2022有关小班美术教案范文6篇.docx

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1、2022有关小班美术教案范文6篇小班美术教案 篇1活动目标：1.学习制作柳条的技能和方法，熬炼孩子手部肌肉群，提高动手实力。2.知道春天已经到了，柳树起先发芽了，激发孩子视察春天显著的季节特征。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动打算：1.自制的柳树树干、柳条。2.用绉纸剪好的柳条。3.胶水、抹布每组一份。4.幼儿已看过柳树。5.已贴好柳叶的柳条一条。活动过程：一、谈话导入，一起幼儿爱好。二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的阅历。三、老师示范讲解。拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，

2、用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。四、幼儿制作柳条，老师指导。1.胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。2.贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。五、比比柳条的长短，并贴到树干上。1.个别幼儿比。2.集体幼儿比。师生一起把柳树姑娘请到自然角。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术教案 篇2设计意图：幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有特性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多

3、彩的短线和点创建出富有特性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等相识2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，主动参加绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。活动打算：1、材料打算：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、学问打算：幼儿视察过下雨时雨的情景。活动过程：一故事导入。1.给幼儿讲解并描述故事下雨了。2.出示下雨时的图片，让幼儿视察雨点的特征。 3.引发幼儿相识下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要运

4、用什么工具。幼儿：雨伞。二绘画雨点。1、启发谈话，引起爱好 老师：“今日太阳公公很兴奋，见到我们小挚友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小挚友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由探讨举手回答，老师赐予确定和激励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容（1）演示探讨，共同参加 A 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、探讨：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿探讨）（2）激发爱好，尝试取名 A、演示

5、用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？（幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，老师视察指导。（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。（3）幼儿作画，老师视察指导1）视察幼儿调换颜色画的状况。2）视察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3）能否添加自己喜爱的东西。四、以儿歌方法结束活动。幼儿听老师念小雨

6、点的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。） 五、老师点评 老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等状况。小班美术教案 篇3活动名称：笔宝宝跳舞活动目标：1、 相识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。2、 驾驭正确的握笔姿态。3、 引导幼儿大胆创建多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的开心。活动重点：培育幼儿开心的运用各种笔练习点线。活动难点：引导幼儿驾驭正确的握笔姿态。活动打算：轻音乐录音带水彩笔、油画棒活动过程：一、 介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。师：小挚友们，今日老师请来了两个小客人，他们的本事

7、可大了，猜猜会是谁呢？出示水彩笔和油画棒。师：他们有什么本事，哪个小挚友给大家介绍一下。引导幼儿描述两种笔的本事。师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你细致看一看，两种笔一样吗？二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？组织幼儿画一画，说一说他们的不同。老师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都特别艳丽。三、 组织幼儿与笔玩嬉戏“点点舞”和“线条舞”。师：“小挚友们，笔宝宝特别喜爱你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。老师演示点点舞，讲解如何握笔。师：“小挚友们，笔宝宝说了，他喜爱正确握笔的

8、孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。组织幼儿执笔画点点。师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”组织幼儿练习线条舞。四、 播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。1、 提示幼儿握笔姿态，启发幼儿画出不同的画。2、 幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。五、 延长活动：组织幼儿练习用笔，玩嬉戏“车轮滚滚”。活动反思：纲要中指出：教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要注意趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中。因此，在生动、好玩的嬉戏情境中学习，老师和幼儿都觉得轻松开心！在本次活动中，从起先的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为

9、幼儿创设了一个嬉戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画爱好，并驾驭正确的握笔姿态。幼儿接受开心，能很好的参加活动。在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合作，共同进步。首先请家长协作，在家里为孩子打算一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的爱好转移到画画上来。然后老师给这些孩子打算一些简洁的须要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很生疏，辩别方位的实力很差，手眼不协调，握笔困难，限制笔更难，假如立即要求他们画出什么

10、图象，只会增加幼儿惊慌心情，而应开展一些好玩的绘画嬉戏。其次，在教学过程中，老师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者供应一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信念。小班美术教案 篇4活动目标：1、通过视察，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、形态、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：1、利用漫步活动，采集和捡拾落叶。2、创设肯定的环境，

11、让幼儿感受深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿视察落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述）二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿细致视察1、师幼探讨：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创设三：相识常见的树叶宝宝1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。2、想象描述树叶宝宝的外形特征。四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导

12、。2、把粘贴好的画挂到树上。五、老师和小挚友们围着大树歌舞。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小班美术教案 篇5活动目标：1、学习运用橡皮泥卷的技能。2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。3、说说我的花卷最美丽，体验泥工活动带来的胜利和欢乐。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算：1、花卷一个。2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。活动过程：1、视察花卷的图片，探讨花卷的外形特征是

13、一层层卷起来的。出示花卷，提问：小挚友看这是什么？它是什么样子的？老师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。2、老师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。3、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别实力较弱的幼儿赐予帮助。4、展览作品，并请幼儿说一说我的花卷最美丽。老师：我们来看一看谁的花卷做的最漂活动反思：玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿宠爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的爱好，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简洁的技能。在这次活动中进一步让幼

14、儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟识的食物，物体结构也简洁、形象特征显明，今日孩子在塑造的过程中都得到了胜利感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会接着选择这种简洁并且平常多见的东西，让孩子们在体验到胜利的同时激发他们对泥塑的爱好。泥工在我们班实行不久，孩子对基本技能驾驭还是比较好，但是塑造出来的物体较粗糙，不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习，通过“比一比谁的泥塑最美丽”激发孩子参加的爱好。小班美术教案 篇6活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表

15、现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动打算：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。活动工具：幼儿用书、油画棒、纸。活动过程：1、歌曲咪咪小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。老师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿细致视察，并说一说。幼儿进行探讨。2、 绕毛线团，感知绕毛线的动作。老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。老师借助儿歌帮助幼儿理解、驾驭由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老

16、师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。激励幼儿边空手练习边念儿歌。4、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。激励幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。折纸过程：1、请幼儿园小挚友们观赏折好的小猫，提问：这是什么？小猫是怎么叫的？知道小猫是怎么折出来的吗？2、老师按小猫折纸中的步骤图边讲解边进行示范。3、引导幼儿自己折，老师进行视察和指导。对于阅历和技能不足的儿童老师可以把着她的手帮助。4、小猫折好后，引导幼儿画出嘴巴、胡须、眼睛。5、展示小挚友们的作品，激励小挚友向同学和老师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，共享胜利的欢乐。