反映学生学问与技能、数学思索解决问题、情感与看法的发展水平。B、指导作品：目的：反映学生实践实力创新意识，促进学生实践实力和创新意识的发展。内容：a、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。b、应用数学学问开展社会调查。c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。e、收集日常生活中发觉的数学问题。C、自主作品：目的：促进学生特性的充分发展。内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、嬉戏、奥数习题。3、建立数学记录袋的评价制度A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的运用中。老师可以让学生把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话

36、。B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和运用新本的努力目标。C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、老师也填。如下表：_班_同学数学记录袋成果报告单项目作品必选作品指导作品自主作品综合评价学生评价年月日家长评价年月日老师评价年月日4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程管理，期初仔细制订好安排，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材

37、施教，提倡应用教化现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。探讨内容要丰富，富有创意。如语文教研课可以接着探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的探讨，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。在教研活动中，要仔细观看优质课，并作好听课笔记。探讨优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家比照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热情的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。本教研组内要相互听课，激励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同

38、一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特殊在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。5实施特别教化安排。特别教化包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要接着提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别教化安排，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，打算要充分，要有安排地确定辅导

39、对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。一学期时间很短，我们要做的事许多，我们的目标也许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成果会越积越多，质量会越来越高。小学工作安排 篇5随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说

40、每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉!一、学生概况二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。二、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2、端正学习看

41、法，明确学习目的。提高学习爱好 ，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培育出自主自动的队干部，提高学生的管理实力。5、让班级充溢活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。(一)常规教化方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入

42、手：1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教化作用，开拓一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光绚丽园地，包括劳动星、学

43、习星、文明星、工作星，依据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违反纪律的现象2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、

44、做嬉戏、踢毽子”等活动，嬉戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走宁静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队状况，记录在“文明行为”中，刚好监督，刚好管理。(三)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检

45、查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。(四)班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个

46、班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们依据班干部的工作状况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。(五)家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、每天轮番与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。3、对行行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越