班主任精选年度考核工作总结10篇.docx

《班主任精选年度考核工作总结10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任精选年度考核工作总结10篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任精选年度考核工作总结10篇 班主任精选年度考核工作总结1 小学五年级班主任兼语文老师年度考核个 人工作总结 自从从事老师这一行,当一位好老师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面:在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教化教学方面:一年来我始终担当中高年级的班主任兼语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦

2、钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法。 1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进行说新学期的准备、我身边的雷锋、我幻想中的高校等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热忱，还提高了学生的语言表达实力。 对

3、个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 2.对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,我依据课

4、堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行,主动参与学校组织的培训，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面:随着新课程改革对老师

5、业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教化教学理论,驾驭了更多媒体课件制作的方法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，我以一名优秀老师的标准严格要求自己加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 班主任精选年度考核工作总结2 对于六年级下学期的教学工作来说班主任的努力是很重要的，再加上这学期结束以后班上学生就要从小学毕业自然要仔细对待，所以我在科任老师的帮助下完成了这学期的班

6、级管理工作并得到了同学们的认可，事实上目送这届毕业生离开学校也是让我的内心感到有些不舍的，作为在教学工作中心安理得的班主任自然有必要对六年级下学期的状况做好工作总结。 由于是小学阶段的最终一学期自然要对以往所学学问进行复习，因此在学期初我便制定了具体的教学方针并对班上的纪律进行严格管理，尤其是在科任老师上课期间我也有在教室外进行巡察，找出上课期间不仔细听讲的学生并在下课后和对方进行谈话，了解学生的状况并告诫学生珍惜六年级下学期的学习时间，终归小学阶段为学生打好学习基础才能够让他们在将来有着更大的作为，在这学期的班级管理工作中我也着重对他们小学阶段所学的学问点进行梳理，在有所打算的状况下迎接期末

7、考试从而取得了不错的成果。 重视偏科生与后进生的问题并通过家访使得他们有所好转，为了解决部分学生偏科和成果差的问题导致我加强了与他们家长的联系，然而在班级群干脆反馈状况在我看来终归是不够理性的做法，所以我利用周末进行家访从而通过相互将的沟通让家长了解学生的状况，在这之中我也很关注学生家庭教化方面的问题并希望能够得到家长的主动协作，事实上由于家长都很关切自己孩子的原因导致我提出的建议都能够得到接受，通过这种家校合作的方式督促学生的学习导致这学期后进生转化的工作完成得很好。 做好考前复习工作并通过毕业典礼的致辞调动学生的主动性，面对小学阶段的结业考试自然希望他们能够取得优异的成果，因此在考试之前我

8、便主动为复习工作的绽开做了大量的打算，无论是备课还是教案设计方面的工作都能够得到较好的完成，为了调动班上学生的学习主动性导致我在毕业典礼上激励着他们，通过自己的致辞让学生相识到考试的重要性从而让他们在考场上有着较好的发挥。 随着这学期工作的结束也让我见证了学生们的进步与离别，但是能够通过教学工作中的努力让学生们在毕业之前有所进步也是令人兴奋的事情，在接下来的时间里我也要考虑好后续的职业规划应当如何去做，终归教学工作中的成就才是衡量班主任工作实力的标准之一，我会努力做好自身工作并争取在下半年教好新一届的学生们。 班主任精选年度考核工作总结3 经过第一个学期与孩子们的相互磨合了解，其次个学期和孩子

9、们的相处相对要简便许多，也和谐开心了许多。也有了许多新的想法，所以在班主任的班级的管理方面总结和反思如下。 一、班级一日常规的教化 学生从早上到校到午时放学离校，中间有一成天的时间，孩子除了学习学问，更是应当在团体生活中学习良好的行为习惯，培育自我的良好习惯，来校不迟到、一进教室起先自主阅读、读书时大声有感情，上课仔细听讲、进取思索、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必需要重视强调并且要坚持下去的。 二、注意学生的思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人

10、，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教化，增加团体观念的教化，敬重师长的教化、诚恳负职责，努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。 三、加强学生努力学习的教化 学生的主要任务是学习，可是此刻的学生有不少人对学习的看法不端正，所以首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自我的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，争取提高学生的学习成果。 四、关切注意学生身心健康 对学生负责，不仅仅要关切学生的课业学习，并且还要关切学生身心

11、健康。所以在平常的学习生活中会比较注意留意了解和视察孩子的心理状况，假如有发觉孩子有问题，会主动以闲聊的方式帮忙孩子解决问题，假如问题比较严峻会联合家长共同解决。使孩子的心情和心理都处在一种比较健康的状态中，让孩子的身心都能够有一个健康的发展。 五、妥当处理学生间的冲突 三年级的小挚友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了独自思索和解决问题的本领，对三年级的小挚友来说他的自办法识和不容别人侵扰的意识比一二年级强了许多，可是解决问题的本领又没有高年级同学那样强，所以许多时候孩子之间发生冲突的情景就比较多了，解决学生之间的纠纷就成了习以为常。 应对他们的不懂事，首先要有足够的耐性

12、倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜，然后引导学生相识自我的错误，反思自我的行为，培育自我反思的本领，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自我。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，双方都能在从中受到教化。 六、注意学生的平安教化 对学生的平安教化是班级管理工作的一个重点，本学期在协作学校要求的平安教化之外，每周的一节班会课都要就上一周中的平安进行总结，并适当的补充一些平安教化的学问，保证学生在校的平安。 经过一学期的教学，自我也发此刻班级管理工作中还有很多不足之处，有

13、很多须要改善的地方，如：如何限度发挥班干部的作用，如何培育学生自主管理的本领，如何增加班级的凝合力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结阅历教训，接着成长。 班主任精选年度考核工作总结4 一、培育学生的良好习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。利用晨会课学习学校规章制度，提示学生做好课前打算工作

14、，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关切爱惜每个学生 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需要关切、了解每一位学生。孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的。放学时，我会嘱咐学生穿上外套在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的

15、效果。 三、表扬孩子 对于孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快!”“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 四、团结合作，形成合力 老师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，好在我有师傅和办公室老师的帮助。他们仔细负责的工作看法深深地感染着我。工作中我们相互扶持，遇到问题，我会向她们请教。在此，我要说一声“感谢，辛苦了!” 五、

16、加强与家长间的沟通 家校联系是学校教化、家庭教化、社会教化的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教化事业全面发展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一样的教化合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，也会利用校迅通，让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。班里有几位同学在课堂上不仔细听讲，我便与家进步行沟通。在家长的协作下，他们有了很大的变更，能遵守学校的规章制度了。 六、明确目标，再创新高 我班仍有不

17、少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不用心，作业拖拉、双休日不专心复习等。下学期，我将力争在培育学生的学习习惯、集体主义精神及订正不良行为等方面多做工作，渐渐形成爱学、团结的学风和班风。 班主任精选年度考核工作总结5 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生

18、身心健康发展的活动。例如，;主动参加平安教化的系列活动;“美化校内、爱护环境从我做起”的实践活动;“告辞不良行为习惯”“以优异的成果向家长汇报”;等主题队会。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育;求知、上进、活泼、团结;的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次。在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

19、各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、

20、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。 三、主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了

21、激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 五、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，仔细上好每节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 六、稍不如人意处：虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，

22、给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任精选年度考核工作总结6 又一届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。 这一届学生是我工作20_年时接手的班级，当时接这个班也

23、是因为儿子也在这个年级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。 哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这一届班主任，感受颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的看法变了! 信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视学生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，具体规定，检查督促也耗费了我大量的时间与精力，而学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个

24、时间点起床?班上有几位同学每天早上都来得迟，我也没有指责过他们，只是静静地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很仔细，这就够了。 接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教化者的姿态，自己认为学生做得不好时多是指责教化，现在回想起来，学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难知道学生的真实想法与看法。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习惊慌的状况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦

25、虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种恳切的样子，我找到班主任的华蜜感。 将信念种在学生心间，学生在成长的过程中须要学问的学习、实力的培育，但更须要观念的形成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。学生成长过程中，信念支持着他们向心中的志向和目标奋进，经验这一过程，特性品质也得到砥砺，今日胜利的学习经验就是明天胜利工作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中，努力帮助学生树立信念与信念，这或许是高三其次学生学生能平稳健康地度过人生中最为惊慌焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。 学生在成长，做为班主任，也应当不断更新相识。 班主

26、任精选年度考核工作总结7 一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作： 一、思想方面 本人拥护党的方针政策，忠于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，教化思想端正，师德良好;遵纪遵守法律，敬业爱岗，主动向上，听从支配，团结关切四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。 我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感

27、染学生。 二、教学方面 (一)仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。 (二)留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。 (三)优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特

28、性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。 因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就是为了激励学生主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问

29、题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问。 三、班级管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规则不

30、成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别实力，我还通过引导他们学习中小学生守则和小学生日常行为规范、一日常规等为他们指明白纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教化个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教化意义的活动，主动组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干

31、的队伍建设。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。 闻名教化家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教化的效果取决于学校家庭的一样性，假如没有这种一样性，学校的教学、教化就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在教化教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教化好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会)，使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发

32、展。我作为一个班主任，每天视察着学生的各种表现，刚好向家长反映学生在校的状况，刚好发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等状况，甚至向我请教一些教化方法。在沟通中共商教化方法，统一了教化思想，达到家校合力通气，共同协调协作，达到了教化孩子的目的。 四、因材施教开展社团活动。 抓好其次课堂,实施素养教学。依据本校学生的基础,发掘有爱好、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等状况分为小组初级班和提高班。按实际状况采纳不同的安排、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有安排、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班，各方来宾对学

33、生的表现有着较高的评价，并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作。除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，不旷工。做好值日工作，值日当天能带领值日生深化班级进行检查，课间刚好到岗值日，保证学生的课间平安。 五、努力方向 1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到堂堂清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的先进。 教化工作，是一项常做

34、常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自发性，刚好发觉管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创建其法令，能接着上下而求索,能不断推动完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业! 班主任精选年度考核工作总结8 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着

35、从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表。 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体

36、，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井

37、有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、一视同仁，严格要求。 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激

38、发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。 三、信任学生，敬重学生。 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学

39、习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使

40、他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。 四、正确评价，激励学生。 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的&39;好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开

41、一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 班主任精选年度考核工作总结9 一学期的惊慌工作即将结束，回顾这个学期的班主任工作，觉得有好的方面，但也存在着很多不足，现小结如下。 (一)、常规教化方面 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中

42、让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。经过一学期的教化，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为规范。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用学习红军长征成功七十周年、关切特奥等板报活动使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流淌红旗的评比等活动，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有团体，对学生进行思想教化。 (二)、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手 1、课堂纪律 制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。本学期我设计了课堂纪律嘉奖表，请每位上课的老师

43、记录下每堂课中表现最好的学生进行表扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进行表彰。经过这样的评比，提高了学生要上好课的进取性，起到了必需的效果。 2、课间纪律 要求学生根据学校的要求，礼貌休息，健康嬉戏。 (三)、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每一天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 3、板报

44、宣扬：在班级的板报中设置“卫生角”进行宣扬，并刚好更新。 (四)、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我改选班干部，做到职责到人，让每位班干部各尽其责，同时加强沟通和合作，使班级管理再上新台阶。一学期下来，大多数班干部能克尽职守，很好的完成老师布置的任务，到达了我预期的目的。 (五)、存在不足 从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执行，那就是：教化学生以激励为主，提高他们的自信念。所以，对于那些常常犯错的学生，明显我所实行的象征性惩罚措施给了他们接着犯错的胆子，对于班里这样几个学生的教化效果不佳。另外，班级之星的评比照看到了家里有电脑的学生

45、，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，这个问题也有待我解决。 班主任精选年度考核工作总结10 3月14日，我来到了-小学，从这一天起先，我成为了-小学三年四班的班主任，也开启了我班主任生涯的全新时刻。 以往，我认为自我是一名比较过硬的班主任，以往带过的班级在学习、纪律、卫生、团体活动各方面表现的都很精彩。可是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实情景。学生来自不一样的学校，不一样的班级，教学进度不一

46、样，学生素养不一样，家长素养也不一样。应对着这些学生，我感受到了压力，但我是一个惯于听从支配、听从大局的人，既然学校支配我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满足。 首先，从建立班级凝合力起先，从班级的认同感起先。这些学生一张嘴就是“原先我们班如何，原先我们班怎样”，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名蓓蕾阁，因为我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体氛围中时间很短，包括从原先三个班级分过来的学生也只可是是一个学期，他们还要更熟知学校的规范，每个人都还有很大的改善空间，就像蓓蕾一样，等待着更加漂亮的绽放;我们一齐制订了班级口号和班规及公

47、约，让学生在诵读间不断积累一个认知我是三年四班的学生，我要遵从三年四班的班规。 其次，抓卫生，抓纪律，培育良好的生活习惯和学习习惯。因为比较分散，所以素养参差不齐，个人习惯异样不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾;个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就异样明显。这些问题体此刻之后的7名学生身上更为严峻。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改善，我要求全部学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自我的书包和学具，做好其次天的打算，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的模式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每一天督促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进行评比，不讲卫生