2022关于小班美术教案汇总6篇.docx

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1、2022关于小班美术教案汇总6篇小班美术教案 篇1活动目标：1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态。2、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。3、体验用颜料作画的乐趣。活动打算：1、黑色颜料每组一份2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。3、示范背景大图、视频小蝌蚪一、观赏小蝌蚪视频，激发幼儿的学习爱好。1、师：春天来了，河里的小蝌蚪都出来活动啦，让我们一起来看一看吧！2、师：小蝌蚪是什么样子的？什么颜色的？它生活在哪里呢？3、重点视察小蝌蚪游的方向。二、讲解示范小蝌蚪。（1）师：这么可爱的小蝌蚪，老师想把它们画到纸上，你们想看老师画画吗？

2、（2）出示操作纸，示范点画。点画、添画方法：卷起袖管，用右手的食指轻轻地蘸一下颜料，点在纸上（数量多个），擦好手再用棉签画出尾巴（一个方向）。（3）师：老师是怎么画的呀？（4）再次示范，引导幼儿细致视察小蝌蚪的画法。（5）带领幼儿空手练习。（6）师：小蝌蚪在河里游的时候很欢乐，它在朝不同的方向游呢！看！（示范）（7）师：点画小蝌蚪的时候不要画得太挤，可以空一点。（8）请个别幼儿上前尝试画。三、供应操作材料，幼儿练习点画小蝌蚪。（1）交代要求师：老师给小挚友也打算了材料，请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋，蘸了颜料的手不行以碰其他的地方，画好后请你用小毛巾擦擦手，然后用棉签给全部的小蝌蚪都画出

3、尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。（2）幼儿操作，老师指导点画方法，激励幼儿大胆、细心地作画。四、展示观赏作品（1）师：让我们一起来看看小挚友点画的小蝌蚪吧！你的作品在哪里呢？（2）表扬画面整齐，能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小挚友。五、活动尾声。（1）师：天色有点晚了，小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼喊它们呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（出示青蛙图片）（2）师：让我们和小蝌蚪说再见吧！结束活动，整理材料。小班美术教案 篇2活动目标：1、体验自制火锅的乐趣，感受和挚友一起吃火锅的温馨和欢乐。2、对方形涂鸦感爱好并乐意尝试表现。活动打算：1、教具：好吃的火锅多媒体课

4、件，记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关；围裙、厨师帽子。2、学具：幼儿人手一份纸制小火锅，上有红色圆点开关；水彩笔、纸巾若干；粘贴材料：虾、螃蟹等。活动过程：一、 说火锅：1、老师（头戴厨师帽、身穿围裙）：宝宝们，你们好！我是好吃点火锅城的厨师-金金。欢迎你们来到火锅城。2、老师：宝宝们，你们有没有吃过火锅呀！那火锅里有什么好吃的东西呢？（老师依据幼儿回答内容出示相应的图片。）总结：原来火锅里有这么多好吃又有养分的食物呢！二、 涮火锅1、师幼共同探讨涮火锅的步骤：（1） 老师出示火锅锅子。老师：今日我们的火锅城开业啦！瞧，这是什么呀？（火锅）（2）依据幼儿的回答在火锅内放入相应的荤菜和蔬

5、菜。老师：哈哈，现在我要起先做火锅啦！先放方方的豆腐，上面平平的、两边直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢！那还能放些什么呢？（请1-2名幼儿说说画画）（3）重点探讨方形食物（豆腐干或豆腐等）的表现方法：上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。小结：原来，火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢！2、老师：那小挚友你们想不想尝尝好吃的火锅呢？我们的火锅城刚刚开业，东西都很实惠，免费送给每个宝宝一只小火锅哦！宝宝们可以选自己喜爱吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西，也可以是其他的东西。不过，宝宝们可不能挑食，荤菜蔬菜都要

6、吃，这样身体才会健康哦！另外，金金还为你们打算了簇新的螃蟹和虾，喜爱吃的宝宝可以到篮子里取哦！三、尝火锅1、 师：好吃的东西放好了吗？让我们一起来打开火锅的开关，把好吃的东西煮一煮，煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟！（激励幼儿与老师一起持续情境嬉戏：模拟沸腾的声音，咕嘟嘟、咕嘟嘟、煮熟啦！）2、哇，好香啊！这么多好吃的东西真想来尝一尝呀！可是没有筷子怎么办呀？让我们变出一双小筷子吧！小手小手变变变，变出一双小筷子，我的筷子变出来了，宝宝们的呢？让哦我们呢赶快尝一尝吧！尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇，味道好极了！3、还想尝尝锅里的汤呢！让我们再来变一变，变出一把小勺子，尝一尝锅里的汤

7、鲜不鲜呀？真鲜呀！4、共享那宝宝们的锅里什么东西最好吃啊？把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧！5、火锅的味道好极了，吃完东西我们还要擦擦嘴呢！宝宝们，快来用纸巾擦擦。（每人送一块纸巾）6、结束宝宝们今日吃得快乐吗？欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦！小班美术教案 篇3活动目的：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、宠爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动打算：1、视察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：一、视察探讨春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引

8、导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮番尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，欢乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(激励幼儿多画柳树的叶子)四、沟通评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。活动反思：本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更详细更直观的去感知，在语言运用我采纳比较儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比较喜爱用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与欣赏柳树的图片，指南也强

9、调让幼儿一起感受、发觉和观赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，假如请幼儿用手势，表现出来会更详细形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“敬重幼儿的爱好和独特感受，理解他们观赏行为，以及观赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿须要时再赐予详细的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树

10、妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料打算好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清晰，指南中指出：“展示幼儿的作品、确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最终点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让全部幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。小班美术教案 篇4活动目标1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。2、大胆参加印染活动，感受色调美。3、大胆尝试

11、绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动过程一、谈话导入，引出主题。师：小挚友们，你们知道今日是什么日子吗？师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？师：有的小挚友真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？师：小挚友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，美丽吗？二、基本环节。（一）带领幼儿观赏成品1、带领幼儿观赏花手帕2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。（

12、二）老师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。师：小挚友，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它绽开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小挚友，你们

13、会了吗？（三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小挚友们是不是都会了，老师想请个小挚友上来给我们做一块美丽的花手帕。（老师再次讲解操作步骤）（四）幼儿操作，老师巡回指导师：我发觉好多小挚友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。三、结束部分（集体讲评）活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作实力，学会简洁的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。在刚起先老师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小挚友们都很喜爱，也都很激烈，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小挚友亲自独立操作印染的时候，大部分小挚友都不能很好的驾驭，还是须要老师一步步

14、的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，须要老师刚好的提示与留意。在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小挚友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。小班美术教案 篇5活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等相识2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，主动参加绘画活动。3.培育幼儿对抽象事物的想象力。活动打算：1、材料打算：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、学问打算：幼儿视察过下雨时雨的情景。活动过程：一故事导入。1.给幼儿讲解并描述故事下雨了。2.出示下雨时的图片，让幼儿视察雨点的特征。3.引发幼儿相识下雨天气

15、，并让幼儿思索雨天出门要运用什么工具。幼儿：雨伞。二绘画雨点。1、启发谈话，引起爱好老师：“今日太阳公公很兴奋，见到我们小挚友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小挚友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由探讨举手回答，老师赐予确定和激励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容（1）演示探讨，共同参加A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）B 、探讨：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿探讨）（2）激发爱

16、好，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？（幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，老师视察指导。（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。（3）幼儿作画，老师视察小班美术教案 篇61、主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的

17、乐趣。音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。情境导入，欢乐印画。1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗?2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的!(老师示范印画。)小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复45次。拓展思维，大胆想象。1、幼儿观赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。2、幼

18、儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变?(例：给它加上轮子就变成小汽车了。)3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。借形发挥，自主作画。1、幼儿自由添画，老师巡回指导。2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。借助舞会，展示作品。1、老师激励幼儿大胆介绍自己的作品。2、小结：今日，小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩!听，什么声音?(播放录音：敬爱的鞋印宝宝们，舞会立刻起先，你们打算好了吗?)3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。