2022高二化学教学工作计划四篇.docx
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1、2022高二化学教学工作计划四篇高二化学教学工作安排 篇1一、教学目的试验能为学学习供应必要的感性材料,有利于学生理解学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生供应练习和实践的机会,有助于培育学生的视察实力和思维实力,提高试验操作技能;能激发学生学习学的爱好,增加学习动机,调动其学习主动性;能帮助学生理解、驾驭、应用、检验和巩固有关的学问、技能,继承前人积累的最基本的阅历,形成自己的体验,是培育学生运用学解决问题实力的主要途径,试验在学教学中的地位和作用是其它任何方法都不行替代的。二、教学措施1.注意试验预习,培育自学习惯督促学生试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”,要求
2、学生必需复习有关学问,理解试验原理,了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习,提高了学生的自学意识和安排性,削减了试验操作的忙乱现象,提高了试验效率。2.指导规范操作,培育试验技能分组试验老师少,学生多,时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误,老师要在学生动手之前,对重要的操作进行规范演示,对可能的平安隐患进行重点强调,同时要求学生之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行,还培育了学生的试验技能和协作精神。3.写好试验报告,培育科学品质试验报告是学生感性相识与理性思维相结合的产物,是学问升华为实力的途径。在试验中常有些同学忙于操作,没仔细视察和分析现象,或
3、“只观不察”缺乏记录,结果导致对试验过程印象模糊,写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造,使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示学生留意视察和记录,在试验后也赐予学生充裕的时间整理记录,完成试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性相识的飞跃。对试验失败的学生,我们允许他们在分析缘由之后,利用课余时间补做试验,修改试验报告。强调试验报告的撰写,不仅培育了学生仔细求实的科学看法,也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。三、试验教学支配章节周次试验类型试验名称第一章氮族元素第一周演示氨的喷泉试验第一周演示氨与氯氢的反应第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验其次章学平衡第五周分组学反应速率和
4、学平衡第三章电离平衡第七周分组电解质溶液第十周分组中和滴定第四章几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧第十二周演示铝跟氢氧钠的反应第十三周演示镁条在二氧碳里燃烧第十五周分组镁、铝及其合物的性质第十五周演示铁与水蒸气的反应第十六周演示Fe3+的检验第十八周分组原电池原理、铁及其合物的性质第五章烃第十九周演示甲烷的稳定性第一周演示乙炔的制取和燃烧其次周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应第六章烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应第六周演示乙醇与金属钠的反应第九周演示苯酚与溴的反应,苯酚的显色反应第十周演示乙醛的银镜反应第十一周分组苯酚、乙醛的性质第十二周分组乙酸乙酯的制取,肥皂的制取第七章
5、糖类油脂蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应第十三周演示葡萄糖与氢氧铜的反应第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质第十六周演示蛋白质的盐析第十八周分组蛋白质的性高二化学教学工作安排 篇2一教材分析化学反应速率和化学平衡、电解质溶液,这部分内容理论性较强,既有定性分析,又有定量计算,属中学化学较难的部分.二学生分析在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习,学生在学问驾驭程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生。对优生来说,由于之前学得好,他们主动、自信的心理不断得到强化,学习爱好上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到胜利的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡
6、遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至胆怯等心理也在慢慢固化,出现爱好转移,偏科等倾向。对中等水平的学生来说,学习目的模糊,学习动机不强,处于一种淡漠的被动状态。三、教学安排教学措施1.刚开学注意初中学学问的连接,放慢教学节奏2.注意基础的落实,实行“低起点,低难度,注意基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐性、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。3.课前反复探讨教材,对教材中的学问点做到心中有数,对学生忽视的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。4.主动激励学生,增加学生学习爱好和主动性。针对重点问题,除了细致给学生讲解基本的原理外,还让学
7、生自我设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,驾驭解题基本解法。5.刚好做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导。6. 针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时,特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中,特殊注意实力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。教学方案1.坚持细心设计和上好每一节课,探讨细致分析高一新教材的特点,狠抓基础学问、基本技能的落实,加强学科内综合的意识。2.仔细分析学生学习状况,注意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。3.
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- 2022 化学 教学工作 计划
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