2022精选读书活动方案十篇.docx

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1、2022精选读书活动方案十篇读书活动方案 篇1一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递完备感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料：（一）老师活动1“读书，让人生更完备”读书博文竞赛（1）参与对象：35周岁以下青年老师（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。评比阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：20xx年5月中旬。（3）参赛方式和要求参赛者在嘉善新闻网市

2、民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；博客名称、博主昵称自定，但运用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求资料专心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页

3、面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2“读书，让人生更完备”读书征文活动（1）参与对象：35周岁以下青年老师必写（2）作品上交时间：即日起至4月30日止（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。（4）评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。（二）学生活动1“走进书里”读书征文活动：（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。（3）参

4、与年级：不限（4）评奖方式：请有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够干脆上交好书举荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。24月22日班队课（1）组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告知亲人和挚友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。读书活动方案 篇2为进一

5、步提升学校文化品位，主动增进内涵发展，增进课改向纵深发展，深化构建“书香校内”，提倡毕生学习理念，修建“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实进步教化教学质量，经探讨，我校确定将四月定为学校的读书月，绽开为期一个月的读书节活动。一、活动意义通过绽开读书活动，使广阔师生建立正确的世界观、人生观和价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、主动向上精神；坚固建立正确的教化观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、毕生学习体系。二、活动目标通过师生的读书活动增进学校课改向纵深发展，增进师生构成良好的阅读习惯，进而进步师生的文化

6、素养，提升学校的文化内涵。1、进步师生的阅读热忱，渐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。2、在师生中构成主动进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面进步教化教学质量。三、活动原则1、老师方面：突出主题性，重视爱好化。重视敏捷性，力求主体化。加强针对性，突出特性化。2、学生方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提升品尝四、参与对象：全校师生五、活动主题：我与好书为友，书香伴我毕生六、活动内容：1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，依据个人的阅读爱好自主选择一些自己阅读的书籍，进行深化阅读。2、要主动绽开敏捷多样的读书

7、活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。3、各班可以绽开图书角、实行好书举荐会、读书交换会等活动，师生共筑书香校内。七、时间支配：四月八、参考活动方式1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书安排3、建立图书角4、老师结合老师论坛、业务学习进行集中学习，并依据个人状况进行自学，撰写读书心得5、学生实行好书举荐会、读书交换会6、学生实行“阅读促我成长”征文竞赛九、详细要求（一）老师方面1、读书月期间，每位老师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。2、提倡新的读书情

8、势，构建办公室读书文化，增进老师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书交换时间，相互举荐好书，共享阅读资源。（二）学生方面1、读书月期间，每位学生必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。2、激励学生利用课余时间绽开好书举荐、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，增进学生养成良好阅读习惯。3、激励学生到学校图书馆借阅。十、评价标准1、评价的一般原则正面评价。重视进程。重视体验。2、评价的主要内容（1）读书的看法。（2）对书籍思想的自我理解。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和特性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并赐与肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。十一、领导小组

9、为了更好的增进读书月活动的绽开，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：组长：副组长：组员：读书活动方案 篇3本文是由范文工作室上传的：读书节班级活动方案。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！二、活动目标1、通过活动，让学生宠爱读书，让书成为他们的挚友，增加学生课外阅读的爱好。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力，扩大学问面，提高学生的综合素养。三、活动构想1、前期打算1）、

10、举荐必读书学生购买，初步确定学生一学期购买3本书，分别是感动小学生的100个母亲、草房子、爱的教化，10月29日前完成；2）、老师供应读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。3）、制定班级读书安排和个人读书安排a、依据本班的实际状况，制定班级读书安排：背诵经典诗文、阅读必读书等；b、学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）2、落实读书内容（1）、读必读书：3本必读书在本学期必需读完，其中感动小学生的100个母亲以早晨在家朗诵为主，草房子、爱的教化以睡前、午间等空闲时间阅读为主。老

11、师支配时间做好比读书的指导与检查。（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。（3）、熟读、背诵读书名言10句。（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师举荐等方式，让学生自己选择图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。3、开展读书活动。（1）、出好黑板报，营造读书氛围。（2）、制作书签竞赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己运用、参与班级评比等。（3）、经典、读书名言诵读竞赛活动。（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参与学校评比；（5）、读书小报的制作评比活动。4、制订读书措施（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

12、（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，沟通读书心得等（4）、评比读书之星。读书活动方案 篇44月23日，迎来了“世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“提倡全民阅读，打造书香重庆”的服务理念，努力拓宽服务渠道，延长服务内涵，推出“世界读书日”系列主题活动“阅读，让生活更美妙”，以此促进广阔读者走进图书馆、了解图书馆、酷爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。20xx年4月23日4月25日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐

13、，主要分为四大板块：一、主题活动启动仪式4月24日上午，“阅读，让生活更美妙”重庆图书馆“4.23世界读书日”系列主题活动启动仪式在馆南门广场实行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了书香，萦绕心间的祝愿发言。随后，重庆高校文新学院杜承南教授和他的探讨生团队声情并茂地演绎了两首配乐诗朗诵我爱这土地与魂牵梦绕故园情，令在场读者深受触动，热情的掌声经久不息。启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是太阳花小主持”决赛启动。重庆图书馆特意请到少年先锋报主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在竞赛上一展才艺。竞赛中，还穿插了“玉树加油！

14、”的特殊祈福环节和诵读国学经典的环节。二、提倡全民阅读 免证阅读推广作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广“普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，全部市民均可免证进入全馆各阅览室博览群书。三、优秀图书展荐 传诵人文经典活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文化需求的读者举荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣扬了重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好氛围。详细活动包括：1.“书香沁润致远 翰墨传世飘香”：举荐经典图书63册；2.“国学的天空”：举荐国学经典23册；3.“经典图书荐读之我读经典”：举荐读点经典

15、丛书及古今名著；4. 外文报刊和外文新书举荐系列展：举荐英文报刊、原版图书29册；5. 联合国文献举荐系列展：宣扬馆藏特色，举荐联合国文献12件；6. 工具书图书举荐系列展：向读者举荐重庆图书馆馆藏中最有好用价值的工具书；7.“小喇叭”书刊宣扬推广站：面对少年儿童，举荐少儿图书80册。四、推广阅读活动 丰富欢乐生活活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式新奇、生动活泼的文化活动8场，丰富了广阔市民的文化生活，扩大了“世界读书日”的影响。 详细活动包括：1.“畅谈世界读书日，尽享阅读欢乐日”主题英语沙龙：为英语爱好者搭建沟通沟通的平台；2. 优秀电影免费展播:利用文化共享

16、工程丰富资源，两场电影共吸引550名读者观看；3. 重图讲座让我们一起来读点经典吧：宣扬当代阅读经典的必要性、紧迫性，服务读者200余位；4. 欢乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别开生面“世界读书日”；5.“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”20xx创意DIY作品图片展：宣扬环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407票；6. 文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回顾共享工程走过的8年历程，共享共享工程取得的显著成就；7.“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅三天就收到来信100多封；8.“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一

17、年来 “太阳花”读书会少儿阅读活动的精彩点滴。读书活动方案 篇5一、活动主题：诗情话意悦读阅美二、活动时间：12月31日三、活动地点：各校区操场四、活动对象：温州市浦南小学全体师生及家长代表五、活动基调：阳光融融、书韵浓浓六、活动目的：通过学校读书节开放式的闭幕式，不仅向社会各界及学生家长展示我校本次读书节的精彩活动瞬间和全体师生在读书活动中的收获，也是为我校学生酷爱阅读、赏析美文，掷以有力的爱好基石。同时，我们也想以开放式的群诵群读形式营造我校浓浓的书香味。七、活动形式：以各年级段为一个方阵，全校六方阵师生集中操场席地而坐，沐浴暖暖阳光、手携经典书卷，读美文、表榜样。八、活动打算：（一）领导

18、小组：zz（二）总策划：z及各校区教育主任和大队辅导员（三）主持人支配：各校区学生主持一对或数对（四）文字打算：闭幕式策划方案、主持稿、领导讲话稿等（五）硬件打算：会场布置、音响打算、展板打算九、活动程序：1、主持人开场2、浦南小学校长致辞3、全校指定古诗诵读春夜喜雨赠汪伦村居（高鼎）弟子规（总序）4、四年级读书节展板展示、美文诵读（+好书举荐）展板主题：我们举荐的好书指定美文：孩子采桑子建议群诵形式：分合式诵读，领诵加群颂，台上台下以文达意，凸现诵读的互动。5、三年级读书节展板展示（+读书小故事）、美文诵读展板主题：我们的读书小故事指定美文：手雨后建议群诵形式：对话式诵读，可分男女生互诵。6

19、、一年级读书节展板展示（+亲子阅读）、美文诵读展板主题：和爸爸妈妈一起读书指定美文：明年和你一样高落叶建议群诵形式：拍手式诵读，结合拍手等形式的节奏衬托，展示一年级孩子诵读儿歌的欢乐。7、二年级读书节展板展示（+表演诵读）、美文诵读展板主题：我们的读书生活指定美文：叶子的眼睛云之歌建议群诵形式：表演式诵读，协作简洁的律动呈现诗的意味与二年级孩子的童真童趣。8、五年级读书节展板展示（+一句话阅读感悟）、美文诵读展板主题：我们的读后感指定美文：没有一艘船能像一本书活在宝贵的人间建议群诵形式：滚动式诵读，大方阵再编排小方阵，小方阵之间进行轮番交替，最终再方阵集合一齐诵读。9、六年级读书节展板展示、美

20、文诵读（+阅读体会）展板主题：我们的阅读体会指定美文：纸船（冰心）月夜建议群诵形式：分层式诵读，从个体朗诵到小组朗诵到集体朗诵，形成“大波浪”，层层推动。10、“书香少年”颁奖仪式、“书香家庭”颁奖仪式、“书香班级”颁奖仪式。11、全校指定散文诵读沁园春雪十、活动附件：1、主持稿2、领导讲话稿3、各奖项颁奖名单读书活动方案 篇6阅读的厚度确定人生意义的高度，缺少阅读的生活是不完整的生活。作为老师，阅读是其工作内容之一，是非不行的行为。为了丰厚老师的生活，促进老师内力的提升，特推出银都学校的“才智阅读”读书活动。一、“才智阅读”口号在书籍中丰盈情感，增长才智。二、“才智阅读”的行为1、个人阅读安

21、排的制定以一段话的方式呈现在读书笔记本的扉页上。2、个人阅读时间的支配以一天为例，分时段和总量规划。原则上一天不少于40分钟。3、个人阅读书籍的选择教化教学类书籍和杂志，列出详细的书名。4、个人读书笔记的摘记选择出自己领悟深的内容，呈现方式：原文和我的感悟。总量5000字/期。5、个人阅读成果的展示一本读书笔记/年。一次阅读演讲/年。一篇读书心得体会/期。6、个人阅读活动的沟通以学校为平台沟通，以学科老师为平台沟通，以自主组合为平台沟通。三、“才智阅读”的检查评比1、学校检查定期与随机相结合，主要针对读书笔记检查，至少一期两次。2、成果评比主要针对读书笔记，读书心得，演讲活动和阅读体悟。3、成

22、果嘉奖每学期评出等奖。获奖老师学校嘉奖书籍一本。阅读从实质上讲是特性化行为，阅读活动的开展期盼能够让阅读成为更多老师的生活方式，实现阅读的价值。读书活动方案 篇7各处室、各系部：4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思索伴随人生，我校面对全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校内书香充满，桃李芳香。一、活动主题：点燃读书热忱，共建书香校内二、系列活动资料：1、校内读书之星评比活动；2、师生读书签名活动；3、老师好书举荐

23、或读书心得沟通活动。三、活动主办方：图书馆艺术教化系语文教研组四、详细支配：（一）校内读书之星评比活动1、评比对象：在校学生（毕业班及实习在外的学生除外）。2、评比条件：（1）高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅（借书量统计时段为：20xx年4月23日20xx年4月22日），激励同学们培育专业学问与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯；（2）专心参加各种读书活动，师生反映良好；（3）珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。3、奖项设立：五星级读书之星2名、四星级读书之星3名、三星级读书之星5名。校内颁发证书和奖品。4、评比时间：20xx年4月15日-20xx年4月23日5、评比部门：图

24、书馆6、评比流程：图书馆依据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评比，最终评比出10名“校内读书之星”。7、颁发奖品：在校内升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。（二）师生读书签名活动1、活动目的：点燃广阔师生的读书热忱，提升读书习惯2、活动时间：4月23日16：1016：40（若有调整，另行通知）3、活动地点：校内餐厅楼前4、牵头部门：图书馆、艺术教化系5、人员支配：活动倡议与组织：孙xx横幅及标语制作、场地布置：陈xx精致小礼品（前100名）分发：李xx签名师生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员6、活动流程：（

25、1）利用广播和宣扬栏向全体学生发出倡议（2）请校领导签上第一笔（3）组织师生有序的在横幅上签上自己的名字。（4）将签过名的横幅悬挂在校内内。（三）老师好书举荐或读书心得阐释活动1、活动目的：透过老师对好书的举荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人举荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目举荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校内书香充满，桃李芳香。2、活动对象：全体老师3、牵头单位：图书馆、语文教研组4、活动时间：20xx年4月15日至4月23日5、参加方式（能够选取其中一种方式）：（1）各位老师专心举荐自己认为可读性较强，或者自己喜爱的一至

26、两种书目（不限学科和种类，最好注明作者、资料简介、举荐理由等），亲笔写在A4纸上，并注明举荐人的姓名。（2）写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必需的启发性即可。6、人员支配（1）举荐材料的指导、收集与拍照：公共基础部、机电工程系（职责人）：肖xx农经管理系（职责人）：黄xx艺术教化系（职责人）：黄xx（2）材料的整理、编排与展板（职责人）：孙xx读书活动方案 篇8活动主题：校内溢满书香，好书伴我成长活动目的：1.通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2.通过读书活动，丰富学生的课外阅读量

27、，培育学生课外阅读的实力，提高学生的综合素养。活动内容：水浒传活动时间：20xx.11.9-20xx.12.11活动要求：1.老师要加强对学生的读书指导，教给学生读书方法。2.指导班级学生制定自己的读书安排，老师、家长一起监督。3.合理支配读书时间，引导学生处理好学习和课外阅读的关系。 活动过程：读书活动分四个阶段进行第一阶段：第11、12周开展好书举荐1.利用阅读课上一节好书举荐课。2.指导学生制作好书举荐卡（要有必读书水浒传），班级进行评比，选择优秀的张贴在班级的图书角。其次阶段：第13周实行水浒传学问竞赛1.选择相关水浒学问张贴在教室。2.实行水浒学问竞赛，评比出“学问小达人”发奖状。第

28、三阶段：第xx周实行讲水浒故事会1.各班利用阅读课，周三中午读书时间进行讲故事竞赛，选拔出2名学生代表本班参与年级的决赛。2.班级代表到其他班讲故事，由学生选出自己最喜爱的故事。3.统计结果，评比出一、二等奖。第四阶段：第xx周水浒英雄手抄报从书中选择自己感爱好的内容创作手抄报，内容可以是水浒学问、英雄人物等，评比出优秀作品。活动总结：各班老师对读书活动状况进行总结，评比出本班“读书之星”。读书活动方案 篇9读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，根据学校文件精神要求，我系将举办校内读书节

29、“书香班级”系列活动。一、活动时间：XX年5月二、活动目的1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最志向的成长文化生态；三、活动支配1、宣扬工作(1)要求各班制作学习宣扬栏，由各班学习委员和宣扬委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。(2) 请各班出以“读书 成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。2、“读书节”主题班会。时间：5月10日，主题自拟，形

30、式不限。3、系部将举办百科学问竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，竞赛方式笔试抢答和必答，时间待定。4、5月中旬，系部将请专业老师实行“读书节”讲座。5、各班可举办与读书有关的活动。四：总结表彰（5月底）1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；宣扬栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴状况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评比依据2、百科学问竞赛活动，评比“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；3、系宣扬部将百科学问竞赛活动和讲座活动进行宣扬。读书活动方案 篇10一、指导思想书籍，是人类珍贵的精神财宝，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都

31、能与好书做伴，与才智牵手，为了让书籍开启我们心灵才智的窗口，成为我们生活学习上的密切挚友，经学校探讨确定举办“浓浓书香，美我人生”校内读书节活动。活动以“读书变更命运，书香点缀校内”为宗旨，根据“全员参加、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、主动创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校内的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。同时，引导老师、学生、家长共同参加，努力构建学习型校内、学习型家庭。二、活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视

32、野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养；2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯；4.通过活动，构建有特色的书香校内文化，使校内充溢浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。三、活动主题浓浓书香，美我人生四、活动对象全校师生五、活动时间20xx年3月12日20xx年4月30日六、活动组织由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。组长：z副组长：z清组员：全部校级领导、

33、各处室主任、各年级组长、各班主任七、活动步骤活动分四个阶段，详细支配如下：第一阶段：打算阶段(3月12日3月16日)1.制定读书节活动方案，明确任务。2.制作宣扬标语、宣扬板报及横幅。其次阶段：启动阶段(3月19日3月23日)1.实行“读书节”启动仪式。（时间：3月19日）2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校内挂条幅，出宣扬窗，班级出黑板报、墙报。3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充溢，健全班级图书管理制度。4.发放读书节学生阅读举荐书目。5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。6.倡议学生为班级图书角献书。7.发

34、告家长书，争取家长的支持。第三阶段：活动阶段(3月26日3月30日)1.以弘扬健雄精神，发觉身边的美为主题的征文竞赛时间：20xx年3月29日负责：团总支、语文组2.开展“亲近经典名著”读书学问竞赛时间：20xx年4月6日负责：语文教研组内容：（1）下发举荐书目（由各年级语文备课组长打算），向学生举荐名著，并开展阅读活动。（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”学问竞赛，由各班举荐3位学生参赛。（分年级开展）3.让书籍成为我们的精神食粮读书心得沟通会时间：20xx年4月12日负责人：各班主任德育处内容：以班级为单位沟通后每班选派一名代表参与校级沟通会。（每人10分钟）内容：学生演讲（

35、1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教化和启发。（2）各班以班级为单位召开读书沟通会，让学生沟通自主阅读的阅历和体会。选出优秀学生向学校举荐。（班会进行）要求：各班依据学校读书活动创建性地开展班级读书活动，并把在读书活动中实行的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。4.以读书乐乐读书为主题的老师演讲竞赛时间：20xx年4月19日负责人：各年级组长教务处第四阶段：总结评比阶段（4月23日4月27日）负责：校长室内容：读书节活动总结表

36、彰暨读书节闭幕式。1.评比校级十佳“读书之星”。2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展状况为评比依据。）3.“书香家庭”评比由年级组举荐，德育办依据材料进行评比八、活动要求1.学校的宣扬橱窗要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有安排地开展阅读活动。老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3.语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的

37、各类班级读书活动。4.要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：南郊中学本次读书节活动宣扬口号感受文字之美，尽享读书之乐。书本启迪才智，学问丰富人生。天使插上翅膀才能自由翱翔，校内洋溢书香才能充溢七彩阳光。书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯与经典同行，为生命阅读读书使青春展翅，学问让生命翱翔学问变更命运,才智书写人生少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。手中有书，前途不输。成长有书为伴，从今不再孤寂。畅游学问海洋，闲逛书香校内。阅读要在欢乐中进行，生命要在阅读中进行。手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校内。我读我思我成长，我品我写我欢乐。文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。阅读陶冶情操，书香美化心灵。阅读，滋润精神；思索，孕育才智。晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。读天下名著，观百态人生。读千本书知古今变化，行万里路看世界风云。