2022一年级教研组工作总结_1.docx

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1、2022一年级教研组工作总结一年级教研组工作总结1时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了。回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作安排，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为根本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习安排，学习了

2、走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师的教化观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。二、抓好教学常规，不断提高课堂教学实力和教学质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”

3、，尤其注意备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学看法。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。3、课后反思 ，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比

4、上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以互研组为单位定时定期进行集体备课。探讨教学中的一些问题，统一教学进度、教化目标、探讨最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充溢、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。5、作业反馈，落实为重这一学期，组织了两次作业大检查，发觉我们的作业布置大有改善，更注意于学生实力的培育，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发觉在作业反馈上有点忽视，“二次

5、作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，驾驭才是根本，所以我们组特意为此探讨开会，探讨落实的措施。三、发挥网络信息的优势，提高全体老师的教研实力。结合教科室工作安排，我们教研组主动组织全体老师制定网络教研的安排，让每位老师充分利用校内网，在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以达到资源共享，从而提升了老师网络教研的实力，也提高了自己的业务实力、教研水平，同时也推动了我校教研的整体水平。四、仔细落实教研活动1、本学期我们在第三周和第四周实行了大规模的青年老师新课程课堂教学大赛活动，全组有12位青年老师参与，根据说课、讲课、评课的程序进行，各老师能高度重视，充分打算。

6、大赛较之以往，课更为朴实，重视双基，让语文课堂返璞归真，这是最难能珍贵的，这也是对前季学校开展的“走出课改误区”大探讨的很好回应，这样的课才让人觉得踏实，学生也能真正学有所获，从这个意义上来讲，这次大赛是特别胜利的。另外，课堂上老师运用多媒体教学手段更为娴熟，较好得发挥了它的协助作用。在评课中，大家能够以诚相待，真诚的指出教学中存在的不足、问题，老老师也充分体现自己的传、帮、带作用，通过这次大赛，让大家获益匪浅，涌现出了一些青年新秀，如孟延萍、杨帆珍等，最重要的是使更多的青年老师成长起来了。2、主动开展读书活动，各老师都撰写了具体的读书笔记。3、主动组织学生参与各种征文竞赛，学初“感恩老师”书

7、信征文大赛、其次届文学创作大赛，每次活动，大家都能主动参加，指导、筛选、写评语，尽管很辛苦，但都任劳任怨。4、仔细组织学生参与“20xx年全国中学生语文实力竞赛”。尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成果，但我们仍旧有许多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热忱不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，有的老师在读书活动中疲于应付， 这都是我们今后工作中所要亟待解决的。 有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需接着努力，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！一年级教研组工作总结2教研方面：1、每次会后，我都刚好给本组老师传达会议精神，涉及本组

8、的工作仔细做好实行，实行有困难的，做到耐性、细致地协调，确保学校的各项工作得以顺当开展。2、大周一三下午后两节是我们低段的集体教研时间，我组织本组老师主动参加学习，并作好记录，把学到的可取之处运用到教学实践中。3、课余时间，我组老师在一起集体备课，通过吃透教材，把握单元的重难点，利用集体的才智研讨相应的教学方法，真正使全组语文老师在教学中有的放矢。4、这学期，我们一年级组的老师分别上了一节公开课，王老师参与了赛课。课前我们细心地设计教案，然后试课、评课，指出课堂中呈现出的不足之处，然后，共同商讨出更有利于学生学习的教学环节。5、做好本组老师成长的“传帮带”工作，开学初，我们制定了“传帮带”安排

9、，依据安排，我带领组内老老师和新老师相互随堂听课、评课，分析得与失，提升了新老师课堂教学的才智。6、搞好组内教学质量监控和评价。每次月考，组内细心出卷，经学校审核过关后，组织全体学生进行测试，轮换监考，统一装订评卷。针对检测的状况，我进行仔细分析，并帮成果不够志向的班级找出差距，与老师共同查找问题存在的缘由，并刚好总结反思，制定下一阶段的措施与方法，拉近班与班的距离。7、主动打算课题申报。申报前，查找各种资料进行参考，以提高自己的课堂教学实力和教研水平，并丰足自己的理论学问。8、利用课余时间去各班翻看学生的作业，发觉漏洞，刚好与班级老师沟通沟通，使其作业更完善。9、时时常抽查老师的教案，并督促

10、按时完成。当然，在本学期的工作中，我还存在很多不足：1、语文教研在很多详细工作环节上缺乏创新意识。2、被动实行工作做得多，主动工作做得少。3、虽这学期，对作文教学的指导加大了力度，但部分学生的写作热忱还不够高。其实，始终以来，我都深感责任的重大，也深恐不能把这份工作做好，在这里，我要感谢全组老师的全力支持，这才得以本学期的工作顺当完成。在今后的工作中，我仍要努力加强学习，严格抓好平日的教学常规工作，不断完善自己，完善以前工作中存在的问题，时以后的教学之路走得更实在、更沉稳。一年级教研组工作总结3时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级语文教研组能依据期初的教学工作安

11、排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教化教学质量打好扎实的基础。一、理论与实践相结合要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。要求每位老师仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角

12、，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。二、主动开展新课程改革试验实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过新老师汇报课，教研组探讨课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列活动，发挥骨干老师的作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。做到教研组活动常常性，本学期我们每周一次活动，进行

13、理论、业务学习或专题探讨，每月一次大活动。加强行为的反思层面，突出教研课题化，课题教研化的工作方法和重点。教研组的张玉芳老师是学校的教育主任，工作相当繁忙，可是为了新课改，她在百忙之中，又挑起重担，为我们上了一堂精彩的教研组探讨课四个小伙伴，张老师以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革。在教学过程中，张老师特殊注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，敬重学生的个体差异，让听课的老师受益很大。而年轻的小毛老师虽然毕业还不到一年，但各方面素养特别棒，基本功扎实，有着一套先进的教学理念，也给我们展示了她的教学丰采。她从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实

14、施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。正是有了这些老师为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，本教研组的老师素养得到相应提高。三、规范管理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量1、围绕学校教学常规“六仔细”的工作执行细则本学期进一步严格、规范了六仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好

15、的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。3、加强对年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。新老师能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同年级老师也能通过共同备课、听课、沟通等帮助新老师完成自身的角色转变，新老师们都分别有了可喜的进步。四、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了“小学语文对话教学的基本理念和操作方法的探讨”课题的实施探讨工作。

16、全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。一年级教研组工作总结4我们一年级语文教研组共有八位成员，虽然在教

17、龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法完成了本学期的教研任务。为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。一、合作探究，共同提升。1、潜心钻研新课标和新教材。学期伊始，我们组老师们仔细学习领悟新课程标准，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的相识。老师们发觉语文课程标准关注语文教化的丰富内涵，注意提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡

18、自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更精确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互沟通自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺当有效开展奠定了基石。2、主动参与各种课堂教学活动。本学期中，我们组共有四位老师执教组内教研课。檀晓芬老师执教了青蛙写诗，胡莉莉老师执教了明天要远足，童丹菊老师执教了乌鸦喝水，王根霞执教了雪地里的小画家。每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，欢乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课，我

19、们组的每位老师都会自行调课参加听课议课，研讨中我们本组的老师都主动的打算，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛特别深厚。通过有效的教研活动老师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。二、关注学生，共同成长。1、让课堂妙趣横生，效率提升。一年级孩子天性好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调好玩的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的形式去吸引学生，激发学生的学习爱好。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。2、面批作业，关注每个个体。一年级的学生就像刚学走的孩子，很多事情须要老师手把手

20、教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。3、大力提倡亲子阅读。为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们举荐亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书沟通活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教化孩子，须要才智，我们组的每位老师都将义无返

21、顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。4、注意培育学生良好的书写习惯。作为一年级的老师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培育上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的书写习惯。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。一年

22、级教研组工作总结5本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。全体语文老师立足于构建和谐社会、和谐校内、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教化教学任务，现简要总结如下：一、工作看法本组老师工作看法仔细，主动协作学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增加家校合力，对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、同心同德，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培育学生良好的行为习惯。万事开头难，一年级是起点，四位老师都主动地为培育良好的班级风气而努力。二、仔细学习理论，为教学工作奠定基石。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老

23、师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。大家都知道，教化也像信息一样，日新月异，进步、发展极快。所以我们必需要时时学习新理论，新学问，不能抱着自己的老阅历不放。虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作阅历，但是我们始终抱着虚心、好学的看法去对待教学工作。小学语文老师、小学教学改革与试验、语文教学通讯等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教化书籍和教化杂志。学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。三、仔细上好每一堂语文课，提高课堂教学效率。你们是否留意到：我们教研组的老师经常在上课之前做着充分的打算工作。有的在熟识教案，有的在黑板上写写画画，

24、有的在打算课件，力争每堂课都能做到心中有数。大家都知道：我们一线老师的首要任务就是上好每一堂课，扎扎实实地培育学生的语文素养。因此，课堂教学的质量是我们的生命所在。为了上好每一堂课，我们组的每一位老师都要充分研读教材，细心设计教案，充分利用已有的课程资源，主动做好课前打算，尽量做到上得深化浅出，生动好玩，使学生易学、乐学。并且，上课内容要丰富，现实，使课堂四非常钟充分合理利用，最大限度地提高课堂教学效率。四、注意个别辅导，培优补差，大家共同进步。我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能

25、提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。总复习阶段，我们又总是赐予这些后进生特殊的照看，使他们在原有的水平上有所提高。五、仔细开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。寸有所长，尺有所短。只有多学习多沟通才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。正是由于我们组的全部老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。当然，在详细的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中，我们将不断改进，接着相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工

26、作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探究，永不言弃。一年级教研组工作总结6一学期以来，一年级数学教研组能够以学校的工作安排为指导，有序地开展各项教化教研活动。现总结如下：1. 为了培育孩子的数学运用实力，组织学生参与了校“数学应用实力”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。2. 5月14日下午一、二年级数学教研组在教育处的指导下协作开展了小学数学低年级计算教学有效性的探究的数学专题活动，xx老师执教两位数加一位数一课，zz老师进行了评课，效果较好。3.仔细参与县教研室组织的一年级新教材培训活动，zz老师做了有关“低年级儿童数学活动阅历有效积累”的主题讲座。4.在3月6日校“数学工作室骨

27、干老师挂牌课展示活动暨校内好课评比”活动中，zz老师执教分数的意义一课，获好评。5.组织一年级数学老师仔细参与校“新课标理论考试”，在复习和考试的过程中，老师的学科素养获得了提升。6.主动参与区课堂教学竞赛，zz老师执教图形的放大与缩小一课，获二等奖。在今后的工作中，我们将接着加强学习，更加努力，使师生获得良好的共同发展。一年级教研组工作总结7一学期来，我校仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，各项工作取得了较好的成效。一、建构学习环境，促进教学实践利用每周的业务学习时间，开展业务

28、学习。学习结合每位老师的阅历与实践进行思索，沟通促进老师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参加，帮助学校提炼阅历，找出问题，解决问题。二、主动开展各项专题教研活动。我校组织了许多各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进老师综合素养的提升。主要的教研活动有：1、组织集体备课。本学期进行由同年级同学科老师参与的集体备课，并且刚好整理资料。在大家的共同努力下，活动成效显著，博得老师的赞许。2、开展“走出去，请进来”活动，加强对老师业务实力的培训。有针对性地组织老师参与各级各种培训。在这一学期里，我校曾选派老师外出到丰润区新城道小学、东试验小学、天津南埋珠小学参与听

29、课，向外地学阅历，向内促自学，不断提高老师的教研水平和教学实力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式，让老师之间进行互动，使老师们学到教学新理念，教学新方法，取得了良好效果。3、开展“同课异构”教学活动。为进一步推动课堂教学改革，为老师供应一个相互沟通、相互学习的途径，我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻老师汇报课的基础上，接着开展“同课异构”活动，现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干老师上同一节课，同学科老师和中心组成员参加听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、老师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的

30、点评和研讨。4、开展优秀老师课堂教学展示活动。为深化老师岗位大练兵活动，进一步提升老师教学技能和教化教学实力，促进青年老师更快更好地成长，中心校举荐的青年老师在为期两天的时间里同台竞技，呈现了我校青年老师良好的素养和风采。通过这次教学比武，青年老师们更加真实地感受到潜心钻研教材、细心设计教学的重要性，真实体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素养的紧迫性。另外，我们还通过骨干老师课堂教学展示活动，向广阔老师呈现我校骨干老师的教学风采，既发挥了骨干老师的辐射引领作用，还掀起了广阔老师学习先进教学阅历的热潮。5、开展“三文”评比活动。我们在接着开展有效教学课题探讨的基础上，通过实行教学论文、案例评

31、比活动，不断总结课改新阅历，新成果，激发了广阔老师参加教学理论探讨的主动性，从而提高业务素养。6、激励老师进行课题探讨。到年底，我们组织的写字课题探讨已经结题。在开展大课题探讨的基础上，针对老师初步接触课题探讨，对课题探讨的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助老师选择比较合适的、易于操作的小课题。如：如何让学生喜爱学习数学、低年级探究式教学初探、我的有效课堂教学等等，使老师们尽快进入课题探讨中来。三、开展网络专题教研活动。一学期来，我校将网络教研活动与常规教研紧密结合，依据现实教研中的一些热点问题为网络教研供应研讨话题，激发老师网络教研爱好，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相

32、互辉映。在网络平台上，我们接着激励老师将教学中的疑难问题提出来，让全校老师进行探讨，要求教研室每位学科教研员必需通过各种渠道找出问题精确答案，刚好解答老师的问题。四、重视教学反思，提高教研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显

33、提高。今后，我们将进一步主动完善教研制度，相识提高教学质量与仔细教研的必要性，老师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，接着创建性地开展教研工作，为提高教化教学质量做出应有的贡献。一年级教研组工作总结8本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级

34、段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体刚好，一同探讨探讨教学方法与策略，老师们主动发言，组内沟通氛

35、围浓。对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化叙事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。三、规范管理，全面提高教学质量。围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育。因为良好的学习习惯对学生的学

36、习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。四、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”国家教化部颁布的面对21世纪教化振兴行动安排要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创建书香校内”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的

37、学生的课外阅读更有安排到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长踪迹，家长发觉优点刚好激励，看到不足刚好订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参与的主动性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。巴金老人曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到

38、感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自己对人对事的看法。优秀的作品给我生活的志气，使我看到了志向的光辉。我更加酷爱生活，酷爱光明。”从这段文字可以看出，提高自己的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成

39、长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。教化孩子，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。正是由于我们组的全部老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。当然，在详细的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中，我们将不断改进，接着相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探究，永不言弃。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作

40、搞得更好。一年级教研组工作总结9光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级教研组的每位老师都主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、制定切实可行的教研安排。我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级语文、数学学科特点，本着务实的原则制定安排，力争有效指导组内教研，更好地开展教研活动。2、接着加强学习，进一步转变观念。我们每位老师仔细学习了学科课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。为了能更好的学习、实践新课程理念，本组老师主动参与各项培训活动，全组老师每次都仔细记录，刚好把握最先进的教学观念、最适

41、合我们的教学方法，在新课标精神的指导下，我们组老师将接着更新观念，用新的理念去实践课堂教学，创建性的运用教材，开发课程资源，使一年级的教学工作再上一个新台阶。3、主动参与各种课堂教学活动。本学期本组老师在教学研讨活动中，主动打算，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级课堂教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。我们组青年老师邱蕊、王进都是初次接手一年级教学，既要带好班又要教好课，还要参与学校青年老师的赛课活动，加之

42、今年课时紧、任务重，真是忙得不行开交，她们俩勤学好问，不甘落后，)在赛课活动中表现突出，受到了领导的好评。4、组织各种学习实践活动。这学年，我们各班还开展了写字竞赛，朗读竞赛、口算竞赛等活动。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。我们把重点放在培育孩子读题审题实力上，仔细辅导，并做好提优补差工作。全组老师既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予

43、关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习实力差但学习看法端正的学生，帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。学习实力差且学习看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。5、存在的不足：教学探讨，强化成果意识还有待加强。这学期，我们教研组虽开展了不少活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课、上探讨课和进行课题探讨上，我们教研组还需注意组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，主动撰写

44、论文上下下功夫。6、努力的方向：反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，要学会擅长总结取长补短，促进各方面工作效率的有效提高。一年级教研组工作总结10由于教研组长身体缘由请假休息，校领导支配我担起一年级的负责人这份职责。时间不长，综合我的所做所感，以及我目及的关于一年级的事务，现总结汇报如下。一、习惯教化、学问教学，齐抓并进。一年级是启蒙阶段，一年级孩子的成长教化尤为重要。我们秉承“注意习惯培育”的理念，从接班的那天起，就把教化孩子习惯养成当做贯穿教化教学工

45、作的主线。时时抓，事事抓，力争在启蒙阶段，就帮助孩子养成正确规范的行为习惯，为以后的学习进步打下基础。其中，常规教化是班级管理的重要组成部分，常规教化的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教化，从上课打算到课间休息，上学的各项打算等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。针对一年级孩子年龄小、好动的特点，我们在教学上注意了多样化、新奇性的设计。每次上课都是细心打算的，从来不打“无打算之仗”，细心制作和充分运用教学课件，并且结合孩子留意力持续短的认知特点，让一堂课多种形式穿插进行，由此，有效的激发了一年级学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。在我组全体老师的共

46、同努力下，现在，一年级的全体学生，初步形成了良好的学习习惯，能够保证课堂应有的纪律性。平安大于天，本年级各个班主任和各任课老师都能仔细抓好学生的健康教化、平安教化等，每天发觉问题刚好处理，每周都对学生的平安工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹等。除了学校支配的每天一名老师执勤外，班主任们更是一有时间就进班，甚至做到了全天守护。付出总有回报，通过这些工作，学生的平安意识得到了增加，年级平安工作得到了保障。正是由于各位老师的时时到位、亲密协作才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要接着发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。二、纷繁芜杂，事无巨细，同心协力。众所周知

47、，由于一年级的孩子年龄小，习惯差，所以，平常的事情特殊多。加之学校本身的大大小小的各项工作，我们就更加的繁忙。虽然如此，但是我们的办公室里充溢了欢乐。同事之间团结协作，相互帮助。老老师手把手的从各个方面，给我们工作阅历缺乏的老师以具体的指导。新老师们也个个虚心好学，能帮的帮，能代的代。保证了老师缺乏的状况下，各项工作仍能顺当进行，有条不紊。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内的大小教化教学工作。今后的路还很漫长，我们还要不断地总结阅历，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。信任新的一学年里，有了大家的共同努力，我们年级组会焕发出更刺眼的光彩！一年级教研组工作总结11一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革教化的新视角，每月仔细作好摘抄，。除此，本组老师还依据自己班级特点学习一