2022美术培训学习总结 7篇.docx

《2022美术培训学习总结 7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022美术培训学习总结 7篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022美术培训学习总结 7篇美术培训学习总结 1我特别荣幸能参与河北省中小学老师素养提高全员远程培训，时间，但每天的感觉是欢乐而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲谈，每一天都能感受到思维火花的撞击。在培训期间，我始终热忱高涨，主动学习，仔细倾听专家讲谈；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，在踏上新的教学征程之际，回首远程学习的踪迹，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教化教学理念也得到了洗礼，教化科学理论的学习是我的教化理念得到了升华。只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：一、转变角色，仔细进入学习。首先，转变自

2、身角色，由教学者向学习者转变，使自己从思想到实际真正进入学习状态。我们的课程一共分五大模块：中小学美术教学中渗透和培育学生文化意识的探讨（小学版）、中小学美术“设计应用”的教学设计探讨（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术创作媒材的开发与利用探讨（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术活动的组织与特长生的培育（小学版），其中必修课是三个模块，选修课是两个模块。我仔细根据培训的要求，进行选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训课时，仔细听课，做了大量学习日记，仔细提交作业，编写教

3、学案例，总结学习成果。我们与专家在线对话，与同伴进行平台沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教化水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。二、仔细倾听专家讲座，提升自我。在培训中，仔细倾听了很多专家关于教化理论，美术教学方法，教学模式专业学问的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教化科学理论进行精辟的阐述，

4、拨开了我们在教化教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。北京市东城区老师研修中心，美术教研员，中学高级老师，北京市特级何墨荣老师，为我们主讲了中小学美术教学中渗透和培育文化意识的探讨，何墨荣在本讲座中讲解并描述了美术课程标准对义务教化阶段美术课程做出界定，即“美术课程具有人文性质”，认为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习”。认为实践课先观赏作品就是“渗透文化意识”，然而学生作业效果没因观赏而提高。本课首先相识“文化”和传统美术文化，探讨如何在教学中培育学生的文化意识。本课程抓住目前中小学美术课中存在的问题，如学生作业所体现的文化性的问题，老师教学中渗透文化意识

5、的问题，以及什么是美术文化等方面的相识问题绽开。针对中小学观赏、设计制作、绘画等类型课的特点，详细介绍如何通过变更教学方式和学习方式，在课堂教学中渗透和培育学生的文化意识的做法。在课程的最终，对老师提出从学会一种传统美术技能起先的建议，使老师意识到从自身做起的重要性。本课阐述的观点是传递人类文明，传播美术文化要从每节课起先。在参与学习的过程中，使我更新教化观念，开阔眼界，思索如何开发和利用本地资源，进一步提高对普及美术文化重要性的相识。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件，借鉴其他老师的胜利阅历，联系自己的教学实际，提高自信念，把自己对此问题的新的相识落实在各类美术课教学中。他们的讲座折射

6、出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外老师们还近距离地和参与培训的老师进行沟通，了解一线老师工作中的困惑并帮助指引迷津，他们平易近人的看法使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我们钦佩。其次模块由现任北京教化学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计应用”的教学设计探讨（小学版）。课程分三部分：一是教学新理念与教学方法探讨的讲座；二是教学分析与专业技巧探讨与实践；三是农村学校如何开展工艺制作课程论坛。着重讲解并描述如何在设计制作过程中设计与应用网络课程就如何将新的教学与设计理念转化为教学实践提高学生的创建实力与审美实力，如何开发学生适用的制作材料等问题开展教学与探讨。在教

7、学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给老师更多的启发与参考。本课程以专业学问讲座、作品演示、案例分析、老师对话的方式开展教学，力求做到结合教学实际，老师有用并具有学问的前瞻性。在学习中，我借鉴了许多有特色的教学内容，并有选择地运用到自己的专业创作与教学实践中去。第三模块由中学高级老师、中学美术教研员李汇洋老师为我们讲了中小学生美术创作媒材的开发与利用探讨（小学版），她提出拓展教学思路，发掘美术创作媒材，就是引导学生应用美术学问，施展美术技能，实践美术创作，提高创新实力的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是，种类繁多。要发挥创新精神，合理运用教学资源。打开创意之门，播下创建种子。此次

8、培训中，老师仔细的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。三、拓宽视野，更新观念。能参与这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了天翻地覆的改变。我不仅要变更那种传统的教化观念，树立正确的师生观，而且要增加酷爱教化事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，才能创建出师生同等，其乐融融的教学民主的气氛。为期三个月天的培

9、训结束了，我满载收获回到工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。美术培训学习总结 2年月在我有幸参与了新一轮的小学美术骨干老师的培训学习，通过培训，专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推动素养教化的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清晰地相识到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时

10、代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主子。1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使

11、课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。2、重新树立新型的“人才观”多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深化，我们相识到，我们培育的是有创建精神，有实践实力的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一相识，我们应当厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生做好工作。二、勇于实践提高课堂教学质量实施素养教化，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育学

12、生勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，激励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式。以新的理念引入课堂，变更课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量。美术培训学习总结 3经过这次“国培安排”的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习过程中学到了许多学问，而且在国培安排中，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的美术老师呢?怎样

13、才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的美术课堂愈发显得真实、自然、厚

14、重，作为美术老师的我必需更多地关注隐藏在美术课堂中那些美的艺术作品的真谛，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“美术大餐”!最终，我还相识到：美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础

15、和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注美术：抓住美术的本质进行教学，注意美术理论的渗透，让学生把视察、思索与实践相结合进行练习，使学生真正体验到美术，乐学、爱学美术，三是不断的提高自身的文化素养和艺术底蕴。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。美术培训学习总结 4这次的美术老师培训，我受益匪浅，不但学到了许多新的学问，还相识了许多美术老师，我们在学习中一起进步，一起探讨!XX市汇龙中学的顾光辉老师给我们上了一堂提高课堂

16、效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术爱好。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体,困难变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们老师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。XX市南苑中学的朱元博老师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之美培育了学生观赏美、发觉美、创建美的实力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚

17、的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了老师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再创建，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步相识，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，发展学生的观赏实力。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。还有韩宏飚老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。老师

18、要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚丽的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教化事业有很大的帮助。这次的培训很胜利，也让我感觉到了我们美术老师的力气和学问。我希望这样的培训能多办几次。美术培训学习总结 5为期七天的一般中学课程改革第三期培训结束了。我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。在新世纪这场大张旗鼓的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、详细课程改革的实践状况纷繁困难,但为了培育适应急剧改变的社会所需求的新型人才，各国都对中学教化阶段的课程设置,

19、进行了大范围的调整和改革。工作总结一般中学美术教化在整个国民教化体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教化系统中至关重要的一个教化环节，作为基础教化的有机组成部分，既为学生的终身发展奠定基础，又对学生接受高等教化有着重要的意义。它下联义务教化，上接高等教化。同时，它还是人的终身教化中的一个重要环节，担当着为学生的终身发展奠定基础的功能和责任。美术课程改革既是一项教化改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其困难性、艰难性和意义的重大性将伴随我们整个教化改革进程。通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性变更。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教化教学中去,是我实践的.重点。关注每一

20、个学生的成长，培育学生健全的心理素养和道德情感、综合运用学问解决实际问题的实力、具备敏捷处理各种信息、人际交往实力、竞争意识、接受新知的实力、擅长发觉、探求和运用新学问,能批判性地思索,会检验事实及其相互关系,擅长在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获得学问才能,为日后步入成人社会,担当起个人的生活责任,能主动参加奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧改变的社会环境并创建性进行工作的实力。将是我努力的方向。正是基于这种相识,如何才能为学生的终身发展打下良好的基础，从而实现整个教化系统以及人的双重科学发展。如何遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科中学课程内容，使

21、其与社会进步、科技发展、学生阅历有机联系起来,增设适应时代须要的新的美术课程领域,构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习供应了志向的课程环境，是我实践的难点。新的美术中学课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知,实施美术教化任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地希望全社会的参加。在学习中变更、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教化改革的热忱，带着不断探究的心理，去放飞教化教学的新理念，去迎接教化改革胜利的曙光!以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会

22、。让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着。美术培训学习总结 6通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教化教学理论等学问，受益匪浅。从理论上相识到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的c在相识。并且学习了创建情景教学须要做的打算，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还须要做的努力等，结合自己在教学中的运用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，接着探究情景教学，做受学生欢迎的老师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本学问为自己的内在素养。陈红教授的关于老师的专业发展理论讲座，

23、陈洪教授介绍了美国年度老师托尼。马伦老师，并对托尼。马伦的获奖感言深有感受，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力气，专业是技术的保障，毅力是当老师这个行业宝贵的品质。真正最优秀的老师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的老师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的老师知道如何把信念与胜利写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完备结局”引起我们的深深思索，起先考虑怎样做一个华蜜的老师，反思我是谁？老师是什么？我是否称职？

24、怎样才能优秀？什么是教化，是科学和艺术？怎样证明自己的价值等问题？通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀老师的阅历找到自己的发展目标和发展策略。对本课程的学科学问透彻钻研还要涉猎胜利学、心理学、哲学等学问，由向学生灌输学问到让学生主动来要来抢学问转变，做到教对、教会、教活。重新谛视自己的教化价值观，以老师职业骄傲，并提升自己向专业化老师发展。从阅历型老师走向探讨型老师。把想法变成思索，把思索变成探讨，和学生一起充溢、华蜜成长，做华蜜老师，教华蜜学生。陈洪教授的教化信条：教化须要浪漫的志向主义情怀，更须要冷静的现实主义精神；世上没有志向的教化，但是我们不能因此放弃追求教化的志向值得我们

25、广阔同仁借鉴学习。老师论坛为我们同科目、同年级的老师供应了一个自由沟通、畅意沟通的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤的地方。不过我认为为我们学习供应的这个学习机会虽然是特别好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教化不足，平台的学问信息量不大和开放程度还比较窄，不能满意现代老师要求视野开阔、更多接触名教化家等问题，使老师们被动学习的比较多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥老师们的主观能动性，不能提高更大多数老师的主动性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”华蜜培训”。美术培训学习总结 7我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们支配了一段时间的培训，

26、初中美术培训学习总结。这次新老师培训内容丰富，包括今日如何做老师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教化访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下

27、，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚

28、友，所谓良师益友，就是强调-老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，工作总结初中美术培训学习总结。在谈到老师的发展问题上，

29、几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。三、角色的转换培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训

30、中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思

31、索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、学会终身学习，提高自身实力1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀

32、的人民老师。3.酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。