2022教学工作述职报告15篇.docx

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1、2022教学工作述职报告15篇教学工作述职报告1一年来，本人坚持学习国家相关法律法规，支持国家教化方针政策，能够仔细贯彻新课标教学目标和教学理念，在任期内，较好的完成了教化教学工作。现详细述职如下：在职德方面。学年中，始终以爱为准则，坚持对学生进行以爱为中心的素养教化。首先，老师本身注意自己的老师职业道德建设。严格根据老师职业道德规范和潍坊市老师十不职业道德规范规范自己的教学行为。视学生如己出，待学生如儿女。留意师生之间的和谐关系，争取同学们的拥护和支持。从而取得了很好的教化教学氛围。在实践的教学中，由于本学年已经其次次执教人教版九、十册教材，所以能够有更多的时间投入到探讨学生和探讨教法、学法

2、的业务工作中去。在教学方法上，除了仔细学习运用了本市推广的“345小组教学模式”理念，个人也能够主动的进行特性化课堂教学探讨，丰富了个人教学的手段和方法。另外为了协作课堂教学，我还主动的进行了教具和学具的探讨和运用，如方格画图板、作业循环卡等，促进和提高了教学质量。针对教学中出现的重点和难点，能够主动地绽开攻关，提出并且组织小范围的教学探讨并且写成了相应的教学论文。在备课和作业环节我不想流于形式，而是采纳自己认为比较好的模式，提高效能，是教学更加好用更加节约时间，更加节约老师的体力和精力。学年中，本人能够按时按量的完成教化教学任务，从无无故缺勤等现象。经过师生一年的共同努力，取得了肯定的教学成

3、果。1、全班的教学成果大幅提高，学期起先这个班的第一次检测成果比优胜班平均相差8分，而且有将近15名同学不及格。本学期结束时，平均成果提高到与优胜班只差1分。（这个成果因为阅卷的缘由还存在争议，但是我觉得我们的成果应当是在前面的）班级不及格人数下降到5人，优胜班不及格人数10人。2、本学年共形成业务材料如下：备课240节，单元，期中、期末复习、检测试卷试题32套。教研论文若干篇，这些都发表在我自己的博客里。3、这个学期收获最大的是我和孩子们之间形成的默契快乐的学习气氛，这样使孩子们不仅收获了学问还收获的自信、欢乐和前进的力气，是我最大的劝慰。在今年的教学工作中，我将查找工作当中的不足，主动有效

4、的投入到新的教学工作中去，以期，取得更好的教化教学成果。教学工作述职报告2转瞬新的一学年就将结束，总结本学期的工作，一年来，在中心学校的关切和支持下，在我校杨校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，促进学校教化质量的提高。我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校负一份职责。回顾本期以来的工作，其详细做了以下工作：一、强抓教学常规的管理工作学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以中心学校的教研工作安排为指引，以中心学校的教学常规工作管理我校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。1。教研工作方面：期初召教研集组进步行探讨、拟定学校校本教研安排，听课、评课

5、；赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。2。抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。3。做好课堂教学评估。协同老师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深化的探讨与探讨。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。二、关注学生的发展，对学生负责解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书。九六年至今，我除了参与中文本科的进修，还读了很多文学作品和教学理

6、论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练一般话，在一般话测试中得93。4分，获一级乙等证书，xx年曾获湖塘区老师一般话竞赛第三名。1、课堂教学方面。多次担当校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评，其中执教第一场雪获常州市电教评优课二等奖，执教元帅和棋手获湖塘区青年老师评优课一等奖，执教她是我的挚友获武进市青年老师评优课一等奖，20xx年11月在全国试验学校专业会上，上观摩课执教鸬鹚一课，在“学习为本”的课堂教学模式探讨、“自主式”课堂教学模式探讨课题探讨活动中上太阳、新型玻璃、圆明园的毁灭等，并每学期至少上一堂校级公开课。2、

7、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我许多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生朗读实力、思维实力及语言表达实力较强，对学习语文有深厚的爱好。20xx年在江苏教化科学探讨所举办的征文竞赛活动中，我校十多名学生获奖，学校被评为“优秀组织奖”，我班学生姚婷的我爱看蓝猫机器3000问获二等奖。我班学生潘虹的那一次，我感到光荣，杨柳的周老师向我们致歉了等很多篇习作刊登于各类报刊杂志上。然而，中国的教化至今仍旧非常落后，我无法超越时代，面对现实我有很多无奈。我时时提示自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到华蜜与欢乐。教学工作述职报告3敬重的各位领导、各位老师：大家好！现

8、将我一年来的工作、学习、管理状况作如下述职：一年来，我自觉用中小学老师职业道德规范指导自己的言行，与时俱进，廉洁从教，坚守高尚情操，从不利用工作之便谋取私利。今年的上半年我担当六二班的班主任兼数学、思品课，下半年担当五一、五二两个班的数学课并且分管学校的德育工作和少先队工作。回顾一年的工作，尤其下半年来，在各级领导的关切督导下、在同事们的支持帮助下、感觉自己在一步步成长。一、班主任工作：担当班主任期间，我不仅以身作则、为人师表，用自己的言行感染学生，还利用班队会、思品课等机会，对学生进行进步理念和健康人格的渗透，主动营造我们班文明、谦让、合作、竞争、相互帮助和主动进取的文化氛围。形成了我们班特

9、有的班风班貌，得到任课老师们的好评。体现我们班级文化的黑板报，在板报评比中每期都是优秀板报。得力的学生干部的规范管理，保证了我们班多次获得纪律、卫生流淌红旗。我带领我们班主动参与学校和上级组织的各项活动，我们班的白鹤同学在“迎奥运促和谐”征文竞赛中获三等奖。周鹏凯同学在长安区小学生数学作品评比活动中，获二等奖。在我们学校组织的校内之星评比活动中，我们班的韩贺贺被评为学校的语文学科校内之星，高日月被评为英语学科的校内之星。二、少先队和德育工作：1、狠抓学生的常规管理，养成良好习惯。今年下半年，我们学校迁到了西古城新区，与村民的关系更加亲密，塑造我们学校的良好形象就成了新学期开学的当务之急。最能呈

10、现我们校风校貌的就是学生的放学队。我们把工作重点放在对学生放学队的整顿上。老师们报到的第一天全体老师会上，我们就强调这一点，引起了各班班主任的高度重视，同时我们也加大监督检查力度：每天放学后，我和全体纪律卫生检查人员，同时站在不同的路口监管各班放学队状况。每天一小结，将信息反馈给班主任，再由班主任结合本班的实际状况制定管理方法。经过一周的努力，放学队初见规模，三周后已经整齐有序。纪律卫生工作我们常抓不懈：乡教办组织我们去建明小学、沿西街小学参观学习，我感受很深，回来后就组织我们学校的全体班主任共同想方法、定制度，在大家的共同参加下，我们将纪律卫生标准一个是详细化、一个是量化。标准明确后，班主任

11、可以依照标准查找自己班级的问题，确定努力方向。为了将标准落实到位，我们每天指派两组共四个同学，同时根据不同的依次进行检查，一天一小结，三周一评比，公布评比结果，颁发纪律卫生流淌红旗。教室布置也是我们的常规工作，开学第一个月，陈老师组织我们四个学校的大队辅导员在我们学校开会，当他们深化到我们各个教室查看状况时，不住的感叹我们各班主任布置教室的有心、专心和创新。2、丰富多彩的主题教化活动少先队工作的特点是紧跟时代步伐，反映时代风貌，走在时代的最前列。我们紧紧围绕这一特点，开展多种形式的主题教化活动：开学第一天，一部以“开学第一课用学问守护生命”为主题的公益宣扬片在央视播出，这是全国人民必需要上的一

12、堂课，我们当然不能错过，观看之后全体学生获益匪浅，希望全体师生在今后的生活中能真正做到“用学问守护生命”。“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”是我们全校范围搞得又一个主题教化活动。首先，我们利用黑板报、宣扬橱窗、国旗下的讲话等形式开展宣扬教化活动，然后，各中队又分别召开“学习英雄少年，做一个有道德的人”主题队会，队会上，学生们专心触摸到了故事背后的感动，6年纪的学生上交了自己的学习心得。其他的如爱国主义教化、平安法制教化、传统美德教化、行为习惯教化等早已融入我们的日常教化活动中。3、注意理论学习，提高育人实力。我们要求我们的辅导员必需重视理论学习，来提高自己的理论水平和育人实力

13、。每学期篇的学习笔记是每个辅导员必需上交的。除此之外，我们还组织老师们主动撰写各种论文。本学期我们上交了五篇德育论文，五篇心理论文。其中何小伟老师的心理论文亲近的力气被长安区举荐到市参评。4、加强学生的心理健康教化学生的心理健康问题日益严峻，这早已成为我们的共识。怎样开展心理健康活动课，才能预防学生的心理问题，让他们的心理健康发展，这是我们始终在探究的课题，本学期我们在学校领导和全体老师的支持帮助下，有齐明丽老师推出了一节心理活动课。这次心理观摩课的意义在于，让更多的老师进一步明确了怎样开展学生的团体辅导活动，以及开展心理健康教化的必要性和有效性。为今后进一步开展这项工作打下了良好的基础。三、

14、汇报教学工作我是多年的数学老师，但是本学期我们用的是改版后的新教材，这就要求我得尽快更新教学观念，了解新的课程标准。平常备课，我常常向参与了新教材教法培训并且已经运用过这套教材的宫静辉老师请教，集体备课时，主动和其他学校的老师沟通切磋教学方法，期末考试，希望能收获一个比较好的成果，来回报我的努力。教学工作述职报告4光阴荏苒，转瞬间，从20xx年9月参与工作至今已一年了，在这一年里，我担当一年级语文教学工作及班主任工作。回首过去，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个只有理论而没有实践的新老师学会了许多东西。现结合一年来的思想、工作等状况做以下汇报：一、仔

15、细学习，努力提高思想觉悟酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教化教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。二、主动实践，锤炼教科研实力进入老师角色后，我快速熟识学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践。本着向课堂四非常钟要效率，我能仔细备课，细心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。三、班务工作，常抓不懈一开学我就组织学生重新学习小学

16、生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行地、为绝大部分学生所能遵守地班级制度。结合本班学生地实际状况选出得力班干，支配好职务，让他们去管理班级，效果较好。在不知不觉中一年的时间悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力协作下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获。我也清晰地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪心情，特殊是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三是工作阅历不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。在今后的工作中，我要加强理论学习，努力提高教科

17、研实力；加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。教学工作述职报告5本学期我再次担当XX班语文科教学，前一个学年有了必需的进步，对教学刻苦钻研，深化探讨教法学法，经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的阅历，以下是我在本学期的教学工作总结：一、基本状况概述XX班的学生朝气蓬勃，上课气氛活跃，专心回答问题，好学，中等程度较多，但也有个别差生懒学，尖子生不是许多，因此，讲课要留意顾全大局，实事求是，详细问题详细分析，因材施教，留意调动学生学习的主动性和专心性。二、取得的成果和阅历首先，在教学中，我仔细备好课，留意钻研教材，敏捷运用，教法创

18、新，留意做到温故而知新，力求使课堂活跃，体验趣味性，并在辅导时对不同的教法，努力做好培优辅一差的工作，每次考试成果都有向前迈进一步。三、实行的方法和措施爱好是一种爱好，力求引导学生对学习语文的爱好，调动学生学习语文的专心性和主动性，激活学生就是激活调动学生学习语文，教学面对全体，留意课堂教学，额定好安排和目标，仔细做好培优辅差的工作，实行爱好性教学，耐性教育，留意培育学生们学习的情趣，让学生多读，多讲多练，注意学生基础学问的教化教学。四、存在问题和今后努力的方向本班学生学习的自觉性提高，纪律性也较差，学习不够刻苦，缺少主动性和专心性，尽管如此，我还是努力争取，发扬好的优点，争取刻学进步，让更多

19、的学生进入较好的校内接着深造，为着校内的教化教学做出更好的成果。教学工作述职报告6今年是我执教的第十五个年头，是我来到西五小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教化教学工作的执着酷爱，没有消磨我对西五小学各项工作的恪尽职守，我依旧像执教的第一天那样，喜爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作（包括突发的和常规的），备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教化好每一个学生，是我每天较常规的工作。一、努力做一个好老师。我的一个挚友评价我说：“xx是一个有教化志向和教化

20、追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教化之路。我希望自己能成为一名特别精彩的语文老师，在课堂上恒久给学生一种簇新感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张老师总是神神奇秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的宠爱，学生的进步，让我感受到了身为老师的华蜜感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静默无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀学生相比，他们更须要老师的表扬与激励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我指责了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师指责的糟糕心情得到改善，从而欢乐

21、地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。我主动参与各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二试验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教化课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课，好多参与这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的打算感到了

22、欣慰。在每次学年备课中，我都组织本年级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的探讨落实，努力让老师资源达到学年共享。二、做一个谦和的学年组长。作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才盛气凌人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可

23、以不夸张地说，西五小学，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都须要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法变更别人，那就变更自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我实力范围内能限制得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检

24、查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校内门前的平安工作，在对学生进行手足口晨检工作中，我仔细查看每个到校学生的手足口，发觉异样立刻进行询问，严把入口关。走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。教学工作述职报告7在校内领导提出的中考目标的督促下，结合本校实际，我制定了数学学科初20xx级，初20xx级的中考目标，同时制定了“个人职责制”和完成目标的详细措施。围绕这些安排，我仔细分析学生的现状，同心同德，团结协作，专心努力，精彩地完成了初20xx级数学教学

25、任务，取得了较优异的成果，赢得了必需的社会效益；同时初20xx级的数学教学正在按安排有步骤的进行，同学们学习数学的热忱正在日益高涨，信任明年中考时有一个较好的收获。针对我校学生基础普遍校差，厌学心情范围广，全面抓基础教化又不利于中考，因此我对20xx级学生采纳了分层教化方式，以点带面，按部就班，让优生变为尖子生，让中等生变为优生，让厌恶数学的学生变为喜爱数学的学生，为到达此目标，我在教学任务完成后，利用课余时间采纳分批分层次方式辅导，取得了明显成效，于20xx年中考中，数学上A+级有4人，上*有20人，为同学们取得全科总分的好成果打下了良好的基础，为校内争得了荣誉。然而初20xx级两个班的数学

26、水平堪称担忧，该年级从初一到初三，数学老师换了4至5人，每个老师的教学方式又不相同，致使绝大部分学生数学水平极差，许多基础学问一巧不通，厌学群体广泛，接手时摸底测试只有5人及格，将近一半的学生只能对选取题感爱好，对稍有点难度的题那就根本没有方法了；另有近三分之一的学生想学好，但苦于基础薄弱，又没有较好的学习方法，急功近利，结果对学问驾驭得一点都不坚固，也正是这部分学生才是我要抓的主体，但在短期内是没有明显成效的，只能多赐予激励，尽可能给他们学得好的信念，按部就班地引导他们采纳正确的学习方法，信任透过明年的总复习后会取得令人满足的成果。初20xx级学生数学水平两极分化相当严峻，从目前看同学们都能

27、理解我的教学方式，许多同学对数学有明显的认知看法，从抵触到试学再到感爱好，从感爱好到喜爱再到钻研的同学越来越多，但就其次阶层的同学人数较少，如何把范围扩大，也是我今后要快速思索和解决的问题。基于此现状我会借鉴对上届的有效方法教学，让同学们看到期望，让同学们在每次测试中能感受喜悦。我把学生分成三个层次，并确定了工作的重点和工作措施：优等生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优等生只有2-3人，以喻川江、杨超为代表，有较好的思维习惯和思维方法，上课前我把问题布置给他们，让他们自己先探讨，以提高他们自己解决问题的潜力，上课时采纳探讨式教学，让他们伸展见解，然后我再总结，归纳并进行深化，类比和提高，从

28、高、严、难要求他们。中等生是个小群体，约10人，以刘茜茜、温丽淋为代表，在应对目前的应试教化中，上课时主要以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业的练习题以A，B级为主，透过强化训练，实现普遍提高，再适当拓展到C级难度题。对于学困生这个大群体，在短期内不能有大幅度的进步，只能是想方设法让他们对数学感爱好，再发展到喜爱数学，对个别想学好的同学进行单独辅导，能抓一个算一个，激励他们多学基础学问，以布置*练习题为主，力保他们在上课时不影响他人学习，力求使他们每节课有事可做，每节课都有收获以此来调动他们的学习专心性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习爱好，务必重视与学生的情感沟通，比如给

29、学生刚好的辅导，给留意力不集中的学生装刚好的提示，给有新奇的解法的学生刚好表扬等等。强化练习，讲评结合，措施再得力，改错是关键。数学的提高在于综合学问的应用，学生是主体，但我的引导又极为关键，为此我只有不断地“充电”才能给学生满足的答卷，在这方面我还做得不够，还务必深钻教材，多向前辈和同行请教以完善自我。20xx级中考已成历史，20xx级中考任重道远，在今后的教学工作中，我要不断探究新形势，新特征，不断努力工作来回报校内领导对我的信任，让学生满足，让家长放心。教学工作述职报告8一学期的时间很快就过去了，我协作xx主任负责高三教学工作，两个班级近190人的数学教学任务，感到还是特别辛苦的。但苦中

30、有乐，不叫苦，不畏惧，不退缩，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，确保在管理中不存在任何漏洞，在教学中不存在缺憾。为年级xx年高考辉煌作出了自己应有的贡献。详细总结如下：第一次担当年级教学工作，深感责任重大，主动协作刘主任、吴主任搞好年级工作，为做一个好助手而努力奋斗！虚心向富有管理阅历的老领导，老同志学习，学习他们在平常管理中的好的做法；在日常管理中我还开创性的开展工作。年级工作主要在以下几个方面得到了强化或提高：一、一丝不苟抓常规，常规不失落常规工作是约定俗成，老师们已驾轻就熟的促使各项教学工作稳步推动的“必修课程，”在过去的学期里，我们高三的教学工作自始至终保持

31、着常规工作的“本色”，在做好上级部门布置的各项教学教研工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的常常性、规范化。一是开学初干脆参加新生的招生工作。在校长室的带领下严格招生程序和纪律，精彩完成了招生任务，保证了新生按时报到。二是做好了开课前一天老师教案的检查工作，由于敦促到位，检查刚好，老师们均能按要求备够课，备好课。并在开学第一周仔细查阅了老师的教学工作安排。三是制定支配了期初的教学工作安排和找工作支配，支配听课活动，使开学第一周全部老师就沉醉在老师课堂中，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高。四是利用月查、周查、抽查等形式对老师备课、上课、批改作业、教研组安排执行状况、教研组活动状况等

32、进行了细致的检查和督促，并作为老师年终考核的依据。二、持之以恒抓教研，教研不虚浮，努力使之为教学服务，为老师服务。学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期在上级部门的总体布署下，开展了丰富多彩的校本教研工作，一是开展并参加了富有成效的大组教研活动，取得了令人满足的效果。二是依据学校支配，仔细组织本年级全部老师主动参与市县组织的青年老师基本功大赛，竞赛前夕，还与相关老师仔细修改课件，构思、制作能适合本学科特点的上课协助材料，反复演练，并取得了特别优异的成果为总校和学校争得了荣誉。三是督促备课组老师们完成、完善了各自手中的全部资料，并刚好上报争取能获得专家的好评。四是加强全体老师的校本培训工作，无

33、论是上级组织的培训还是本年级的自身培训，我都是一丝不苟，目的只有一个，那就是调动全部老师都能够主动参加到学习中来，提高老师们的素养，为教化教学充好能量，做好服务，如此的教研活动也熬炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为珍贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高，尤其是本学期开展的专题探讨活动，提高了老师们针对一个专题进行探究和探讨的实力。三、义正词严抓质量，质量步步高教学主任的主要职责是为教学

34、服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在平常工作中对学校多年来的所积淀的阅历进行反思和取舍，使新课程理念实实在地走入了操作层面。学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学安排提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，做了肯定的工作。一是依照教学工作安排，进行了历时一周的本学期课堂教学观摩活动，全体老师仔细的听了王恒军和闫庆云两位老师的课，对两位老师的课进行了全面细致的评价，号召全体老师都参加到听课活动当中，两位老师所做的课可以说质量都较高，达到名师带动的目的。二是始终树立质量意识，深化老师课堂中，并刚

35、好的进行沟通和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者提高的目的。在校长室的正确领导下，xx主任的统一部署和指导、经过班主任及全部同志的共同努力。复习部的学生虽来自不同的学校、不同的地区、说话、性格、规范皆不同，但经我们努力都在朝着一个方向去发展：那就是高考。在历次的考试中都在向好的方向发展。但也还存在一点问题：如边缘生工作，这是下学期必需强化的一件大事。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，我深知：要想在课堂教学、学生管理、学生教化方面做出更大的成果，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但同时信任：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教化事业，不断学习，科学管理，不断创新，就肯定能取得更大

36、的成果。教学工作述职报告9我于1995年参与工作，19来始终从事中学语文教学工作，先后带过5届毕业班，从事班主任工作7年，工作中爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，教学成果突出，曾获全国说课一等奖。曾获太原市高造诣学科带头人、全国优秀教研员等称号。20xx年任中教一级老师，教学中主动利用新课程理念进行教学设计，以学生为主体，提倡合作学习，探究性学习，让学生真正成为学习的主子。现从以下几方面进行述职：一、激情演绎语文教学。我靠着一腔热忱，每月参与市中研班活动，参与区、校师徒结队活动、校校手拉手活动等等，大到课改理论的学习、课堂教学模式的研讨，小到某课板书的设计、某个问题的提法 实践并指导青年老师“对教

37、材的处理：每篇课文要有自己的一点创新，要从切入点和亮点上下工夫。每课时（包括自习课）都要有一个教学重点。”担当省中语会理事、市学科中研班成员、省一般话水平测试员等职均为教学有所帮助，形成了以情境教学为特色的教学风格。义务教化是教化的基石，让每一个学生受到教化是我们每个老师的责任。我校处在城乡交接处，学生来源分散、质量相对较差，学生中借读生，尤其是住校生较多，这给学校和老师带来管理和教学上的困难，如何留住学生、如何让学生学到学问、学会做人，是摆在老师面前的难题。20xx年新生入学后，我带一、二班的课，且担当二班的班主任，一班学生48人，二班学生46人，对新生进行入学教化后，重点放在学生行为习惯的

38、养成上，无论是纪律，还是卫生都严格要求，随着班级的稳定，建立了班集体管理制度，选拔了班干部，通过各种活动增加班集体凝合力，各项工作名列前茅。良好的集体是留住学生的关键。因此，初中三年无一辍学，期间转入6人，转走三人。毕业率达100%。二、艰辛进行课程改革。课程改革离不开“课题探讨”。 20xx年8月作为山西省教化科学探讨院任命的课题组专家，我仔细探讨、指导山西省教化科学“十一五”规划的重点课题学生发展性评价与检测试验探讨。20xx年，我的初中学生诗词朗读指导教学探讨在太原市首批老师个人课题顺当结题,并获二等奖。在命题方面，我总想闯出自己的一条特色路。每学期都参与太原市初中文化素养测试的命制工作

39、。曾多次参加同步练习(北师大出版社)和的学用通(山西人民出版社)的编撰。20xx年、20xx年和20xx年连续三年，由我为主编，编写了的山西省中考科目说明解读（语文）由山西省出版集团、山西人民出版社出版，为全省的初三师生，供应了其次轮复习的有效资料。20xx年4月，还参与了全省中考适应性考试的试题命制工作，得到了省教研员以及广阔老师的好评。20xx年9月，我被评为民进太原市委“十年课改十佳先进人物”。20xx年3月，获太原市首届教学设计赛二等奖。20xx年获太原市“巾帼建功标兵”称号。三、努力提高教学成果。几年来，我注意将自己学到的学问不断完善到教学中去，坚持教学改革，仔细学习新课程标准，吃透

40、教材，关注学生，教学中主见课堂教学生动活泼，努力培育学生的爱好，力求使学生当堂学习，当堂消化，减轻学生负担，并注意各种实力的培育，使学生养成良好的学习习惯，力争每位学生全面发展。在连续几年的期末统考、毕业会考和中考中，成果均超市均分。如：20xx年所带毕业班成果优秀，有3人考上一类重点，超二类重点分数线10余人。在担当班主任工作的几年中，能主动协作课任老师做好学生的政治思想工作，使学生养成良好的学习习惯，酷爱自己的班集体。作为班主任，首先要严格要求自己，用自己的一言一行影响和教化学生。其次酷爱关切自己的学生，做学生的知心挚友，还应对学生一视同仁，做到公允公正，注意发挥班集体凝合力，发挥每个学生

41、的特性特长。因此，所带班集体各项工作都走在年级和学校的前列。四、加强学习更新观念。多年的教学实践使我相识到，老师只有不断补充和更新自己的专业意识，不断更新教学理念，改进教学方法才能胜任教化教学工作。为了提高自己的专业学问，我于20xx年取得了本科学历，并不断加强学习，注意自身素养的提高，只有变更教学观念，变更传统的教化教学模式，才能体现学生的主体地位，培育学生的自信念、自尊心，提高学生的创新意识和实践实力，发展其综合素养，使学生得到全面发展。因此，每学期假期都能按时参与学科培训，主动参与教研室组织的各类教学观摩活动，增长学问，开拓视野，并在实践中不断变更教学方法，适应不断改革的步伐。我也深刻地

42、相识到，作为新世纪的老师，在教化教学改革中更应当摈弃传统教化观念，接受新的教化理念，才能走入新课程，才能适应课程改革的须要，才能实施新课程标准。很幸运我曾于20xx年赴北京、20xx年赴上海参与过两次太原市高造诣学科带头人、高水平骨干老师的培训，也曾赴山东杜郎口中学、盘锦试验中学、河南永威中学等校考察学习过。参与过学习方式变革与课堂教学改革、老师如何进行校本探讨以及中小学新课程实施与老师素养提高等专题报告。在学习中我对新课程有了更新的相识，也体会到了自己的差距与不足，只有加强学习，更新观念，才能适应新课程，才能提高教化教学质量。五、参加活动促进工作。发挥特长，演讲朗诵给工作增加动力。20xx年

43、8月, 获民进市委庆祝建国60周年演讲竞赛一等奖。20xx年11月,获太原市“中华诵20xx经典诵读”老师组二等奖。潜心笔耕，记录工作中、生活中的随笔，并主动投稿，促进工作。参与各种文章大赛，培育自己动笔写作的习惯，别让手锈起来。教化教学论文曾多次获奖，如20xx年4月，归来吧朗朗书声获省教化学会论文评比一等奖，20xx年4月，论文如何开发农村作文题材资源获省一等奖，20xx年4月，教学案例课文整合 读写结合提高学生争论文阅读写作实力获省一等奖。在太原晚报开拓的“街头指瑕”栏目中发表了多篇小短文，得到市语委办的嘉奖。20xx年4月，我的加强农村儿童家庭教化的建议获太原市第三届“集全民才智建锦绣

44、太原”好建议优秀奖。20xx年12月获山西省“美汁源果粒橙杯”青少年“节约从我做起”书法创作大赛中荣获“优秀辅导奖”。20xx年4月，我辅导的学生获“语文报”杯省级特等奖，我也获得了优秀辅导老师特等奖。活动中，我自己的实力得到了不断提高，对教化教学也起到了相辅相成的作用。四、业务实力的优势与不足首先自己能留意将自己学到的学问和新课程理念完善到教学中，并注意课堂教学模式的改革，注意在课堂四十五分钟上下功夫，力求减轻学生的学习负担，寓教于乐，而且能注意对学生实力的培育，其次有较为扎实的基本功，基本能驾驭课堂，能对教材和学生做到心中有数，实现教学目标，尽管取得了较好的成果，但新课程理念还不能在脑中根

45、深蒂固，还不能完全运用新课程理念，另外在多种媒体教学上还有待进一步提高。教学工作述职报告10转瞬间，一个学期即将结束。回顾本学期工作，能够给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。作为一名老师，我务必对学生负责，务必对学生家长负责，务必对校内负责，也务必对自己负责终归这是我的工作，我要尽我的努力，将我的工作做到！抱着这样的想法，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我一向在努力；虽然还谈不上有什么好的工作阅历，但也有一些我自己积累的看法。一、教学工作方面本学期我担当初三级11、12两班的数学教学工作，主要是接着抓好两个班的日常教学，努力提高课

46、堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累阅历。教学过程中，培育学生动手潜力，引导学生动脑思索。初三年级的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提中学等生成果为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧学问，培育学生学习爱好，提高其学习效率。基础较好的同学，

47、激励他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其学问面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对12班的班风和学风上的特别状况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教化和激励为主，资料上从最基础的学问点动身教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，削减习题的量和难度，是学生们对学习先产生爱好，再提成果。二，面对全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得.1，备课.细心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好，中，差学生的认知潜力，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简洁学习，学有所获.2，授课.一是从问题动身进行教学.问题是数学的心脏，透过问题教学唤起学生的创建灵感，点燃创建思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智.从而使学生到达三自，即:自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题.尤其激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要.二是情感教学.深刻领悟亲其师，信其道，乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导.3，创建胜利体验的机会.一