幼儿小班周工作计划合集（五篇）.docx

《幼儿小班周工作计划合集（五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班周工作计划合集（五篇）.docx（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿小班周工作计划合集（五篇） 第一篇：幼儿小班周工作安排 幼儿小班周工作安排合集4篇 时间在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我整理的幼儿小班周工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。 幼儿小班周工作安排 篇1 伴随着小挚友成长的脚步，新的学年又起先了。我们小（三）班小挚友经过托班一年的学习、熬炼，各方面实力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。依据园务安排、小段教研组安排的工作精神，同时结合本班幼儿的实际状况，开展具有班级特色的教化活动，为幼儿营造一个开心、舒适的环境。以下是下周工作安排： 一、班况分析： 本

2、学期我们班共有幼儿32名，其中男小挚友11名女小挚友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小挚友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初 我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快复原幼儿一日生活常规上。 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 2、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元

3、化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。 三、工作措施： （一）、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小挚友已建立了肯定的生活常规，能自己 吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： （1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方 法。 （2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做

4、，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予及 时相宜的激励和确定。 2、教化方面：本学期我们在教化方面也有两个重点： （1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问 题的习惯。 （2）、加强礼貌教化。教化幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小挚友问好，离园时说再见。 平常要主动和大家打招呼，学会运用“感谢”“请”等礼貌用语。 （二）、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习 坐

5、、站、行的正确姿态。 3、乐意参与体育活动，发展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的

6、所见所闻 3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用争确的姿态和声音唱歌。 （三）、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 （四）家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方 法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。 2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标 等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的交 流。

7、 （五）每月工作支配： 九月： 1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟 悉、适应环境，情愿上幼儿园。 2、常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3、主题活动高兴奋兴上幼儿园，迎国庆节活动。 十月： 1、进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。 2、加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。 3、开展主题教化亲亲抱抱；踏踏响。 十一月： 1、接着加强各项常规教化； 2、主题活动香香的水果；图形碰碰乐。 十二月： 1、主题活动天冷我不怕。 2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。 幼儿小班周工作安排 篇2 本周工作重点： 1.乐意

8、参与制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。 2.喜爱用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行好玩的嬉戏，体验做做玩玩的欢乐。 3.在做做玩玩中，发展动作的协调性。 生活活动指导： 1.激励幼儿饭后学习漱口，表扬依据须要提出添饭菜的孩子。 2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。 3. 平安教化：不跟生疏人走。 区域嬉戏： 娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。 益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比较瓶内不同物品发出的.不同声音。 建构区: 供应各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。 美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用水粉颜料和水彩笔在纸箱上随意涂画，

9、“装扮山洞”。 运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。 预设活动： 周一 户外运动： 发展投掷及合作实力 扔沙包 扔飞盘 着陆伞 上午活动： 会唱歌的瓶宝宝 目标：听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。 餐后活动： 图书阅读 下午活动： 小动物的新家 目标：学习折房子并进行装饰。 周二 户外运动： 发展跳动实力 跳跳球 按摩球 袋鼠跳 上午活动： 瓶宝宝出来玩 目标：感知瓶子的大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。 餐后活动： 户外漫步 下午活动： 我和小猪 目标：情愿边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学说象声词。 周三 户外运动： 发展钻爬实力 玩轮胎 玩

10、垫子 钻山洞 上午活动： 拖拉瓶子走走走 目标：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。 餐后活动： 拼搭积木 下午活动： 小熊买油 目标：练习在弯曲的小道上提物行走，熬炼手臂力气及平衡实力。 周四 户外运动： 平衡练习 玩摇马 浪船 自由旋转 上午活动： 魔术瓶 目标：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。 餐后活动： 户外嬉戏 下午活动： 剪剪贴贴（数P13） 目标：剪下图形并粘贴到相应位置。 周五 户外运动： 发展合作实力 玩沙 上午活动： 配对（数P16） 目标：学习相关事物的匹配和分类。 餐后活动： 橡皮泥塑 下午活动： 装扮山洞 目标：尝试用水粉颜料在纸箱上随意涂画，感受颜

11、色的漂亮。 生成调整与个别教化： 这是谁的家 家园联系： 1激励家长、幼儿收集生活中的废旧材料（如瓶子、纸箱），并在活动中引导幼儿利用这些材料开展嬉戏。 2建议家庭开展亲子制作“纸盒变变变”。 幼儿小班周工作安排 篇3 一、入园 1、热忱接待家长与幼儿，提示幼儿主动与老师相互问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提示早来的幼儿进行宁静的桌面活动。 3、激励幼儿大胆选择自己喜爱的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增加合作、共享意识。 二、户外活动 滑滑梯 体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 宁静活动用印章绘画花草、树叶等。 1、喜爱参与体育活动，能开心的与小挚友一起活动。 2、学

12、习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得相互谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培育专注力。 蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 分组进行嬉戏。 1、引导幼儿熟识新嬉戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看嬉戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，了解平安规则，留意平安。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿依据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守嬉戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，围着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排

13、队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。 （4）开展宁静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能主动参加“小珍宝”歌表演活动，能快速找到同伴一同表演。 2、能心情开心的和老师、小伙伴一起参与嬉戏。 四、点心 1、提示幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮番洗手，不相互推挤碰撞。 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。 3、提示幼儿吃完点心要刚好擦嘴巴，开展宁静等待活动。 五、集中教化活动 本周活动主线:我爱妈妈 星期一 活动一 数学活动比较物体长短 1、喜爱参与数学活动，体验活动过程带来的乐趣。 2、能

14、从3个物体中找出最长的和最短的。 3、提高视察、感官辨别实力和口语表达实力。 物质打算：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3 根。(2)自制长短排序标记图 材料配套：幼儿活动操作材料科学找出最长的，亲子手册领域活动谁的手臂长，谁的手臂短。 一、视察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。 1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。 师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短） 二、示范讲解比较长短的方法 （1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。 （2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长

15、短。 师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？ 三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。 （1）引导孩子动手比较，并说一说 师：小挚友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。 （2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短 师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。 （3）引导幼儿操作找出最长的 四、幼儿看标记将物体按长短差异进行正逆排序。 1、出示并引导幼儿相识长短排序标记图 师：这张图是什么意思？ 2、吸管排排队：让幼儿看标记排序。 3、幼儿操作，老师视察指导 五、活动结束。 师：今日小挚友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！ 星期二 活动一 语言活动想妈妈（儿歌

16、） 1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 2、依据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 3、提高倾听与理解实力 阅历打算：学过“打电话”的嬉戏。 物质打算：玩具电话机，积木，挂图。 一、出示玩具电话引出课题。 老师出示玩具电话，和幼儿玩嬉戏“打电话”。 二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌） 1、出示图片，引导幼儿视察，熟识并理解儿歌内容。 师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？ （1）老师有感情地朗读儿歌。 提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？ （2）老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。 提问：请把你听到的儿歌念出来。 2、幼儿两两沟通：你听到了些什么？念

17、给旁边的小挚友听一听。 三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的欢乐心情） 1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。（老师重点结合梳理图引导幼儿熟识儿歌） 2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的爱好。 师：有谁能来念念儿歌？ 3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。 四、活动结束 师：今日小挚友很棒，很快学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期三 活动一 音乐活动一我的好妈妈（歌曲） 1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。 2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。 3、发展音乐想象力及音乐表现力。 物质打算：图谱。 一、律动“上学去”。（引导

18、幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作） 二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱） 师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。 三、多形式引导幼儿观赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容) （一）介绍歌曲名称。 老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 （二）用多种形式颀赏歌曲。 1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。 提问：歌曲的题目是什么？ 2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏其次遍，并提出问题。 提问：歌里都唱了些什么呀？ 3、边看边观赏歌曲。 提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？ （三）集体沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。 1、幼儿两两沟通互动学习。 师：谁情愿来说说你听到

19、什么？看到什么？ 2、老师用简洁的图示梳理幼儿对唱曲内容的理解。 四、运用多种演唱方式演唱歌曲。 1、师：你们真棒，在幼儿园学本事，唱歌的时候肯定也很棒。 2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。 3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。 4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。 五、活动结束 师：今日大家都很棒，很快学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期四 活动一 语言活动妈妈看书我不闹（看图讲诉） 1、喜爱参与活动，体验语言活动的乐趣。 2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：宁静、静静。 3、提高倾听语言表达实力。 物质打算：相应的挂图 一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

20、1、引导幼儿视察画面 师：老师要看看哪个小挚友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？ 2、老师讲诉故事 师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？ 二、多形式让幼儿明白故事 1、老师提问，加深幼儿对图画的理解 师：小明为什么要小猫不要叫？ 师：他还对小猫说了些什么？ 2、引导幼儿进一步探讨 师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？ 3、激励幼儿自己看图讲诉故事 师：谁能够看着图来讲一讲呢？ 三、活动结束 师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？ 活动二 美术活动 妈妈的礼物（制作） 1、喜爱参与活动，体验美术活动带来的乐趣。 2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上

21、的技能。 3、提高动手操作实力并培育爱妈妈的情感。 物质打算：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。 一、以谈话形式，导入主题 师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？ 师：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢 二、出示范样，引导幼儿视察 幼儿小班周工作安排 篇4 生活活动： 1. 引导幼儿大胆用语言与他人交往。 2. 激励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。 3. 引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。 美工： 引导幼儿进行添画活动，保持画面整齐。 益智： 引导幼儿熟识简洁图形。 周一： 1. 引导幼儿正确发出兔、裤字音。 2. 引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。 周二： 1.

22、 感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。 2. 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。 周三： 1. 激励幼儿大胆用圆形进行添画。 2. 练习原地纵跳触物，增加腿部气力，发展弹跳实力及调和实力。 周四： 1. 引导幼儿不和生疏人说话。 2. 引导幼儿通过操纵来感知、熟识正方形。 1. 社会小兔乖乖 2. 数学给正方形涂色 周五： 尝试用点、线、圆组合图形，有限制地将一个点与另外一个点连接起来。 童心画语打电话 其次篇：12酒幼班班主任工作安排 12酒幼班班主任工作安排 汪海琴 依据学校政教处的支配与要求,为将我班级打造成为全校最好,最优秀的班级体之一,特依据本班各学生状况及各方面要求制定以下工作安排

23、. 指导思想 以”三个代表”为重要指导思想,以校级领导为指导方向,仔细实行科学发展观,在学校领导及中专部领导的干脆领导下,主动调动各任课老师和全班学生的力气,努力创建出文明,和谐,主动向上的班级. 工作重点 1,创建文明班级,争做文明中专生 2,文明素养的培育,争做高素养中专生 3,抓好学风,让学生养成良好的学习习惯和学习方法 4,平安工作教化 主要工作事务 1,企业化管理接着抓好班级 2,各专业中的学习,以致每次汇演的重视 3,中专部一日常规一如既往做好 4,主题班会的开展 5,运动会的打算工作 6,家长会的组织工作 7,元旦晚会的筹划工作 8,期中,期末考的打算复习工作 9,给学生做主动,

24、激励的思想工作 第三篇：蒙五班第一周周工作安排 公园大地银鹰幼儿园蒙氏五班其次周周安排 1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗，蒙五班第一周周工作安排。 2、激发幼儿自己动手做月饼的爱好和对中秋节更深的了解。 3、重点指导4-5岁幼儿文化区的工作(如：砂纸字母板) 4、老师节要到了，激励幼儿大胆的表达对老师的爱，懂得感恩。7：30-8：30 (晨接、晨锻、早操)野趣园玩轮胎攀爬区9：10-9：30 晨谈中秋节来历各种各样的月饼平安教化： 玻璃易碎请当心DIY月饼会老师，您辛苦了！9：30-11：00 蒙氏活动本周重点指导： 1、日常生活教化 2、感官教化： 3、数学教化： 4、文化教化 扫灰

25、带插座圆柱体大数目组合声音嬉戏三11：00-11：30 户外活动 (自主性)集体嬉戏： 吹泡泡 自主活动集体嬉戏： 炒豆豆 自主活动集体嬉戏： 青蛙 自主活动集体嬉戏： 毛毛虫 自主活动集体活动： 小飞龙 自主活动11：40-14：40生活活动午餐、漫步、午睡16：00-16：30 (多元智能)体能活动： 小动物运食物美术活动：感恩礼物须要您关注的： 新学期起先了，经过上一周两天的适应，新生基本上适应了新的环境，老生也起先进入了状态，我们已经成为了好挚友，工作安排蒙五班第一周周工作安排。 本周我们将对个别早上来园时心情不太稳定的幼儿赐予帮助，熟识小挚友、老师和幼儿园，并且接着巩固班级常规，督促

26、幼儿自我管理和自理实力。 第四篇：幼幼小班教案 幼幼小班教案 班次：幼幼小班 适合年龄：七个月九个月 课节支配：十二节课 时间：45分钟/节课 第一节课 教具打算： 1、轻音乐2、3、5 2、绿豆 3、仿真娃娃 4、宝宝要睡觉 5、小按摩球 教学环节： 1、音乐谣 2、相识问好 3、认知动手 4、语言儿歌 5、音乐律动 6、按摩操 7、下课歌 老师提示：让小宝宝们先进入教室，引导家长帮助宝宝熟识环境。 教学过程： 环节一：音乐谣 教具： 1、音乐2 地点：室内 教学目的： 1、安抚宝宝的心情，使宝宝能够尽快滆入到课程当中 教学方法： 1、在2的背景音乐下，老师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上

27、。 2、老师带着家长随着音乐节奏与老师温柔的话语左右摇摆。 附：内容 天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。（停顿）宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一每天的长大了。 环节二：相识问好 教具： 1、无 地点：室内 教学目的： 1、建立老师与宝宝的情感 2、培育宝宝与人交往和自我相识的实力 教学方法： 1、 首先老师介绍自己和助教。如：“大家好，我叫*，现在9个月了，是个小女孩，身边这位是我的好挚友,她叫*,也是个小女孩,今年十个月了,我们很喜爱和宝宝们一起做嬉戏，一起唱歌，欢迎宝宝们的到来。

28、” 2、 老师引导家长以同样的形式帮助或帮助宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。 3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，老师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼，“宝宝，宝宝，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！”，请家长帮助或帮助宝宝以同样的方式回应：“老师，老师，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 4、 起先点名字；“名字、名字你的名字”宝宝回答“我的名字”老师和小宝宝之间相互握手交个好挚友。 环节三：认知动手(小小搬运工) 教具： 1、一个空的筐子 2、一个装满绿豆的筐子 地点：室内 时间：10分钟 教学目的： 1、训练宝宝的五指的分化及大把抓的实力。 2、手眼的协调实力 教学方法:

29、1、老师出示教具：“请宝宝看一看老师给宝宝带来了两个筐子，一个是空的，另一个里面放的是绿豆。看老师用大把抓的方法把豆子运到这个空的筐子里，引导宝宝伸出一只手，把每个手指伸开，做抓握得动作34次。然后老师用大把抓得方法抓起豆子，放到空的筐子里。演示23次。 2、请助教给宝宝们发教具，老师下去指导 延长：宝宝们现在不会放，请家长拿着空得筐子引导宝宝放进去。 环节四：感统嬉戏 感统嬉戏 教具：彩虹伞 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、训练宝宝地本体感 2、对宝宝的视觉冲击 教学方法： 1、 请助教拿出彩虹伞 2、 老师引导家长帮助老师把彩虹伞铺平，把宝宝平放在伞面上 3、 老师和家长在外随着

30、老师的口令抖动彩虹伞 留意：抖伞季节奏谣分明，谣给宝宝一种强弱的对比 环节五：按摩操 教具： 1、轻音乐3 2、仿真娃娃 3、小按摩球 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、缓解宝宝肌肉关节系统的惊慌度 2、促进宝宝肌肉和骨骼增长 教学方法： 1、 请助教放舒缓的轻音乐3，老师出示仿真娃娃桃桃。 2、 引导家长将宝宝平放在自己体前，使宝宝仰躺，请助教发给每个家长一个小按摩球。 3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做按摩，如：耳根，腋窝等，然后跟着老师的示范对宝宝进行按摩。 附：按摩内容 （1）用两只手拖住宝宝的脚，用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续15秒。 （2）用拇指和食指捏住

31、宝宝的脚趾轻轻前后转动，逐个脚趾进行，同时把相邻的脚趾分开。 （3）一只手抱住宝宝的脚踝，用另一只手的手掌轻轻拉直整个脚丫，当拉至脚尖时，轻轻揉捏宝宝的脚趾尖。 （4）用一只手托住宝宝的脚踝，另一只手的食指和拇指按压宝宝的脚板，结束时在顺着腿和脚按摩几下。对另一条腿进行同样的按摩。 环节六：语言儿歌 教具： 1、儿歌宝宝要睡觉 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、刺激宝宝的听觉神经 2、发展宝宝的语言感知觉 教学方法： 1、请助教放三遍儿歌。 2、老师引导家长一起唱两遍，同时边唱边帮助宝宝用手打节拍。 4、 老师引导家长一起作动作有助于宝宝的记忆力 附：内容 儿歌内容：（把宝宝抱座在自己

32、的腿窝里） 风不吹 树不摇 （像摇篮一样左右摇摆自己的身体） 鸟儿也不叫 好宝宝要睡觉 眼睛快闭好（家长用手蒙住宝宝的眼睛让宝宝有一种要睡觉的感觉） 环节七：下课歌 教具：无 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、开心的离开教室 教学方法： 1、 请家长双手扶宝宝腋下，把宝宝放在膝盖上下颠一颠，扶好宝宝在自己面前跳一跳。 2、 引导家长举起宝宝做钟摆左右摇，同时跟着老师一起唱：前跳跳 后跳跳 左跳跳 右跳跳 一二三下课了！ 3、 做23遍。要有速度的改变 其次节课 教具打算： 1、轻音乐、 2、手铃 3、仿真娃娃 4、小按摩球 5、儿歌小背篓 教学环节： 1、音乐观赏 2、相识问好 3、认

33、知动手 4、语言儿歌 5、音乐律动 6、按摩操 7、下课歌 老师提示：无 教学过程： 环节一：音乐观赏 教具：轻音乐2 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、安抚宝宝的心情，使宝宝能够尽快滆入到环境中来，进入上课状态 教学方法： 1、在的背景音乐下，老师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。 2、老师带着家长随着音乐节奏与老师温柔的话语左右摇摆。 卧龙幼儿园天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。（停顿）宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一每天的长大了。 环节二：相识问好 教具： 1、无 地

34、点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、建立老师与宝宝的情感 2、培育宝宝与人交往和自我相识的实力 教学方法： 1、 首先老师介绍自己和助教。如：“大家好，我叫*，我们又见面了，我身边这位是我的好挚友,她叫*也和宝宝们打个招呼吧!,我们很喜爱和宝宝们一起做嬉戏，一起唱歌，欢迎宝宝们的到来。” 2、 老师引导家长以同样的形式帮助或帮助宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。 3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，老师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼，“宝宝，宝宝，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！”，请家长帮助或帮助宝宝以同样的方式回应：“老师，老师，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 4、

35、 起先点名字；“名字、名字你的名字”宝宝回答“我的名字”老师和小宝宝之间相互握手交个好挚友。 环节三：认知动手(对敲积木) 教具：对敲积木 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、熬炼宝宝的双手的协作实力 2、培育宝宝的手眼协调实力 教学方法： 1、 老师出示（教具）老师用大把抓的方法抓住积木 2、 老师给宝宝积木让宝宝有接拿的过程 3、双手相对，敲打积木 环节四：语言儿歌 教具：无 地点：室内 时间：6分钟 教学目的：培育宝宝的语言发展实力 教学方法： 1、老师念3遍儿歌让宝宝先有个熟识的过程 2、老师引导宝宝和老师一起学儿歌小背篓. 附：内容 小背篓圆滚滚（把宝宝背在妈妈的背上） 背起背

36、篓走 一走（围围着蒙氏线走一走） 跳一跳啊跳一跳（围绕蒙氏线跳一跳） 弯弯腰啊 弯弯弯弯腰（围围着蒙氏线弯弯腰） 到了家就挺下来 环节五：音乐律动 教具： 1、儿歌秋千高 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、刺激宝宝的听觉神经 2、发展宝宝的语言感知觉 教学方法： 1、请助教放三遍儿歌。 2、老师引导家长一起唱两遍，同时边唱边帮助宝宝用手打节拍。 歌词：秋千 秋千高高 荡啊 荡过树梢 树梢点头微笑 垮我英勇宝宝（站起来，把宝宝前后的摇摆像荡秋千一样,然后给宝宝举个高高） 环节六：按摩操 教具： 1、仿真娃娃 2、音乐 3、小按摩球 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、增进亲子关系

37、2、加强宝宝的肌肉反射实力。 教学方法： 1、 请助教放舒缓的轻音乐，老师出示仿真娃娃桃桃。 2、 引导家长将宝宝平放在自己体前，使宝宝仰躺，请助教发给每个家长一个小按摩球。 3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做按摩，如：耳根，腋窝等，然后跟着老师的示范对宝宝进行按摩。 附：按摩内容 附：按摩内容 （1）用两只手拖住宝宝的脚，用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续15秒。 （2）用拇指和食指捏住宝宝的脚趾轻轻前后转动，逐个脚趾进行，同时把相邻的脚趾分开。 （3）一只手抱住宝宝的脚踝，用另一只手的手掌轻轻拉直整个脚丫，当拉至脚尖时，轻轻揉捏宝宝的脚趾尖。 （4）用一只手托住宝宝的脚踝，另一只手的食指和拇指按压宝宝的脚板，结束时在顺着腿和脚按摩几下。对另一条腿进行同样的按摩。（复习） 环节七：下课歌 教具：无 地点：室内 时间：5分钟 教学目