2022教导工作计划锦集六篇.docx

《2022教导工作计划锦集六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教导工作计划锦集六篇.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教导工作计划锦集六篇教育工作安排 篇1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和小学教化质量的全面提高。二、主要目标1加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2加强各科教学活动的管理，使各科教学质量稳步上升。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升

2、办学水平。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“七仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1备课要提前三课时，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清楚。要有教后小记，教后小记肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等

3、的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，

4、严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念确定教学行为。在当今深化实施素养教化开创教化新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学

5、习由教研组长在教研组活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求仔细完成接着教化学习任务。2加强教研组加强教研组，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，组长将每次活动

6、资料收集记录完备，刚好归档。3开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。接着开展学校优质课活动，本学期的优质课活动要和学校的总课题结合起来，每次的优质课要做三有“有主题，有探讨，有案例”。同时，这学期还要加强对艺术这门学科的探讨工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。（三）、落实制度，做好常规工作的管理工作1加强随机检查。学校的值周制度不仅仅是检查学生的学习常规，同对老师平常的教学常规也同样予以监督”，除了以上的措施，学校还结合课堂教学的随机调研，对老师的教学常规工作进行随机检查

7、，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，刚好了解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。2组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学、科学课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的课堂教学模式。3规范教学的考核机制。为保证考核工作的正常开展，教育处负责做好以下工作：1、每月组织办公室主任对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈。2、班子成员、教研组长深化课堂听老师的随堂课

8、做好记录与评定性评价。3、教研组长组织老师开展教学研讨活动，上课老师有教案、听课老师有评课看法。4、组织参与各级各类竞赛，辅导学困生有记录、有成效。5、仔细组织各学科的期中抽测和期末测试工作，做好质量分析。（五）加强体育、美育、音乐教化，全面提高教学质量。素养教化提出要注意学生的全面发展，要培育学生的创新精神和实践实力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、音乐等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践实力为主的实践活动，抓好篮球队、口琴组、书画组的平常训练辅导工作，做到有安排,有组织,出成果，全面提高教学质量。四、详细工作支配周次时间工作内容负责部门

9、（人）第一周9.29.71、检查各种安排2、检查课表执行状况3、检查开学初备课状况4、迎接县局开学初工作检查教务处教务处教务处全体老师其次周9.99.151、班级常规工作状况反馈2、庆祝老师节3、课堂教学常规检查4、召开教研组长会议5、新学期教学工作要求全体老师教务处校长室全体老师教科室教务处第三周9.169.221、校领导随班听课2、学生义务教化登记卡的整理校领导全体老师第四周9.239.291、课堂调研课堂调研小组第五周9.3010.6庆祝国庆有关部门第六周10.710.131、 课堂调研2、 数学教研组活动课堂调研小组数学教研组第七周10.1410.201、科学教研组活动2、课堂调研教务

10、处课堂调研小组第八周10.2110.271、课堂调研2、语文教研组活动课堂调研小组语文教研组第九周10.2811.31、课堂调研2、数学教研组活动课堂调研小组数学教研组第十周11.411.101、课堂调研2、语文教研组活动课堂调研小组语文教研组第十一周11.1111.17组织期中考试教务处第十二周11.1811.241、期中考试分析、总结2、课堂调研教务处课堂调研小组第十三周11.2512.11、数学教研组活动2、一 - 三年级口算竞赛数学教研组数学教研组第十四周12.212.81、课堂调研2、阅读之星，书香之班的评比课堂调研小组语文教研组第十五周12.912.151、 课堂调研2、全校性的教

11、研活动课堂调研小组教育处和教研组第十六周12.1612.221、四六年级应用题竞赛数学教研组第十七周12.2312.291、 学生书法竞赛教育处第十八周12.301.52、庆祝元旦第十九周1.61.121、检查教学进度2、课堂教学常规检查教务处教务处其次十周1.131.191、期末工作检查2、复习迎接期末考试教务处、年级组全体老师其次十一周11.201.261、组织期末考试2、老师评比教务处年级组教育工作安排 篇2一、指导思想坚持以基础教化课程改革纲要为指导仔细学习贯彻区教育会议精神。紧密围绕学校工作安排，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为提升学校办学品位作出强力支撑。

12、二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”“一个中心”：以课程改革为中心，主动探究课改新思路，切实提高教学质量。“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。“三项加强”：一是加强新课程理念行为化探讨；二是加强校本教研运行机制，提倡求真务实的教研氛围；三是加强老师的培育、培训，提高老师整体素养。“四个提高”：一是提高课堂教学质量；二是提高青年老师的业务素养和骨干老师的知名度；三是提高老师的教学探讨水平和理论水平；四是提高老师的服务意识和服务水平。三、工作目标及措施：树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加

13、强有效性课堂的实践与探讨，提高教学实力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。（一）、树立服务意识1、仔细打算齐教老师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；2、协助年级组开展好年级的主题教化活动和各类教学竞赛、过关检测。3、协助教研组开展各项活动。4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，举荐老师参与各级各类的竞赛与活动。（二）、规范教学常规管理1、严格执行课程安排，严格执行“三表”。 特殊是课堂教学规范10条（详细见附件）2、量化教学五仔细的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法，要从整

14、体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的实力。本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体老师进行“调研课”研讨活动，并赐予评分和沟通探讨，提高课堂教学质量。加强老师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改刚好、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。 对于作业设计和批改，每位老

15、师要仔细对待，力求科学客观、有效、主动响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教育处组织期末检测，特殊要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。3、加强随班和随堂听课，刚好评价与评定。教育处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，刚好反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导老师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。4、教育处、教研组、老师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作实力和管理水平。坚持目标管理，期初老师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教育处、教研组帮助老师实现和超越目标

16、。 本学期要建设、完善、推行：教学八仔细管理制度，青年老师培育制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教育处依靠各教研组、骨干老师同心同德共同完成。5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评比教学五仔细的优秀教学。（三）、加强学习型教研组建设。1、参照市、区优秀教研组评比标准，帮助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必需参加相对应学科的教研组建设。3、严格比照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层

17、面的管理。4、师徒会课，在实践中熬炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增加亮点和特色，效促进全体老师课堂教学理念和教学技艺的提升。（四）、加强有效性课堂的实践与探讨，提高教学实力1、强化学生学习习惯的订正和养成训练。2、加强学生作业的探讨（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 主要学科除每门配备一套课外资料外，激励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题刚好当面帮助，共性的问题则在本学

18、科课上讲评，并反思教学中存在的问题。3、提高不同老师的教学实力。接连组织新老师上岗课、优秀老师示范课、青年老师优质课、教学案例评比等活动。第一类老师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和探讨性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步驾驭教化教学的新理念。其次类老师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好探讨性学习活动，力争每门学科都有老师参与区级及以上的教学比武活动。第三类、老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学探讨、课题探讨、老师等工作。4、加速推动教化信息化。结合课程改革，加速推动教化信息化，在现代教化理念的指导下，打好信息基础

19、建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展供应广袤的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素养的提高。、日 常教学中，老师要在教学设计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。、青年老师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。 、骨干老师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。树立老师即探讨者、教室即探讨室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学探讨，切实提高老师的教学实力为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进老师的专业成长。（一）实施

20、博学工程，强化理论学习一个持续发展的老师应当具有崭新的教化理念，广博的教化理论，人文的教化方法。而“博学”则是老师转变观念、储备理论、提升教学理论的基础。1、各个教研组要组织老师深化学习学科课程标准、本校校本教研制度和实施方案、有关杂志上的教化教学文章、相关网站上的教化教学动态等，使每一位老师能够用全新的教化理念和方法指导自己的教学。2、加强老师的自我学习，提高自身素养。 有组织的学习当然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，许久的，才是老师不断发展，不断提高的基础。老师在每一学期要阅读小语等教化网站，阅读各类教化书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录（可复印

21、、打印），完成教化信息摘录本。（二）加强课堂教学探讨，切实提高老师教学实力提高教学质量，关键在课堂。1、强抓备课 首先让老师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性相识。其次一校本教研组为单位集体探讨，把自己独立思索的相识、理解说出来合作沟通，形成共识。然后把集体探讨形成的共识，结合本班学生的实际状况形成自己的教案，指导教学。2、强抓随堂课 校长室、教育处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的阅历刚好在全校老师中宣扬学习，发觉不足刚好与老师商讨，并提出改进看法。引起老师对随堂听课的重视，每节课都细心打算，仔细上，切实提高随堂质量。3、强抓探讨课 每位老师一学期至少上

22、一节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的老师每学期至少上两节“赏析课”。 备课组内各老师依据自己探讨的某一主题确定一节课。先在集体备课的基础上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话沟通，找寻胜利与失败之处，找寻整改方案，填写课堂视察记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量依据各老师的实际状况而定，但必需上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内老师可抓住“尝试课”和“赏析课”的改变进行回顾和反思，提炼在这个主题化探讨过程中有价值的东西，并在对话中提升主题相识。 “尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内进行申报，申报时需说明这堂课要体

23、现的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要依据实际状况进行合理调整支配。制定出组内老师上课时间支配表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例：探讨主题：扩展阅读执教课题：杏儿熟了第一课时执教人：xxx 执教地点：电教室执教班级：404班备注：须要拍摄全过程这样提前预报便于同组老师提前熟识探讨内容，更有利于在进行课堂视察和评课的时候由一个点进行关注，有针对性且强化了主题意识。 每个教研组在学期中后期依据各位老师开课状况，举荐一到两节精品课，向全校老师展示。4、强抓青年老师汇报课 要求教龄在三年以下的青年老师和新调入的老师在每

24、学年的第一学期内，向领导和全体老师上一节汇报课，然后进行集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学实力。 汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更激励老师另外选材，为自己多争取一次熬炼和展示的机会。5、强抓骨干老师展示课 学校主动支持骨干老师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干老师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法刚好传达到各位老师。每学期向全校老师作示范课一节，带动全部老师开展课堂教学探讨，充分发挥骨干老师的作用。6、强抓校外开课（赛课） 校外课是展示我校课堂教学、教改科研的大好机会，也为老师供应了展示和发展自我的平台，

25、学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。7、强抓教学反思 无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、展示课，还是校外的开课、赛课，都要求老师进行深化地教学反思。反思对老师发展非常重要，而要反思，则要先发觉问题，没有问题，何来反思？我们建议老师可以从以下三个方面入手发觉问题，继而反思自己的教学。 a 通过对自己教学的回顾进行反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念进行深刻的谛视，从而发觉自己的不足。 b 通过学生的行为进行反思。许多时候，学生的行为是老师行为的一种折射。 c 通过邀请同事、专业人员视察探讨老师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话沟通，可以使我们用新的眼光看待自己的教

26、学行为，从而改进教学设计。（三）多样化校本教研方式1、网络式教研 由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络，让教研组内老师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的看法。课例的形式既可以扩大参加面，增加跨学科探讨的可能性，又可以给老师们自由支配时间的权利。网上课例每学期不少于3次。每一期的网上课例教研组长负责将资料打印存档。2、沙龙式教研 “沙龙”是一种聚谈，可以自由发言。这种形式气氛轻松，沟通融洽，有利于老师主动参加、自由发挥，一般以一个课例或一个问题为载体，广泛应用于备课组老师课后的沟通、教研组对某个教学课例进行参加式的探讨等活动中

27、。沙龙式教研内容可以是：a、围绕大家感爱好的教化教学话题，复印给每位老师一篇文章或资料，然后大家先自主阅读，再绽开有序地探讨，形成共识。b、沙龙式教研还可以是老师与学生的自由对话。一节教研课后，老师可以留下几个学生，针对教学内容或方式对学生进行访谈，然后从学生的角度看课堂教学。c、在活动之前3天通知每一个教研组成员下一次教研活动的内容和主题，让每个老师都事先去想一想，找一找资料，或者写一写，这样在集体探讨中才有话可说，有备而说。d、每人找一个富有教化意义的故事，组内进行沟通，大家围绕一些教化的问题绽开探讨。e、组织教研组老师花一周时间阅读一本教化专著，然后在教研组活动的时候，以沙龙的形式自由畅

28、谈，共享心得。 沙龙式教研可以是面对面地聚谈，也可以是发在上的帖子。教研组长可以视详细状况而定，但要留意资料的保存。 除以上教研方式外，为了构建学习型的老师群体，还可以开展老师读书活动，组织学习，沟通学习心得，以提高老师的教化理论水平。为了让青年老师更快地脱颖而出，崭露头角，还将实行丰富多彩的校内教学竞赛活动等。让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友；培育孩子们良好的阅读习惯，提高孩子们的综合素养；营造良好的读书氛围，实现书香校内。（一）、创设令人神往的阅读环境1、从校内音乐铃声听到书的声音。接着将在早晨到校和傍晚放学清洁期间，播放经典诗文诵读；下课铃声换成古诗新唱；午餐音乐换成经典童话、寓言、

29、文学作品播讲使学生成天都浸润在奇妙的书声之中。2、从校内墙壁装饰看到书的笑靥。让围墙、通道、教室走廊都透出书的信息，让进校内者仿佛置身于书的世界之中。3、开拓班级读书角，让学生顺手能拿到书，开垦师生读书的乐土。（二）、开展令人愉悦的读书活动1、老师读书活动阅读各类书籍，并做好相关的摘记，在4月底和5月底举办老师读书沙龙，老师畅谈读书体会。2、学校读书活动通过开展故事接龙、“我为故事画插图”等相关活动，激发学生的阅读爱好。开拓图书信息栏，介绍好书、沟通读书心得等。3、班级读书活动（1）、学期初成立符合本班学生的书友队，在队友中相互共享阅读、沟通心得。（2）、发放告家长书，提倡亲子阅读的理念，指导

30、亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个“书香家庭”。每班每学期至少举办一次“亲子读书会”。（3）、更大限度地利用好学校图书馆，以班级为单位定期向图书馆借阅图书。班级图书角的书源，还可以引导学生供应个人藏书，增加班级图书角的贮存量。（4）、利用早自修时间，由语文老师作相应的任务布置。每周二作业整理课时间特地，由语文老师进行阅读指导、好书举荐、故事诵讲，每周四写字课时间，让孩子自由阅读或集体沟通，中午餐后、放学回家引导学生自主阅读。（5）、每次阅读后，要求学生填写读书报告，读书报告的内容可以由各语文老师依据学生年龄特点和阅读实际，自己设计后年级段统一。这份读书报告作为“读书伴我成长纪录”的主要组成

31、部分。“读书伴我成长”期中期末汇总沟通，其内容也可以记录学生的阅读体会、自己创作的文学作品等。（三）、评比书香班级、优秀读书个人1、书香班级（1）图书角（书目类型、数量；有无图书管理员；图书借阅制度）（2）“读书伴我成长纪录”（创建性地运用）（3）班级读书活动记录（安排、方案、资料等）（4）各类读书竞赛中的表现2、优秀读书个人各类竞赛均设一二三等奖，除此之外，还将分“华小小学士”、“华小小硕士”、“华小小博士”、“华小超级小博士”等奖项。（1）华小小学士-一学期读完四本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小学士”证书一张。（2）华小小硕士-一

32、学期读完六本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小硕士”证书一张。（3）华小小博士-一学期读完八本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小小博士”证书一张。（4）华小超级小博士-一学期读完十本书（符合自己年龄特点和阅读水平的书），“读书伴我成长纪录”完成状况良好的学生，颁发“华小超级小博士”证书一张。 各类先进先由语文老师和班主任共同举荐，然后经校长室、教育处审核，之后颁发相应证书。主动开展体育、卫生和艺术教化，全面推动素养教化，促进学生身心健康成长，不断提高学生体质健康水平，主动适应素养教化改

33、革的要求，促进学生全面发展。1、上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、老师活动老师的、或者老师不在场，让学生自由活动的现象发生。2、上好早操、课间操和课外活动，体育老师要按时到岗，统一辅导确保效果。3、体育组要搞好各类体育活动。4、开展艺术节活动，丰富校内文化生活。组队参与五月底的区“六一”文娱汇演，争取获奖。5、加强对爱好小组、假日活动的管理，以爱好小组活动、假日活动为载体，培育学生多方面的爱好爱好，为学生全面发展搭建舞台。教育工作安排 篇3一、指导思想：本学期将接着紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点

34、，仔细学习新的课程标准，主动实践课程改革理念，全面深化素养教化，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进老师队伍的建设和学校教化质量有所提高。二、工作目标：1以金阊区老师教学工作资料汇编为标准，仔细落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。2以师为本，塑造老师集体优良教风，架设老师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高老师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。3以生为本，培育学生优良学风，促成学生养成良好读书习惯，营造和谐校内，努力提高学生素养。发展学生潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和爱好活动安

35、排，在接着保持学校爱好小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，协作“阅读之星”的评比，让好书伴随学生，努力营造学习型的校内文化氛围。4强化质量意识，仔细做好各年段节点测试成果跟踪工作，加强“六仔细”工作的指导与检查，着力提高教化教学质量。三、主要工作：（一）注意教学常规，促进规范化管理。1严格执行教学安排确立全面质量意识，严格执行教学课程安排，按安排开足开齐规定课程，限制学生在校时间，科学合理的支配好课程表和作息时辰表，每位老师都必需严格执行课程表和作息时辰表。2建立正常稳定的教化教学秩序。提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。校长室、教育处将常常抽查教化教学常规，发觉问题刚好反馈老师

36、，使我们的教化教学管理日趋细化。（二）落实“六仔细”要求，加强教学质量管理。全面落实教学“六仔细”的详细要求，以“仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导”为主线，不断提高教学“六仔细”管理水平。1期初，重温金阊区教学“六仔细”工作规范，要求老师将汇编本时时放在手边，比照自己的教化教学行为。2引导老师优化教学设计，仔细落实区备课要求，修改我校电子备课细则。语数外学科备课中肯定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。激励同年级同学科教研活动常常化，在个人钻研的基础上进行集体备课探讨，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指

37、导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。3加强作业设计探讨，针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题细心，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要。考试学科的备课中肯定要体现作业设计。作业批改中肯定要做到布置了肯定要收齐，收齐了肯定要批阅，有错误肯定要订正，重视错题信息的收集、记录和课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求学生努力做到认仔细真写好每个字。4接着进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周起先普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并刚好向上课老师反馈，分析查找问题所在，提出改进看法。

38、对于存在较大问题的老师将进行跟踪听课。（三）建立质量监控体系，提高教学质量。1考试学科老师要仔细做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师仔细完成质量分析报告。2主动协作教研室，做好区各学科调研工作。教育处将做好打算、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。3为每个班建立质量跟踪卡，汇总各班参与区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，视察每个班级纵向上的质量改变状况。4重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差安排，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的

39、耐性换得学生的信念和爱好，努力缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。3、主动开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成果上升。组织二年级学生参与铅笔字竞赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。（四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。1加大青年老师培育力度，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，要求青年老师每学期学习一本教化专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析

40、。为新上岗老师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。2为全体老师创建参加学习的机会，组织全体老师进行理论学习，激励老师多阅读，各教研组可开展读书沟通活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让老师拥有展示的机会。尽量给老师供应外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学探讨的目光来谛视自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“探讨型”转化，提高个人的教学水平。每位任课老师一学期听课评课不少于20节，学校行政不少于30节。（五）接着加强教研组建设，发挥教科研工作实效。加强教研组建设，是提升老师业务实力，

41、提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细，体现全过程，有重点，有专题，注意资料积累。本学期，我们将接着加强对各教研组的考核，并激励老师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评比校级优秀教研组。双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所担当的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内老师有公开课任务时要同心同德，磨熟教案，研讨课全组参加听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组老师围绕探讨主题评课，最终教研组长作总

42、结。加强教化科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题探讨工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注意过程性资料的收集、整理。教育处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题探讨的网络化管理。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。本学期我们探讨重点依旧放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科依据学科特点自定探讨专题，力争通过一学期的努力切实提高学生学业成果，在区各次

43、调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教化规律的探讨为主题的.公开教研活动。本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕探讨专题上好一次课例探讨课，听评一节优质课，展示一份读书成果。（六）进一步关注体、艺及卫生工作。1为确保学生在校活动一小时，周三、周五各班都支配好体育课，周一、周二和周四如无体育课则爱好活动时间支配室外体育活动，努力提高学生身体素养，为学生、生活供应保障。2本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探究体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个学生在小学毕业时能驾驭两项以上的体育

44、运动和一项艺术类项目。3本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有安排地对学生进行身体健康和心理健康教化，定期对学生进行卫生检查和心理健康教化，建立建全学生的健康档案，确保学生身心协调健康发展。附月工作支配表：九月：制定各学科教学进度、安排调整各教研组组长，制定各教研组安排和探讨主题普听随堂课普查备课完成学籍管理新信息录入工作师徒结对工作省“金钥匙”竞赛十月：检查各学科课堂作业、补充习题区、校一年级拼音验收各教研组研讨课起先校五年以下老师亮相课起先区综合实践老师基本功竞赛十一月：检查作文本（三至六年级）、写话本（二年级）期中调研全校家长会广播操验收眼保健操验收十二月：二年级铅笔字竞赛阅读之星评比各

45、年级口算验收区英语老师基本功竞赛一月： 期末质量调研班主任工作心得沟通沙龙论文认定工作各项收尾工作教育工作安排 篇4一、指导思想：依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学

46、常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、详细措施：（一）抓教学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展，