2022教学工作计划范文汇编九篇.docx

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1、2022教学工作计划范文汇编九篇教学工作安排 篇1学情分析：四年(1)(2)班共计有学生83人。男生特殊活跃，因此，课堂气氛也特殊活跃。但有5%的孩子没养成听课的习惯。为组织课堂教学带来不小挑战。绝大多数的同学能够达到语文课程标准课程目标其次学段的要求，识字写字、习作、口语交际等比以前都有了很大提升。但是，通过开学初的测试看出，今后在阅读教学方面有待进一步加强。 教材分析：本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动

2、物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发觉”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各支配两次。两个“宽带网”支配在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”支配在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生沟通展示综合性学习的成果供应舞台。本册要求相识200字，会写200字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记

3、记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语; “读读记记”中列的是由要求相识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。教学目标：本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。2.能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句表达情意的作用。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想

4、感情。能复述叙事性课文的大意。5.在交谈中能仔细主动倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感觉和想法。6.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。教学措施：一、识字、写字教材与教学四年级上册的识字都是随课文支配。完成认字的任务主要靠学生自学自查，老师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不简单读准或简单混淆的字作适当指导。要求写的字只在精读课文中支配。要把写字的任务妥当地支配在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到

5、课外。老师要对不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺作详细指导，使学生把字写端正，写美观。二、阅读教材与教学四年级上册的阅读教材，除支配识字和写字任务外，还注意以下五个方面的引导：练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延长。1.练习朗读和默读。教材中很多课文提出了朗读的详细要求，进行阅读教学，肯定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的、入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟;并通过朗读的实践，逐步提升朗读的水平。默读的练习也是四年级上册阅读教学的重点。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。2.理解内容，体会感情。四年级上册教材，引导理解内容的

6、主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容;边读边绽开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面;理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后沟通各自的阅读感觉。无论是理解内容，还是体会感情，都应留意学生的自主阅读。重要的不是让学生得到一个现成的结论，而是让每个学生都经验这样的学习过程，都能通过独立阅读，把课文读懂，并有一些自己的体会，再通过师与生、生与生的探讨沟通，相互启发、补充，加深理解与感觉。3.领悟表达的方法。对于表达方法的领悟，教材中都采纳了启发式，有的是引导学生自己去比较发觉，有的是先举一两个例子，再让学生找出类似的例子来读

7、读，体会体会。老师教学时要留意这个特点，肯定要让每个学生都经验这样的领悟过程。4.积累语言。语言的学习是个日积月累的过程。教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。对于教材中支配的这些背诵、抄写的练习?应当通过沟通、检查，使之落实，还要重视培育学生积累语言的爱好和主动积累语言的习惯。教材中比较多地采纳让学生背诵自己喜爱的部分，抄写自己感爱好的语句的形式，其用意很明确，那就是引导学生主动积累，培育爱好，使之逐步形成习惯。5.向课外扩展延长。为了使学生逐步学会读书，也为了丰富和深化学习的内容与收获，教材在扩展延长方面也作了适当引导。从详细课文的实际动身，有的引导课外阅读、搜集资料，有

8、的引向课外进行视察，有的支配了读写结合的小练笔，还有的引导联系生活实际和思想实际进行思索。老师可参照教材中的支配，因文而异，并从学生的实际动身，设计和支配教学过程，使精读课文的教学既把握住重点，又教出每课的特色。三、习作教材与教学四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的支配。一是在每组的“语文园地”中支配一次习作，全册支配8次。这8次习作，有4次与口语交际合并支配。二是结合课文的学习，支配了4次小练笔。要提升学生的习作实力，主要方法是多写多练。每学期的八次习作，应切实抓好，使学生练得确有成效。但仅有这八次远远不够，必需以多种形式让学生常常练笔。结合课文的阅读进行练笔和写日记，都是有效的形

9、式，教材中已经作了一些支配。但是，教材中的支配终归是有限的，须要老师们在用好教材的同时充分发挥创建性，为学生的多写多练供应更多的机会。教学工作安排 篇2一、班级状况分析：本班共有学生XX人，其中女生XX人。大部分同学学习自觉，看法端正，上课仔细、用心，作业刚好，书写端正。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生发言不主动，胆小，回答问题声音欠洪亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清晰，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不用心，影响了上课学习的效果，因而成果不志向。至于朗读水平和写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的要求。自学实力较差，不擅长思索、归纳，学问面

10、狭窄。二、本册教材分析：本册教材是以语文学问和实力训练为序编排。教材编写时，把义务教化全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心发展水平和语文学问、实力的内在联系，按部就班地支配在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。阅读训练：借助中心句，领悟中心思想，有中心有详有略地记事。习作训

11、练：养成积累词语的习惯，先概括后举例写一个人，把自己的作文改详细。听说训练：听广播说感想，留意句子的表达方式，写文章要留意用词造句，养成良好的读书习惯。教学工作安排 篇3第一个学期我担当初三两个班数学教学工作，并兼任61班的班主任。其次个学期，61班和62班合并，我任数学老师。一年中我从学校大局动身，听从学校支配，勤勤恳恳，任劳任怨，圆满完成了教学和学校的各项任务。工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标

12、准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿点。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓

13、好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：发挥老师为主导的作用，注意学生特性的发展，培育学生思维实力及动手实践实力。1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的同时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。3、注意课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。4、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸

14、取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期外出听课5节，在校内听课15节。5、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、教学成果在期中考试中，平均、及格率、优秀率均名列前茅。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数

15、。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入教学工作安排 篇4一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想，落实英语组工作安排，深化学习英语新课程标准，努力提高教研教改的实力，进一步深化英语教学改革，主动追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创建性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教化教

16、学工作服务。二、现状分析：全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新颖而热忱，学习爱好特别高，他们爱说，上课举手发言主动。四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量削减两级分化的状况。五、六年级两极分化较严峻，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。三、工作目标：1、仔细学习新课标，以现代教化理念指导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。3、抓好“如何高效组织课堂，培育学生自主学习”的主题活动。4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。a、按“四定”（

17、定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想；b、亲密留意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教化教学理论并加以学习。2、落实课堂常规管理，做到人人过关。a、以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括倾听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。b、做好提前备课、仔细听课、上课、作业批改等常规检查。c、落实课后撰写教学反思的习惯，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。3、落实组内建设，争当优秀备课组。a、多开展组内活动，增加备课组凝合力，实现组内资源共享，阅历沟通，互帮互助。b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合

18、的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。c、加强实践，组织老师人人上好主题考核课。d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。e、实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。f、搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最终取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。g、设定目标，争当优秀备课组。五、工作详细支配第三周沟通新学期备课组安排，制定与沟通个人教学安排；确定考核课人员，也许时间。第四周集体备课活动1

19、试课、磨课翁雪静县级活动第七周集体备课活动2试课、磨课翁雪静举荐市优质课竞赛第八周校第一次教学常规检查第十一周帮助徐小和老师完成五年级学生书写竞赛参与县小学英语素养考试第十二周集体备课叶倩第十三周听课、评课主评：朱浙荷第十四周集体备课朱浙荷第十五周听课、评课主评：徐小和其次十一周学期总结其次次教学常规检查教学工作安排 篇5我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要教化学生从小做起，使礼仪修身成为学生的一种生活习惯，一种内心力气，一种人生追求，引导成为一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定安排如下：一、教材分析及内容礼

20、仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。本学期的教材内容主要包括个人礼仪、交往礼仪和公共礼仪三部分。教材通过名言导入、走进现场、互动探讨、专家引路、故事升华以及我来体验等几大模块来训练，使每一位学生都能相识到文明礼仪的内容和意义，并自觉遵守文明礼仪，养成良好的行为习惯。二、学生状况分析二年级每个班人数在60人左右，二年级的学生大部分在文明礼仪方面做得比较好，但不够细化；一小部分学生对于文明行为的详细内涵不太清晰，在个人礼仪、交往礼仪和公共礼仪方面还需努力。三、教学目标1、学礼仪用礼仪，使文明意识深化人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。2、通过学习使学生不但驾驭文明礼仪的学问，

21、更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。3、教化学生相识社会公德的重要性，立志做文明人，把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。4、通过小活动来调动学生参加文明礼仪活动的主动性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。5、发挥优秀学生的带头作用，带动全体学生自觉遵守文明礼仪规则，争做文明少年。四、教学措施制定文明礼仪教学安排，有目的、有安排、有步骤地进行文明行为常规教化，并通过多个层次、生动活泼形式多样的方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教化，让学生相识到文明礼仪的教化意义，并能自觉养成良好的生活和行为习惯。教学工作安排 篇6一、指导思想：本学年仔细

22、执行“城港路街道中心小学二00八年德育工作安排”所指定的目标，结合我校的实际状况，以行为习惯养成教化和心理健康教化为重点，以加强细微环节教化、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教化、心理健康教化、互帮互助教化为抓手，努力提高学校德育工作的水平，熬炼师资队伍的实力，发展学生的综合素养。二、工作目标及措施：德育队伍建设1、制定学校全员参加德育工作的实施看法，明确校长、班主任、大队辅导员、任科老师的育人职责，确保全员参加德育工作。2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。3、每月实行12次班主任工作例会，学

23、习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。进一步加强学生养成教化：1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个主动向上的生活环境。2、加强少先队队干部的基本素养和工作实力熬炼，让队干部自主策划、参与学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素养。3、抓好的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，主动开展各类行为习惯养成教化。教化活动从点滴开展，从微小入手，力求使学生渐渐驾驭并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。充分发挥社会、学校

24、、家庭的三结合教化，发挥德育合力1、仔细开展好家长学校工作，刚好召开家长座谈会，形成家校联合教化网络，抓好未成年人的思想道德教化，合理支配班级家长会，进一步与家进步行沟通，形成教化合力。2、进一步完善校内文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教化活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。深化了解学生喜闻乐见的爱好，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣扬栏、阅览室的宣扬

25、和运用更有目的性和针对性，接着加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草探讨等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增加更多的教化途径。着力抓好老师队伍建设，完善德育机制：1、抓好老师职业道德教化。加强老师自身和职业道德修养，组织老师仔细学习，开展“爱学生是老师的本分”为主题的活动，提高老师教书育人的责任感和职业道德水平。2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最干脆的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作实力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增加班主任工作实力，不断改进工作艺术。3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员

26、中自我教化、自我管理、自我服务、培育队员全面素养方面的作用。深化少先队主题教化活动，实践熬炼出成效1.开展节约资源“四个一”主题活动。围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小坚固树立生态文明观念，养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、学问竞赛等活动。2.开展校内读书活动、艺术月活动。读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校内的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校内读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。加强学生心理健康教化：1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做

27、到有教材、有老师、有安排、有教案。2、主动组建校心理健康辅导室，主动开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教化重要工作形成机制，长期坚持。学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在老师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡老师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生主动思索，独立分析问题和解决问题。同时，依据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化以及人生观教化。校内文化建设校内文化渗透。接着重视校内环境建设，做到净化、绿化、美化，要相识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让

28、每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣扬教化，充分利用板报、橱窗等教化阵地，发挥校内广播优势，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化。 共2页,当前第1页12三、每月支配。二月份：1、收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰工作。2、各中队依据实际制定好中队安排。3、健全各项规章制度，复原红领巾监督岗、红星广播站工作。4、各中队进行队角、墙报、图书角等布置。三月份：1学雷锋演讲竞赛。2、“三八”妇女节“感悟亲情、感谢母亲”活动。3、节约资源“四个一”主题活动。4、平安教化日宣扬教化活动。四月份：1清明节祭扫和教化活动2开展“读健康书籍走胜利之路”读书活动3、开展

29、“我的奥运”主题活动4、“庆祝改革开放三十周年”教化活动五月份:1“五一节”综合实践活动2、“扬奥运精神展艺术才华”艺术月活动。3、杰出儿童少年评比活动六月份：1.“六一”儿童节庆祝活动2.“我的奥运”主题活动总结。3、“庆祝改革开放三十周年”活动总结七月份:1.开展红领巾心向党活动.2.各项评优评先、各中队进行班队工作总评。教学工作安排 篇7一.指导思想：本学期教研工作以学校安排为指导,学习教化教学理论，抓教学常规，探讨教学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。仔细学习和探讨新

30、课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人发展，提高我校理化生老师教化教学实力和水平，为我校的发展作贡献。二、工作目标：1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进

31、师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。（1）备课：接着实行集体备课制，本组老师每周集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改

32、要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受实力，反思教学方法。3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六节，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。4、做好学生的教学探讨与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依

33、据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。三、详细措施：1学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要

34、做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。4改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。5定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，

35、有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6实行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。7对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，主动外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息，8协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。9仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。总

36、之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。教学工作安排 篇8临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是学生在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论学问，进一步娴熟驾驭护理操作技能，培育学生发觉问题，解决问题的实力，培育良好医德医风，树立一心一意为人民服务的思想观点，成为素养全面的合格护理人才。依据护理部的毕业实习安排，结合我科护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教安排如下：一、目标1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%3

37、、教学查房每批学生一次，培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%二、实习支配总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。三、实习内容1、驾驭我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。2、驾驭我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：

38、无痛胃镜、无痛肠镜、 纤维支气管镜的治疗、护理、病情视察、抢救协作。5、驾驭本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，驾驭各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机运用、心电监护仪的运用方法等。6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。7、驾驭本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。8、娴熟驾驭各种标本的采集方法及各种化验的正常值。9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理安排。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。10、驾驭本科室科各种护理病历的书写规范和要求。11、驾驭本科室常见疾病的健康教化的内容。12

39、、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。四、带教要求及活动支配1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学安排制定本科室的教学安排。2、科室每月进行临床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题。3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，帮助学生尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。2、科室临床带教老师原则上应支配肯定带

40、教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。3、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学习：每批次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座安排。5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理安排，并对效果进行评价。6、每批次学生在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。7、科室每月组织2次教学质量检查，并刚好反馈检查存

41、在问题，不断改进教学工作。8、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求学生对教学的看法及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，刚好送交带教老师评阅，最终由护士长评阅。带教老师依据学生实习状况针对填写各项评估内容。2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。3、出科成果评定：采纳优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以

42、下）五等记分制。其中各分值比如下：职业道德与业务素养占50%；出科理论考试占20%；出科技能考核占30%。五级评分制评分标准为：优秀（90100分）：能将所学理论运用于实际工作，较好地驾驭护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作实力，能全面达到实习安排要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现突出者。良好（8089分）：能将所学理论运用于实际工作，驾驭护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作实力，能较好地完成实习安排要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现较好者。中等（7079分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本驾驭护理的基本理论和

43、操作技能，能完成实习安排要求，学习、工作服务看法和遵守纪律方面表现一般者。及格（6069分）：对于护理的基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习安排要求，并且在学习、工作、服务看法和遵守纪律方面表现一般者。不及格（59分以下）：有下列状况者，评为不及格：理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务；不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生差错、事故、旷工，造成不良影响和后果。教学工作安排 篇9一、做好开学初各项工作1、教学档案归档工作。按时将教学进度表、任务书、上学期试卷、论文等材料进行分类归档管理；要求：系里检查无误，签字、盖章等要素齐全

44、；时间节点：开学2周内。2、上好第一周的课，帮助学生快速进入学习状态；上好新学期课程的第一节课，引导学生走进不同学科的学问殿堂；上好大一新生第一学期的课，打好专业养成的基础。大二、大三、大四的任课老师则要帮助学生加强专业认知、巩固专业爱好、提升专业实力。3、开学补考工作。要求：通知到每一位监考老师和须要补考的同学，严守考风考纪。二、全力推动专业认证工作1、师范类专业认证工作支配全体老师共同努力进行认证打算工作，争取通过专业认证推动师德师风建设，促使教学水平上一个新台阶，要求：（1）专业认证小组领先动起来，充分熟识认证标准（20xx、9、1-20）；（2）专业认证小组和骨干老师向我校和外校完成认

45、证的专业取经（20xx、9、21-10、10）；（3）各专业认证小组在和本专业老师充分探讨的基础上，制定出师范专业认证的含有详细任务分解的时辰表和路途图；（20xx、10、11-10、31）（4）全体老师和学生参加，根据任务要求做好各项工作。2、非师范类专业认证工作进一步完善培育方案，在充分调研和论证的基础上，10月底前完成培育方案修订工作。要求：最终形成的材料应包括调研报告、修订后的培育方案、修订前后的培育方案的差异说明等三项内容。三、加强学科和专业建设工作1、一流专业建设方面，进一步找准专业定位和发展方向，争取在20xx年将历史学建设成为省级以致国家级一流专业，其他专业争取建成校级一流专业

46、，各专业要为学科的持续发展做出至少为期3年的规划；2、加强史学史和史学理论省级重点发展学科和社会学校级重点发展学科的建设，进一步凝练探讨方向，加强团队建设，力促学科建设成果从质和量两个方面实现新的突破，同时形成学科和专业建设相互促进发展的良好局面。四、接着推动应用型本科转型1、各专业均要以学生中心、产出导向、持续改进的原则提升专业的应用型特色；2、接着完善本科生导师制，不断提升指导质量，根据学校指导老师标准遴选本科生优秀指导老师；3、加强校企合作、校政合作，每个专业确定高质量的实习基地至少5个，确定联合培育单位至少1家；4、小学期实践项目进一步实现设计科学化，效果最大化；5、进一步优化专业实习支配，使实习内容能够对标应用型本科转型的要求和专业认证标准。五、全面推动教学改革工作1、接着推动N+1课程改革。要求