2022学前教育实习报告范文汇总六篇.docx
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1、2022学前教育实习报告范文汇总六篇学前教化实习报告 篇1我是来自20xx学前教化xx班的xx,这次为期一个半月的毕业总实习,我被安排到了xx市xx幼儿园,在这个幼儿园里,我担当的是小班的主教。在xx市xx幼儿园实习的短短暂间里,在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中,顺当的完成了教化实习任务,并且我觉得自己学到了许多东西,并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的,我的收获许多。下面我将把自己在这
2、一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感受,照实的进行总结。一、见习阶段我仔细、细致、勤学好问,能随时时做好视察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺当的起先了自己的实习生活。入园的第一天,我被分在了大二班,这是一个比较闹的班,班上一共有xx个幼儿,有三个老师,园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了许多阅历。大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大二班开设的课程许多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中
3、,主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中,我相识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此可以告知家长,幼儿在幼儿园很好,家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里,我对xx幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生
4、活支配有了初步的了解,知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。二、实习阶段我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。在来幼儿园的其次天,园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解,后来想了想,对自己说:现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己,不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会,所以我也就很乐意的到了小班,起先了我的实习生活。在活动之前,我都会仔细打算好活动教案,就算是根据老师用书上的
5、教案上课,我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教化活动之余,我也会很好的做好保育工作,特殊是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能根据一日安排开展活动,并能照看好幼儿的饮食起居,让幼儿开快乐心的来幼儿园,健健康康的回家。在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:1.实习看法很仔细,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心
6、的疼爱、照看幼儿。2.将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指嬉戏,带幼儿唱歌,特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了玩偶小花猫参与我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很不遗余力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进
7、了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。4.与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长,也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热忱帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规始终不是很好,这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法,希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。三、实习总结就犹如我在实习日记里写的那些感受一
8、样,我想再一次告知自己这些。在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望,保证幼儿的平安胜作的重中之重,因此,在往后的工作中,肯定要以平安为第一重心开展保教工作。对于幼儿老师来说,或许每天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说改变很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是非常期盼着相识新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的面对着生活,面对着幼儿。“孩子是脚,教化是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我肯定要接着学习新的学问,拓宽自己视野,使自己在幼教事业里获得好成果!学前教化实习报告 篇2从xx年x
9、月份至xx年x月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿密切接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论学问,培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力,加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本状况三、实习的内容1、视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、视察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。4、视
10、察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出视察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获(1)、本次实习达到了实习目的,圆满、顺当地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。(3)、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。(4)、每个实习学生都写出了见习报告和
11、实习专题总结,都有不同的体会与感想。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教化,因而被分到大班担当班主任,指导老师王老师,言谈爽利,是个特别有阅历的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的,王老师说这是练习课,她不准备去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的新老师上课做打算。上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。好动
12、爱闹是幼儿的天性,集中教化活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在比亚时候宁静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时,我既兴奋又惊慌,很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课:熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具,尽我的努力去激发幼儿学习的爱好,帮助幼儿理解记忆,让她们能欢乐的学习学问。当然,在教学活动中我也穿插一些小嬉戏,以让达到幼儿在玩中学。四、看法与建议1、实习期间,我发觉了自己的许很多多不足,主要归结为以下几点:(1)表达实力不强,综合概括实力仍欠缺。(2)语速、语调驾驭还不够好,语言不够
13、童化。(3)专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待提高。(5)与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的体会与启发本次相识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识,对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节,仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教化专业学生的职业实力,才能为高职教化的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小挚友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你,喜爱
14、你组织的活动,怕呢,就是让小挚友听你的要求,和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会接着努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。学前教化实习报告 篇3作为学前教化专业的学习者,我于是20xx年x月进行了一次在幼儿园的实习。一、实习目的体验幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。二、实习过程在到了幼儿园后,依据我的实际状况,园长把我支配在学前班。一是我和幼儿初步相识和接触的过程,和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好,那
15、就是和他们成为挚友,并站在他们的角度考虑问题。例如:1、不要以正规学校教化去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种教化,让幼儿在快乐中学习,使生理器官和特性品质都得到健康发展。3、敬重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位,在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式,而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入,都须要通过活动来完成。例如:活动设计豉励和
16、引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种实力有更主动的意义。1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形态的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿相识客观世界,丰富审美内容和仿照大人创建物质财宝的过程。2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿相识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供观赏,视察屋檐下水滴石穿的现象,相识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂
17、移,教幼儿初步相识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性改变。总之,教化是个互动的过程,老师只要仔细投入教学,幼儿就会主动协作,这种过程是很快乐的。三、实习总结通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式:1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里,一
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