2015年第一学期语文残疾儿童送教下乡教案6至10课时.pdf

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1、教学内容i u 10 月 8日第 6周 星期四第一单元第六节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片教学目标.学会声母 y w 和整体认读音节yi wu，读准音并正确书写重难点读准音并能正确书写主要教学过程一、复习导入：复习六个单韵母，打乱四个声调的顺序，读一读。二、学习声母y 和整体认读音节yi 1、学习声母 y 1练习读音，比较y-i 2识别 y 和 i 3编顺口溜记住字形。2、学习 w 1出示认读，并与u比较。2识记字形。3、识记 y w，指导书写。1观察在田字格中的位置。2示范指导，学生练习。4、学习整体认读音节1认识：大 y 带着小 i 来了，它是整体认读音节，也读作衣2识记音节3练习

2、yi 的四个声调并分别组词。5、用同样的方法学习wu 三、作业练习书写。小学语文第一册总备20节教学内容i u 10 月 13 日第 7 周 星期二第一单元 第七节课 型新授教 具拼音卡片教学目标.学会两个声母和两个整体认读音节，要求准确熟练地认读，并正确书写重难点.学会两个声母和两个整体认读音节主要教学过程一、复习：采用游戏形式进行复习：用“摘果子”的游戏，按声母、韵母、整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音。二、学习整体认读音节yu 1、故事导入：2、读认音节，用顺口溜帮助学生识记上的省略规律。3、练习读 yu 的四个音。4、分别用 yu 的四个声调。三、区别声母、韵母、整体认读音节。按

3、要求归类，摆卡片后读一读：yi w i wu y u 声母韵母音节四、看图读音节说话。1、看图上音节读一读2、根据图的意思，用这些音节分别说话。小学语文第一册总备20 节文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10

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7、W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S

8、3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4

9、S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N

10、4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10教学内容b p m f 10 月 20日第8周 星期二第 一单元 第八 节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片教学目标1、学会b p两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。课堂结构主要教学过程教学方法一导入新课。二学习声母 b p。学习声母 b1读爸爸，引出声母 b。2教师范读 b。3学生跟教师读。4教字形。板书 b。让学生想想 b 的形状像什么。学习声母p。1读婆，引出声母 p。2教师范读 p。3学生跟教师读。4教字形。板书 p。让学生想想 p

11、的形状像什么。三、学习与单韵母相拼1、看图：小姑娘在干什么？教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2、观察书上四幅图，分别画着什么？3 练习拼读音节。四、稳固练习组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。小学语文第一册总备20节文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4

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19、摸”练习说话。3老师范读，学生观察模仿发音，练习读。2、学习 F 1看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？2老师示范，学生模仿练习读。3、识记声母 m f，指导书写。1怎么记住 m 和 f 的字形？2动脑筋，想方法，编顺口溜识记字形。观察在田字格的位置，老师范写，学生书空，练习书写。4、声母和韵母拼读练习三、稳固练习：做摘果子游戏，搞一个果子读一个音节，用这个音节组个词或说一句话。小学语文第一册总备20节文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:C

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27、母的拼读练习。1、谈话激趣。2、自由读一读音节，并读出四个声调，先其中的一个音节组一个词或说一句话。3、随意抽读音节。二、看图读拼音认字仔细看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么？2、认读词语：爸爸、妈妈、我3、指导轻声的读法。4、用上这三个词和“爱”练习说话。三、稳固练习：1、读全文2、认读生字，看图练习说话。文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8B9B4 HH7U10E6Z10A1 ZG4N5N4S3W10文档编码:CQ1I4R8

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