2017年部编语文七年级上册课内文言文及古诗词复习与练习.pdf

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1、-1-七年级语文上册文言文及古诗词复习与练习 一、咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【古今异义】1儿女：古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人 今义：指子女 2因：古义：趁，乘，凭借 今义：因为 3文义：古义：诗文 今义：文章的意思 练习题：1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“_”、地点“_”、人物“_”、事件“_”等因素。2.解释加粗的词。（1）寒雪日内集_ （2）与儿女讲论文义_ （3）俄

2、而雪骤_ （4）撒盐空中差可拟_ 3用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起 _ 4“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?_ 5.兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。_ _ 6.你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？_ _ 二、陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【古今异义】1去

3、 古意：离开 今意：到、往 2 委 古意：丢 下、舍弃 今意：委屈、委托 3.顾 古意：回头看 今意：照顾 4期 古意：约定 今意：日期 5引 古意：拉 今意：引用 练习题 1解释文中加粗的词。中：_ 不：_ 引：_ 顾：_ 2给文中划线句添上省略的人称。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4下列说法正确的一项是（）-2-A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落

4、落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（）A诲女知之乎 B学而不思则罔 C路转溪头忽见 D学而时习之，不亦说乎 6辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词（填写序号）？敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下 敬词有_ 谦词有_ 7这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要_。8“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1 分）答：_ _。9通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分）答：_ 。10.学习本文，你明白了怎样的道理？（2

5、 分）三、论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下面加点的词语。（每空 1 分，共 4 分）学而时习之（）不亦说乎（）吾日三省吾身（）博学而笃志（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空 2 分，共 6 分）有朋自远方来，不亦乐乎？_

6、三人行，必有我师焉。_ 逝者如斯夫，不舍昼夜。_（3）下列说法完全正确的一项是（）。（2 分）A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.论语是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。D.“四书”指的是尚书论语大学中庸。四、诫子书（一）划分下列句子的节奏（4 分）夫君子之行，静以修身，俭以养德 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（二）填空（4 分）诫子书选自 ，作者是 字 ，他是三国时蜀国的政治家、家。文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L

7、2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编

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13、2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5文档编码:CW2I7K6Z5O4 HZ8O2L2X7O3 ZJ3G7B5Z2Q5-3-（三）翻译下列句子（30 分）1.非宁静无以致远：_ 2.静以修身 _ 3.俭以养德 _ 4.非淡泊无以明志_ 5.年与时驰 _ 6.淫慢不能励精_（四）阅读（38 分）诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？_ _ 2.这是一

14、篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有 字，传递出的信息，比起长篇大论，诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。3.作者写这封信的用意是什么？_ _ 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。_ _ 5.用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。_ _ 6.请写出你读过课文后感悟。_ _7.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋 _ _ 读狼，回答问题。（10 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨

15、。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1对下列句子朗读节奏划分正确的一项是()其一犬坐于前 A其一犬坐于前 B其一犬坐于前 文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X

16、10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5

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23、思。(1)敌()（2）意（）（3）（）洞 (4)股()3翻译下面句子。(2 分)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。_ 4在与狼的较量中，“屠户 的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3 分)_ _5概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?(2 分)_ _6选出下列说法正确的项（）（多选！）A“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B第 4 段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。C第 4 段中三个“以”字的含义都是“用”。D“屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。E“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。F“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐

24、于前”写狼牵制屠户。G第 4 段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。H 第 4 段是故事的高潮和结局。7加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）A犬坐于前 前狼 B 以攻其后 自后断其股 C 久之 毙之 D意将隧入 身已半入 8为下面的句子选出正确的译文。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（）A前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。B屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。C才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。D前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。9如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为_、_和屠户杀狼。10从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意

25、思。句子：_ 意思：_ 11写出两个带“狼”字的成语：_、_。六、穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也。1.选出“之”字用法不同的一项（）A国人道之。B，闻之于宋君。C，问之于丁氏。D，得一人之使。2.给加粗的句子加标点：国 人 道 之 闻 之 于 宋 君 宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏 丁 氏 对 曰 3.解释加粗的词：及（）闻（）道（）使（）4.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？_ _文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U

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32、4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10-5-5.这个故事告诉了

33、我们一个什么道理？_ _6.文中的宋君是一个怎样的人？_ _ 7.对本文的寓意说法有误的一项是（）A不要轻信流言蜚语。B一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。C对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D要勇于揭穿别人的谎言。七、杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜，晓之者亦

34、舍然大喜。1.解释词语意思：崩坠()果()只使()四虚()2.后来的人就根据上面这个故事，引伸成()这句成语。3.翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。_ _日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。_ _4.这则故事揭示的道理是?_ _5.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？_ _ 6.结合你的理解，评价“晓之者”的行为做法。_ _7.现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？_ _ 文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5

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36、 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G

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39、10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A8 ZG5B9R10C6X10文档编码:CE8G3F10C2F7 HU4X7U5S10A

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