社会调研大学生学习习惯调研资料报告材料 .docx

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1、社会调研大学生学习习惯调研资料报告材料高校生学习习惯调查指导老师：徐莉调查人：钦 生物工程学院2022级生物工程专业02班 梁耀南 生物工程学院2022级生物工程专业02班 田博仁 生物工程学院2022级生物工程专业02班 2022年5月11日书目 TOC o "1-3" h z u 一、前言 1 二、调查报告分析 2 1.样本分布 2 1.1男女比例 2 1.2题目“你有制定学习安排吗？”调查结果 2 1.3题目“你的学习安排通常可以执行多久？” 调查结果 2 1.4题目“你在高校期间旷课吗？” 调查结果 3 1.5题目“你旷课的缘由主要是” 调查结果 3 1.6题目“在

2、你看来你觉得高校学习是怎样的一件事？” 调查结果 4 1.7题目“你觉得怎样可以增加你的学习动力？（可多选）” 调查结果 5 1.8题目“上课前你会进行课程预习吗？” 调查结果 5 1.9题目“请在此输入问题上课时你做笔记吗？” 调查结果 6 1.10题目“你会仔细单独完成作业么？” 调查结果 6 1.12题目“课后你会仔细复习巩固学的学问么？” 调查结果 6 1.13题目“不懂的问题你会跟老师沟通吗？” 调查结果 7 1.14题目“你觉得影响学习的个人因素有？” 调查结果 7 1.15题目“你的高校任课老师上课质量和主动性如何？” 调查结果 8 1.16题目“你觉得你所在学校校风怎样？”中

3、9 2.总体分析 9 3总结建议 10 三、（附表）高校生学习习惯调查 11 一、前言调查时间：2022年5月11日调查地点：高校图书馆 学生宿舍 互联网调查对象：高校虎溪校区学生调查人：田博仁、梁耀南、钦调查方法：抽样问卷调查 互联网调查调查分工：问卷由钦设计，小组探讨确定；由小组三人在图书馆、寝室发问卷调查表，并且通过网络向以前的同学发送调查问卷；数据统计处理由小组三人共同完成，小组全体成员对结果进行探讨，并由执笔完成初稿，经小组探讨修改后写出调查报告。在高校中，学习专业课程是高校生们应尽的职责和义务，而对于学习课程来讲，学习看法，学习方法，学习环境则干脆确定了高校生是否能够自己的专业课程

4、。为了调查高校生自身的学习看法是否坚决？学习安排是否符合科学？学生是否能够坚持自己的学习安排学生？以及高校生周边的学习环境是否有着丰厚的学习氛围？我们特此于2022年5月进行了一次关于高校生学习习惯的调查本次调查共发放问卷（见附件1）160份，回收157份，回收率98%。其中在图书馆学习的学生80份，在寝室的学生60份，网络发放20份。男生占58.82%，女生占41.18%；二、调查报告分析1.样本分布1.1男女比例在调查的样本中男生的比例占58.82% 女生占41.18%。1.2题目“你有制定学习安排吗？”调查结果分析：从样本分布中我们可以看出，在目前的高校生群体中不管是女生还是男生对于在高

5、校学习的制定方面还是有很大的不足。有将近半数的学生没有制定学习安排。从一方面可以理解为有将近半数的学生学习是随着心情来定的，并没有规划自己的学习生活。1.3题目“你的学习安排通常可以执行多久？” 调查结果分析：从上表中可以看到，部分同学能够坚持自己的学习安排一年或一年以上，这表明同学们有肯定的毅力来施行自己的安排，当然也有部分同学只能坚持自己的安排仅仅一周的时间，这表明部分的学生还是不能很好的坚持自己的安排1.4题目“你在高校期间旷课吗？” 调查结果分析：从数据中可以得到一个结论是几乎大部分的高校学生都有过旷课的经验，但是大部分的同学并不常常旷课，通常可能因为是有特别缘由才旷课的，但仍有小部分

6、同学常常旷课，这表明白仍有部分同学对于上课这件事情的不重视。1.5题目“你旷课的缘由主要是” 调查结果分析：从柱状图中可以看出一个不好的现象就是有31.25%的同学因为嬉戏或者一些不重要的事情而耽搁上课的时间。但另一方面，更多的同学认为自己的学习效果更好，这些同学旷课还是为了学习。1.6题目“在你看来你觉得高校学习是怎样的一件事？” 调查结果分析：有近半数的同学认为高校学习的目的还是以提升自己的自身素养为主，这表明白当代的高校生已经不把学习当做一种应付考试的手段了，而是正确的意识到了学习的真正目的，这间接地表明当代高校生已经树立了正确的学习看法。1.7题目“你觉得怎样可以增加你的学习动力？（可

7、多选）” 调查结果分析：大部分的同学认为就业形势照旧是学习的最大的动力，可见高校生的学习目的基本都是以就业为主的。还有部分同学学习环境和奖学金也是推动自己学习的一种动力。1.8题目“上课前你会进行课程预习吗？” 调查结果分析：从数据中看出，大部分的高校生对于预习方面只是针对部分比较重要的或者比较难的课程。1.9题目“请在此输入问题上课时你做笔记吗？” 调查结果分析：大部分的高校生都会或多或少的在某些课程记笔记，只有极少数的学生从来不记笔记，这表明本校的学生在学习方法的方面做得还是比较的好的。1.10题目“你会仔细单独完成作业么？” 调查结果分析：从作业方面看，大多数的同学都有仔细完成作业。但是

8、更多的同学选择完成部分重要的课程的作业，只有极少数的同学不完成老师布置的课后作业。1.12题目“课后你会仔细复习巩固学的学问么？” 调查结果分析：从以上数据可以看出大部分的同学对课程的选择性复习，对于重要的学科才进行课程复习，大多数同学都有不同程度的复习，只有极少数同学不做课后的复习。1.13题目“不懂的问题你会跟老师沟通吗？” 调查结果分析：有40%的同学在与老师的课后沟通方面明显时间不足，而有近三分之一的同学几乎不与老师进行课后的沟通，这表示现今高校生在与老师沟通的方面明显缺乏主动性。1.14题目“你觉得影响学习的个人因素有？” 调查结果分析：在影响学习的个人因素中有超过半数的同学认为学习

9、浮躁，缺乏踏实学风和缺乏自我限制力列为最影响自己学习的个人因素。这说明在高校生中，对于自我的约束力和学习的毅力是限制高校生学习的重要因素。还有部分的同学认为没有学习爱好也是影响自身学习的主要因素，还有相同百分比的同学认为家庭的因素也是影响自己学习的主要因素。1.15题目“你的高校任课老师上课质量和主动性如何？” 调查结果分析：从上表的数据可以看出，大部分的高校老师上课还是很有主动性的而且上课的质量也特别高，但仍有部分的同学认为有部分老师上课质量不好而且主动性也不高，这可能与老师上课的风格有关。1.16题目“你觉得你所在学校校风怎样？”中分析：超过半数的同学认为我校的学习氛围一般般，只有极少数的

10、人认为我校的校风很差。2.总体分析 本调查主要在高校虎溪校区调查，样本数据结果基本可以正确体现出我校部分学生在学习习惯方面的一些行为。 在前几道关于学习看法的问题，我校学生体现出了良好的学习的看法，只有接近10%的同学在学习看法方面不太重视，虽然并不是许多同学都把学习当做最重要的事，但是至少在重要的学科方面近80%的同学都能够做到课前预习，课后仔细完成老师布置的课后作业，在学期末进行有效的课程复习。然而还是有部分的同学，在学习看法方面有待改进，这些同学还没有正确相识到学习的重要性，认为上高校了，学习并不是一件很重要的事情。 在关于学习方法的调查方面，大部分的同学在调查中表现出了课程的选择性学习

11、，只有在重要的科目才预习，仔细完成作业，课后复习。从数据中可以看出，大部分的同学都能够制定学习安排，只是不同的学习能够坚持安排的时间不同。 在关于学习的影响因素方面，大部分的同学能够从自己的身上找缘由。其中浮躁是影响高校生学习的最主要因素，大部分的高校生缺乏足够的自我限制实力。这是我校的高校生在学习实力方面存在的主要缺陷。同时，还有一些非自身因素影响高校生的学习，比如有些同学认为家庭经济负担也是影响学习的一个因素。 最终在关于学习环境的调查中，我校的学生认为我校老师大部分都有良好的敬业精神，上课质量高，教学主动性高的特点。从这一点可以看出我校的学习客观环境是较为优良的。从另一方面看，在客观的方

12、面，学习环境并不应当是影响学习的主要因素，因为大部分的学生都认为我校的学习氛围还是较为良好的。 总体看来，我校同学在学习方面的看法还是很重视的，同时我校学生都驾驭了肯定的学习方法。在学习环境方面，我校也能够供应高素养的老师和良好的学习环境。3总结建议 从整体来看，我校应当加强对学生学习看法的思想教化，使那极少部分的同学相识到高校中学习的重要性，从而使他们能够仔细对待学习，进一步提高我校在校生的整体学习水平，为我校的在校生创建一个更加优良的学习环境，能够带动更多的学生注意学习习惯的培育。 在细微环节方面学校应当增加一些有关学习方法的讲座，或者组织高年级的学长对于低年级的同学进行一些有关学习方法的

13、介绍。同时增加对于高校时平常生活的中的学习，不能只注意期末考试，这样会导致许多同学在平常不怎么学习等到最终几周在挑灯夜战。这样虽然考试能过，但是这样会导致学生科学基础学问的薄弱，在以后的工作学习中遇到困难。 在教学方面，学校应针对学生的性格特点支配不同的任课老师，同时加强平日里对于老师教学质量的考察，这样可以使老师更加负责的履行自己为人师表的表率作用。 同时，学校应当增加师生之间的互动，使得老师可以走进学生群体，更好的了解学生在学习中的特长和不足之处三、（附表）高校生学习习惯调查年级： 性别：一：学习看法1你有制定学习安排吗？A:有 B:没有1.1你的学习安排通常可以执行多久？A:一个礼拜 B

14、:一个月 C:一个学期 D:一年以上2.你在高校期间旷课吗？A:从不 B:间或 C:一般 D:常常2.1你旷课的缘由主要是？（可多选）A:不喜爱老师的教学方法 B:对专业不感爱好C:自己的学习效果更好 D:在寝室玩嬉戏或贪玩3.在你看来你觉得高校学习是怎样的一件事？A:为了应付考试 B:可以自由学习自己感爱好的东西C:纯粹是奢侈时间 D:学好专业学问并全面提高各种实力4.你觉得怎样可以增加你的学习动力？（可多选）A:丰厚的奖学金 B：不须要，我觉得我挺有动力C：就业形势好，胜利希望大 D：环境美丽，教学设施完善 E:师资力气强，整体氛围深厚二：学习方法1.上课前你会进行课程预习吗？A:有些课程

15、会 B：全部课程都会 C：不会2.上课时你做笔记吗？A：每堂课都会 B：间或会 C：比较难的课程会D:不会3：你会仔细单独完成作业么？A:会 B：有的课程会 C:不会4：课后你会仔细复习巩固学的学问么？A:会 B：只复习重要的课程 C:不会5：不懂的问题你会跟老师沟通吗？A：会 B：间或会 C：不会三：学习环境1：你觉得影响学习的个人因素有？（可多选）A：学习浮躁，缺乏踏实学风 B：没有学习爱好C：缺乏明确学习目标 D：自我限制力差E：学习方法呆板 F：家庭经济负担2.你的高校任课老师上课质量和主动性如何？A：质量好，主动性高 B：质量好但主动性不高C：质量不好主动性也不高 D：质量不好主动性高3.你觉得你所在学校校风怎样？A：学习氛围深厚 B：一般般本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页