2022小班植树节教案合集9篇.docx

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1、2022小班植树节教案合集9篇小班植树节教案 篇1目标1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培育幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作嬉戏的实力。重点:目标1难点:想出各种方法堆沙山。打算:l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。玩沙工具(铲子、小桶)第每人自制插塑小树若干过程(一)引题1、师讲故事:小鸟住在树木林里很愉快，后来树林被人砍光了。2、提问:树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?3、激发幼儿再造树林的愿望。(二)交待玩沙要求1、运用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小挚友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以

2、后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。(三)幼儿玩沙，老师指导1、激励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。(四)结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。2、整理衣着回教室。小班植树节教案 篇23月12日下午，阳光明媚，春风轻拂，长沙幼儿园万婴茂华园的孩子们带着小水瓶、拿着爱树卡、护树卡，在班级老师的带领下，来到茂华小区进行了一次特殊的植树节活动。现将本次活动总结如下：首先是班级老师提前作了比较充分的打算。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及

3、如何保证活动的顺当进行”，班级老师都作了比较具体的安排与探讨。在出去进行活动前，对孩子都进行了平安教化，始终把孩子们的平安放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱惜树木的情感。其次是在活动过程中孩子们很欢乐。在活动的过程中，孩子们的主动性及参加性都特别高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提示下相互谦让，轮番着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能相互合作，共同来完成。最终，通过本次活动，不仅让

4、孩子们体验了爱惜树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提示人们爱惜树木的欢乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次特别有意义的活动。小班植树节教案 篇3 主题目标（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。（2）熟识树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。（3）懂得爱惜植物、爱护环境。（4）简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。（5）通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家大树上欢乐生活的场景；同时，激励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参加环境创设

5、。互动墙面环境（低矮墙面环境）(1) “五彩大树”：粘贴一棵大树， 然后请小挚友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。(2) “小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。 相关区域融合图书区：与幼儿共同打算“千姿百态的树”的图片册，并和小挚友沟通共享：谈谈相识的树木种类，讲解并描述这些树木的外形特点。美工区：供应树的轮廓图和彩色碎纸屑， 让小挚友发挥创建力自行进行添画创作。拓展：美国的植树节最早，已有130多年的历史。1872年4月10日，由内布拉斯加州一新闻记者发起美国第一个植树节。当天，内布拉斯加州全境种树超过100万棵。它正式成立由J. Sterling M

6、orton(J.斯特林莫顿)在1872年的内布拉斯加州。到20世纪20年头每个美国公众已通过国家法律，宣布某一天为植树节或植树节和伯德日纪念活动。由于日期不同，建立了依据气候和适当的种植时间。植树节是一个假期，有一个国际遵守和许多国家的认同。在美国，是全国植树节庆祝4月第四个星期五。有些州庆祝选择在不同的日期对应的最佳时机植树地区植树节。小班植树节教案 篇4活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。3、了解树木与人类的关系，教化幼儿要爱惜树苗。活动打算：栽树的视频、以及栽树的图片。活动过程：一、观看视频，了解有关植树的学问。1、看完后提问：电

7、视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。2、你们平常有没有望见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？4、出示栽树的图片，让幼儿视察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小挚友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫）5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑

8、）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好挚友。二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小挚友更要爱惜它。附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。小班植树节教案 篇5一、状况分析随着社会的发展，爱护环境已成为全人类日益关注问题。而对幼儿进行环境启蒙

9、教化，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人创建一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教化，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣扬绿色植物的好处，教化小挚友要爱惜树木。二、活动目标1、知道“3月12日”是植树节。2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识。3、活动中培育幼儿的耐性、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。三、 活

10、动打算1、 介绍植树节的相关活动。2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。3、 提示幼儿留意平安，知道要爱护好植物，不能随意折断树枝。四、 活动过程1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边植物浇水，为环保出自己的一份力。2、幼儿提着水壶动身到路边。3、师提出要求，要按依次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、幼儿起先给植物浇水，老师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法。5、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价。6、幼儿收好小水壶回园。7、相互沟通体会，师总结活动。效果评析：从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱惜植物爱护环境的教化是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对

11、幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的干脆阅历，让他们从好玩的活动中去体验、去相识。幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身阅历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的阅历做出推断，获得正确的相识，作出正确的反应，从而调整自己的行为和习惯。虽然很累，但是他们很快乐，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照耀下显得特殊好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加漂亮。生活中的教化无处不在，生活中的漂亮点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、欢乐、我最棒”的教化蓝图下！小班植树节教案 篇6活动主题绿一方净土，多一份暖和。浇一棵小树，放一颗童心。松一片

12、土地，飞一片幻想!活动时间20xx年3月12日4月12日活动场地:幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带活动打算1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动详细支配植树节当天活动流程:第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)其次项:园领导讲解植树节的来历，宣布活动起先。第三项:主持人给小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。第四项:幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段:(初期、中期、后期)一、活动初期:(3月12日3月19日)活动内容:“我给小树浇浇水，我给小树松

13、松土，我给小树修枝叶”活动。活动流程:以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期:(3月22日3月31日)活动内容:“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。活动流程:以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。三、活动后期:(4月1日4月12日)活动内容:“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。活动流程:各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。小班植树节教案 篇7活动目标：1能观赏与理解儿歌留住小鸟。2了解植树节的来历与意义，树木对环境的作用。3了解爱护树木的途径

14、、疼惜树木。活动打算：1请幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、观赏与理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟。2、探讨：小猫与小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？3老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？二、共享与探讨植树节的资料1、老师请幼儿展示与共享自己搜集的树的资料或图片。2、老师请幼儿探讨树的作用、好处。3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。三、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树

15、木的方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。延长活动：组织幼儿春游视察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗与小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！小班植树节教案 篇8活动目标：1能观赏和理解儿歌留住小鸟。2了解植

16、树节的来历和意义，树木对环境的作用。3了解爱护树木的途径、疼惜树木。活动打算：1请幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、观赏和理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟。2、探讨：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？3老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？二、共享和探讨植树节的资料1、老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。2、老师请幼儿探讨树的作用、好处。3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。三

17、、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的.方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。延长活动：组织幼儿春游视察春天的树木。附：儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！留住小鸟

18、小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！小班植树节教案 篇9春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，同时

19、也正值国际部课程活动“大自然的奇妙”进行中，为使孩子们能够主动与大自然环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发酷爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。活动目标:1.引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。2.进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。3.通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。活动打算:1、每个级部制作活动宣扬版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。2、浇树种树用的水桶

20、铁锹等植树工具。3、树苗若干。分级部开展不同主题的植树节活动。活动支配:1.幼幼班、低幼班:家园活动主题“我和小树同成长”(1)学一学关于爱护小树的童谣。(2)播撒一片绿色让世界更漂亮。流程:给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”(扮演)做嬉戏。2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”。流程:在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等。3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。活动一:你我同行，爱惜千万树流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美妙愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。活动二:绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。