2022的幼儿教师演讲稿模板集合8篇.docx
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1、2022的幼儿教师演讲稿模板集合8篇的幼儿老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师:大家好!我演讲的题目是你欢乐,所以我欢乐。记得刚踏上工作岗位的时候,隧然面对一个五彩缤纷的世界,我很激烈,也很兴奋。我在我的日记中写到:“我是你人生路上的一片绿叶,终究要凋零,但我仍旧坚韧地蓬勃着绿意;我是你人生路上的一盏明灯,终究要熄灭,但我仍旧执着地燃烧着希望。今生为你可爱的孩子,像一颗欢乐的种子驾临大地,欢乐了你,欢乐了他,也欢乐了我自己。”有这么一幅画:一双洁白的手捧着一颗嫩绿的幼苗。这不正是我们幼儿老师的真实写照吗?我们要编织这只绿色的摇篮,摇起孩子们无穷的梦幻,用爱拨动孩子们的心弦,奏响生活的乐章,用心
2、感受孩子们纯真的笑脸、稚嫩的声音。原来孩子就是我欢乐的源泉。正值我和孩子们在一起,沉醉在欢乐里的时候,发生了一件小事:那是我们班林林小挚友由于上火鼻子流血了,我立刻又给孩子擦,又给孩子洗。但还是有一两滴血滴到了衣服上。接送孩子时因为太忙而没来得及跟家长说。其次天,林林妈妈来了就很生气地问我:“昨天谁欺压我们家孩子了,还打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她说明谁也没欺压他,他是自己流血的。可他妈妈就是不信任我的话。在接下来的几天里,我明显感觉到林林妈妈看法冷淡了好多,对班上的老师都不理不睬的。我委屈的哭了,我怎么想也想不通,自己每天拚命的工作,把一切的爱都给了孩子,到头来却换来家长如此的看法。
3、望着家长不友善的神情,听着家长的厉声责问,我把全部的委屈都咽进肚子里,并暗下决心,肯定要通过自己的努力变更家长对我们工作的看法。我主动约见林林妈妈,一次又一次真诚地向她反映孩子的状况,过了一段时间后,家长对我们的工作有了新的熟识,现在我们已经是挚友了。这让我知道了沟通是多么的重要。沟通是一座桥梁,它传递着孩子成长的信息,由此我也感到了老师这一沉甸甸的责任。在幼教这块奇妙的土地上,我的追求,我的幻想,我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜,深深地融进了这片沃土里,任我在其中辛勤耕耘,欣慰收获。在这片沃土里,我慢慢悟出:一分耕耘,一分收获,不仅要真心地爱孩子,还要诚意的对家长。只有家园合作,孩子才能健康的
4、成长。例如我们班李以恒小挚友,他自控实力很差,常常抢别人的玩具,对人没礼貌。激励他,帮助他,指责教化他,几乎全部的方法都用完了,在他身上一点用都没有。悲观和无奈之际,我想到了家长。于是,我和以恒妈妈谈了近两个小时,了解到孩子小时的一些经验:爸妈工作忙,他由姥姥带大,平常都宠着他,他爱干什么就干什么,也就变成了现在这个样子。我详细的和他妈妈分析了详细缘由以及照此下去的危害,并和家长针对孩子的特点制定了相关的教化方法。在家长主动协作的状况下,他真的变了。非凡是一天下楼梯时,妈妈脚扭伤了,他主动给妈妈洗脚,又给妈妈倒水,使妈妈激烈的泪流满面,这是儿子第一次这样温煦他的心。在孩子的进步中,家长的脸上露
5、出了绚丽的笑脸。这让我明白了只有你欢乐,我也能真正的欢乐。一切为了孩子,用诚意和爱心来换取您对我们的放心。21世纪是一个学会学习、学会生存的世纪,也是一个五彩缤纷的世纪。就像山有美的姿态、鸟有美的歌声、花有美的色调一样,孩子们也应有美的童年。愿全部的父母都能同我们一起乘上那支迎风破浪的白矾,伴孩子走过路上的风风雨雨,到达希望的彼岸。你欢乐,所以我欢乐!的幼儿老师演讲稿 篇2工作至今,幼儿园老师给我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业,静默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心乏累,但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动,我为这里的老师感到傲慢。在我们幼儿园里
6、就有很多这样令人感动的好老师。和我搭伴的徐媛芳老师,就是这样一位不计个人得失,一心为幼儿的好老师。小班幼儿玩心重,为了让幼儿在幼儿园玩地更快乐一些。她自费买来玩具以供幼儿须要。为了丰富幼儿的区域活动,她还常利用空余时间从集市上收集来了画写板,小水壶,套娃等发展幼儿手眼协调的玩具。为了提高幼儿对英语的爱好,她从音像店买来了很多英文童谣,不厌其烦的教唱。她还写得一手美丽的字,因此不管有什么大小会议只要她在场执笔的任务自然就落到了她的头上,除了管理好班级她还要负责幼儿园的宣扬版面,常常须要加班加点的完成。但是她从不厌烦,从不怨言。在教学上她细心备课充分打算教具。在一日生活中她毫不逊色,能用生动的话语
7、,儿童话的语言去感染幼儿,用嬉戏的形式授予新的学问小挚友都情愿和她交挚友。虽然徐老师年纪轻但是她做事沉稳,就象妈妈一样关怀着每一位幼儿,班中常有小挚友尿湿裤子,她从不嫌弃,却很细心地摸每一位幼儿的衣裤,手把手的教幼儿叠衣服耐性地为每个孩子整理衣裤。与徐老师搭伴我深感到她很谦逊,急他人所急,为他人所想的优点。我们班常有玩接的幼儿每次总是主动留下来等家长而让我放心的回家。我很庆幸能与这样一位不计个人得失,不拘小节的老师搭班。我想只要我们接着努力,团结一样我们的班集体会更上一层楼!我是光荣的幼儿老师演讲稿3我演讲的题目是:我是光荣的幼儿老师,我骄傲。童年时代,我最钦佩的人是老师,记得最牢的一句话是:
8、老师是人类灵魂的工程师,就是这份激情,这份执着给了我无穷的力气,使我的人生信念更加坚决。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了老师这一职业。可经常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥,或是那么讥讽的一笑:“哼,高级保姆”这就是他们赠送给我的雅号,但我并不为此感到难为情。闻名的作家高尔基都在为我们辩护。他说:“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要擅长教化他们,这却是一件宏大的公共事业。”幼儿老师之所以高级,就在于她不仅要爱孩子,照料孩子,还要教孩子怎样去相识世界,怎样去生活,怎样去做人。幼儿老师是人类学问的开拓者。将来的领袖和将军,科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣,不宏大吗?我骄傲,我是一
9、名中国老师;我骄傲,我是一名青年老师;我骄傲,我是一名幼儿园老师;然而,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。为了带好一个班,为了上好一节课,经常日思夜想,主动向有阅历的老师请教,仔细阅读各种有关的参考资料,有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便遗忘了疲惫,一骨碌爬起来写,直至满足为止。这一切都是为了孩子,因为我是一名老师,所以我们要努力。虽然有时感到有压力,时间不够用,工作忙而琐碎,但是对于当时的选择,我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘,共同托起中国教化明天的太阳!感谢大家!我的演讲完毕。的幼儿老师演讲稿 篇3在工作岗位上已有两年的时间
10、,在这短短的时间中,让我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样:“作为孩子王,与孩子们在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着一张甜蜜可爱的小脸,一切的苦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田绚丽,温馨无比。”我觉得幼儿园老师是一个纯真美妙的职业。有人形容幼儿老师用恒久都显得那样年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈无比充溢童真的眼睛时,当你倾听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更加喜爱这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美妙,我无悔选择了这样的职业。工作两年后,我发觉作为幼儿老师要充当多重的角
11、色。因为我们每天面对的都是活泼可爱的,有血有肉并充溢感情需求的孩子,而非无生命的物质材料。他们有着多种多样的需求,他们须要生理上的满意感,也须要心理上的支持和指导。而每个孩子又都是独特的个体,他们的相貌不同,特性不同如此多的不同使幼儿老师的工作变得错综困难,也因此使得这个职业具有了挑战性和创建性。我们应当具备良好的个人素养,才能够胜任这一工作,使我觉得老师应能够变换这样三种不同的角色:“生活中当妈妈,学习中当老师,嬉戏中当伙伴。”原来我带大班时就能体现出“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时,幼儿已不再局限于嬉戏本身,而是更多地加入了自己的想法,情愿与老师小挚友们尝试。有时,他们会说:“老师,在玩这个
12、嬉戏的时候,分成几个组竞赛吧,看看哪组第一名。”“老师,我想和你竞赛”每每到了嬉戏环节,幼儿都是特别的兴奋,同时我也觉得,老师真正的融入到了孩子当中去,成为了嬉戏的伙伴。同时,幼儿老师的形象也特别的重视,有时候,孩子们会说:“张老师好看,和妈妈一样。”有一次户外活动的时候,因为天气燥热,我顺手把T恤衫向上聊了一些,不当心路出一些真丝吊带背心,结果小挚友看到立刻过来说:“于老师你这样做不好看,应当把衣服放下来。”这时,我才意识到老师的形象有所多重要。在孩子眼中,老师教给他们学问,带他们做嬉戏,在幼儿眼中,老师什么都动,因此,形象无比高大,老师就是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象,老师的每一句话
13、,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。现在我带小班,我能够体验出“生活中向妈妈”。每次给小挚友提完裤子;拥抱入睡;饭后擦嘴后,他们都亲切的叫我一声“妈妈”!我想只有在许多次的细心照看和呵护后,让孩子感到平安、信任、亲切后,那一句有重量的“妈妈”才会破口而出吧。我为那句“妈妈”感到兴奋,同时他也验证了我的努力没有白费,我感到很欣慰。在工作岗位上我体验到那份纯真美妙,体验着那份做老师的欢乐!的幼儿老师演讲稿 篇4孩子眼中的世界是澄澈、透亮、美妙的,而我们成人由于经过多年现实生活的磨练,往往对一些美妙事物视而不见。作为一名幼儿老师,要与孩子有心与心的沟通并进入他们的世界,就应当关注孩
14、子所关切的一切,就要擅长视察孩子,视察我们四周共同的环境,以便与孩子达成共识,而且由于孩子对四周一切的改变更敏感、更新奇,所以我们还必需具有童心,才能更好地引导孩子去视察,去相识事物,和他们交上挚友。我们都深知,我们的工作目标是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式,或因为缺乏童心,往往不理解孩子的一些行为,或者忽视了孩子的感受,尤其是在孩子们的行为“阻碍”了我们所谓的“正常”的工作时,我们往往不能容忍,不知不觉损害到了孩子。记得我教过的一个大班,教室里养了几只蚕宝宝,我们一起看着蚕宝宝一点点长大,为教室添了很多乐趣。有一次,一位小挚友由于发觉蚕宝宝吐丝而无
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