生产实习报告4篇 .docx

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1、生产实习报告4篇 【精选】生产实习报告4篇 在人们越来越注意自身素养的今日，报告的运用成为日常生活的常态，写报告的时候要留意内容的完整。在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的生产实习报告4篇，希望对大家有所帮助生产实习报告 篇1一、 实习目的1. 进一步学习和巩固专业学问，扩宽自己的学问面，了解各工艺的实际应用状况。2. 学会将理论运用在生产实践，让自己的学问更加坚固，在走出学校之前尽快适应社会。3. 通过实习加强自己的学习实力和解决问题的实力。二、 实习内容(一) 给水厂处理运转实习1. 了解给水厂发展概况、供水规模、供水范围及人员编制等状况。2. 分析探讨水厂的平面布置和高程布置

2、的特点，绘制草图。3. 结合原水水质和出水水质状况，对处理流程工艺进行评价。4. 深化现场，了解各处理构筑物的工艺结构特点、主要运行参数、操作规程和方法、存在的问题等，并绘制个构筑物工艺草图。(二) 给水处理厂参观实习1. 了解各水厂发展概、处理规模、服务区域及人员便内置。2. 了解各水厂的处理方法、流程、处理效果和特点。3. 了解各水厂处理构筑物的池型、基本尺寸、主要设计参数。分析各水厂设计与运行管理各方面的优缺点。武汉武钢港东水厂1 概况：武钢港东水厂系武钢集团下属企业，地处武汉市青山区。一厂建成于1977年，设计日供水规模30万吨。后于1994起先兴建日产25万吨的其次水厂，一期15万吨

3、，二期10万吨。至此，港东水厂综合供水实力达到55万吨/日。港东水厂共设有8个班组，即运行14班、检修班、加氯班、化验班、白玉山加压站。全厂共设有取水站、净化站、送水站、加氯间、化验室、检修等12个工作岗位。2 武钢港东水厂一厂2.1 工艺流程：原水一级泵站滤前加氯网格絮凝斜管沉淀鸭舌双阀滤池液氯消毒清水池二级泵站供应用户2.2 水源取自长江，属于甲级要害部位，由武钢集团分别从江心和江边取水至渠道，然后经泵房送至水厂。2.3 取水泵站采纳自吸式吸水，须要抽真空，共有六台泵1和6同型号，32SH-19；2、3和4同型号24SH-19；5单独一个型号，20SH-13A。2.4 絮凝沉淀采纳合建式，

4、絮凝池原用平流絮凝池，后经过改建成网格絮凝池，絮凝池分为4组，均在运用，每组为（315）2=30格。其水流方向沉淀池采纳斜管沉淀池，一共分4组，每组沉淀池又分为20个小池，中间的出水堰上有很多小孔出水。2.5一厂的鸭舌双阀滤池要求人工限制程度较高，属于较古老的工艺，现在比较少见了。五个小池一组，中间池配水，而后从池底部向左右两侧两个池子进水。双阀滤池所用滤料为无烟煤、鹅卵石和石英砂，石英砂置于最底层。由于中间那个池子水压较大，为了匀称布水，需加上一穿孔板以消能。反冲洗为水冲，反冲洗废水从两池子之间的排水槽排出。进水阀门如“鸭舌”般，能自动调整水量。3 武钢港东水厂二厂3.1 二厂一期3.1.1

5、 工艺流程：长江水一级泵站滤前加氯网格絮凝斜管沉淀双虹吸双阀滤池液氯/二氧化氯消毒清水池二级泵站供应用户3.1.2 水源：同一期一样取自长江。不同在于，由箱型取水头部取水，内置截污格栅，随后进入沉砂池沉淀砂粒等大颗粒无机物质。取水泵房采纳自灌式吸水，从沉砂池中部吸水。共有6台水泵 1#和2#同型号 32SH-19；3和4同型号 24SH-19；5和6同型号 20SH-13。3.1.3 加矾间采纳PAC作为絮凝剂，从外围储液池过来的原液进入到加矾间储液罐；储液罐的药液依据所需浓度开启不同的阀门送至溶液池；最终经六台计量泵从溶液池中吸取稀释完后的药液送至加药池。加氯间一共采纳18个氯瓶，分为两排，

6、每排8个，另外有3个备用的滤瓶。每瓶液氯重451，从瓶中出来的液氯经一个真空调整器后转化为氯气，管道内也由正压变为负压，以防止管道破损氯气泄露。氯气通入水中时需用水射器。地下设漏氯汲取管道（氯气密度比空气大），氯泄漏时，外围的风机将氯气抽送至漏氯汲取装置。用硫酸亚铁汲取，再用铁将铁离子还原，从而达到循环。多余氯气送至加氯间，重新进行氯汲取。3.1.4絮凝池同一厂一样采纳了网格絮凝池，絮凝池分为3组，3组同时运行，每组都是27=14格，水流方向示意图如下。中间进水管管径0.8m，每个小池的间距2.2m，池中每小格尺寸333333cm2，每小格间距0.25m。进水至出水水头损失约0.1m。生产实习

7、报告 篇28月十一日，我们集体来到了位于邯郸县的锅炉厂。先是排好队，厂内领导给我们也许的先容了一下有关锅炉厂的状况，然后将我们分成两组，分别有两个师傅带领。接下来就进进了实习环节，师傅带着我们参观了每一个车间，而且在每一个车间都有生产活动的进行，也让我们亲眼看到了锅炉生产的大部份环节及构件的生产加工。师傅给我们耐性的讲授着，也在不厌其烦的回答同学们发问的一个个题目。在实习的进程中我了解到了锅炉是利用燃料或其他能源的热能把水加热成为热水或蒸汽的机械装备。锅的原义是指在火上加热的盛水容器，炉是指燃烧燃料的场所，锅炉包括锅和炉两大部份。锅炉中产生的热水或蒸汽可干脆为产业生产和人民生活供应所须要的热能

8、，也可通过蒸汽动力装置转换为机械能，或再通过发机电将机械能转换为电能。供应热水的锅炉称为热水锅炉，主要用于生活，产业生产中也有少许利用。产生蒸汽的锅炉称为蒸汽锅炉，常简称为锅炉，多用于火电站、船舶、机车和工矿企业。锅炉炉身整体上可以以为是由三部份组成，一部份是大圆筒，组成了锅炉的尽大部份面积。此圆筒是由一块面积相当大的厚度适当的长方形铁块经过拖拽到卷圆机上初步卷成圆筒，然后再拖拽到校圆机上进行进一步的校圆，是圆筒成型，然后将圆筒的合缝进行焊接。一部份是炉身的。锅炉炉身的一个盖 卷圆装备两个盖，一个是半椭圆形的，一个是半圆形的，分别是由不同的制造模型制造出来的然后将它们的边沿打磨成成肯定角度的棱

9、状来增大与圆筒焊接时的接触面积，使焊接更加坚固、永久，另外一部份是炉身上所焊接的长直弯管，它每根管的构成及焊接和每个口都是经过师傅们的精加工制成然后在焊接在炉身上。不论是哪道工序都是由经师傅们勤劳的双手完成的，都注进了他们对工作的酷爱和对工作的一丝不苟。整体上将锅炉分成三部份，分别是锅头、省煤器、燃煤器、锅炉进行换热，省煤器来进步煤的利用率，燃煤器进行燃烧煤。在实习期间，锅炉厂经理在会议室里进行了讲话，首先讲解并描述了一下电厂的发展状况，然后夸大让我们好好珍惜实习机会，仔细对待实习，在今后的学习中肯定要脚踏实地，把握好学到的每部份学问，也要培育本身的交际实力，进步综合素养，为将来步进社会打下基

10、础。生产实习报告 篇3进入公司之前，自己对销售学问只是也许的了解，没有系统的学习过市场营销中所包含的全部内容。由于在led灯具书本方面学问的缺少，刚起先几天我都在阅读大量资料，了解公司主要产品与构造，加强灯具专业词汇方面的学习。第一个礼拜的实习，就是：多看，多问，多视察，多思索。自己了解一些公司的背景、产品、发展方向等。另外，尝试了跟同事多沟通，因从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照看我，常常在我遇到困难的时候便主动伸出救济之手，他们耐性地教我如何运用打印机、传真机、复印机等一些常用的办公用品，如何接打电话。还从我是高校即将毕业的学生的角度来替我考虑，激励我做事要放手去做，不懂就问

11、，令我特别感动和欣慰。对公司产品类型有了大致了解后，依据一份打印好的产品书目比照产品册加深对产品的了解，这次要搞懂的不只是产品外形，更重要的是产品材料、尺寸、寿命之类，要把产品一一对号。这些说看完很简洁，不过真正的做到清清晰楚，可能要花一段时间了。之后，我又到车间流水线上及公司样品间看产品实物，增加对产品的进一步了解。为了保证最终能够胜利，前面的每一步基础都要打好。等渐渐熟识起来，做起事情也越来越顺手了。从沟通的细微环节中客户会看到你的工作看法,工作是否严谨及是否可以信任。一段时间过去了，跟单位的各位前辈们，已经是从起先的害怕不敢沟通，到现在的熟悉。对于我原来就学的是电子商务方面的，一个星期的

12、接触销售，使我对实际操作中的销售有了肯定的了解。之后，在渐渐熟识了各个销售流程之后，。前辈会让我跟客户做个自我介绍，当时自己都有点吞吞吐吐了，不过客户还是个蛮亲善的人。说实话当时也听不进什么了，有些产品他们在谈，我总觉得很耳熟，但详细的样，有点糊涂了。感觉他们只是在说笑，跟闲聊一样的谈着，但内容还是紧跟着产品的，一席话下来，这个客户的生意就促成了，我觉得这种生意上的沟通是须要下功夫的，自己得好好努力。生产实习报告 篇4一实习目的和任务1目的(1). 通过学习，对般工业与民用建筑施工前的打算工作、整个施工过程和监理的基本学问体系有较清楚的了解(2). 理论联系实际，巩固和深化理解已学的理论学问(

13、如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性学问(3). 通过亲身参与施工实践，培育分析问题和解决问题的独立工作实力，为将来参与工作打下基础(4). 通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程，装饰工程等)中的.生产技术技术规范和监理细则(5). 了解目前我国施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培育目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向(6). 与工人和基层生产干部亲密接触，学习他们的优秀品质和先进事迹2任务(1). 培育学生敬重生产实践，注意调查探讨，勤于总结，能够抓住重点，分析问

14、题，全面的辨证的看问题的思想方法。通过对已建和在建的建筑工程的参观、考察、及参与施工和实践管理中的实践环节，学生收集分析和驾驭原始资料，了解设计意图、设计方案、施工技术、施工组织及管理技术，学习前人的生产实践阅历，井分析存在的问题，为今后解决工程实际问题打下基矗(2). 在生产实习中受到肯定的工程实践训练，培育学生理论联系实际、解决实际问题的实力，提倡运用所学的基础理论与专业学问，在生产实践中，大胆提出创新的见解和技术革新措施建议，提倡创建精神与科学看法相结合的作风。(3). 培育学生酷爱劳动，酷爱劳动人民的思想品德，敬重施工人员的劳动，树立虚心谨慎的工作看法，和多看、多听、多问、多记、多总结

15、的“五多”学习方法。(4). 了解建筑工程在我国国民经济中的地位，培育学生仔细学习、坚决贯彻党和国家经济建设的方针政策，特殊是有关建筑建设的方针政策，激发学生酷爱土木工程专业，树立为建筑建设作贡献的精神。二方式和组织形式以班级为单位由实习老师带队到在建和已建工程进行参观，听取有关人员的设计、施工管理、监理等方面的报告。假如是在建工程，应深化到工程的施工现场考察或跟班进行技术值班等活动。三实习内容1了解该实习工程的自然条件。包括地形地貌、地质、水文、气象等设计原始资料。2了解该工程枢纽布置的特点和任务。3了解该工程各种建筑物的结构形式及特点，并了解为什么要选择该种形式。4了解该工程施工分期和施工进度安排支配。5了解该工程投资等状况。6了解该工程在设计、施工等方面采纳了哪些先进技术和阅历。7了解该工程监理方面的状况。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页