2022班主任教育工作总结.docx

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1、2022班主任教育工作总结班主任教化工作总结1良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。第一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样

2、，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。其次、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的机会“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。第三、主动参与学校的各项活动集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，

3、逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。第四、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。我个人觉得班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些

4、有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。总而言之，现在社会对班主任的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

5、前进，为美妙的明天作出自己奉献。班主任教化工作总结2班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。我由担当班主任至今，在教化教学实践中，我有效地把幼儿的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。一、在班主任工作中求“全”“全”：注意学生的身心全面、和谐发展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲解并描述搭积木等活动培育教化幼儿文明礼貌、宽容和敬重他人、有责任感;通过创设“民间嬉戏区”，玩“民间益智嬉戏”等教会幼

6、儿合作、竞争、守规则，提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的实力;通过了解父母的职业，关切自己的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关切身边的人，关切集体，关切幼儿园，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我激励幼儿通过撕、折、画等共同参加幼儿园环境布置，充分展示幼儿的一技之长，发展幼儿特性，培育幼儿才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动主动地自我发展。如我曾组织幼儿开

7、展“小本事”、“小制作”竞赛活动，参与过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参与“亲子嬉戏”活动等，为每一个幼儿供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，开展区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培育学生的组织实力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创建教化的对象是全体幼儿

8、，班主任要信任每一位幼儿都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个幼儿都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉幼儿的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，培育他们的自信念、自尊心、自强心。信任从每一个幼儿身上都能找到新特性发展契机。如在班级管理上，我采纳让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。班主任教化工作总结3这一学期，我照旧担当初三2班的班主任，我班共有49名学生，其中男生24人。伴随着中考的结束，初三的其次学期也结束了，在领导和各位老师的关

9、切和帮助下，我们班还算顺当地又走过了一学期。回顾这最终一学期，其中充溢了酸甜苦辣，也洒下了无尽的汗水，现将这一学期的工作做如下总结。初三下学期是整个初中最为重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学初学生在精神上不如以往，尤其是有些成果较好的学生在一个寒假之后，表现出了前所未有的懒散，大多数的学生在这个时期也显得有些懈怠，松散。因此这学期我更加大了力度在学生的心态与思想上做工作。现将本学期所做的工作排列如下：1、重视学生的思想改变。敬重每一个学生，敬重学生特性发展，为学生的学习创建一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；在不同的时间段与不同的学生进行沟通沟

10、通，刚好知道他们心中的所想所感，这也在肯定程度上对班级良好的学习氛围起了肯定的作用，班级中有一部分学生的努力必会带动整个班级良好的学习氛围。2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到最好。对于学困生也从未放弃，努力地帮助他们重拾学习的信念，并在生活上给与肯定照看。老师的关切与爱惜也带动了学生的爱心与责任，因此，我班之一个较为团结的集体，只要有班级活动，大多数的学生都会踊跃地参加。3、狠抓课堂课间纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部

11、仔细做好记录,还要求各科任老师协作,在课间，我也常常到班上看一看,了解班里的纪律状况，对个别打闹的同学赐予严厉的指责，我信任在指责的同时，其他学生心理也会产生一种共鸣，他们也会明白遵守纪律的重要性，因此，在全部学生及全部老师的努力下，本学期，我班的纪律有了明显的改善，并多次在四项竞赛中取得了不错的成果。4、加强中下生的辅导转化工作. 注意对学生的学法指导.。这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期我特别注意对中下生的辅导和转化工作,制定好安排,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。一手抓优生，一手抓学困生，这两手抓也带来了

12、肯定的成果。在本学期的中考中，我班的平均分有了较大的提高，此外，我班共有三名学生上了重点中学的分数线，共有15名同学上了普高分数线，虽然成果并时常特殊的优秀，但也基本上完成了学校安排给我班的任务，也达到了肯定的要求。5、进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，在卫生委员及全部同学的协作下，我班的卫生成果是全校最好的。6、加大平安教化力度。平安是学校一切工作的重中之重。在这一学期里，我接着重视对学生的平安教化，常常性地深化学生了解状

13、况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素，虽然本学期的班级管理工作有条不紊，但还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严，在许多方面的管理还缺少肯定的技巧。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小，也未见特好的成效，尤其是对几个常常性违反校纪校规的学生显得手足无措。回首这一学期的工作，不免心生感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。从接到这个班级，到顺当地陪伴他们完成中考，其中包含了太多的辛酸与努力。但全部的辛酸与努力，在接到学生成果的那一刻起，就会觉

14、得是值得的。班主任的道路很漫长，在这条漫长的道路上，我会更加专心努力地往下走。班主任教化工作总结420xx年是我教化生涯的七年之际，老师会渐渐出现自己的职业倦怠，但是对我来说，工作中照旧充溢激情，因为我喜爱这个富有挑战性的老师工作。我在二七区刘胡垌小学工作，是一名一般的六年级数学老师，兼职体育老师，六年级班主任，学校体卫艺负责人，“小灰灰”花样跳绳社团的负责人。一年来经过自己不断的努力，在班级管理、博客撰写、跳绳社团发展方面取得了点滴成果，借助这样一个机会，对一年来的工作进行梳理再总结。一、班级管理我从20xx年9月就担当这个班的班主任，三年来不间断做好家长的工作，能得到家长的支持，形成合力，

15、才能够更大程度的影响到孩子。刚起先我没少跟他们较劲处理问题，没少请家长来做孩子思想工作。后来想明白了，班主任的管理既要放手学生管理，又要做好监督评比，这样才能做一个省心省力的班主任。由于拆迁，孩子们住的距离学校普遍都很远，在我们六年级没有因为拆迁而转学的状况，家长们都能够克服困难，保证孩子上学放学问题。我对拆迁区域的农村小学的班主任，有更深的理解。在班级管理方面，我主要做了下面几点：第一、成立班级银行、培育孩子的财宝意识为了调动孩子们学习的主动性，培育孩子的财宝意识，充分的带动家长参加学校的管理。我大胆尝试在今年年初成立班级银行。学生可以在银行储存自己的作业，相当于存储资金，然后领取相对应价值

16、的奖品，这个奖品资金由各自的家长来担当，我是银行行长，家长就是我的股东。银行成立后，家长不再给孩子们供应零花钱，孩子须要购置什么都是自己来挣，我们会定期组织集中兑换，孩子们写作业的主动性大的提高，家长们也解决了孩子乱花零花钱的问题。其次、请教化专家开展家庭教化讲座、提高家长的教化意识今年11月份有幸请到了大山教化亲自教化培训机构的冯老师，请家庭教化专家赵哲老师对六年级孩子家长做了一次激发孩子学习动力的5把金钥匙专题讲座。讲座很胜利，引来家长们的阵阵掌声。赵老师从六年级学生学习中的常见问题入手，针对详细问题为家长支招，讲座中家长们听得仔细、记得细致，互动问答环节现场家长主动参加，取得了良好的效果

17、。赵老师深化浅出、幽默风趣的演讲赢得了家长们的阵阵掌声，一个个精彩生动的案例，一句句鞭辟入里的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣。通过后续的了解，家长很情愿听一些这样的讲座，苦于没有学习机会。针对这一状况，争取每学期组织2次家庭教化专题讲座，给家长们多供应这样的学习平台。第三、小组建设不断创新，班级进入自动化管理今年来我们的小组建设再次进入一个阶段，我总是这样给孩子们，我们的规章制度是为我们大家服务的，适合我们就执行，不适合就更换。我喜爱走到孩子们中间听他们反馈的声音，听取他们提出的建议，我们好多好的方法都是孩子们自己想出来的。我们每周一召开小组长会，我们班的9个组长实力都特别强，把前一周班内，

18、小组内出现的状况记录下来，然后对状况分析缘由，制定措施。我总是告知他们，发觉问题很重要，分析解决问题更重要。我们的小组长们经过探讨制定具体方案。制定的措施确的确实为孩子们考虑，做到真正的民主，孩子们商议好的，我并不过多干预。二、博客撰写在今年的第十届郑州教化博客大赛中，我的博客给我阳光就绚丽总积分获得管理类第10名，我们班两个学生博客分别获得少年博览类第14名和17名。从参赛起先，写博客就成了工作中的一部分，多篇文章被评为精品博文。一旦爱上写博，从每天醒来睁开眼睛的一刻起，就会专心视察生活，留意一天当中生活的点滴，形成思索，然后利用集中时间记录下来，有时候很忙来不及撰写，我就先把文章的题目记录

19、在本子上，随后有时间再写。我写的文章都是围绕班级管理、家庭教化、课堂教学反思方面的内容。从组织参赛到博客推广，我也是想到了一些方法，比如采纳微信推送博客，发挚友圈，拉动老师团队，家长团队参加阅读评论文章。博客不单单是写博客，更重要的是一种思想的沟通，情感的表达。学生每写的一篇文章，我都要阅读评论，激励孩子坚持写文章。三、跳绳社团发展刘胡垌小学“小灰灰”花样跳绳社团成立于20xx年9月，社团现在发展人数80人，将近全校总人数的四分之一。我一方面组队参与上级组织的各类跳绳项目的竞赛，一方面探究发展学校的跳绳特色大课间。在外出跳绳竞赛方面：今年11月8日-11日组织社团老师一行8人组队郑州市跳绳队，

20、参与20xx年河南省民间传统体育大会跳绳竞赛，荣获速度8字跳的亚军，8人长绳集体跳的亚军。在今年的郑州市第六届中小学体育节活动中，小灰灰”花样跳绳社团代表二七区教体局参与12人集体大绳和跳绳混合赛两个项目的竞赛。9月18号在12人集体大绳竞赛，获得郑州市区属甲组二等奖；10月28-29号在郑州市中小学混合队的竞赛中，二七区跳绳队由刘胡垌小学和马寨一中联合组队，最终获得集体二等奖。在二七区教体局组织的冬季趣味运动会中，跳绳项目的竞赛名列前茅，最终刘胡垌小学代表队获得中心校组第三名。这些成果的取得离不开不断的钻研和刻苦的训练，梁辉老师多次邀请国际级跳绳裁判员洛阳的胡少军老师和郑州的贾鹏老师，来学校

21、对社团成员进行动作指导，进一步提升学校的跳绳水平。在跳绳特色大课间方面：现在刘胡垌小学的大课间已经呈现出师生共同跳绳的和谐场面。今年9月份梁辉老师从动员到落实，老师和学生人手一绳，组织学生学习全国规范的花样跳绳一级动作和二级动作，组织社团成员钻研三级和四级高难度动作。下课学生就是竞赛跳绳，看谁跳的多，看谁的花样新。利用每周五下午的活动时间对社团成员80人进行跳绳辅导，全校四分之一的学生参加其中。学校的跳绳大课间被评为“二七区阳光特色大课间”。学校领导特别重视社团的发展，解决器材购置问题，聘请专家指导工作，起到了很好的引领作用，并成立特地的跳绳教研组，探讨跳绳运动如何规范的开展和推广，制定具体的

22、安排，有步骤的实施。花样跳绳已经成为刘胡垌小学一张靓丽的名片。四、结束语老师工作是具有挑战性的，教书与人，班级管理，社团发展都须要花费许多精力，没有辛勤的汗水不会有胜利。新的一年已经来临，在总结过去得失的基础上，做到教化民主、工作创新、坚持不懈，真正做到实干加巧干，终将找到教化的华蜜感。班主任教化工作总结5蓦然回首，一个学期的教学工作又画上了句号。这学期来本人仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，我圆满地完成了教化教学工作任务，现总结如下：班级学生状况我班共有55人，男生28人，女生27人。在一年的努力下，班里几个学习状况出现了明显的好转，例如：应*同学虽然成果进步不明显，但重拾了

23、学习的信念，几次听写下来能从之前只对3个，到现在听写的精确率在50%；女生活泼可爱，主动上进。经过几年的学习，他们基本养成了良好的生活习惯、学习习惯。班主任工作方面本学期本人担当四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好常规教化要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好

24、。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。充分利用升旗活动、班队会等活动，对学生进行思想品德教化。在今年的秋季运动会上中，班级取得了意想不到的好成果。二、做学生的知心挚友工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋,也能谅解学

25、生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心挚友。三、加强平安教化平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、晨会进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。四、重视对后进生的教化工作

26、针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“互帮互助”的形式提高他们的学习成果。五、做好家校联系工作促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的,还应当得到家长的帮助。我充分利用家长的力气来帮助自己的工作，通过打电话、QQ群、微信群多种方式，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话与家长取得沟通。班主任工作是任重道远。有人曾说，

27、能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。教学工作方面本学期我担当四年级七班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、深化钻研教材，主动参加教研活动学期初，我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目标；有详细的教学内容

28、；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。主动参加教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并仔细参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。二、培育学生学习语文的爱好在教学中，我注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲解并描述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。三、注意学生的日常积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学

29、四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有特性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积累量，否则很难达到，但学生是不行能有自觉性自己去积累的。我让学生接着在“摘抄本”做摘抄，每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。四、作文教学中逐步放手，并提高了要求本学期在作文教学中我由原来的扶着走起先逐步放手，激励学生写出富有特性化的作文。我实行了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实

30、行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。五、仔细批改作业，进行学问补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能刚好相识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。总之，经过一个学期的辛勤努力，各方面都有所收获。但我明白我还存在着不足，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教化教学水平。班主任教化工作总结620xx年7月16日转瞬间，初二年级块结束了，在这一个学期里，不管是教学还是班主任工作

31、，都有值得我欣慰的地方。先拿班主任工作来说吧！本人到这个学期为止，已经有一年半的班主任工作时间，靠着我的一腔热忱，我带的061班又顺当结束一个学期，由于同学们表现不错,迎得了校长的赞同和认可，且在老师会议上多次表扬，这就证明我付出了汗水，获得了收获。061班在这个学期的流淌红旗评比中：获得5面第一名流淌红旗；获得4面其次名流淌红旗。同时在全校的三次黑板报评比中，我办获得一等奖；二等奖；三等奖各一次。在年级的篮球竞赛中，我班男生获得男子第三名的好成果。经过科任老师及同学们的共同努力下，对于学习来说，我班也不亚于平行班062班。就拿本学期的段考和期考来说吧，段考年级前10名我班有5人，分别是：第一

32、名“韦艳”，其次名“黄非”，第四名“兰常峰”，第六名“陈紫凤”，第十名“黄凤清”。而年级前三十名我班竟然有19人。期考年级前10名我班有8人，分别是：第一名“黄非”，其次名“石秋霜”，第三名“兰常峰”，第四名“韦艳”，第五名“覃志广”第八名“何基民及姚瑶”，第十名“黄凤清”；而年级前三十一名我班竟然有23人之多。1 本人工作如下：这个学期我还是带061班，065班及067班共三个班级的物理教学。也那本学期段考及期考来回顾吧。段考成果061班平均分为83.4分，优秀人数为18人，优秀率32.7，而平行班062班平均分为74.6分，优秀人数为10人，优秀率18.2。而四个一般班则差距不大。期考成果

33、061班平均分为75.4分，优秀人数为4人，优秀率7.3，而平行班062班平均分为64.4分，优秀人数为1人，优秀率1.8。而四个一般班则差距还是不大。虽然我班的成果离学校的目标还有一段距离，但我信任经过大家不懈的努力，我班假如能接着坚持下去，到明年的中考，我班肯定能够向学校交一份比较圆满的答卷！班主任教化工作总结7素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为 “班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担

34、当的历史重任。这学期在班级工作方面,我主要做了以下几方面的工作:一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础， 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道

35、德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严

36、格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规

37、、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体

38、的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。六、重视主题班会与主

39、题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会我的家乡，教化学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。班主任应高度重视与家长取得联系，要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通

40、过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。八、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班主任教化工作总结8抓

41、好学生良好行为习惯养成是奠基工程，更是一年级新生德育工作的重点。一年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素养。一、注意细微环节，确保实效儿童从幼儿园升入小学成为小学生，以嬉戏为主的生活方式变为有目的、有安排、有系统的学习活动，这是培育和起先形成学生良好学习和行为习惯的最佳时期。细微环节确定成败。因此，我制订了具体的培育方案，确保培育实效。本学期，接着上一学期的培育安排，进一步完善培育目标：1、上课铃声响，马上有序地进教室坐好。上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐

42、。每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。刚好、独立仔细完成作业，作业有错误要刚好改正。读书、写字时姿态要端正。写字做到“三个一”。疼惜课本、文具。课间活动不追逐打闹，不大声喧哗，不做危急、猛烈的活动。在学校或校外见到老师要主动、热忱地向老师问好。2、结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教化，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时看法要仔细肃穆、列队要整齐、少先队员行队礼，姿态要正确、唱国歌时声音要洪亮、整齐。3、留意个人卫生，上学穿戴要整齐；不在校外小摊上买饮料、食品，也不要从家里往学校带零食。爱惜公物，不破坏花草树木。一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面,小学生自我限制实力又差

43、,为此，老师要依据小学生的特点，对他们进行常常性的、耐性的教化和培育。二、家校合作，齐抓共管。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的仿照实力。老师的形象及言谈举止都干脆影响到学生，要求学生做到的，老师自己首先要做到。所以，我们强调老师要以身示范，用自己的实际行动对学生进行教化。因为只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱惜环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会立刻意识到错误并很快改正。 学生良好行为习惯的养成，单靠学校教化是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长

44、起着重要作用。终归孩子的自我限制实力还很差，没有父母的督责，培育良好习惯就是一句空话。因此，我们还要主动与家庭亲密协作，以促进学1 / 2 生良好行为习惯的养成。我们要通过家访、书信、电话、家长会等手段与家长取得联系，指导家庭教化，改进家庭教化的一些消极做法。为进一步加强学校与家庭的联系，增进相互的了解，形成家校育人合力。三、多维评价，共同促进评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。刚好对小学生的行为习惯进行评价，是我们做好养成教化工作的有效途径，它能促进学生产生剧烈的荣誉感，从而促进学生自我限制实力的增加，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。我们在评价中注意树立典型，以嘉奖为主，平常常

45、常在生活中细心视察学生的表现，对出现的好人好事刚好进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有榜样，起到了带动整体的作用。还每周一次评比“行为小标兵”，让他们起到榜样的作用。同时，对那些有不良行为的同学刚好进行教化。1、老师要对以上行为习惯养成教化状况进行常常性检查、监督，发觉问题刚好反馈、刚好改进，努力培育学生良好的行为习惯。2、纳入学生量化。在对学生进行了常规宣扬教化之后，我们制定了“自评生评师评家长评”的评价制度，利用此评价制度每月对学生进行常规检查，评出当月遵守常规做得好的学生，在德育里加一分。每月进行综合评价，评出当月的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”等，在小组评价展示

46、表中贴一朵小红花。总之，我们的目的是营造良好的学习氛围，培育良好的校风、班风，班与班之间、学生与学生之间开展学习竞赛活动，力争使我们的教化教学质量再上一个新台阶。班主任教化工作总结9这学期我担当的是培智二年级2班的班主任。该班有学生6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼心情行为障碍，1名重度智障兼自残，1名轻度智障。结合班上学生各自的身心特点，我不仅在课堂上教会他们如何做好一名学生该做的事，还在课后教学他们的生活自理实力。与学生相处一个学期就快结束了，作为该班的班主任，我所做的工作作如下总结。一老师勤监督学生改掉懒习惯，培育主动性刚接手担当该班的班主任时，我

47、发觉班上的学生做任何事情都是需老师提示，并且做的时候都是拖拖拉拉，并须要老师不断的在旁边督促才能牵强完成，比如，打扫卫生、排队做操、写作业等。针对这一懒习惯，我主要采纳的方法是勤监督，并刚好激励与表扬有主动性进步的学生。通过勤监督与表扬的方法，学生的懒习惯渐渐消逝，并有了主动性。比如，刚开学时，班上的学生须要老师亲自到教室去督促才拖拖拉拉的拿着扫帚，老师说扫那里就扫那里，两位自闭症的学生甚至不愿动。为了能让他们改掉这一懒习惯，刚起先我每天上课前半个小时到老师去支配每位学生的任务，如谁扫地、谁拖地、谁擦桌子等。谁做的好，老师刚好给与表扬（由实物嘉奖过渡到口头表扬），如有做的不好的老师耐性示范给他看，只要有进步，都要刚好表扬。经过一个多月的监督训练，学生们都有每天吃完早餐后就要打扫卫生的习惯后，老师的每天监督渐渐消退（即又每天监督到隔一天监督一次，再到间或监督一次，最终间或检查）。现在同学们都能主动每天早上上课前把卫生打扫干净。二培育良好的班级氛围由于该班的学生障碍的类型多样，班上出现的问题行为较多，如，常常相互打架，谩骂，抢东西等问题，导致有的学生不敢进教室上课。针对这些问题，我采纳的方法是下课前提示同学们不能欺压其他同学，要团结互助，学生行为问题出现时我刚好指责并要求给他人致歉。三针对每位学生的问题行为进行矫正许多同行都会说，一个特别学生就是一本必