2022班级活动心得体会_1.docx

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1、2022班级活动心得体会班级活动心得体会1在20xx年12月26日，我校实行了盛大的20xx年元旦晚会。晚会会场精美绝伦，灯光闪耀，并且得到了市的有关领导大力支持，亲临现场观看。当天晚上的晚会节目精彩异呈，有小品，歌舞，钢琴古筝弹奏等等，体现了我校学生的多才多艺，也大大丰富了我校学生的校内生活。在晚会起先之前，团委做了超多的打算工作，精选节目并监督排练，支配晚会各项工作，落实到个人，灯光音响组，安保组，舞台设置等等。晚会还有奖品，打算了各种丰富的奖品，有抽奖环节的奖品，还有节目优胜奖的奖品。在节目过程中还设置了抽奖环节，由嘉宾为我们抽奖。晚会拉到赞助商为我校的元旦晚会赐予支持，使节目丰富了不少

2、。晚会进行时，首先由我校的陈鼎常校长致开幕词，拉开晚会的序幕。学生都异样的快乐兴奋。之后晚会的节目有序地进行。精彩的节目引来学生阵阵的喝彩，有班级为代表的节目，有校内舞蹈队的精彩舞蹈，还有老师引领学生的精彩节目。节目间断有抽奖环节，中奖的班级更兴奋不已。整个晚会过程，高潮不断。本次元旦晚会节目精彩丰富，充分呈现了我校学生的多才多艺，同时也丰富了他们的校内生活。也诚心感谢有关市领导的大驾光临以及校领导的大力支持和各工作人员的专心协作。班级活动心得体会2我们这次团日活动是以“精彩高校在于规划，卓越人生在于行动”为主题，目的是让我们同班的人可以更快的熟识，更快地学会合作以及更好地相处。我们也很期盼这

3、次的团日活动。活动之前，我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和专心，他们为了搞好这次的活动，开了多少次会，熬了多少次夜，做了多少工作，这些虽然我们没有亲眼看到，但能亲身感受到他们的仔细和负责。对此，我很感谢他们。感谢他们的细心策划，感谢他们的细心打算，同时也感谢他们给我们大家一个游戏的机会。活动中，我们都很协作。主动地参与活动，虽然现场有点混乱，但这是无法避开的，终归我们一个班有五十多人，场面的确不好限制。但总体来说，还是很胜利的，我们顺当完成了我们的活动。在这里，我也简洁描述一下我们的活动状况，首先，我们等同学们到位之后，跳了一个舞，江南stely，这是一个多人合作完成的活动，在这个活动中，我

4、体会到了默契协作的重要性，也让我了解到一个团队所具备的最基本的条件就是协作，就好比踢足球一样，一个人踢得好并不能赢得成功，团队的良好协作才是取胜的关键。接着，我们也没有多做休息，很快就起先了我们的其次个活动，这是一个很好的活动，寝室合唱，考验的是我们是协作实力，还有平常对唱曲的积累实力。这个活动，一方面，考察了我们的学问，一方面熬炼了我们的合作实力。我认为，这是很胜利的，有时我们不在乎活动中竞赛的结果，但当你融入到那种氛围中时，你就会想要取得成功，这也是我们这一代的特性或许许多年之后，当我回想起那个暖和的午后，我会打心底里流露出一抹最甜的微笑，可爱的120227道桥，我爱的120227道桥！班

5、级团日活动总结此次团日活动的主题是“精彩高校在于规划，卓越人生在于行动”。为了响应党的十八大召开，也为了在大一新生入校之际对他们进行一次思想政治教化。在这次活动中，我部组织大一国贸班新生打算了一系列节目，如小品军训、舞蹈江南stely、合唱老男孩以及学习一系列廉洁人物的先进事迹。同学们都从今次活动中得到了许多的启示，对作为准法律人的我们上了非常有意义的一堂课。同时，也增加了同学之间的团队合作精神。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够细致，致使在实际活动中遇到了一些问题；电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到；活动中对于整个活动气氛和同学们主动性没有充分调

6、动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避开同样问题的发生。在今后的工作中，我们肯定会总结阅历教训，扬长避短，将组织部的工作做得尽善尽美。同时，我们湖北交通职业技术学院分团委也会一如既往地支持新一届校团委各干部干事各项工作的开展班级活动心得体会3x月x日，我有幸成为了本次家进步课堂”中的一名家长老师，特别感谢班主任毕老师给我供应的这次与孩子们零距离接触的机会。一、惊慌的课前打算前几天，儿子自幼儿园升入小学后，第一次主动问我：“妈妈，下次的家进步课堂，您能参与吗？”为了激励孩子的主动性，我立即应允，可是内心却起先发愁，要给孩子们讲些什么呢？作为一名幼儿老师，曾经给小挚友们上过多

7、数次的课，可是现在我即将面对的可是一群“大”孩子，说实话，心里真没底，一片茫然思来想去，最终定了一节手工课纸杯变变变。爱好是孩子们学习的最大动力，一个小小的纸杯在孩子们灵活的双手下，变成了一只横行无忌的小螃蟹，信任孩子们肯定会特殊兴奋，带着这份期许，我起先了一番充分的打算。二、欢乐的课堂氛围一踏进教室门口，就被孩子们的礼貌、热忱而感动，张张微笑的脸庞是那么的可爱，富有朝气。课堂上孩子们主动的回答问题，思维活跃、反应灵敏，一把把小剪刀在孩子们灵活的双手下，轻快的飘舞着，不一会，一只只小螃蟹的雏形就显露出来了。“怎样可以让我们的小螃蟹，变得更美丽呢？我们一起来给它画个妆吧！”教室里传来了一片爽朗的

8、笑声，插上想象的翅膀，孩子们用自己的画笔细心的给小螃蟹穿上了华丽的外衣，画上了丰富的表情，摆出了酷酷的姿态为了更好的指导到每位孩子，原定30分钟的课，愣是让我上成了一节“拖堂课”，幸亏有毕老师的帮助，才得以顺当结束。三、深刻的切身体会虽然本次“家长老师”当的不是那么胜利，课讲得也不是那么完备，但是作为家长，我庆幸自己参与了本次活动，也深深的体会到了活动的深远意义，“家校协同”让我们充分发挥我们的家长资源，拓宽孩子的视野，走进学校、走进班级，和老师、孩子们零距离沟通、沟通，感恩老师们的辛苦付出，感受孩子们成长的欢乐，推动孩子们前进的步伐！最终希望咱们二年级二班的家长挚友们，下一次的“家进步课堂”

9、大家肯定要大胆举手、踊跃报名，我们的到来会更加鼓舞孩子学习的热忱，机不行失、失不再来哦！班级活动心得体会4x月x日，我有幸密切接触xx，参加到学生的学习、生活中，让我们对学生的学习生活有了充分的了解，也让我们近距离的接触到了一个优秀的xx团队，经过这一天的活动，我最想说的是：感动、感谢、放心。早自习，书声琅琅，而接下来的五节课，尽管有四节试卷评奖课，切在此让我体验到了一个学生的欢乐、充溢。第一节数学课，杜老师在讲解并描述了一般的常规方法后，激发学生思索其他方法，多名学生讲了不同的方法后，杜老师确定了其中两种简洁的方法，并在此在黑板上板书了关键步骤。异样枯燥的评讲课让杜老师上的敏捷而扎实，让我们

10、见到了老师扎实的教学功底。其次节自习课，学生自主地有安排的学习，只听见沙沙的写字声、翻书声。第三节英语课，徐老师通过声音的抑扬顿挫和形象的动作，让一堂试卷评讲课上的生动好玩，学生也很轻松的把握了卷内卷外的学问点，也让我这位完全不懂英语的门外汉在下午其次节坚决果断地再次走进徐老师的课堂。第四节化学课，陈老师在评讲试卷时，面对学生的提问，脱口而出：“这道题的答案的理论依据在书本的107页倒数其次段第几行”，然后又教学生应当用什么样的方法理解记忆才不出错，老师的教学基本功再次让我折服。第五节物理课，杨老师在评讲试卷时，遇到学生有疑难问题时会边画边讲，让学生归纳学习方法，并在巡察时不忘时时点拨。课堂内

11、外的学生同样让我一次次感动，课堂上主动主动发言、课间非常钟低沉激烈的师生探讨声、走廊间快而有序的身影、操场上斗志昂扬、喊声震天，点点滴滴，孩子们脸上自信绚丽的笑容无不彰显着xx中学的良好学风，我想着就是“xx之魂”。班级活动心得体会5应大部分同学的要求，在班委会的组织下，本班于20xx年x月x日前往第一师范旁边的智敏农庄实行农家乐活动，本次活动为班级活动，共有45位同学都参加了这次活动。本班同学分为五个小组，每组设有组长，这次农家乐活动办得特别胜利。早起的鸟儿有虫吃，早上六点多负责买菜的同学就前往菜市场买菜了。班委确定让我们八点集合，可是到了八点多，还有许多同学没有赶到，奢侈了许多时间。尽管如

12、此，同学们兴致还是很高，提着自己的成果走向了智敏农庄。我们这一组的同志们行动特殊快，很快就把锅碗瓢盆洗抓紧，把菜也都洗好切好了，万事俱备，只差点火了。可是为了等其他四组的感伤进度，一起点火炒菜，我们在一旁休息了一会后，实在耐不住无聊。于是，等到大部队差不多打算好时，我们就让学委拍了照，起先炒菜。纳纳负责烧火，我负责打下手，由贤妻良母型的姚琼为我们炒菜，其他人负责提看法，起哄，间或端端盘子加加盐。不久我们的丰富美食就上餐桌了。由于其他组还未完成，许多同学都来蹭菜，对姚大厨的手艺赞叹不已。在我们吃饱后，其他组的也就都炒好了满汉全席，我们在各桌都蹭了菜之后，去凑了一桌三缺一的麻将。后来遇到一涉外的新

13、生，把我们误认为她社团的成员，和我们凑成了一桌。可是华蜜时间总是过得很快，我们两点要做义工，所以一点就班级活动心得体会6作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性，为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的学问储备，不断地提升学生的整体综合素养，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠然的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。一、引导家长为孩子创建读书的时空读书是须要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书爱好起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜爱上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网闲聊

14、。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫探讨孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜爱的课外书籍，培育孩子读书的爱好。要提高孩子的阅读实力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，依据孩子的特点选择最有效的家庭教化方法。一年级家长替孩子选书时要留意三点：1.选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创建力的发展有好处。2.书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感

15、。3.最好是买拼音版本的，一本书里不相识的字最好限制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。二、老师在阅读方法上赐予指导低年级课外阅读应留意学生爱好的培育和激励，留意方法的指导，赐予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从爱好的角度去读书的，至于怎么读和应当读懂些什么，他们并不知道。老师应从方法上多赐予详细的指导。低年级儿童采纳的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。读一篇文章之前要让学生依据题目自己提一些感爱好的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时经常须要借助拼音。初读

16、时，读得不太连贯，留意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思索和理解，这就要求学生对读进一步深化理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深化理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最终，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些学问?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些美丽的词句?这最终一步对学生也是特别重要的。对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成仔细读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的须要，老师也要教给略读和阅读的简洁方法，培育学

17、生初步的搜集和整理信息的实力，满意综合性学习以及其它学科学习的须要。三、搭建返校日的展示沟通平台利用暑假期间我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书沟通会”，以“故事会”、“古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书举荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师主动参加到读书活动中去，和学生沟通、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的欢乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动

18、。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读老师在课堂教学中应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内学问的扩充。介绍好书给学生看，可以激发学生阅读的爱好和愿望，提高学生的阅读实力和相识水平。人教版的语文教材，每组文也都有一个显明的主题。学生每学完一篇课文，只要图书角有相关资料，我都会向学生介绍与这篇课文相关的资料，让学生去阅读，并

19、指导学生怎样读。比如学了植物妈妈有方法一课，就向学生介绍一本科学童话小伞兵和小刺猬;学习小熊住山洞一文，就让学生读安徒生童话选中相关的故事文章;学了欢乐的节目一文，就介绍和指导学生去学习一些简洁的歌词和儿童诗等。经过一段时间的引导，学生的课外阅读不但渐渐养成了习惯，而且走上了正确轨道。通过开展读书活动，我惊喜地发觉，我们班的一些学生养成良好的读书习惯。班级的读书活动慢慢成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。今后，我们将在全班进一步深化开展读书学习活动，让好书伴随学生健康欢乐地成长。班级活动心得体会7在第一学期中，我们国一班组织了多次活动，其中包括西政导航，金一国一联合的团组织活动，聚餐活动，开展学

20、习爱好小组等等，在院级的带领下，我们参与了纪念辛亥革命100周年的活动，海洋学问竞赛，以及养成教化，股票讲座等一系列意义颇大又受益匪浅的活动。而在这些繁多的活动中，国一班的班委团队不断总结以往阅历，力求办事高效率高质量。在刚起先时，由于各班委之间都不是很熟识，做起事来可能存在肯定的沟通沟通的阻碍，通知事项不刚好，集合时间不准时，活动持续时间一旦过长，同学们便起先埋怨，纷纷想离开活动现场。但是经过聚餐，各种团组织生活，同学们之间更加熟络，有讲有笑的，促进了大家之间的友情和感情，办起事来就更加便利。例如学习爱好小组，成员都是爱学习的人，大家能在小组之中遨游于学问的海洋，使学习更上一层楼。例如助学金

21、活动的开展，很大程度上帮助了我们班的在经济方面出现困难的同学，让他们在得到关怀的时候能专心学习，回报学校。此外，在多次的活动沟通之中，除了以上提到的缺点之外，我们还得出了一些结论，班委的分工不须要太清楚，因为大家的工作之间都存在大大小小的交集，因此我们要合理利用班委;多与同班同学闲聊，关切同学们的人身心健康，了解每一位同学的所需，便于班委更好的服务同学，建设班集体。这就是我们国一班班委对于国一活动的心得体会，班委的存在是为了班级，更是为了同学，我们信任只要我们努力坚持，肯定能将国一班的大集体建设得更加美妙!班级活动心得体会8在学习的过程中学生难免会产生许多疑问，网上教学为学生供应了更广袤的学习

22、空间，可以帮助学生更好的完成学习任务，解答学习中的怀疑，提高学问获得的实力。在学习中，学生通过网络，与老师进行沟通学习心得与相识，并且向老师、家长展示学习结果，让学生更好地完成学习，增加学习自信。班主任可以将各科老师课堂的教学过程录制成视频，发到班级的沟通平台，可以供上课没听懂、思想开小差的同学补充学习学问的完整性，还有接受新学问实力较弱的同学可以回家反复观看渐渐汲取内化新学问。一、互联网 虚拟空间的新舞台班级主页是实现网络化班级管理的阵地，是虚拟化的班级新舞台，可以建立完善的富有吸引力的班级主页，供应一个虚拟的班级管理的网络化环境。校内网和班级主页要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未

23、成年人的爱好爱好，围绕学科教学和思想道德教化，给学生供应大量适合他们阅读的内容，通过创建主动的校内文化来抵制不良网络文化的影响。班级主页除了有沟通桥梁的作用外，也是家长了解班级管理工作和学生学习状况的最便捷途径。通过建立 “网上家长学校 ”等类似的沟通栏目，可以促进家长参加学校管理。学校与家长联系的方式多种多样，但网络化管理使得班级管理开放性增加，便于家长随时了解班级活动状况和学生表现。班主任也可以通过邮件给家长发送学生成果通知单或致家长信，通过论坛召开非实时的家长座谈会等，与家长交换看法，并同时得到学生的校外表现等信息。班级主页不仅有助于得到家长对学生管理工作的主动协作，也解决了班主任进行传

24、统家访的时间冲突，可以随时在线家访。二、互联网 主题班队会的新平台主题班队活动是班级管理中进行思想教化的常见方式。传统的班队会活动，通常是班级学生、老师围坐在一起，在黑板上写好主题活动的名称，节目一个接一个演，活动一个接一个地进行。这样的班队会往往是由老师一手策划，队员在活动中的参加率较低，学生的主体性得不到发挥，学生参加的主动性大打折扣，活动很难达到预期的效果。校内进入了信息时代，网络文化给予了班队活动新的意义，信息时代特有的工具给单调的班队活动形式带来了勃勃朝气。充分利用网络的信息优势，培育学生的创建精神和实践实力，开展新型的班会活动，互联网可以成为主题班队会的新平台。目前，我国学生上网的

25、主要目的是嬉戏、消遣和交友闲聊，我国学生利用网络学习的状况实在令人担忧，因此我们须要实行正确的方法，有目的地引导我国学生最大化地运用网络的教化功能。利用网络的信息搜寻和合作沟通功能，开展主题班队活动可以说是一个最有效的方式之一。设计适合学生年龄特征、形式活泼、内容丰富的各类主题班会，班主任举荐可选择的站点，让学生利用互联网搜集网络资源，进行再处理和加工，形成自己的观点，然后把自己的成果制作成幻灯片、网页、画册等与同学们沟通展示，或者将优秀网页发布到班级或学校主页上，学生们在展示中会获得最大的成就感。在这一过程中，学生可以有专业资料整理WORD格式目的地漫游网络学问海洋，搜集、筛选有价值的信息，

26、自然会削减嬉戏、消遣和交友闲聊的时间比例，而更多地利用互联网开展探讨和创建性的活动。主题班队会除了实行传统探讨会、报告会或演讲会等形式外，还可以利用网络论坛的方式开展专题探讨会，网络探讨可以是班主任主持、学生主持、师生共同主持或邀请的演讲者主持。网络探讨式主题班会的优点是学生可以畅所欲言，没有时间地点限制，适合于跨班级或跨学校沟通性班会，或请异地名家在网上做主题班会报告和参加探讨。三、互联网 师生沟通的新纽带充分利用网络的交互性是网络化班级管理的又一大特点，班主任可以随时设定探讨的若干 话题，师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的沟通和互动，学生可在 “网上论坛发表自己的观点，与大家一起探

27、讨。班级论坛使班主任工作与学生的特性意识互动，创建 性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学生的成长。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确相识自己、他人和班级，增加班级凝合力和认同感。在网络中，学习的环境与气氛是虚拟的，尽管老师与学生、学生与学生可以通过闲聊室或探讨区进行互动与沟通，但这种沟通与面对面的沟通有着很大的区分，特殊是交际双方的心理活动会有很大的差异。现实的班主任日常管理，必定要与学生面对面沟通，虽力求同等对话，但有时会在学生心理上造成居高临下的压力，这种心理压力是无形的。以网络为媒介的班级论坛沟通则消退了这种压力，即使胆小、内向或羞涩的学生也会乐于参加网上探讨与

28、沟通。由于这种交互双方身份的隐藏性，可以使受教化者说出自己的想法和观点。班级论坛作为师生沟通的新纽带，其优越性是传统班级管理无法比拟的。班级论坛还是一个同学间相互沟通的平台，同学之间的交往将更加自由，缓解了心理的闭锁性，拓宽了交往面，加深了同学间的了解，一旦形成健康向上的班级舆论，班集体的教化功能将得到充分发挥，对于形成良好班级文化氛围、促进班级面貌变更是有主动作用的。总之，处于信息时代的班主任更须要紧跟形势，不断开动脑筋，探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平在发挥传统班级管理特色的同平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发

29、展。我们须要借助网络功能的新特点，优势互补，因势利导，趋利避害，不断探讨网络化班级 管理的新方法。网络化班级管理强调教化者和受教化者双方的互动，突出了学生的主体性，有利于发挥学生的主体意识，体现了班主任与学生作为班级管理参加者的同等性和民主性，“以人为本 ”的科学发展观思激发了学生主体参加班级管理工作的热忱，体现了教化 想。班级活动心得体会9学校，是我们实施教化的重要场所。百年大计，平安第一。坚持以人为本，以人的健康发展作为教化的主导者-班主任，搞好班级平安管理是首当其冲的问题，其责任重于泰山。在校期间，在平常的教化工作中结合各科学问教学，要向学生进行平安教化常抓不懈。范围要广，面子要宽。要从

30、小处着首，大处着眼。如：正确运用文具。嬉戏平安。防电击，防烫伤，烧伤。不携带危急型器具，不玩危急性嬉戏。遵守交通规则。平平安安上学，健健康康回家。通勤学生，住宿学生须要更加严格要求。班级的平安活动更加重要。活动前，要设计好活动路途，摸清沿途的平安隐患。必要时班任要带领小组进步行实地探查，做到有预防，有措施。对可能发生的危急，提前做预预案。活动前向学生进行平安教化，如：来回的交通平安，活动中的嬉戏平安，遇险自救和求救的方法等等活动中要根据安排，在老师的带领下有安排、有步骤地逐步推动。同时要保持联络的畅通，和信息的反馈。活动后，要刚好做好平安工作的总结，评比，要对讲秩序，守纪律，重平安的小组或个人

31、进行嘉奖，表扬，并纳入评比工作。班级活动心得体会10一、活动背景为了促进班级的发展，加强同学们之间的联系和沟通，在同学们之间架起沟通的.桥梁，拉近彼此之间的距离，增加彼此间的感情，使我们班级体更具有凝合力和战斗力，从而使班级管理工作更上一层楼！二、活动目的1、为同学们搭建沟通平台，营造和谐友好团结的大家庭氛围。2、增进同学之间的友情，在今后班级活动开展上形成相互合作相互帮助之势。3、使同学们能够更好的融入这个班级大家庭，能在班级里找到认同感和归属感。三、活动时间xx年x月x日 星期x四、活动地点五、活动对象x班全体同学六、活动流程1、以寝室为单位，每两个寝室为一组（8人），全班分为6组。2、每

32、组自行买好食材，早上8点在校门口集合，前往志敏农庄。3、到达农家乐场所即可以在当地进行消遣活动，大家主动踊跃参加。4、9点起先洗菜切菜，大家主动参加，活跃气氛、增进感情，期间要留意平安，不要切到手。5、打算完毕后由会炒菜的同学负责炒菜，其余人可在旁帮忙，生火，并随时拍照。6、用餐完毕后带好剩余东西，返回学校，路上需留意平安。七、活动经费预算各种配料:80元农家乐灶台费用：44人9元=396元合计：476元预收：44人10元=440元八、留意事项1、提前通知各成员活动时间。2、全班同学必需参与活动，有事不能到者应提前向负责人请假，最多请假者不得超过3人。3、沟通过程中拍照留念。4、留意平安。5、

33、留意环境卫生。13级外语系631班20xx年10月28日班级活动心得体会1112月31日，寒风阵阵，寒气逼人。但在花园小学的校内里却一片欢声笑语，热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在实行。走进四二班教室，这里花花绿绿，张灯结彩。联欢会起先了，同学们有的表演小品、有的表演魔术、有的表演双簧我表演的是傣族舞蹈，虽然没有音乐伴奏，但我嘴里小声的唱着，摆出孔雀的造型，随着节拍，我绽开了漂亮的翅膀，翩翩起舞，好象在向观众展示五彩缤纷的羽毛。一个开屏的孔雀给同学们带来快乐，教室里爆发出阵阵掌声联欢会在击鼓传花中接着进行着：王明雷、李静等表演的小品|老笨警察既形象又搞笑，“警察”高大威历、“小偷”缩手缩脚，

34、演员很投入，他们精彩的表演把大家逗的哈哈大笑。不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。班级活动心得体会12过全班同学的激烈探讨，多次投票，最终确定20xx年11月1日前往志敏农庄实行农家乐活动。这次活动属于班级活动，45位同学都参加了这次活动，还有3个同学因有事不能一起去。我们分成了6个小组，每组都有组长副组长，详细的由每组同学自行支配。集合时间支配在早上8点，早上两个组员先去买菜，做些什么菜须要的材料，我们在前几天就探讨了，每个人都会做一道菜，尤其是主菜鱼和鸡，一开动就被抢空了。我觉得这次农家乐活动办得特别胜利，虽然之前已经搞过一次了，但还是挺快乐的，能吃到自己煮的菜。这次活动

35、呈现了同学主动活跃的一面，培育了同学的团结精神以及动手实力。每组的组员都在贡献自己的力气，虽然有点辛苦，那里的条件虽然不是很好，但是我们都乐在其中。我们这组进行分工合作，每个人做事都特殊细心仔细，洗菜，洗碗，捡柴，都忙得不亦乐乎。最终经过大家的努力，美味的佳肴领先上齐。有土豆丝，辣椒炒肉，手撕包菜，红烧鱼，大盘鸡，紫菜蛋汤菜等一系列美味。我认为我们班的人的厨艺都特别不错。希望下次能够再吃到这么美味可口的食物。看到全部人都在共享自己的劳动成果，我们都在一起像温馨的一家人。这次活动大家都玩得非常快乐，尽管有点累。但是团队合作融洽，这让我意识到我们13级631班是一个真正的整体。就像一家人一样。每个

36、人主动参加，大家都很团结，各司其职。在这次的做菜过程中，也让我们发觉了班上很多深藏不露的大厨，他们将年轻人的创新优点发挥的淋漓尽致。我们每个人都很优秀，所以我们吃到的都是美味，因为我们是在专心做菜，劳动也最有味道，在劳动过程中我们的付出和回报都是一样的。在农庄里我们还进行了消遣活动。有打麻将的、唱歌的、打球的。大家在一起玩得特别尽兴。大家都充溢了热忱，在这次活动中让我们感受到了团结合作的精神。总之这次活动感觉特殊充溢，希望下次班级活动能更好，特别期盼下次的来临。总的说来这次的活动还是胜利的，尽管一起先还有同学不想去，但最终大家都玩得很快乐，也给了那些会做饭菜的同学一个呈现厨艺的机会，促进同学们

37、感情。调动了同学们的主动性。x班是一个整体，不是分散的，班级活动有利于增加班级凝合力，增进同学感情，希望有更多这样的活动，对于下次的活动，我充溢了期盼。班级活动心得体会13班主任对学生的教化主要是通过班级组织即班级教化系统，组织学生参与社会实践活动是培育学生独立生活实力，当然也通过自己所担当的学科教学对学生实施教化影响。社会实践活动能增加师生和谐的关系，有利于培育团队结合作精神。班级教化系统是以班主任为主导，由相互联系着的班级目标、班级教学，级活动、班级文化、班级管理、学生发展评价等子系统有机构成的班级教化系统整体。读万卷书，不如行万里路。社会实践很重要。组织学生参与社会实践活动是培育学生独立

38、生活实力。社会实践活动能增加师生和谐的关系，有利于培育团结合作精神。无论是开班会，还是进行班级文化建设，我们老师都不应在形式上以“说教”为主，这样会不能触及学生的灵魂，不能解决学生的实际问题，应在组织形式和活动内容上丰富些，找寻一些学生感爱好或是喜乐见闻的东西。班级活动除了要达到教化与管理的目标外，还要对学生产生深刻的人生影响，让活动成为他变更思想、树立正确的人生观、价值观，受用终生的暖和的回忆，让活动中的每个细微环节都成为其生活学习的动力，甚至可以通过班级活动影响四周其他的同学或社会环境，产生良好的社会效果，彰显教化的功能与作用。班主任须要引导每一个人面对生活世界体验生活，发展特性，伸展自我

39、，成为真正意义上的人。班级活动担当着联系这两个成长的重要职责。所以班级活动的设计与组织班级管理是一门科学，也是一门艺术。班级活动心得体会14作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性，为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的学问储备，不断地提升学生的整体综合素养，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠然的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。一引导家长为孩子创建读书的时空读书是须要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书爱好起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜爱上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是

40、打麻将就是上网闲聊。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫探讨孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜爱的课外书籍，培育孩子读书的爱好。要提高孩子的阅读实力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，依据孩子的特点选择最有效的家庭教化方法。一年级家长替孩子选书时要留意三点：1.选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创建力的发展有好处。2.书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生

41、一种成就感和愉悦感。3.最好是买拼音版本的，一本书里不相识的字最好限制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。二老师在阅读方法上赐予指导低年级课外阅读，应留意学生爱好的培育和激励，留意方法的指导，赐予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从爱好的角度去读书的，至于怎么读和应当读懂些什么，他们并不知道。老师应从方法上多赐予详细的指导。低年级儿童采纳的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。读一篇文章之前要让学生依据题目自己提一些感爱好的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时经常

42、须要借助拼音。初读时，读得不太连贯，留意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思索和理解，这就要求学生对读进一步深化理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深化理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最终，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些学问?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些美丽的词句?这最终一步对学生也是特别重要的。对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成仔细读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的须要，老师也要教给略读和阅读

43、的简洁方法，培育学生初步的搜集和整理信息的实力，满意综合性学习以及其它学科学习的须要。三、搭建返校日的展示沟通平台利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书沟通会”，以“故事会”、 “古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书举荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师主动参加到读书活动中去，和学生沟通、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的欢乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次

44、读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读 老师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。班级活动心得体会15一、信息技术在班级资料管理中的应用每年报名注册的时候，学校教育处会对学生的学籍信息进行修正，并下发至班主任处。于是，我在每年报名注册的时候，对学生及其家进步行资料采集，并将这些信息录入我建立的电子档案柜里。这样，现代信息技术便帮助我全面完整地记载了班级的各种信息，使班级管理系统化和规范化。例

45、如，每次测试结束后，我将学生的考试成果输入电脑中成果管理的电子表格内，就可以轻松对比出学生的成果是否下降、学科是否平衡，调整教学策略供应依据。班主任对班级状况了如指掌，工作效率自然也有所提高。二、现代信息技术在维护班级管理中的应用建立一个班集体是特别简单的事情，但是要使这个班集体紧密地团结起来，让这个班集体里充溢爱，使每个孩子都能在爱的环境中成长，让他们懂得爱人，懂得团结，自觉维护班集体的荣誉，却不是件简洁的事情。现代信息技术的出现，弥补了传统教化的不足，帮助班主任将学生紧密团结在一起，从而维护好班级管理。例如我利用数码相机拍摄下学生们在日常中的每一个感动瞬间，并将这些照片保存，利用教室里的多

46、媒体设备展示给学生看，并请当事人讲解并描述照片背后的故事。如此，当事人身上的爱和感动也让其他的同学感同身受。再例如，每当学生参与学校、班级组织的各项活动取得了好成果，尤其是团体的好成果，我都有意识地把它们变成图片或是影像资料，保存在班级相册里，利用班会组织学生观看，并沟通取得胜利的缘由，让他们明白团结的重要意义。每个人都渴望表现自己，渴望被别人观赏，小学生这种欲望更为剧烈。于是，我利用学生这一心理特征，在班级里组织评比“劳动小能手”“最美小雷锋”“纪律小战士”等等，让他们选择自己喜爱的拍照方式，用数码相机拍成照片放在班级相册里。在拍摄和制作的时候，我也会询问学生的想法，甚至让他们自己拍摄和制作

47、。这样新奇的方式极大地调动了学生在各方面的表现主动性，人人争先，使我们班的班风班貌有了较大的改善。三、现代信息技术在家校共育中的应用 孩子的成长，学校单方面的教化和培育是不够的，必需是家庭教化和学校教化相结合，才能使孩子成人、成才。我深深地明白这个道理，因此，每当我接手一个新的班级的时候，我便非常注意和家长的联系。现代信息技术的出现，使家校之间的距离缩短了，学校和家长之间的沟通更简洁、简单了。在上学期刚接手这个班的工作时，我就利用QQ和微信设立了班级群，将班级QQ群和微信群作为家校沟通、沟通的新纽带，大大地优越于传统班级管理。在QQ群中，同学之间、家长之间、家长与老师之间的交往更加自由。学生可以利用班级群发表自己的观点，提出不懂的问题，与大家一起探讨。这样，既拓宽了学生们的交往面，加深同学间的了解，形成健康主动的班级舆论，又帮助了学生在学习上的沟通，避开了闭门造车的不良现象，不仅充分发挥了班集体的教化功能，也极大的增加了学生对同学和班集体的认同感，更在肯定程度上提高了学习效率。家长的协作和支持是班级管理有效进行的保障。因此，我利用班级微信群，和家进步行零距离沟通。因为我们班的大多数孩子属于留守儿童，父母和孩子间的沟通较少，随着年龄的增长，有许多孩子不情愿和父母沟通，更不情愿让父母知道自己在学校的表现。基于这个