架子鼓教学工作总结（精选4篇）_架子鼓简单教学.docx

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1、架子鼓教学工作总结（精选4篇）_架子鼓简单教学第1篇：架子鼓教学工作总结 篇一：浅谈爵士鼓教学心得 （一）给初学者提个醒：对初学者来说，最大的障碍在于常常做一些无效、低效的练习，而自己浑然不知。因此，首先必需了解什么是无效练习。阻碍你进步的无效练习有： 1.爽快的发泄：就是一坐上鼓凳，靠着对鼓的酷爱，对着鼓猛槌乱打，不知所云，但却心情很好，汗流浃背。无思索的练习，只是奢侈一些体力、徒增无谓的莫名充溢而已。这是最可怕的事。也就是说你打3个小时，就奢侈2个半个小时的生命。 2.不求甚解：不按部就班，而是听到高手打鼓，就私下仿照，没有理解鼓谱与手法（脚法）。导致的结果是： （1）恒久也不会正确（因为

2、根本就不知道内容是什么，没有问，也不想知道） （2）恒久也不会记得（因为不知内容无法记谱，所以因不确定而将再度遗忘） （3）恒久是半吊子（假如始终练下去，就似乎在沙滩上建房子一般，结构是坏的） （4）恒久要从头学起（因为基础是坏的，只好拆掉坏根基重盖了） 3.分心：正在练习基本功阶段，又想玩鼓机。发觉吉他手的样子很潇洒，又想学弹吉他要知道，聚精会神地很用心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事，完全比不上爽快发泄的那种畅快。全部的大师都曾经是“学生”。但是，只要是苦痛的每一分钟，你都是100%在进步。切记！ 4.简化：这是一种胜利与失败一念之间的关键。初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题：这首曲子的过

3、门有两个抓不出来怎么办？可不行以这样打？回答恒久是：不行以。请老师帮你抓，写在谱上，你自己练起来以后再放进歌里。或许你会问，为什么不行以改呢？缘由很简洁： （1）假如该曲不会的地方太多，表示程度相差太大，根本不必改，而是放弃，等到更厉害时再练不迟。 （2）假如因打不出来而改，肯定会打成自己原本就会的东西，也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。 全部的都不能改吗？倒不是这个意思。假如你全部都可以打的出来，你就可以尝试挑战原作者来改编。假如你自觉改完比原著更有韵味，可以尝试改改看。但是，千万不要因为打不出来而选择自我放纵的简化。上述四种我称之为无效或低效练习。对初学者而言你的练习越偏向以上

4、叙述的方式，原地踏步的机会就越大。肯定要戒掉这些习惯，再多做有效练习，才会事半功数倍。 （二）重视鼓谱：懂得看谱、写谱，将使你一日千里，并能更有效、更正确地学习爵士鼓的高级演奏技巧。 鼓谱的存在价值：1.是你学习过程的全部证据：有没有学过、学好，一目了然。你可以将每次的练习过程，具体按日期记载当天的进步情形，等到下一次再度练习同样的课程时，就知道从哪起先加强。将来你成为鼓老师的时候，同时也就成为你的教本。2.规范练习与沟通的前提目前，很多教材、资料的记谱方式不完全统一，但大的规范已经形成。经常有初学者问：“老师，这本书的鼓谱与原来学的不一样，我看不明白”。其实，只要擅长分析、总结，驾驭必要的乐

5、理常识，这些问题都不难解决。关键是要多看谱，遇到新的谱子才不会惊慌。 2.是你抓歌的永久保存资料：抓歌是鼓手练习的一个重要手段，将听到的歌曲中的鼓点记录在谱纸上，因为一首歌有许多小节，脑子再好，也无法精确记住。抓歌记录的鼓谱将成为你从事职业鼓手的履历表。是鼓手的财宝你可以带着它们去任何一个乐队，都恒久不必重抓。 3.熬炼你演奏从来不会的曲子的技能：一个鼓手常常要进行演唱会的现场伴奏，临时拿到歌手发下总谱，立即就要演奏，假如那是你连听都没有听过的新曲子，而你没有视谱实力，面子得失是小，节目也要完蛋。 4.你可以随意排谱，自我提高：拿出谱纸来随意乱填，填的时候千万不要思索。因为人是有思维惯性的，若

6、是思索，就会越来越趋向原本你就会的东西，这种练习的效果也就消逝。时常会有你从来没有想过的节奏或过门出现，只要一出现，立即练起来，你今日就有进步！因为你学到了新的东西。但请留意：记谱的拍子、休止符、音符、是必需有乐理的正确要求的，因此，花肯定的时间进行识谱、视唱练习，驾驭必要的乐理，对鼓手来说是非常重要的。记住：磨刀不误砍柴功。 5.乐谱是乐手纸上谈兵、技术探讨的工具：乐谱发展自今已经特别完备，全部音乐上的问题，都可以纸上谈兵，也就是可以探讨、探讨、创新、更正，然后可以实际在鼓上完成。 （三）大量汲取资讯：对于初学者来说，对鼓的相识往往是凭自己的爱好，或许是一次演唱会上鼓手的潇洒让你心情澎湃，或

7、许是自己喜爱的歌曲节奏令你莫名冲动，或许是琴行的套鼓使你爱不释手。但是，要成为一名鼓手，一个自己想象中的鼓手，就不仅仅是报名参与一个学习班，或者纯粹自我摸索那么简洁。在学问经济时代，要成为一名鼓手，必需大量汲取资讯。 留意，学鼓其实是在资讯的大量汲取与消化过程中的自我练习。 我们首先分析一下初学者面临的逆境： 1.初学者对学习缺乏至少的相识：今日，几乎全部的教材和老师都回强调基本功练习的重要性，甚至也告知你为什么要练基本功，但初学者面临的一个难题依旧是无法将基本功与节奏、solo联系起来。我听到学生最多的提问是：我须要练多长时间才能演奏？我往往会反问一句：你要演奏到什么水平？还有一些学生热衷于

8、抓歌，学了没多长时间，就跟着唱机打鼓。没错，基本功的练习是学鼓的关键，而且必需持之以恒。同时，激励初学者听歌、抓歌，维持学鼓的热忱与爱好。但要成为一个鼓手，你首先必需回答几个问题：为什么学鼓？有多少时间练鼓？我心目中的大师是什么水平？ 而这一切都离不开资讯。 假如驾驭了肯定的资讯，对学习有一个明晰的相识，不管是实行那种方式学习，你都能很好地把握自己。 3.国内的现状要求你必需驾驭大量资讯：爵士鼓作为西洋乐器，我国与世界先进水平差距很大。不是我们不努力，而是资讯太少。从爵士鼓的环境来说，我们远远落后于欧美、日本、港台。 首先是学习的途径。在国外有特地的杂志、大量的教材，而我们没有一份杂志，教材好

9、象还是“郑建国教授”的几个版本一统天下。国外常常可以看到大师的现场，还有dvd等音像资料，而我们目前只有“曹平vcd”等极少的几个版本。其次是经济实力，我想除非你的钱太多，否则，你可能面临的第一个问题就是器材。节拍器、鼓拍机、鼓机、静音练习鼓、各种品牌的套鼓、套鼓的不同产地、不同系列、多种组合，电子鼓等等，须要哪些？哪些是好的器材？哪些是我须要买的器材？如何购买，购买什么？初学者假如不驾驭肯定的资讯，势必将来懊悔。那么如何大量汲取鼓的资讯呢？ 1.听音乐：打鼓是技术，讲究技巧。但鼓的技巧是与音乐密不行分的。多听音乐，综合提高是很多鼓手经常忽视的问题，技术再好、打的再快、再花哨，离开了音乐，什么

10、都不是。节奏与旋律是不行割裂的。音乐种类最好不限制在只有自己喜爱的范围，要广泛。听完再从头听鼓的编制，为什么会在这种曲子格式里这样打。建议初学者练习抓歌的初期，多听一些节奏明显、编配简洁的曲子，如国内80年头的部分流行歌曲。 2.选教材：国内的教材很少，建议选一本郑建国的教材，终归，郑教授的教材多次再版、修订，而且许多老师也在采纳，上面的一些鼓谱属于比较基础的。也可以根据老师举荐的其他教材来练。假如在国外有亲朋好友，选一些好的国外教材最好，这样，至少你明白什么是最好的。国外的教材（书、cd、音像vhs、vcd、dvd等）可以分为三类：综合类：介绍很多类型节奏及手法练习主题类：只介绍某一特定节奏

11、或手法的个人style:某知名鼓手个人惯用绝活当然，英文不好的挚友可以看一些港台的教材，反正比国内的好多了。 3.看表演：再也没有比看live,更真实的事。除了鼓手的专场live外，演唱会、乐队排练等，都能更深化了解鼓的千变万化，也能激发你刻苦练习的自觉性。 4.上网：常常登陆互联网，查询有关爵士鼓、打击乐的信息动态。一种是知名乐器制造商的主页，除了具体的产品介绍外，往往都有一些大师言论、学习资料；二是特地的爵士鼓、打击乐教学站；三是闻名鼓手的个人主页；四是鼓爱好者的个人主页；五是部分琴行的网站。 目前，有关鼓的网站以英文居多，假如你的外语不好，建议不要采纳翻译软件，因为音乐术语的翻译往往不精

12、确，简单误导。在国内，我举荐一个网站，即太阳雨的中国鼓手联盟 5.多沟通：与老师、鼓手常常进行沟通，提出自己的疑问，学习别人的阅历，同时，将自己的感受介绍给大家，共同进步。此外，假如组团，要与其他乐手多沟通沟通，不要认为鼓就是节奏，旋律部分与我无关。建议鼓手常常到网易虚拟社区北京站的音乐影视栏目的打击乐器探讨版参加沟通，那里有不少高手，精华版有许多资讯。 6.看媒体的相关报道：一些电视、杂志、报纸、广播等媒体除了鼓的相关广告，最新产品介绍，最新专辑评介外，还有高手人物专访，音乐学问介绍等，都是一个鼓手须要了解的。一个只关切节奏与演奏技巧，而对音乐领悟力差的鼓手，肯定不是好鼓手。篇二：艺术组教学

13、工作总结 艺术组教学工作总结 艺术组教学工作总结 时间如梭，岁月匆忙，一转瞬一学期又将过去，回首这学期，在教科研方面，有胜利的喜悦，有失败的缺憾，都说教学是缺憾的艺术，只要我们努力了，收获就会越来越丰满。下面简要的概述一下本学期我们组在教科研方面所做的工作。 1集体备课：我们音乐组进行了两次的集体备课，大家对同一课题写出自己的教案，每个人先谈一下自己课为什么这么设计的目的和思路。然后相互交换学习，谈谈自己对别人教案的不同看法，指出优劣，大家达成共识。 2主题讲座：李*和陈*老师分别做了两个讲座，其他组内老师们仔细听记，并谈谈自己的看法。促进大家进一步的有效学习和进步。 3公开课： 陈*老师在校

14、内开了公开课。获得一样好评。 4校艺术节：本学期我们组最大的特色工作是艺术节，分校艺术节，和区艺术节。校艺术节我们搞了十大歌手大赛预赛和决赛，做了许多工作，活跃了学校的艺术氛围，另外还实行了独奏和独舞的竞赛，精彩的节目让同学们享受到无穷的乐趣。 5区艺术节获奖：针对区艺术节大赛，我们在校艺术节的基础上选出最优秀的独奏，独舞，独唱分别两名学生，共有六个节目参赛，还有美术。我们艺术组的四位老师利用课余和周末的时间给这些学生无偿辅导。在区里获得了优异成果，如王*同学的架子鼓solo获区一等奖，杨*同学的独舞京伶梦获区二等奖等等。 6赛课：陈慧老师的一师一优赛课被干脆选送到市里参与评比 7学生3加2面

15、试：李*老师辅导的多位学生顺当通过考3加2 的术科面试，多位学生成果名列龙湾区前茅。获得领导好评表扬。通过的人数之多，分数之高都是在区里遥遥领先。 8获奖：李*老师制作的媒体课件春江花月夜获区二等奖。篇三：架子鼓教案 乐吾试验学校小学部社团活动 架 子 鼓 校本课程 活动教案 校本课程活动教案 课程名称： 架子鼓备课人： 林 波校本课程活动教案 课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波校本课程活动教案 课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波校本课程活动教案 课程名称： 架子鼓 备课人： 林 波 第2篇：架子鼓总结 架 子 鼓 架子鼓是爵士乐队中非常重要的一种无音高打击乐器，集合很多打击乐器为一体，它

16、通常由一个脚踏的低音大鼓(又称“底鼓”)、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成.。当然有的时候演奏的须要会增设一些如牛铃、木鱼、沙锤、三角铁、吊钟，不管增设多少器件，都是由一人演奏鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。 演奏基本方法 (1)小鼓击奏法： 小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿态，也是架子鼓的演奏姿态。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采纳坐姿演奏。演奏时要姿态端正，胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。击奏时，双臂向上自然弯曲置于鼓面

17、上，双手握槌，右手拇指其次关节和食指二三关节握鼓槌柄部，拇指与食指第三关节自然并拢，中指、无名指、小指掌心弯曲，与槌柄保持肯定的间隙以限制鼓槌。左手掌心向内侧，拇指食指虎口处夹持鼓槌柄部，用无名指第三关节托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然变曲成握球状。驾驭了正确的持槌姿态，还要有正确的击奏方法。在训练中肯定切记击奏二字，也就是说要弹击。鼓槌击打在鼓面后，须马上复原击鼓时的预备动作。击鼓动作要完成于瞬间，而且有弹性和充分的共振，要奏得光明、集中、牢固、有力度，奏出丰满的音响效果。初学者练习击奏时还应留意击奏位置，应击在小鼓的中心点三至五厘米处。此外，还有边击法、制音边击法、交替击奏法、滚奏等等

18、。在练习时可先单手练，然后双手练，也可双手交替练习。 (2)低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右脚踏击，在通常状况下，脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时，大腿、小腿、脚部肌肉相应放松，槌头击鼓面后要马上返回，形成循环的踏击动作。在极强击奏时，可将脚悬起后用脚尖踏击踏板，使右腿全部重量落在一个点上，从而加强踏击的力度，得到预想的效果。 (3)踩钗踏奏法：踩钗用左脚踏击，它的击奏要领是将脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，由脚前掌踏击踏板，当脚前掌击下后，不须要马上返回而需限制延音，造成封闭的音响效果，这也是与右脚大鼓不同之处。 (4)嗵鼓击奏法：嗵鼓击奏要领同小鼓

19、，在换鼓击奏时，需用手腕带动小臂和大臂，自然地运动到其它各鼓的部位，形成自然协调的动作。 我们先从生理上讲。人体的各种动作主要是以骨骼为杠杆，以关节为轴，以肌肉的收缩为动力而形成的。在手腕关节和前臂两侧都有两组肌肉，他们协调的完成屈腕和伸腕的动作。全部打击乐器演奏都是运用了这一符合生理现象的科学 第 1 页 方法来完成演奏动作的。当抬起手腕作击奏预备动作时，处于伸腕状态，伸肌收缩，屈肌做相应的放松状态;而当手腕向下击奏时，屈腕处于收缩状态，伸肌相应的放松。根据这样的循环，击奏就产生了一种相应放松协调自然的屈伸动作。初学者往往在击奏和演奏中忽视其动作，出现手腕和前臂酸痛现象。很难长久的练习或者演

20、奏。甚至影响正常的演奏。这种现象一般称为惊慌僵硬，是击奏方法错误而造成的。在客观上伸屈肌是协调动作，正确的击奏方法能使你在练习或者实际演奏中保持自然松弛的良好状态。假如腕关节既不能伸(抬起)又不能屈(击下)，手腕关节僵硬，持槌关节握的太紧，就是屈伸两组肌肉同时收缩(惊慌)，倘如接着盲目放松，错误动作应刚好调整，千万不行急。 滚奏和压奏 架子鼓 滚奏：方法通过限制鼓追匀称密集的击奏形成肯定的速度才称之为滚奏。(滚奏的概念在国外一些教材上对滚奏的说明是单击和复击通称滚奏，但要求了单击的速度和复击的速度，有些则分开论述，但到最终还是一个速度问题。)加强单击和复击练习是滚奏得以实现基础。滚奏并不是完全

21、的腕子，有时手指也能起到很大协助作用，甚至有时手指的功劳更多。 国际性的敲击艺术协会(Percuive Arts Society; PAS)所归纳的四十式军鼓基本功详尽列出了不同种类的滚奏，好让鼓手能更有系统地加强对鼓捧的驾驭和娴熟度。 压奏：这种演奏方法是靠手腕的限制及鼓皮的反弹相结合的方法。这种技巧是表面上看很简洁其实很难练习的，起先先用你的鼓锤在鼓皮上反复弹跳，然后要做到匀称，且在不同的演奏中还有许多连音的技巧，可不是想来的这么简洁。练习方法正确速度要慢，要求每一下要让鼓锤充分的在鼓面上弹击并限制好鼓追的弹跳高度直至停止，再换另一只手进行相同的练习(这里说的是对称式，标准式道理相同)，找

22、寻鼓槌在鼓面弹击的感觉。练习到多次连续敲击时要有腕子限制的协作。最好有有老师的演示，肯定要做到力度匀称和节奏稳定。 架子鼓 - 保养学问 在装鼓之前把鼓的零件都擦拭一下如汗水，清水，啤酒或其它的液体都可以缩短鼓的寿命。手上出的油会对镲片表面起到侵蚀作用，会使镲片失去光泽。在装或拆鼓的时候，其实只要用毛巾把它们擦拭一下就好了，这就能对它们有爱护作用。检查全部的零件确保它们都上的很好，须要时常更换镲垫，确保固定镲片的镙丝能很好的拧在镲架上。 踩镲架子以及踩槌的踏板这些须要常常运动的地方要隔一段时间上一次润滑油，让它们保持很好的运动。假如有些弹簧出现了刺耳的“吱呀”的声音，那么就要把它们换掉。 让鼓

23、皮保持弹性 “下鼓皮”一般都可以运用很长的时间，但是“上鼓皮”就不肯定了。假如可能，建议能常常更换“上鼓皮”以保持其弹性和良好的手感。常常运用破旧不堪的鼓皮不但没有音色而言，同时还会把手感毁掉。 第 2 页 第3篇：架子鼓教学安排 甲良中学乡村少年宫架子鼓教学安排 廖维昌 一、教学目标： 1、了解架子鼓得也许来源及发展，并逐步驾驭基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。 3、通过错综困难的四肢协作，对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。 4、通过学习架子鼓，使得学员的性格

24、更加开朗活泼，增加他们的自信念和志气，提高智力和记忆力的发展。 二、教学对像：报名参与器乐组学习架子鼓的学生。 三、教学内容及要求 A、鼓基础 1、架子鼓的介绍 2、单击 3、双击 4、复合跳 5、装饰音 6、压奏 7、重音移位 8、节奏分析 B、手脚协调 1、三大件基本功复合练习 2、三大件力度比例与限制 3、手脚平衡练习 4、三种速度的技术练习 5、节奏内容组合及变奏 6、基本节奏练习要点 7、SOLO练习要点 8、提速 9、多种节奏风格演练 10、即兴创作 C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学安排进行学习 D、让学员在学习中常常参与乐队合练的活动，从活动中激发学习爱好及灵感 E、学员在学到

25、肯定程度后，定期对学员进行考级、升级等测试。 四、教学方式： 单人授课和小组授课 第4篇：架子鼓教学安排 架子鼓校本课程教学安排 学生年级分布：一六年级 任课老师：林 波 教学内容：正确、精确的击打曲目与基本功里的内容；正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。 可行性分析：小学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性高，拥有活 跃的思维并具备肯定的动手实力。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手实力和创建实力为主的架子鼓课堂。通过节奏感和手脚的协作训练，培育小学生对架子鼓节奏感的相识具备肯定的演奏实力。 教学目标： 培育学生的左右手和脚的协作，具备肯定的架子鼓节奏

26、演奏的实力。 教学评价： 注意平常课堂的架子鼓练习过程。每周对学生进行一次周考核，考核内容为本周所学的架子鼓练习题，每次考核有五条架子鼓节奏练习题，每题20分，共计100分。每题在考核中打错一个节奏扣5分，停忽然间超过5秒扣5分，60分以上为及格、70分80分之间为良好、90分以上为优秀。 2014年6月 乐吾试验学校小学部社团活动 架 子 鼓 校本课程 教学安排篇二：架子鼓教化教学安排 架子鼓教化教学安排 本学期架子鼓为期四个月，每周有两节课，共计32节课。本学期学习共分四个部分与月份相对应： 九月：对架子鼓的认认知与感受 十月：学习架子鼓中“咚”和“哒”的打法 十一月：学习儿歌粉刷匠 十二

27、月：学习儿歌小毛驴 每月细化： 九月份 1感知架子鼓知道架子鼓是打击乐。 2相识架子鼓的组成。（由一个军鼓，一个底鼓，三个通通鼓个踩镲和一个吊镲组成） 3学习正确的击鼓方法坐姿等。 4进行开腕节奏练习。 ,一 十月份 1坚持开腕节奏练习。 2学习“咚”的打法（右手击鼓右脚踩底鼓） 3学习“哒”的打法（左手右手同时击鼓） 4初步尝试“咚”“哒”的组合打击。 5感受跟音乐进行打击练习 十一月份 1坚持开腕节奏练习。 2巩固与加强“咚”和“哒”的打法。 3加强跟音乐打击练习，能跟着节奏进行打击。 4以学习粉刷匠中的节奏为主，进行打击练习。 十二月份 1坚持开腕节奏练习。 2接着加强“咚”和“哒”的打

28、法练习，基本能娴熟驾驭打法。 3 接着加强跟音乐打击练习，能跟着音乐进行打击加入“咚”和“哒”的练习。 4以学小毛驴中的节奏为主，进行打击练习。篇三：爵士鼓启蒙班12堂课教学安排 一教学任务： 1， 软实力：a，音乐爱好的培育（对爵士鼓的学习感爱好） b,爵士鼓基本学问的了解 2， 曲目：打虎上山小星星、洋娃娃与小熊跳舞 3， 基本功：从零起步a，小军鼓基本功1-16条（补充内容 19、20、21） b,大鼓基本功114条（补充内容 15、18） c,小鼓与大鼓基本功17条（ 8、 9、19） d，大鼓与踩镲组合119条（11条除外） e，基本功综合练习 1、 2、 6、14条 4， 音乐学问

29、：相识（全音符、二分音符、四分音符、八分音符；二分休止、四分休 止、八分休止；连音线） 5， 专业技能：能够正确、精确的击打曲目与基本功里的内容； 正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。 二课程分布： 第1堂 a，爵士鼓基本学问学习课： 1，爵士鼓的发展历史。 2，相识爵士鼓的组成、名称。 3，学习正确的击鼓动作要领、坐姿。 4，相识学习大鼓、小鼓、踩镲在鼓谱上的不同位置与如何演奏。 b，书外内容： 1，爱好vs自信：让学生在课堂上大声讲、英勇讲、情愿讲，通过这个熬炼让他们在课堂上获得别处无法取得的自信，进而让他们对爵士鼓的学习产生爱好。 2，习惯的养成，好的习惯（学习、生活）促进

30、学习效率而不是学习进度和速度的提高！ a：2-4堂课（四分音符、四分休止符） a（2）a，小军鼓基本功 1、2 b，大鼓基本功 1、2 c，小鼓与大鼓基本功 1、4 d，大鼓与踩镲组合 1、2 a（3）a，小军鼓基本功 3、 4、 5、 6、 7、8 b,大鼓基本功 3、 4、 5、6 c,小鼓与大鼓基本功 2、 3、 4、5 d，大鼓与踩镲组合 3、 4、 5、 15、16 a（4）a，复习 1、2堂课的学习内容 b，乐曲小星星 b：5-10堂课（八分音符、八分休止符） b(5)a，小军鼓基本功 8、 9、11 b,大鼓基本功 7、8 、10 c,小鼓与大鼓基本功6 d，大鼓与踩镲组合 9、

31、13 b(6)a，小军鼓基本功 10、12 b,大鼓基本功 9、11 c,小鼓与大鼓基本功6 d，大鼓与踩镲组合 6、8 b(7)a，小军鼓基本功 13、 b,大鼓基本功12 c,小鼓与大鼓基本功7 d，大鼓与踩镲组合 10、14 b(8)a，小军鼓基本功14 b,大鼓基本功13 c,小鼓与大鼓基本功7 d，大鼓与踩镲组合 7、12 b(9)a，小军鼓基本功 15、16 b,大鼓基本功14 c,小鼓与大鼓基本功 6、7条的复习 d，大鼓与踩镲组合 17、18 b(10)a，复习课（49节课的阶段性教学内容的回顾） b，乐曲课洋娃娃与小熊跳舞 c：（11-12）拓展课程： c(11)基本功学习的

32、拓展（单跳、双跳、四肢协调） c(12)基本节奏型的学习（流行音乐常用节奏型）篇四：架子鼓的教学 关于新手在选择爵士鼓老师的一些建议 现今国内爵士鼓教学水平参差不齐，地域性差别让很多地区出现 江湖郎中特殊多，赤脚医生满地是的局面，即影响了爵士鼓教学 的行业文化，又使不少挚友在学鼓的路途中走上了歪路，学习一两年 却打不好基本的鼓型，基本功基本停留在无的状态，既奢侈了金钱， 也奢侈了时间。买了一套鼓缺发觉贵出市场价值至少一千到两千元， 是老师教学方法有问题，还是老师的素养问题。对于以上问题，本人 依据一些琴行工作阅历，以及教学中的观摩做一下分析，如有不妥之 处，望老师与爱好者予以订正。 爵士鼓教学

33、行业现状 ? ?在乐器教学行业中，爵士鼓的教学始终是一个混乱的市场，早 先媒体不发达，让人们对爵士鼓的了解只是在一些流行音乐中，很多 爱好爵士鼓的爱好者的爵士鼓的理解只是在?咚次达次，咚咚达次 的理解中，这样的口诀成为了一类行业圣经，致使很多爱好者或者许 多民众把爵士鼓放到了一类所谓嬉戏机的层面上。口诀多了搞乐 队，乐队搞多当老师。 多数这样的老师就这样吧咚次达次，咚咚达次的口诀发扬光 大。一月速成班由此而来， 在另一领域中，不少音乐学院老师以及爵士鼓爱好者在多年的专 研中，不断引用与国际接轨的爵士鼓教材，网络的发达让很多国际大 师编写的课程在一些爵士鼓导师把课程无私的贡献给爱好者们，可是 新

34、的问题却随之而来，多年的爵士鼓教学早以在国内形成了咚咚达 次文化，在枯燥的基本功练习，与流行伴奏练习的对比中，明显流 行伴奏练习更加具有消遣性，更能被我国一般大众所接受，就似乎华 山气派与剑派之分，前者被说成老师不教真功夫，每天让打 坐，后者老师好老师，一个月就出曲。让很多在早期下定决心仔细教 出好学生的好老师也不得不混入长江滚滚的赤脚行业中。终归生存 才是一名宏大的鼓手胜利之路的关键因素。但一些专业院校的老师缺 照旧坚持着这样的教学模式，长期音乐文化教化，让正规的教学模式 在这些导师的思想观中根深蒂固，能坚持这样学习的学生也少之又少。 但同事，对于这样的学习投资也是不小的，也是非一般小康家庭

35、所能 承受的。 一般的爵士鼓是在这样的导师眼中成为了肯定影响孩子发展的钉 子，必需拔除，碰之不得，要想学好鼓，必需要购买至少五千至万元 的设备，否者这样的学生学不好，更教不了。很多学生的家长也纠结 其中，一方面孩子是否能坚持也是说不准的，另一方面，对于爵士鼓 行业的不了解，让一般的家庭不敢去一次性投资近万元的设备，也是 人情常理了。 教学方法浅谈 ? ?那么什么样的学习是一条好的学鼓途径呢，怎么样的学习能在 短期中学出好的成效呢，切忌，急不得鼓型是好听的，但是就像 tommy大师在精华律动书中所说的第一个鼓型是本书中最简洁， 也是最难打的，简洁在哪呢？就像上面所说的咚咚达次这样特别 简洁的一个

36、鼓型，很简洁，学习起来很简单，根本不须要谱子，一般 的一般人在非常钟左右是可以学会的，但是打出美丽的音色，以及乐 曲中的强弱关系，乐器的感情，却不是几个非常钟能完成的事了，就 想右手踩嚓的重音是跟基本功练习紧紧亲密联系的，打不好基本功， 是根本不会打出好音色的，就算你打了四五年，没有基本功，这样的 练习一样是味同嚼蜡的。就像一道菜光有黄光，和鸡蛋，但却没有经 过翻炒，这叫菜。是的就是这样一道菜是要经过一名老师不停修正， 从手型，鼓棒的正确握法，到发力点的匀称。多数条的因数确定了一 个简简洁单的咚咚达次的完备程度。 ? ?所以基本功是必要的，第一节课不教基本功的老师您可以炒 了，不用节拍器带你敲

37、一个月基本功的老师，您可以炒了，干脆上鼓， 跟伴奏的老师，您可以炒了。我们要记得学鼓的期初是鼓噪而又无味 的，骗自己是没有用的，你骗的是来之不易的金钱与实践。但这也不 是肯定的，有许多学习过乐器的爱好者本身有着极好的节奏感，也有 过长期学习乐器的看谱实力，学习起来也是很轻松的，但是就是这样 的爱好者也是一样，不管你看谱多么好，节奏感多么好，坐下来仔细 跟着节拍器仔细练好基本功也是必需要做的事。 ? ?一个月的基本功练习会让你驾驭好完备的鼓棒握法，你会发觉 的你敲击镲片的音色够匀称，单手敲击的速度可以轻松达到150-180 的速度了，恭喜你渐渐尝试去敲击一下鼓型，看看是否让咚咚达次 更好听些了呢

38、，那么下面的学完也就是考验您的这位老师是否有着长 期的阅历了，老师会让你敲一些简洁的过门，然你知道音乐中过门的 那一小节在哪，有着好的过门乐感加入一些有伴奏的过门练习，这样 的乐曲不会太长也许一分多，多数次这样的联系会让你有着很好的过 门乐感，自然的即兴找到过门的位置，又要回到基本功练习了，学习 双跳的方法，渐渐进入律动的练习。 ? ?对于学生而言，切勿好高骛远其实你还是菜的很，主要体 现在双跳练习的过程中，有些学生根本不会根据老师的要求去练习双 跳，致使双跳不匀称，假如不能保持好仔细练习的心态，估计你的学 鼓路程也就戛然而止了。老师对你的不满，不会让你接着下面的学习， 你会感觉老师不教你新东

39、西，一两月后，不能坚持这样枯燥的练习， 你也就放弃了。 ? ?学鼓之路不能只涉及老师的水平，学生的仔细程度，学生的耐 性也更确定了学鼓路程。 有些学生好高骛远不能努力仔细联系基本功，特殊是16岁以上的 学生，这样的学生有了肯定的思想，以及肯定的自我创建实力，把基 本功扔在一边，开着gtp或者一些网络流行谱子，以为可以自我学习 了，放弃了与老师接着学习，一两年过后，进步是有的，但是只能永 远的只能停留在嬉戏机阶段了。 学习路程中器材的选购 ?一般好的老师是不会让你在刚刚起先的时候就去买一套爵士鼓 的，甚至不会让你去买一个哑鼓，一副鼓棒足以够你敲上一两个月了， 十几元的鼓棒花费不多，现在网络上的节

40、拍器也许多，一个节拍器也 省了。因为老师也不确定学生是否能坚持，坚持不了，学生不学，会 说老师忽悠他买了好几百元的设备。这样的事情也是够许多爵士鼓老 师心烦的了。一个月过后，看到学生基本功打的还不错，能仔细的跟 着节拍器去练习，就会建议学生去选购一块练习哑鼓，接着基本功的 练习，在套鼓的练习中，在老师的鼓上做练习，尝尝簇新也就够了。 当学生学过3个月后，就可以适当的让学生选择一款价值在三千至四 千元的鼓了，现在市面上dd，pdp都是不错的选择，pdp?还佩戴了一 套101的套擦，对于三个月的新手而言已经很奢侈了，假如实在没有 条件，那么买一套哑鼓套鼓练习器，放在房间内，既不扰民，也不会 太奢侈

41、金钱，特别可以了。一年左右去加上几个镲片，让你的律动选 择更加丰满，在加上一套双踩，你的设备也就齐全了，终归大家都是 爱好者，不会拿它去考学。但是凡事求仔细， 既然学了，既然做了，就不要懊悔，当你没有根据老师的要求， 或者更随一些江湖郎中学习很多年过后，对比一下同样打了五六 年鼓的小挚友，你会怎么想呢。 ? ?最终让我们一起努力学好爵士鼓，一起去创建出美妙的律动。 ? ?以上纯属个人言论，如有不妥之处，望各位爱好者赐予刚好的 更正，本人也会努力改正。 操作有难度，小孩情愿真心练得少，哪怕每天1个小时，对大量的基 本功练习根本就不关切，而家长最想望见自己的小孩会打歌。有没有 功力，根本没相识。更

42、多的还是爱好，尝试，当然情愿练得学生还是 有，但真的是少数。有的家长只盯着你今日在作业本上写的东西好少 啊，可他儿子连最基本8分音符都打不好，跟别说加脚了，你讲细一 点，多讲一点，家长认为你是再 拖课时。哎。 90%很在理 可以看出楼主假如是老师肯定是好老师。 但是 剩下的10%也的确是这个关于基本功的问题 亲身经验来说 假如当时一起先我遇到了一个很负责任的老师 教我 一步步严格的练基本功 到节奏 到现在 我会很感谢 ， 我虽然正式 打鼓才1年多 但是 基本功我是今年7月才起先练 才找得好老师开 始恶补 吃了没有基本功得亏 虽然玩乐队一年。 但是专眼一想 我假如不是当时头脑发热 接触过几次电玩

43、城的嬉戏 机 交1千多块给个江湖郎中学了几个节奏型 几个简洁加话就起先 组乐队 然后一步步摸索 深思 我根本不行能坚持到现在，现在的 人 都是心浮气躁 本人惭愧 我肯定也是其中之一。 也就是说 试想一下 假如没有一起先错误的爱好引导 一味的要求基 本功 既会摧残像许多我这样的架子鼓爱好者的爱好 也会打击许多 鼓手的信念（说实话 我一起先接触架子鼓 老师教得第一节课是 动词 打次 其次节课是 咚咚哒次 以此类推 可是我还算是手不是脚的 郎 中打一遍 我立刻就能协调好 上了12节节奏可以 12条 节奏每条都 可以 但是同时期 我看到有一半以上的学员 12节课 就能打好3个 节奏半个小时不乱 所以说

44、 节奏虽然简洁 但是 真不解除现在许多 没有学过鼓的人 你弄个一般的节奏 他不肯定非常钟能打稳 保持此 节奏5分钟不乱 不断的 亲身经验。而现在 由于一起先错误的学 习 我知道许多问题 但是培育了深厚的爱好，又有了乐队 起先一步 步解决问题 虽然过程艰难 不过爱好在这里 热忱在这里 至少不是 学了几个月小军鼓和基本功后从今对架子鼓毫无爱好了，闭口不谈得 好（亲眼见过 亲身经验）。 当然我不能保证我能打到多少岁 多少年 但至少 我没在 几个月前放弃） 而导致许多可能对架子鼓真正抱有 爱好的 或者后期对架子鼓酷爱的人 放弃了这门爱好。 很长一段时间 我都在想 假如要当个老师 该如何当好 如何2全

45、只 教节奏的 当然是可以干脆out的 但是一步步正确的引导 科学的训 练 我看几年后不肯定出几个好鼓手，缘由可想而知。 你屌,或者不屌,屌都在那里,不软不硬. 你牛,或者不牛,逼都在那里,不松不紧. 支持楼主 我信任您是一个好老师 感谢您仔细负责的看法 我也想用我自己的亲身体会说一下这个事儿-我儿子5岁学鼓，现 在快一年了，虽然还打不了歌曲，但我很欣慰。我们就是始终以练习 基本功为主，每天我都陪着练，而且还要练得比孩子好一点，能随时 发觉孩子的问题，并且带领他，给他一点前进的动力。但是学了半年， 并没有出现像我们期盼的那样，孩子不回打歌曲，只能单击、双跳、复合跳、前十 六、后十 六、三连音和几个基本的节奏型，我们有点失 望了，认为老师很不负责任，很没有水平，然后就琢磨这换个地方学。 经过查找，找到了一家本地甚至全国都很出名气的架子鼓教化机构， 我们去试听一下，当时我们是插班的，那个班也是学习了半年的小学 员们。我们试听时，老师和同学们很热忱的欢迎我们，然后老师问我 们会不会打歌曲，我们说不会，老师告知我们，他们这的学生第一期 结束确定能学会一首歌小星星。然后老师播放伴奏，让每个小挚友 都为我们打一遍小星星。小挚友们很兴奋，每个人都仔细的敲打着， 但就是这一次他们认为是炫耀或