2022有关活动计划范文合集九篇.docx

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1、2022有关活动计划范文合集九篇活动安排 篇1一、指导思想区域活动是幼儿特别喜爱的一种学习活动，是当前幼儿园实施素养教化，推动幼教改革的一种重要的教化活动方式，它能促进幼儿全面素养的形成，发展和提高。区域活动是有目的有安排的一种学习活动，让幼儿在独立、自由的探究活动中学习、套索，驾驭学问。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿供应一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地支配各项活动，供应足够的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。创设活动区要肯定的安排性，要依据近期的教化目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料

2、。有安排、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着确定性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教化目标及幼儿的实际发展水平，由易到难，不断吸引孩子主动参加活动的爱好，使他们有簇新感。加强区域间的协作，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立，但它们之间可以相互联系起来，增加了活动的趣味性，使幼儿保持活动爱好。比如引导幼儿在美工区做点心可以送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去。幼儿对这些活动会很感爱好，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。二、班况分析本学期我班共有幼儿29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我们班是今年的新小班，学期刚起先阶段，我们孩

3、子嬉戏适应阶段，但由于幼儿的年龄小，又是刚入园不久，区域活动的接触的时间较短，例如：区域活动的规则、活动方法等等都是新授。再则幼儿刚入园，同伴之间的沟通较少，语言交往实力，动手实力薄弱，手指不敏捷，思维比较局限。因此我们结合幼儿年龄特点，遵循小班段幼儿对环境亲近感、对区域活动爱好深厚，新奇、好动，语言交往实力、生活自理实力及协调实力等较差，思维直观性、详细形象性更为明显，特设置以下区域：娃娃家、美工区、图书区、建构区、益智区。三、区域活动总目标1。创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。2。

4、喜爱参与区域活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行活动。3。乐意用多种形式感知四周的物品、现象，了解区域活动的材料特征，尝试简洁的提问和表达自己的所见所闻。4。喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。5。老师通过有效 的引导、支持和帮助，促进幼儿各方面的发展，促进师幼互动。四、各主题区域设置主题活动一：哭哭笑笑1。娃娃家：为幼儿供应制作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、电话机、装饰花、窗帘、成品事物（包子、寿司、水果、蔬菜）等，让幼儿相识娃娃家，学习扮演仿照爸爸妈妈哥哥姐姐、进去卡。2。美工区：供应

5、娃娃、脸、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，图片，蜡笔供幼儿添画或黏贴。还供应白纸，各色颜料供幼儿体验色调的心情感受。供应水粉颜料，矿泉水瓶进行变色嬉戏。3。图书区：为幼儿打算适合小班幼儿阅读的图书，学习看图讲解并描述故事小乌龟撒上幼儿、咯吱一笑。4。建构区：供应玩具小动物积木。幼儿用各种积木建成小动物的家，练习平铺和围合的技能，然后送小动物回家。5。益智区：幼儿选择相同的夹子给毛毛虫加上脚，供应的夹子样式、大小不同。供应划分不同色调区域的小洞底板及各色的吸管，请幼儿将不同颜色的吸管送回家。为幼儿供应哭哭笑笑拼图以及图示，指导幼儿能依据图示拼成笑脸娃娃和哭脸娃娃。供应用纸做成的手指环若干，能把指

6、环套在相应的手指上。主题活动二：镜子里的我1。娃娃家：布置娃娃家，为幼儿供应碗、勺子、镜子、砧板等用具，会仿照日常生活中的情景，体验玩娃娃家的乐趣。幼儿扮演爸爸妈妈，关切宝宝的饮食、睡眠等起居活动。2。美工区：供应纸袋、黏贴材料（纸质的嘴巴、鼻子、脸蛋、耳朵、眉毛以及可组合的头发、糨糊、抹布），供幼儿制作纸袋娃娃。供应手拉手的娃娃背景图、各种颜色的水粉颜料、各种可以拓印的物品、头部轮廓及五官黏贴材料，供幼儿进行美术创作。3。图书区：投放多种书籍，并收集一些关于身体部位的图书或图片，让幼儿了解身体的各部位。依据儿歌头发、肩膀、膝盖、脚的内容，供应反映儿歌内容的图卡及身体部位的图片和底板，供幼儿依

7、据图片进行填空式的摆放。4。科学区：将收集的各种大小、款式不一的镜子（梳妆镜、穿衣镜等）相互组合，平安摆放在活动室的固定角落，供幼儿在日常和教学活动中体验和探究。也可以放些玩具等可供操作的物品，满意不同发展水平幼儿的须要。供应一些动物以及它们的牙齿、舌头、脚印的图片，幼儿可进行匹配嬉戏。5。益智区：为幼儿打算各种圆形方形的饼干图片，让幼儿学习分类。各种软硬物体供幼儿进一步探究软和硬的隐私。供应不同种动物的脚，还有动物学习辨别各种动物的脚印。主题活动三：和水果宝宝一起玩1。娃娃家：供应水果若干种，布置娃娃家场景，水果店和娃娃之间进行角色对话，仿照生活情景。2。美工区：供应果皮若干、花草、动物的轮

8、廓，用果皮拼贴花草、动物体验制作的乐趣。各色蜡笔、纸头，水果娃娃若干学习用两个手指撕纸、粘贴、装饰水果。供应红、黄、蓝、绿等颜色的颜料让幼儿涂色。供应彩纸供幼儿撕贴，装饰水果娃娃。引导幼儿用油泥在水果外皮撒还能够进行造型。3。图书区：图书若干，各种水果，果树的图片或图书学习将图书，按大小分类，知道看书后要整理，养成良好的看书习惯。4。建构区：为幼儿供应各种搭建材料以及各类房子的图片，让幼儿搭建各种房子。5。益智区：为幼儿供应大小不一的图形宝宝，供幼儿按大小给图形宝宝排队。各种水果和籽的图片，能依据水果和籽进行匹配，熟识水果。 供应水果蔬菜的拼图，进行拼图嬉戏。主题四：多么喜爱1。娃娃家：自制小

9、床并配有靠枕或靠垫、小毛毯、睡衣（成人、幼儿）、床头柜（放小台灯和故事书）、纱幔等，布置成温馨的“小迷你小卧房”，随机播放故事，“幼儿可扮演”亲子听听、讲讲故事，享受亲子温情。2。美工区：供应各种小精灵图片、废旧光碟、胶水、剪刀等材料，引导幼儿自主尝试将小精灵图片粘贴在光碟的两面，并可运用悬挂、粘贴等多种方式。供应颜色较淡的油画棒、水粉、彩纸等，供幼儿尝试立面添画。供应若干内有无色糖果的糖果罐图片、各色油画棒和水彩笔、彩色纸、固体胶等材料，供幼儿依据自己的喜好自由绘画、粘贴，为“彩虹糖”着色。在墙面较低出黏贴“泡泡浴场”蓝底背景图，供应颜色较淡的油画棒、水粉、彩纸、固体胶等材料，供幼儿依据自己

10、的喜好自由绘画、黏贴，为“彩虹糖”着色。3。图书区：呈现幼儿用书与相关统计表，以简便快捷的投票方式，引导幼儿选择自己“最喜爱的抱抱”，并以师幼互动、亲子互动的方式进一步了解幼儿的想法，引导幼儿表达内心的情感体验。4。建构区：供应各种材料供幼儿搭建。5。益智区：收集、供应各种剃须刀、各种各种废旧手机供幼儿自主视察与摆布。供应13件有两只大口袋的围裙，若干常见荤素菜的小卡片、固体胶等材料，供幼儿尝试将荤素菜分类。收集、制作若干人物、小动物插卡，打印、制作较大版面的室内外背景图，如公园、卧房等，将背景图黏贴在墙面较低处，幼儿可依据自己的意愿将小动物图像自主插放在背景图中并尝试描述“*躲在？”。主题五

11、：球儿骨碌碌1。娃娃家：供应铃铛球、图谱和一些简洁的节奏卡，引导幼儿尝试打节奏。收集食品、日用品、玩具等包装盒，摆放在贴有简洁图文标记的“自选货架”上，布置“迷你小超市”。之后供应顾客用的“超市卡和购物篮”、服务员用的“胸牌”和刷卡机？幼儿可扮成顾客和服务员，享受超市“自主购物”的乐趣。2。美工区：供应皱纹纸、已画好的简洁图形、固体胶等，引导幼儿尝试把皱纹纸揉成小球状，再用固体胶粘贴到画好的图形中。供应乒乓球、药丸壳、圆果子或石子，让幼儿尝试在各种形态的盒子里垫画纸滚画。供应乒乓球、药丸壳、圆果子或石头，让幼儿尝试在各种形态的盒子里垫画纸滚画。供应各种颜色的橡皮泥、小棍子，引导幼儿用搓、团、捏

12、、串等方法做糖葫芦。供应各色毛线、硬纸板小动物等，引导幼儿尝试把毛线绕在小动物身上。3。图书区：供应各种关于球的图片，引导幼儿相识各类球。4。科学区：供应打气筒、透亮管子、乒乓球。用脚踩打气筒，打出的压力空气会推着小球向上运动。踩得越快，小球升得越高。将透亮塑料管连接成“树杈”状，将多个玻璃球依次放入各管口，视察玻璃球下落的快慢和路径。也可预设一个出口，让幼儿想想，玻璃球该从哪个口放入。5。益智区：供应吸管、乒乓球、硬纸板等，将乒乓球放在两边向上折的硬纸板上，供幼儿用口或者吸管对着乒乓球吹，比一比谁先把乒乓球吹到终点。供应纸芯筒和球，让幼儿尝试玩“叠叠高”嬉戏。供应不同大小的球，引导幼儿为球宝

13、宝找大中小不同的3个家，进行匹配。主题活动六：瓶瓶罐罐1。娃娃家：供应头饰（熊宝宝、熊猫奶奶、花猫姐姐、山羊爷爷等），激发幼儿对故事表演的爱好，并且情愿大胆表现。2。美工区：供应彩色油泥、各色皱纸球、胶棒以及空瓶罐等材料，指导幼儿运用不同动材料装饰瓶罐。活动安排 篇2活动目的：1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平常工作很辛苦，自己长大了，情愿帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的欢乐。活动过程：一、来园活动：1、 接待：热忱地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。2、 室内活动：（1）智力迷宫（2）小小建筑工 （3）智力

14、大嘴巴 （4）美工区剪纸（5）智力区数学嬉戏 （6）巧手屋拼图重点指导：智力大嘴巴要求：1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑实力。二、集体活动：1、歌表演：我的好妈妈。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。2、嬉戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。3、嬉戏（二）：美丽妈妈。小挚友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈装扮。其他家长可以帮忙，时间到，装扮好的家长，站到前面，大家评比出“美丽妈妈”。4、嬉戏（三）：抢椅子。嬉戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出竞赛。谁坚持到

15、最终，谁就是成功者。5、嬉戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。6、嬉戏（五）：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗竞赛，谁的球先落地就输了。7、嬉戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换装扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。8、嬉戏（七）：请没有参与过嬉戏的幼儿参与竞赛，评比出成功者。三、小结活动，家长和老师对孩子提出新年希望，听音乐退场。亲子嬉戏：筷子、叉子的奇妙嬉戏筷子嬉戏1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西， 如乒乓球，让孩子平端着筷子从

16、桌子的这一边搬运到另一边去。效果：可以培育孩子的留意力，提高手臂肌肉的调整实力。2 玻璃杯乐器组 打算几个透亮的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，留意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。 效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，渐渐领悟音阶的概念。 3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏起先了！效果：用平平经常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创建的欲望。 4 听一听筷子的声音 打算木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来相互敲击，发出不同的声响。

17、 效果：可以提高孩子对声音的辨别力，还能熬炼臂力。5 夹豆子 打算2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。假如孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较简单夹的东西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以熬炼孩子的手眼协调实力，提高精细动作水平。 6 堆高塔 打算多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交织上升，渐渐地往上堆，就可以堆成一座高塔了。假如搭得好的话，最终形成的会是四边形的塔。效果：可以提高孩子的留意力，还能帮助孩子建立空间概念。 7 小小指挥家 给孩子放一些平常喜爱听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。假如有机会，不妨带孩子参与音乐会， 让他对音

18、乐指挥有真实的感受。 效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，熬炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。效果：敲击动作对释放心情很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。Tips：1.孩子玩筷子时，肯定要留意平安，不要让孩子拿着筷子到处跑。2.常常让孩子运用筷子做嬉戏，可以让他渐渐了解筷子的特性。3.多让孩子运用剪刀(儿童专用)，对以后运用筷子也有帮助。4.起先时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，娴熟后再夹小的东西。5.筷子用得好的

19、时候，你肯定不要遗忘好好夸奖孩子一番。许多人会认为，叉子比筷子简单学，所以经常会忽视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。叉子嬉戏1 重塑橡皮泥 打算一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上， 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。 效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以熬炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形态的东西，可以培育创建力和想象力。2 绕线绳 打算一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，渐渐地解开线绳卷。效果： 旋转线绳卷

20、的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。 4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。 效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在运用叉子去叉的时候，须要运用不同的力度，这可以熬炼手部不同的肌肉。活动安排 篇3“你，够级

21、吗？第一届够级大赛安排书活动目的：“够级”是集群众性、竞争性、智力性和趣味性为一体的活动，通过够级大赛增加同学们顾全大局的团结协作精神，丰富校内生活，加强同学之间的沟通，丰富校内文化。活动时间：11月15日（周六）11月16日（周日） 活动地点：待定 主办：校学生会生活部 活动支配：（一）前期打算1、宣扬（1）张贴海报（2）召开各院系生活卫生部部长联系会 2、 报名（1） 报名方式：各院系负责，每个院系自愿组织报名，限报8支队伍。每院系选出一名领队，竞赛期间领队必需到场，负责报名、现场秩序维护及竞赛相关事项。（2） 报名要求：每队三人，男女不限，选出一名队长。（报名表附后）（3） 报名时间：各

22、院系负责人将报名表于11月11日（周二）下午五点前交于校学生会办公室（二号办公楼320室）3、人员支配成立山东政法学院够级大赛组织委员会。委员会由裁判组、纪检组、后勤组组成。 裁判组：统计分数。 纪检组：现场秩序维护。 后勤组：现场服务及卫生工作。(二)详细步骤1、 抽签确定场次 2、 竞赛流程竞赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛。 初赛分为三轮，实行淘汰制。共48支队伍。 复赛分为俩轮，共8支队伍。 半决赛分为俩轮，共四支队伍。 决赛一轮，俩支队伍。 竞赛流程图：3、 初赛、复赛、半决赛实行三局俩胜制，决赛实行五局三胜制。（三）奖项设置一等奖一名 二等奖一名 三等奖一名 优胜奖五名初赛：附：院系

23、： 领队： 联系方式：活动安排 篇4第1课时 钢笔书法及其基础学问 第2课时 笔画书写横的写法第3课时 笔画书写- 竖的写法 第4课时 笔画书写-撇的写法第5课时 笔画书写捺的写法 第6课时 笔画书写点的写法第7课时 笔画书写钩和折的写法 第8课时 笔画书写折的写法第9课时 笔画书写提的写法 第10课时 笔画书写横撇、撇点折等的写法四、活动实践：1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标

24、。4.在组与组之间，开展每学期一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。xx小学20xx-9-04活动安排 篇5一、本学期教研活动工作重点接着以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与探讨，促进学生的全面发展，促进英语老师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。详细工作如下：1.通过新课程新教材培训会，发动并引导老师开展对课程标准（xx版）和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，帮助老师精确理解课程标准，精确把握教学要求

25、，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线老师的命题实力，引领广阔老师探讨考试，探讨教学，关注每一位学生的发展，尤其是后20%学生的发展。4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干老师搭建成长和展示的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为广阔老师搭建学习沟通的平台，促进其课堂教学水平的提高。5.主动探究

26、建立新的教研机制，努力创建条件和营造相宜平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的教化教学探讨实力。细心组织、指导老师参与市级初中各种学科评比活动，为优秀老师创建展示才华的机会。二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.初中英语写作教学实践与探讨活动安排 篇6一、指导思想本学期“欢乐英语”共同体将以学校

27、总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量、培育学生学习英语的爱好为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养、创新精神和实践实力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。二、工作目标1、完成7个问题的研讨。2、保证每周至少沟通一次，QQ群里随时沟通。3、解决每位老师提出的各种困惑。4、提高老师教学水平，让老师开心、华蜜的工作，学生感爱好的学习。5、培育团队老师的家庭华蜜感。三、活动时间每周五下午其次节课+随时QQ群的沟通四、活动地点学校会议室五、活动支配10月9日

28、探讨本学期共同体活动安排；确定本学期共同体活动内容10月16日先进教学阅历沟通，每人共享自己感觉胜利的教学方法、阅历。10月23日探讨学困生的转化问题。10月30日如何激发学生学习英语的爱好？11月6日探讨不写英语作业的怎么办？11月13日学困生如何转化？11月20日英语课堂是背诵课还是嬉戏课？活动安排 篇7课外美术爱好小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术爱好小组。现将爱好小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特

29、长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、活动时间：每星期四的下午12：002：00，小组成员必需准时到达美术教室。三、活动步骤：美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将美术爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。（一）组织健全美术爱好小组美术爱好小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次爱好小组

30、的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，（特别状况除外）。老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。（二）详细安排小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，本学期小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏实力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩

31、的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。（三）开设美术学问观赏课程优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心

32、灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。（四）定期举办学生作品展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。（五）实行美术绘画竞赛美术竞赛能够有效地提

33、高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地实行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加酷爱，从而主动仔细的去学习。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。活动安排 篇8为了更好地实行市卫生局健康教化工作要点精神，进一步完善社区健康教化与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教化与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控学问，

34、进一步提高社区居民群众健康学问水平和自我保健实力。依据社区实际状况，制定了社区20xx年健康教化工作安排，内容如下：一、 健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教化网络是开展健康教化工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际状况，成立健康教化领导小组，进一步健全健康教化组织机构;明确健康教育员的工作职责，组织人员主动参与市、区、街道组织的各类培训，提高教育员自身健康教化实力和理论水平;加强健康教化管理基础工作，定期召开健康教化领导小组成员会议，完善健康教化资料和工作台帐;将健康教化工作列入社区工作安排，加强各类人员健康教化;建立健全集预防、保健、健康教化、安排生育工作安排等为一体的社

35、区卫生体系，把健康教化工作真正落到实处。二、 突出防病重点，开展健教活动充分发挥健康教化网络作用，组织网络员、重点人群有安排、有步骤、分层次开展预防限制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教化与健康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普学问，主动提倡健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事务健康教化、健康促进工作预案与实施安排，对公众开展预防和应对突发公共卫生事务学问的宣扬教化和行为干预，增加公众对突发公共卫生事务的防范意识和应对实力。三、普及科学健康学问，提高居民群众“两率

36、”利用本社区设立的健康教化基地，实行群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教化活动。一是利用“爱卫月”、“科普宣扬周”、“学习日”进行卫生法规、健康学问宣扬和普及，正确引导社区居民主动参加各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健实力。二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣扬阵地，宣扬卫生常识、“慢四病”的防治等学问，普及与健康相关学问。三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋或牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。四是以老年人、妇女、青少年、

37、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教化和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康询问;做好安排生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，组织妇女病体检，为她们供应优质服务，爱护妇女的合法权益;做好青少年的健康教化，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制教化工作安排、道德教化、心理健康教化、青春期卫生保健教化等活动。同时把重点人群教化与普及教化有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教化学问知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。活动安排 篇9本学期我们幼儿园把户外活动重点放在利用健康向上，引导幼儿感受优秀

38、的民间体育嬉戏的魅力，发展幼儿审美实力和创新实力，促使幼儿各方面素养和特性的发展。结合本班的实际状况，特制订以下安排：一、能有效开发和利用各类民间体育嬉戏。如：各种体能训练嬉戏；民间体育嬉戏，促进幼儿动作的全面发展。通过民间体育活动，将之与幼儿嬉戏、生活、语言、情感、审美等方面的教化结合起来，使民间体育活动成为培育儿童爱好、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。二、体育嬉戏能促进幼儿身体和心理素养全面发展的观念。身体素养是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。幼儿体育是通过身体运动来提高身体素养的。因此，我们不再将发展幼儿基本动作视为最终目的。而是努力把握好练习基本动作与发展身体素养之间的关系。活动中

39、克服动作的单一性练习及组织形式的小学化，开展适合幼儿特点的，丰富多彩的体育嬉戏，全面、综合地提高幼儿的力气和耐力等身体素养。三、依据器材，细心设计出各种嬉戏活动。各班根据要求整合阅历，构建了适合中、大班幼儿年龄特点的体育活动课程，进行全面推广。我们依据器材特性细心设计幼儿感爱好的嬉戏内容。尽量避开每次活动内容单一而造成幼儿身体局部负荷过大的问题，其次留意嬉戏时让幼儿的上下左右肢体均衡与协调地发展。再次我们尽量做到在嬉戏中让幼儿有机会出现出才智的亮点，嬉戏中有意给幼儿留下思索的空间，促使幼儿主动开动脑筋，以最佳方式完成嬉戏。总之，幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。我变更了让幼儿机械仿照练习的模式，把体育任务寓于既有情节，又有角色的民间体育嬉戏之中，寓于既有合作又有竞争的小组嬉戏和自选的自主嬉戏之中。幼儿在参加活动的过程中，由要我做变为我要做，在户外嬉戏中身心得到全面发展。