中职班主任工作总结个人(精选8篇)_中职班主任工作总结.docx
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1、中职班主任工作总结个人(精选8篇)_中职班主任工作总结第1篇:中职班主任个人工作总结 班主任对于一个班级来说是一个重要的角色,学生的学习生活、班级的管理都须要班主任来完成。以下是我细心打算的中职班主任个人工作总结,大家可以参考以下内容哦!中职班主任工作总结1 回顾这一个学期,在做班主任的过程中,虽然遇到了许多困难,但我却在班主任工作中学到了许多东西,不断总结,提升自己的班主任工作实力。以下是我对本学期的班主任工作总结。 一、抓好班干队伍建设 调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局的品质,明确班干部责任,定期召开班委会进行,
2、制定阶段性工作安排等。激励学生干部主动参加学生会和团委工作。 二、完善班级制度 针对班级的实际状况,制定了班级考勤制度和卫生管理制度。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数,计入学期总评,刚好与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。 三、发挥主题班会课的作用 每周坚持召开一次主题班会课,依据学校要求,有安排地、刚好地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季平安教化管理工作、感恩教化、“诚恳守信”及考风考纪与题教化等活动。 四、组织班级活动,提升集体意识。 为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。
3、组织班级内的跳绳竞赛,春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。 五、刚好有效的做好平安教化工作。 预防可能出现的重大平安事故,本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题,我都刚好处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。出现违纪事务后,刚好报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。 中职班主任工作总结2 时间飞逝,转瞬间一学期又结束了,本学期的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作做如下总结: 一、勤于深化学生的生活 班主任工作的工作实质,就是根据预定的目的,依据肯定的原则、程序、方法、手段,对班级中的
4、人、事、物进行安排和调控,必需建立在对班级及学生的了解和探讨的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等,这对于驾驭班级总风光貌、特点、基本倾向,制定出切实可行的教化安排。其次,多从生活上赐予帮助和指导,最行之有效的方法便是深化宿舍,检查的同时,更多倾注的是爱心。 其实一个班关起门来就是一个大家庭,那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢: 1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给全部的学生,给他们以更多的关注,更多的投入;细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感
5、受到自己在班上有一席之地。给他们一个呈现自我、实现自我的机会,平常多争取时间接近他们,不断在学习和生活中激励他们,时间也证明我的做法取得很好的效果。 2、正确看待优等生。首先,严爱优等生。优等生谁都喜爱她们,也正因为如此,优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖、被宽恕、被袒护,但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,要做到不宠坏她们,更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,简单傲慢自满,要严格要求,警钟常敲,才能克服其自身的弱点,让她容入这个集体。 3、博爱中等生。中等生往往是一个班中简单被忽视的群体,她们有比较稳定的心理状态,既不
6、像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单。她们是班级体的一面镜子,特点就是希望老师重视她们,但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭她们的心理特点,调动她们的主动因素,正确对待她们的反复,始终如一地敬重、理解、信任她们。 二、加强自我管理实力的培育 我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人,明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的主动性,使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员
7、。 同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特别的感召力。所以我常常的会参加一些班级劳动,在日常的学习和生活中特殊留意自己的一言一行、一举一动,尽量做到以身示范。 通过一学期的努力,班级已经基本形成了稳定了学风,小团体也都不复存在,成为了一个暖和的大家庭,新的温馨的班级氛围全然的呈现在了面前,为此,我感到很兴奋,虽然工作中也遇到了困难,许多时候学生不不理解,有小小的埋怨,但最终还是一一化解,取得了胜利,过程是漫长而辛苦的,但收获的喜悦却会恒久停留在了我的生命中!我会接着播撒爱的种子,留下花的芳香! 第2篇:中职班主任个人工作总结 中职班主任
8、个人工作总结范文 班主任对于一个班级来说是一个重要的角色,学生的学习生活、班级的管理都须要班主任来完成,下面给大家共享中职班主任个人 工作总结 ,欢迎借鉴! 中职班主任个人工作总结1 本学期担当14机电1班的班主任工作,班主任是班级管理工作的干脆参加者,是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也确定了班主任工作的千头万绪,班主任必需要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,除了劳碌、辛苦之外,还有学生因为我的教化而产生的进步带给我的快乐和欣慰了,这里边有胜利的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何
9、也是一种很好的积累和历练。现将本学期的主要工作做个总结。 一、班级管理 建设一个和谐上进的班级,须要全班学生的共同参加,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。因此,建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。 1、班干部的调整 多与学生沟通,了解学生的爱好爱好。在与新生的日常交往中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信度高的学生赐予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们熬炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,选择出一批主动上进,具有班级管理实力的班干队伍。本学期调
10、整了生活委员、体育委员、卫生委员、纪律委员各1名,调整了宿舍长1个,增设平安员1名、技能训练联系人1名,调整了副班长的职责,通过这些调整,班里的各项工作面貌一新。 2、改进工作方法 在开展班级管理工作时候,对班干部,实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“详细的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下,激励他们发挥创建性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。让团支书抓宣扬、副班长抓学习、体育委员抓两操、生活委员抓宿舍、纪律委员抓手机和仪容仪表,卫生委员抓物品摆放等,从取的效果来看,一支团结的班干队伍,在帮助班主任开
11、展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时,每周对班干部进行责任心的教化,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教化等问题上,也是紧抓不放。 二、学风建设 一个优秀的班集体,在学风建设上,也必需具有学习氛围深厚,在成果上有你追我赶的学习劲头,因此在学风建设上,主要从以下方面来加强。 1、自信念教化 主动协作学校和专业部,在班集体上大力开展“我能行,我不懒,不掉队”自信念教化活动,依据本班的详细实际,制定班级自信念誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行自信念教化的渗透,对学生进行赏识教化,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持。在信念教化的影响下,我们班上的学生变更了
12、自卑的学习心理,学习专业的热忱高涨;在计算机鉴定考试和技能考试中,学生所取得的进步也是比较明显的。 2、学法指导 与各学科老师沟通联系和沟通,了解学生的学习成果,分析学生的各科存在的问题,加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。 3、学习爱好小组 发动学生成立各科学习爱好小组4个,实行互助式的学习。给学生供应各种各样资料图书共计十余本,拓展了专业学习的范围,提升了学习爱好。在课堂自习和晚自习上,绝大部分学生能够做到勤于学习,告辞“三闲”、“三无”,有一股“静、净、竞”的学习氛围。 三、心理辅导 一个健康的学生,除了在生理上的成熟外,心理素养的好坏也同样重要,所谓的“差生”往往都是有心理问
13、题障碍的学生,心理辅导尤为须要。学生面对一个全新的学习、生活环境,简单产生不适应的抗拒心理,缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑,所以依据学生成长的过程,在心理辅导上是订正学生行为习惯的有效手段。 1、沟通谈心 深化学生宿舍,多与学生沟通,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培育学生自理实力、独立实力和综合素养。本学期全面驾驭学生的性格特点和特性,每天抽时间与学生都谈过心。 2、心理疏导 加强与心理学老师的沟通,刚好发觉一名有严峻抑郁症的问题学生,并得到刚好治疗,防范于未然。通过心理疏导,解决了3名学生的不良行为习惯问题,拉近了师生关系,同时还解决了2名学生不稳定问题。 3
14、、家校合作 在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经验,本学期除了学校召开的家长会,每周都要与学生家长电话联系,沟通学生在校表现,获得学生在家表现的信息,并刚好找寻解决方案。 4、主题班会 让学生说出心里的话,想的问题,通过开展形式多样的主题班会,教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风,订正不好的想法与做法。每次班会都支配学生就某个热点说一下自己的看法,班级博客每月按时足量完成任务,黑板报与责任栏定期更新。 四、不足之处 虽然在班级管理上,取得一些成果,但是仍旧还有许多不足:如学生自主学习的气氛还不足,学生在惜时教化上缺乏,迟到现象会时有发生,目标意识也不强等问题依旧存在;
15、在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的驾驭,关切、爱惜学生还不能够全面到位等等。正所谓付出不肯定有收获,但不付出就肯定没有收获。尽管在这一阶段制定了具体的 工作安排 ,但是在详细的班级管理过程中,在吸取班主任对班级管理的阅历和教训上,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强,甚至是值得反思的。 五、今后的准备 为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术,进一步完善自我,在以后的工作过程中,以下几点是我应当要努力的方向。 1、树立正确的教化教学理念,同等对待每一位学生。在班主任工作当中,始终坚持养成教化、惜时教化
16、、信念教化、感恩教化为主题的系列培育学生的做法;同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程,向优秀班级学习管理阅历。 2、加强学科的学问水平,扩大视野,在详细的教学过程中,努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理学问的学习力度,提高分析学生学习心理,人际交往心理等方面的实力。 3、加强学习。做一个班主任老师是要有耐性的,班级管理工作也要须要长久的付出,除了学习相关的管理学问和阅历,学生的所提出的民主化管理的方法,是特别值得借鉴的,假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近。 学高为师,
17、德高为范,作为一名班主任,在日常行为应当以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,因此在以后的工作实践中还须要不断探究和完善。 中职班主任个人工作总结2 本学期,我担当15美印班班主任工作,在学校领导的关切下,在政教处的支持下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结: 一、培育良好的班集体。 本班是两个专业合班,既有美工的同学也有印刷的同学,相对与单一专业的班级而言,管理上有具有肯定的特别性和困难性,能否形成一个主动向上、努力学习、团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班
18、集体中老师开展教化和教学活动,才能收到较好效果。在培育班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: 1)注意教室文化的建设。开学初,我组织全班学生把教室布置好,制定班级文明公约,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,使学生行有可依,激发学生的自律性和上进心。实行班级值日承包制,有奖有惩,由班级同学一样通过制定到达值日标准以上有嘉奖,未达标的做出惩处的值日制度。每两周周的宣扬板报也由学生分组完成,并刚好进行拍摄记录共享到群空间里以及对分数进行反馈,激发学生的集体荣誉感和参加感。开展班级 日记 制度,每天一个班干部与一个一般同学搭档作为班级的值日班长,对当天纪律进行最主要的监督管理,并做好当天学
19、生出勤状况记录。让全部人都做班级的主子,参加班级事务,供应学生的主动性,加强班级凝合力。 2)留意班干部的培育。新生入学后,对班干部进行选举,由学生民主投票,产生了一支实力较强,有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部,我细心培育:大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;并激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;培育干部团结协作的精神,要求能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
20、 3)留意养成教化和传统道德教化的结合。职业学校的学生纪律比较松动,不喜爱别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪状况,假如不留意引导或引导不当,学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是:加高校习、执行中职生守则的力度,借助主题班会等活动,来引导学生学习、执行中职生守则和中职 生日 常行为规范。留意树立榜样。俗话说说一千,道一万,不如亲身示范。榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平常留意严于律已,以身作则,时时提示自己为人师表。留意寓教于乐,以多种形式
21、规范学生行为。心理学告知我们:人的接受心理由视察实力,感知实力,相识水平,爱好爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教化管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教化管理的可接受性。为此,我给同学观看一些教化片,对后进生同学除了平常的言语沟通教化外,还组织他们学习背诵古诗古文、名言警句,从而熏陶他们的思想情操,做到润物细无声的教化效果。 二、严格的要求是最大的敬重 教化是一门艺术,教化是心灵的耕耘,必需讲究教化有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:严格的要求是最大的敬重。的确,只有既严格要求学生,又赐
22、予他们最大的敬重,才能把班主任工作做好。 三、三位一体的互促法 教化是一项艰难的任务,单靠班主任明显是不够的,而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主的工作,把学校,社会, 家庭 组合成一个整体,形成教化的合力,达到相互促进的目的。我定期家访,或电话联系,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点,探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。并且刚好反馈学生
23、状况,取得家长的支持,收到了良好的效果。 总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级的确值得我们去探讨,去多想想方法,特殊是象我们这样的青年老师。 中职班主任个人工作总结3 本学期我担当11数字媒体班的班主任一职,通过半学期的努力,在各方面我学到了许多,也有了许多新的相识。我班在部办领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面也都很顺当。下面我从三个方面做一下工作小结: 一、学生行为习惯的培育: 一个人的行为习惯确定着他的一生,刚接管这个班级的时候,我对这群孩子的一些行为很惊异:不情愿军训就找各种借口,早晨迟到,上课玩手机,淘气捣乱等。学生纪律比较
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