2022上半年教学工作总结 .docx

《2022上半年教学工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022上半年教学工作总结 .docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022上半年教学工作总结 上半年教学工作总结 1光阴似箭，日月如梭，一年来与我相依相伴的孩子们已经毕业了，一年来的朝夕相伴，我和孩子们都收获了学问与欢乐，一年来共同度过的每一天都成了美妙的回忆。一转瞬，又送走了一批孩子，又到了工作总结的时候了一.拼音教学总结：因为教学对象是学前班的孩子们，年龄小，自我学习实力弱，所以拼音课堂须要敏捷与多样化，假如是枯燥乏味的教学环节，那么课堂上无法调动起孩子们的学习爱好与欲望。为此，我要打造一个轻松愉悦的拼音课堂。首先板书的要求：拼音实行了直观教学法，黑板上的板书要工整明晰，一目了然，结合孩子们的年龄特点，粉笔颜色要艳丽，还要有简洁的简笔画。这样一幅美的板书

2、将吸引孩子们的眼球，与留意力。2.教学设计要敏捷多变，童话般的教学情境导入。如：例1今日我们做公共汽车去找寻拼音宝宝。例2我们去拼音王国参与拼音宝宝宴会每一个导入都能调动起孩子接下来学习拼音的乐趣与决心。3.教学环节轻松愉悦。嬉戏与小组竞赛走进了拼音认读与描写环节。如1：开火车认读，每组珍宝排成一行，变成小火车，老师拿着拼音字卡在开火车嬉戏中，嬉戏中认读拼音字母。书写竞赛走进课堂，实行表扬，激励，激励孩子们正确的书写热忱。老师讲解拼音字母的书写笔顺，讲好书写要求，写得最正确，美丽的珍宝将得到一颗表扬贴贴，4.自编拼音小儿歌，开创孩子思维，增加孩子们的求知欲望。如给拼音宝宝iu编小儿歌，孩子们想

3、得许多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，邮票邮票iu，iu，iu。二：写字教学总结孩子们有了一个学期的书写基础，懂得了握笔和书写姿态和简洁的汉字书写。本学期写字课堂上必需坚持正确的握笔和书写姿态，进行严格的要求根据汉字的笔划一笔一划正确书写。1.驾驭好写字笔划，一个学期来通过渐渐视察，有些孩子写字时图快，做事急躁马虎。书写汉字时，俩笔作为一笔书写，如书写汉字目字时。其次笔横折，和第三笔横，个别孩子一笔完成了，所以课堂上赐予孩子足够的书写时间，和创设宁静有序的书写氛围，严格要求根据汉字笔划仔细书写。2.基本的写字依次与规则书写汉字时，有些孩子是在画字，比如左右结构的汉字：伙，书

4、写是先写左边到右边，有些孩子先右再左。“日”字先写里面的一横，再关门。为此，我要求孩子们每次书写前先背诵写字笔顺歌：写字应当讲笔顺，驾驭要领笔有神先横后竖上到下，先撇后捺左右分从外到内记清晰，进了屋子再关门3.养成教化书写习惯须要多督促与坚持。孩子自控力差，书写习惯，正确握笔，端正的坐姿不能做到严格要求自己，所以写字课上老师要走到孩子身边，多督促，多引导。要求孩子们坚持写字时，一拳一尺一寸，抬头提胸脚并拢，写字美丽顶呱呱。总结这学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，孩子们收获了学问，我的教学实力也得到了肯定的提升，同时也时刻反思自己，还得接着努力，希望有更大的改进。上半年教学工作总结 2在劳碌中一个

5、学期很快过去，回顾一个学期的工作，感到欣慰有余、满足不足。一、紧紧抓住孩子的习惯培育经过上一学期的训练，孩子对于正确的习惯已经有了醒悟的相识，在日常的教化教学中，我留意抓孩子的反复和苗头，刚好将一些不好的现象消退。本学期，孩子的课前打算、上课倾听、课下活动有序已经基本成型。二、抓好了基础学问的巩固本学期，重点抓了孩子的二类字认读、古诗背诵、一类字听写、课文朗读，大多孩子都能按要求完成，其中古诗全背过的人数为48人，其余有三人只有几首长的没背熟，一人十首左右没背熟，另一人背过的极少；课文朗读方面，重点抓了孩子的正确、通顺、流利，在不添字、不漏字方面取得了肯定的成果；二类字认读大多过关，只有个别学

6、生少数字不太娴熟；一类字的书写驾驭较为坚固。三、注意了语文实力的培育和训练1、语感训练经过训练，孩子已经大都能知道什么样的人物读什么样的语气，难过、兴奋、喜悦、难受等感情能在读的过程体现出来。2、表达实力课上留意培育孩子的通顺表达实力，主动让孩子表达自己的想法，多确定，多激励，多引导，孩子大多敢于表达，乐于表达。3、书写实力在日常的教学中，注意培育孩子对字体的视察，结构的分析，孩子已具备了肯定的析字实力，且在书写过程中能加以应用，指导自己的书写。4、阅读习惯通过阅读考级的进行，促进了孩子主动读书活动的开展，养成了爱好读书的好习惯。5、不足1、备课缺乏投入，对于深层次的探讨不够，课程的拓展不够，

7、基本把孩子禁锢在了课本内容之内。2、对教学方法的探讨不够，教学手段单一，缺乏对学生足够吸引力的方法。3、对个别孩子的关切不够，导致他们的成果起色不大。上半年教学工作总结 3转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的实力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教化教学活动中。我主动参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自

8、身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成领导支配的各项工作。主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、教化教学方面我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作安排，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，刚好主动想园长和老老师请教。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要

9、设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字等活动。利用多种形式提高幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好。三、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的习惯。无论在进行活动时或是休息时，我都

10、亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。四、平安教化方面严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。五、家长工作方面

11、一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。六、工作中的不足我还应加强业务钻研，刚好反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教化问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工

12、作更上一层楼。上半年教学工作总结 4xxxx年上半年，我市的教研工作紧紧围绕市教研室工作看法，坚持“以幼儿园发展、老师发展、幼儿发展为本”的教研工作方向，确保发展的均衡性使每一所幼儿园的保教质量都能有一个显著的提高；确保探讨的针对性使全部老师在教改实践中获得收获；确保推广的有效性使各类优质资源和先进阅历能得到刚好有效的推广，不断推动幼儿园教化教学改革，各级各类幼儿园保教质量显著提高。一、创新管理策略，优化一日活动质量。一是建章立制，达成共识。学期初，我们成立了特地的调研小组，实行实地跟踪、老师问卷、座谈等形式，具体精确地了解全市一日活动组织现状，在此基础上制定了xxxx市一日活动作息时间支配指

13、南、xxxx市幼儿园老师组织一日活动标准、xxxx市幼儿老师日常工作评估细则，加强对一日活动中教学活动、嬉戏活动、生活活动、户外体育活动四大环节的要求与指导，使各幼儿园行有所依、评有所据、学有所照，各单位纷纷依据幼儿发展目标和详细的教化要求制订了切实可行的一周逐日活动安排，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类嬉戏活动和体育活动，切实提高了一日活动的科学性、丰富性、有效性。二是评导结合，务求实效。我们将幼儿园一日活动组织评估项目纳入到年度重点工作考核指标和常规工作考核指标中，建立了科学的考评机制和评价机制，并加大日常工作随即抽查力度，建立一日活动“周抽查制度”、“月反馈制度”，将过程考

14、核与终结性考核有机结合，同时对抽查中发觉的薄弱点，面对面地指、手把手地导；重视反馈评价，通过每月一次的评析反馈会，刚好通报评点，引导干部老师会干、能干、实干、精干，促进幼儿园成长，促进园长成熟、促进老师素养提升。三是完善教研网络，形成探讨共同体。为了避开“听专家讲时激烈，听完后挺感动，而事后却纹丝不动。”的教研不良现象，我们力求找寻最贴近老师发展的教研模式，将镇协作片教研组作为一日活动探讨的主阵地，建立健全了以学前办为核心、以专题教研组为骨干、以分片协作教研为主要形式、以园本教研组为基本单元，相互联动的立体教研网络，各协作片每月开展一次研讨活动，为一日活动探讨中的同伴互助、群体成长供应一个良好

15、的环境。片级教研活动的蓬勃开展，能增加活动的丰富性、针对性、群众性，扩大了老师受益的比率。四是典型带动，互促双赢。我们以骨干园为一日活动探讨基地，发觉、培育全市优化幼儿一日活动的典型，实行“带出去学习走下去指导跟上去提升”的策略，针对一日活动的细微环节开展了教法的探讨，有组织、常常性地开展了内容丰富的各类教化教学探讨和业务活动，实行现场观摩、集中研讨的方式，在全市推广了藏南中心幼儿园组织户外活动的“情景引导法”，宝山中心幼儿园活动区的“阅历启发法”阅历，引领老师思索如何细心设计一日活动中的每个细微环节、并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验、在体验中思索，在思索中提升。由此唤起了老师群体对阅

16、历总结和教法探讨的热忱，各幼儿园纷纷组织老师绽开了广泛的研讨，一日活动中的“欢乐午睡”、“激趣早操”、 “熏染、体验美术教学”、 “问题拓展故事教学”等如雨后春笋般争相涌出，使不同层面的老师在探讨中都各尽所能、彰显特色，让老师的才智照亮教学，有效地推动幼儿园一日活动质量的提高。二、创新培训策略，优化队伍素养。一是发挥园长的专业引领作用。我们注意有安排、有针对性地实施园长培训工程，除组织园长定期集中学习研讨外，上半年还结合青岛市园长教法探讨课活动，适时组织了xxxx市园长“下水课”活动，通过与老师共同设计教案、研讨教法、现场评析，使园进步一步明确活动目的，把握活动重点，驾驭讲课技巧，不断提高园长

17、组织活动的水平。并通过园长自评，让园长现场与老师进行有效互动，增加了园长提高专业素养的责任感、紧迫感，引领园长与老师同行，教学相长，促进了园长探讨实力再提高。二是发挥骨干老师的典型带动作用。对于骨干老师，我们坚持“三有”原则：即有耐性去发觉、有措施去激发、有信念去等待她们的点滴进步。通过“创建条件发觉典型供应机会跟踪培育亮相展示”等手段，实行“推”、“导”、“展”三步法策略，培育一批骨干老师。学期初我们结合公开课展示、优质课评比等活动，给骨干老师搭建展示的舞台，更好地发挥她们的骨干带头作用。借助“名师效应”，在全市营造一个“看先进、学先进、当先进”的良好氛围。本学期共组织公开课展示21节，探讨

18、课40节；有8名老师获xxxx市优质课竞赛一等奖，18位老师获二等奖。三是重视全员老师素养的整体提升。首先，在各个幼儿园开展了“我的课程故事”讲解并描述活动，引领老师挖掘教化生活中的精彩亮点，采纳讲解并描述的形式表述出来，帮助老师把自身的详细做法与课程有机结合，培育亮点，探究策略，为幼儿园课程建设供应可借鉴的做法与范例，提高广阔老师的课程意识与实施新课程的实力。同时针对全市参差不齐的幼儿老师队伍现状，接着实施了主体参加的互动式老师培训新模式“量身定做，送训下园”，将全市分为六大片，由学前办教研员、骨干园长等组成讲课组，针对纲要精神、教学案例分析、课程实施等，进行了分片同内容的集中培训，扩大了幼

19、师学习收益面，有效促进了老师专业化水平的提高。三、创新探讨策略，优化课程内容。一是加强领域教学探讨，提高课堂教学水平。本学期，我们重点对各年龄段的健康领域的教学进行专题探讨，以提高老师实施集体教学的实力。一是深化调研，以健康领域教学为切入点，了解幼儿园健康教化状况，发觉和总结胜利的教改阅历，以及存在的普遍性问题，通过重点指导、观摩、研讨、展示、讲座等一系列措施，加强指导和服务。二是深化幼儿园，以详细的课例为探讨重点，引导老师明确并把握好教化实践才智的“四要素”即：把握教化时机推断教化价值做出教化诊断实行教化策略。在每处幼儿园提出“五常”探讨法，即常看、常听、常问、常议、常想。不断提升老师的教化

20、实践才智。三是提升总结，以树典型、推典型为载体，帮助老师总结提升优秀教法阅历，今年我们将结合市中心教研组活动，以片为单位每月推出同一内容的活动，并进行集中展示、研讨， 更深化的探讨幼儿健康教化的诸多问题，拓宽研讨渠道，实现资源共享。二是以观摩开放为载体，凸显课程特色。5月份，我们组织了全市省示范幼儿园的观摩开放活动。今年我们以“特色引领、内涵发展”为开放宗旨，注意了幼儿园在开放内容上求特求新，打造幼儿园的特色品牌，通过填写农村示范幼儿园开放申请表，引领各园在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，确保本次开放活动的效果。今年共有16处省级示范幼儿园进行了开放，有近3000人参加了观摩。开放过程中

21、，由园长介绍幼儿园创建特色的相关阅历，展示特色显明的教化活动及档案资料，由辅导员及活动组织老师进行自评，最终由前来观摩的园长、老师进行点评，通过这种充分有效地互动，使老师们更加明确了“特色”的内涵，找准了幼儿园发展的“标点”。同时，各单位刚好抓住老师外出学习的有利时机，实行“观摩、带训、探讨、展示”等相互拉动、推动的探讨策略，结合不同内容的研讨观摩，研训一体，变更原来的先观摩、再研讨的方式，采纳预知内容、深化思索（带问题观摩）、观摩现场、参加探讨（学习迁移）、深化实践、再次观摩（推出新成果），引领老师有思想，会探讨，能创新，使开放园所的课程特色在全市生根、发芽。三是注意教研过程资料积累，探讨、

22、沟通教研过程的呈现方法，让教研着地。引导各幼儿园完善园本课程探讨,以课程探讨推动幼儿园特色建设。在此基础上，各幼儿园主动开发、收集、整理、沟通生成的、创建的课程模式、课程目标、课程内容，建立了优秀园本教材库、优秀案例库和园本教具资料库，汇合优秀课程资源，将园本化教研、科研、师训工作与课程有机结合，不断提升园本课程阅历。上半年教学工作总结 5半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室制定的“一个中心（实施素养教化），两个基本点（提高质量、均衡发展），三个提倡（教干以学校教学工作成果突出为荣、教研员以教研成果优异为荣、老师以教学成果优秀为荣），四项基本措施（老师培训、教学研讨、教学指导、六率监控），

23、二十四字（优化支配、规范课程、加强培训、深化研讨、有效视导、严格监控）工作方针”为指导，实行“更新教干的管理理念、转变老师的工作看法、营造良好的教学秩序”的有效措施，致力于规范办学行为，推动课程改革，构建高效课堂，全面提高了全镇小学教化教学质量。一、转变工作作风，实现了“三个突破”为突出教学工作的中心地位，让校长把主要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必需熟识和把握教学教研工作的有关要求，正确分析本单位的实际，广泛听取广阔教干、老师的看法，形成自己的工作思路；要扑下身子深化老师、课堂进行调研和工作指导；要定期召开教学教研工作会议，探讨、布置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控（教学

24、过程监控、教学质量监控）两记录（教学工作日记、教学工作会议记录）”。实行“周密安排、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进行了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的老师进行了通报指责和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“提高教学质量的工作措施”，等等。从而转变了教干、老师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有安排、日日有记录、周周有总结、月月有回顾”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改进、在回顾中得到了提高。使全部教干切实更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化管理为制度化管理，变“围着转”为“亲自干”。老师的工作看法实现了两个

25、转变：变工作懈怠为埋头苦干，变无视制度为按章办事。在更新教干管理理念、转变老师工作看法的基础上，我们实现了三个突破：教干的教学管理有实效、教学探讨有成效、教学质量有提升。二、落实“三点有求”，开展有效教研本学期，我们的教研活动支配突出“自主”“创新“实效”三点要求，即活动的内容、次数、时间由我们自主支配，创新教研形式，追求教研实效。（一）围绕“四熟”抓培训，提高老师素养高质量的教学依靠于高水平的教干老师，高效课堂必需有老师的高素养作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”绽开，即熟识课程标准、熟识教学策略、熟识教材、熟识教参。我们始终本着“走出去、学进来、用得上”的思想，主动派人参与各级教化部门组织

26、的培训活动。本学期，我们总共派出了23人次参与了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地提高了老师的素养。我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课根据以下基本程序：安排任务个人初备集体研讨形成定稿（即教学思路）课堂实践提升反思。例如：3月2日至3日，我们组织了六年级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六年级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使老师切实把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。我们还实行“专家讲座、专题研讨、老师座谈”等形式对全体老师进行了理论培训。例如：3月份，我们仔细实行县教研室提出的“深化专题研讨大练

27、兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体老师进行了了培训。从而提高了全体老师的理论业务水平。（二）围绕“四课”抓研讨，促进老师专业成长课堂是教学的主阵地，是实施素养教化的主要途径与场所，提高老师的课堂教学水平是促进老师专业成长的关键。因此，我们立足课堂，围绕“四课”（示范课、观摩课、汇报课、跟进课）开展了卓有成效的教学研讨活动。1典型示范，专业引领“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”见多便识广，耳熟则能详。让老师们耳闻目睹名师之课，这样就能达到“博观而约取，厚积而薄发”的良好效果。教学能手是各学科的“领头羊”，他们博学精研，理论水平高、业务实力棒，是教学的行家里手。我们学校现有市级教学能手一名、县

28、级教学能手30名，为充分利用这一珍贵资源，3月份中旬，我们结合“深化专题研讨大练兵”活动，让他们上了示范课，即教学理念超前、教学设计奇妙、教学效果明显，体现专题研讨精神，代表高效课堂教学水平的课。5月份，我们组织了各学科“同课异构” 活动。在对比中，让老师理解了编者的意图、增加了把握教材的实力，从而更深刻的体验了“教无定法”的真理。2观摩研讨，以课代训“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”超群的教学本事，源于得法，成于千锤百炼。3月下旬，为深化专题研讨、构建高效课堂，我们要求各完小自己组织人人必讲的观摩课。观摩课是原始课、平常课、家常课，这种原生态的课既能了解老师对专题研讨内容的驾驭状况，也更能

29、诊断出老师教学中存在的问题。从而提高了老师课堂教学水平。3展示汇报，专业成长为检验老师在“理论培训、名师引领、单兵训练”等一系列的教学研讨活动之后，对“专题研讨”的内容驾驭了多少，课堂教学水平提高了多少，距离高效课堂的达成还有多远，我们于3月底、4月初组织了“汇报课”活动，让全体老师都做了展示汇报，从而促进了其专业成长。4跟进指导，实践提升针对汇报课中出现的暂不达标的课，我们“对症下药”，于5月份对部分青年进行了“跟进指导”，与老师面对面地指导和沟通，使老师明白了自己课堂教学中存在的不足和须要改进的地方，依据教研员优化教学的建议，结合自己的教学反思修改教案，形成二次教案，然后再根据二次教案重新

30、上课，直至达标为止。“跟进课”突出了跟进指导的作用，让老师在反复的实践中提高了课堂教学水平。三、创新教研方式，建设网络教研平台为深化贯彻“5月7日全县网络教研工作会议”的精神，我们于5月19日创建了“山东省莒南县涝坡镇小学教研平台”。不到两个月的时间，我们取得了“拥有圈友88人，共发表日志400余篇，圈子阅读次数4000多次”的显著成果。平台的建立有力的促进了青年老师的专业发展，也宣扬了涝坡中小的办学理念、教学成果。四、围绕“五率”抓监控，提高教学质量我们围绕县教研室提出的“备课合格率”“教材教法”“课堂教学达标率”“考试学科及格率”“考查学科合格率”，严格质量监督，并进行了相应调控。1.备课

31、状况检查备好课是上好课的前提。为督促老师做到课前备课，为上课备课，细心备课，我们加大了对备课的检查力度。5月1626日，中小教研室对全镇老师的备课、簿本、作业及学校工作进行检查。我们实行了调查问卷及现场问答的方式，通过抽取某一课的内容，让老师说课，检查了老师的备课质量，并提出了改进建议，从而提高了全体老师的备课质量。2教材教法考试6月下旬，我们组织了由全体教干、老师参与的教材教法考试。考试内容依据教参、紧扣教材，考查了老师熟识教参、把握教材、按“专题研讨”设计教学等状况。3课堂教学考评3月份，我们组织了一次课堂教学专项督查。活动中，对全镇老师的课普听一遍，分析了老师对专题研讨内容的驾驭状况，检

32、查评定了各学校课堂教学的质量。4考试学科和考查学科质量抽测我们依据临沂市教化质量监测实施方法和县教研室的有关要求，5月份和6月份先后两次地对考查学科进行质量抽测；6月中旬，对六年级的考试科目进行了质量抽测；期中、期末对全部年级的考试考查科目进行了检测。检测覆盖各学科，对质量抽测进行了实事求是的分析，帮助老师总结阅历、发觉差距，找寻对策、促进提高。对考试学科及格率、考查学科合格率达不到标准的学校、班级，进行了必要的警示，以确保教学质量达到规定的要求。总之，本学期的教学教研工作在“老师管理、教学探讨、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著：两人参与了市级讲课，1人参与了市级课件展

33、评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评比一等奖。上半年教学工作总结 6半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。静静地坐在桌前，想写些岁月消逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能安静。一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础今年，是市名师、学科带头人培育的最终一年。五年来，随着导师们和杭州市科学老师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不行抵抗。随着学习的不断深化，自己对课改的理念也渐渐清楚。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想创建一片属于自己的新课改的天地

34、。于是，下半年，原来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级任教，盼想和七年级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式，找寻适合我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班第一周就起先实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经验的课堂，不亦乐乎。一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学老师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范高校的学生们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展示课，这样的公开课在20xx年的下半年一共十多次，几乎周周有公开课。通过开设公开课，磨练了自己新课改的基本功的同时，也

35、为同行们的新课改的教化指明白一些方向。一个学期来，701班的学生成果突出，期中考试，学校的四项指标（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参与竞赛的12位学生，有5位获奖，4位获激励奖，占参赛学生的75%。更重要的改变是他们喜爱我这位老师，他们酷爱科学学科。二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手今年上半年，担当学生处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓学生的日常行为规范，从早自修到平常的监督管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育特色学校评比做出了自己的贡献。7月13日，在全国新教化论坛上，我做的“金

36、色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从接受任务到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间的压力和辛苦可想而知。还好我是一个擅长登台演讲的人，一到正式场面往往发挥的淋漓尽致，走下台来，很少表扬人的来老师给我一个热忱的激励以及很高的评价。有耕耘就有收获，这个报告获得了全国新教化“卓越课程特殊奖”。10月，执笔撰写的论文金色沙地德育课程的实施与探究也荣获杭州市20xx年教化科研成果二等奖，萧山区20xx年教化科研成果一等奖，该论文把我校近几年围绕沙地文化进行的德育工作进行了彻底

37、的梳理，从20xx年立项到20xx年9月份的结题，修改了多数遍，耗费了我大量的心血。三、新年当中新的感悟，感谢帮助我、激励我的人人说“四十而不惑”，我早已经过了四十岁了，可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠，虽已没出名利的追求，可却时刻在乎别人对我的评价，夜深的时候，总感觉犹如一叶孤舟在大海上漂浮，好像在等待着我始终要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡，想推动总是阻力很大，独自行走，老师们不说我是傻瓜已经很感谢了；对待人也总是以诚相待，可往往收获的是悲观和惋惜。嫉妒也罢、看不顺眼也罢，我想，在这里只是一份工作，尽责尽职就行了。感谢倪慧琴老师，自从担当我的助手以来，时常为我撰写各种报告做了

38、大量的前期筹备工作，让她负责学校的宣扬工作以来，学校的对外宣扬发生了了很大变更，20xx年我校的宣扬工作荣获年度先进，她个人也荣获先进个人称号。感谢一些兄弟们，一年来相互打拼，为我打开了更多的窗，供应了更多的发展空间。感谢家人和女儿，读高三立刻就要高考，成果总是稳定，不会让我多操劳，使我有时间应付外面的许很多多的工作。感谢701班的孩子们，是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂，是你们使我觉得自己越来越年轻。感谢全部关切过我的挚友，因为有了你们，我才觉得生活是那么美妙。感谢全部激励过我的人们，因为有了你们，我才觉得与天斗苦痛万分，与人斗其乐无穷；因为有你们，我才觉得有了价值。四、20xx年的主要

39、工作盘点1、参与全国新教化论坛并作主题报告2、撰写学校德育立项课题并获奖3、全年开设各种层面公开课20多节4、导学新作业其次轮修订完成，进入第三轮修订5、全年在各种刊物上发表文章4篇，撰写心得体会多篇6、起先尝试写一些诗歌，觉得很有味道半年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结这半年的工作，其中还有许多不足，还有许多工作须要提高和加强。上半年教学工作总结 7时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试了。在学校领导的关切下，在学校同事的支持下，我顺当地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了肯定的成果，但缺点和不足更是不容回避的，现将工

40、作总结如下：一、思想方面。我拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表。仔细学习新课标，深化领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二、教学方面。（一）仔细备

41、课上课，仔细辅导学生，仔细批改作业。、备课备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，主动参与教研组组织的教研活动。、上课仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，培育学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的宠爱，能够和学生主动的融合在一起，教学任务顺当完成，学生的学习效果比较志向。、辅导我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐性讲解，刚好查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的

42、学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。、作业学生作业刚好批改，细致批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身状况，有区分的书写评语，仔细书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。（二）注意阅读、写作与实践。1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不行能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，学问面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以实行自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生依据自己的爱好、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时

43、能相识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我依据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品书目。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查刚好了解和发觉学生在课堂教学中已经驾驭或没有驾驭的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵肯定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增加学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。2、激励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生

44、的写作实力，除了强化课堂安排内定性作文（教学安排内规定的记叙文、争论文、说明文）外，还必需抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我依据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。3、开展丰富多彩的活动。（1）班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生“说”的实力培育以外，还要利用课外活

45、动有安排地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织实力方面也得到很好的熬炼。（2）竞赛。初中学生往往有上进心，不甘落后。可以利用这种心理来提高学习主动性。试验证明，竞争是调动学生学习主动性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典竞赛、汉语拼音竞赛、演讲竞赛、语文基础学问竞赛、诗歌散文竞赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有安排地开展。赛后要总结评比，以精神激励为主，辅以适当的物质嘉奖。三、今后努力方向。、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。注意对学生实力的培育，多同组

46、语文老师学习阅历。、对差生多些关切，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教化，教会学生如何做人，如何的敬重同学、老师和家长。、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实支配字词阅读写作逐步训练，促进学生语文实力的全面发展。总之，本人始终用自己的心去训诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤

47、天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。上半年教学工作总结 8一年级下学期接近尾声了，回顾一语组管理班级中的点点滴滴，有欢乐亦有泪水，有华蜜亦有辛酸。回首我们一学期的工作，有成果亦有不足，有傲慢亦有失落。现将详细状况总结如下:一、细致充分备课，不放过每一节课堂。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每篇课文我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，从各种渠道搜集关于每篇课文的教案、反思以及教研，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。经过细心的备课，孩子们慢慢适应了我的上课节奏，也渐渐喜爱上了语文课，课堂效率也相应的提高了不少。二、坚持查漏补缺，不让一个孩子掉队。为了保证教学质量，保证每个孩子都学会学通，我把查漏补缺坚持究竟。首先，坚持一课一听。每篇课文学