插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文.docx

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1、插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文1 将来学校的生活 “滴滴滴，该上学了!今日是2322年4月12日星期二。”我旁边的机器人说道。洗好脸、吃完早饭，我便来到了我上学的科技小学。 刚走进校门，迎面而来的是一个人脸识别机器人，这台机器人清晰地知道哪个学生已到校、哪个学生迟到，并且可以把这些数据实时汇报到机器人老师。我跟着学校特地的导路机器人来到教学楼，走到教学楼门口的一瞬间，我的脚下突然出现了一个蓝色的荧光踏板，我用脚连续踩两下踏板，“呼”的一声，踏板自动把我带到了我的教室。 我走下踏板，坐到了自己的座位上。当我坐到椅子上时，桌椅自动调整高度，直到我舒适为止。第一

2、节课起先了，教室前方的超大全屏荧光屏亮了起来，显示第一节课是语文课，我们的机器人老师也随之出现。“这一节课，我们要一起学习采薇，请大家翻开课本!”机器人老师大声说道。随着机器人老师点亮荧光屏上面的红色按钮，教室四周画面不断地发生改变，最终变成了这样一个场景：在大雪纷飞的土地上，许很多多战士迈着沉重的脚步，一个个乏累不堪，一看就是好几天没有吃过东西、喝过水了。看着这种场景，仿佛让我身临其境，我不禁感受到了一种困难、难以言喻的心境，并且细致倾听着机器人老师的讲解 就在这样的上课环境下，四节课的时间很快过去了，吃中饭时间到了。我点了一下课桌上一个橙色按钮，课桌自动变成了可以点餐吃饭的餐桌，我在虚拟显

3、示器上选择着自己想吃的饭菜。“嗯白米饭，20卡路里;一碗鸡汤，不要太咸;一份青菜，不要大蒜;一盘炒鸡蛋，不要太油。”两分钟后，热腾腾的饭菜就出现在了我的餐桌上 插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文2 “叮咚”，门铃响了。我开门后，快递员叔叔给了我一个箱子。 我迫不及待打开箱子，一看竟是一团洁白松软的云朵，惊得我一屁股坐在地上。 “我们家的遥控器坏了，害我几天看不成电视。送错货了吗?” “嘿，我是你的云朵遥控器。” “啊!”我吓得差点晕了过去，“你你还会说话呀?” “你不知道吧。我不是限制电视的遥控器，而是用来限制天气的。”它似乎很得意的样子。 “你有鼻子有眼的，还会说话，让我怎么按啊?” “噢，

4、你想要限制电视那种形态的遥控器啊，这简洁。”说完，它摇身一变，一个白色遥控器便出现在桌上。“怎么运用你看说明书吧，盒子里有，我还要睡觉。”说完它倒头便睡。我把它放在我的床上，并给它取名叫“笑笑”，因为它很爱笑。 下午，我去找小伙伴去放风筝。我们各自带上风筝，去郊外的一片空地上放。天有不测风云，风筝刚放上天，天空就乌云密布，一会儿便下起雨来。 回到家我已变成 “落汤鸡”，也顾不上换衣服，就冲进房间喊笑笑。“笑笑，快点起来啦，太阳晒屁股了。”喊了半天，它也没反应。我气急了大喊：“笑笑，起床啦”忽然房子似乎都抖动起来，我喊得嗓子都冒烟了，它还是文风不动。 “对了，说明书。”我一拍脑袋说道。只见说明书

5、上写着：叫醒红色，雨天白色，晴天黄色，多云绿色，阴天紫色，雪天黑色，各种奇妙魔力粉色。看完说明书，我一秒也不耽搁，刚按下红色，它揉揉眼就醒了。我又按下黄色，一道白光闪过，阳光四射，万里无云。 “耶，我又可以放风筝了!”我兴奋地换上干衣服，又去找小伙伴玩了。 放风筝回来，我意犹未尽，想着风筝飞上天的情景，突然有种想飞的冲动，便按下粉色，说了句：“我想飞!”一瞬间我就飞出了窗外!但我还没体会到翱翔的欢乐，就被闹钟吵醒了。 插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文3 公元3600年，出现了一种跨时间的独创“时端”。 这是一种时空胶囊，跨时空、跨次元、跨三维空间都不在话下，惋惜因为同一时空不行以有两个“你”

6、，所以它不行以让人穿越，科学家们正在全力以赴解决这个问题。尽管如此，无论是过去还是将来，它仍旧可以让平行时空的两个人进行沟通。正因为它如同连接时间的两端，因此，这种芯片被命名为“时端”。 “时端”一问世，全世界一片哗然。很多人都出巨资购买，一部分是为了窥探将来，让将来的自己与现在的自己进行对话;一部分是激励过去的自己，让自己不再有缺憾;另外还有一部分是想变更将来，告知过去的自己应当怎么做，担心于现状。 无论是出于什么样的目的，人们都想感受一下“时端”的作用。这个志向在过去遥不行及，可如今却离他们这么近，这也是广阔群众情愿出各种条件来获得“时端”的缘由之一。 随着“时端”的推广与普及，人们都争先

7、恐后的前来体验。于是，“时端”有了“变更现状”的名号。人们不再为如今的生活而苦恼，只须要让过去的自己开个奖，买瓶水就可以让现在的自己家财万贯，风靡天下，让底层的百姓丰衣足食。 人们渐渐为“时端”而疯狂，不再劳动、思索，一心享受，初衷已被遗忘，人间真情也已经成为过去 从某种意义上来说，“时端”的初衷与独创是对的，只是因为人类的贪欲，让这个世界的人情和美妙都破灭了。 插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文4 现在的书本过于笨重，阅读时会有许多不便，那么，将来的书会是什么样子呢?让我们一起来看看吧! 将来的书外形和现在的书样子差不多，不过，翻开来可就大不相同了，书里面已经看不到一页纸了。打开书，首先映入

8、眼帘的是一个宽大的液晶屏旁边有一些美丽的按钮。液晶屏的后面藏着微电脑芯片，储存的内容应有尽有，上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，将来的十本书就相当于现在的一座小型图书馆。 将来的书阅读起来可便利了。当我们打开书时，书中就会发出一阵嘹亮悦耳的声音：“欢迎进入学问的世界请问你想了解哪方面的内容呢?请选择!”接着屏幕上便会出一系列的提示信息、有历史学问、世界各地的风俗，成语故事，智力大全、唐诗三百首等，假如你想了解某个成语故事，只要用手指轻轻点一下“成语故事栏”屏幕上就会有序地列出成语词目让你接着选择。找到你想看的故事，再用手点一下，相关的说明与典故就会一一映入你的眼帘。 假如你觉得看

9、得累，也可以点一下“语音”，书就会用悦耳好听的声音给你朗读。假如还嫌不过瘾，就再点一下“视频”，比如你正在看“程门雪”，屏幕上就会出现大雪纷飞的画面，里面有2个学生正冒着大雪毕恭毕敬地在老师的门前。耳闻目睹这一切，你会完全沉醉于故事之中，深深地被他们的精神所感染。假如你想外语，只要按下“语言转换”它就能完成汉语和其他语言之间的转换，同时还可以发出标准的读音。 更加精彩的是，当你读到深夜时，书便提示你：“夜深了，休息了，明天再见吧!这样学习休息都不耽搁。 我信任，这样的书肯定会在将来出现，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们早日摆脱沉重的书包。 插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文5 早上我一睁

10、开眼，发觉一个机器人站在我面前，我目瞪口呆地看着它，问道：“这是哪儿?”机器人回答道：“这是您的家。” “那你是谁?” “我是您的机器人管家。” “这是哪一年?” “现在是二零六零年。” 我惊异得说不出话，起身走到客厅，爸爸妈妈还是原来的样子，只是略微老态了一些，他们说：“走，咱们开车回老家吧!” 我们一上高架桥就被堵的水泄不通，一排排的汽车隔几分钟挪动一下，简直比乌龟还要慢。我等得有些不耐烦了，这时爸爸说：“别急，我的背包汽车有方法!”“背包汽车?”“对啊，咱们现在坐的就是背包汽车啊。”说完，爸爸按了下蓝色按钮，只见车子前轮向内收起，后轮快速抬到空中，继而向外绽开，仅用了几秒钟，就变成了两只

11、翅膀，发动机也随之弹出，车子便如一只雄鹰一样轻快地飞起来了。“它还能飞得更快呢!”爸爸又补充道。接着，他又按下了红色按钮，汽车尾部的“火箭加速器”便伸了出来，进而火力全开，还没等我反应过来，只听“嗖”的一声，车子早已通过了拥挤的高架桥。 就在我得意忘形的时候，突然望见眼前有个黑乎乎的东西向我们径直飞来，“不好!要撞车!”我惊惶失措地大叫着，双眼紧闭，双手紧紧捂住头部，无望地等待着灾难的驾临。可下一秒，我惊讶地发觉我们都完好无损，爸爸冲着我笑道：“别胆怯，我们的背包汽车有自动变轨系统，它会识别到危急物，然后快速变更轨道避开它。”我听了之后，不禁感叹科学的宏大。 回老家的旅途中，我体验到了“背包汽车”的很多优点：体积可大可小，节能环保，水陆空三用，还有暖和的房车，平安系数高，操作智能化。你们是不是也想拥有它?当然还要靠人类的独创和创建逐步去实现。 同学们打算好了吗?为了美妙的明天，我们一起努力吧! 插上科学的翅膀飞六年级语文下册作文