2022精选政治工作计划集锦8篇.docx
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1、2022精选政治工作计划集锦8篇政治工作安排 篇1凡事预则立,不预则废。依据本届学生的实际状况,为了更有效地搞好政治高一的教学,提高政治课的教学质量,我们高一政治备课组特制定本学期教学安排:一、确立指导思想以课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探究以学生为主体的新的教学模式。切实提高教学工作和课程的针对性和实效性,为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、确立工作目标1.以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。2.转变教学观念,大胆进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培育学生的思维实力。老师赐予学
2、生以思索和消化的时间和空间。3.加强教研,探讨高考和高考试题,把热点与教材学问的有效结合,注意学问的迁移与运用,精选习题,避开陷入题海中。4.进行有效的学问落实。把课堂的学问落实做为主渠道,刚好进行“章结”、“单元过关”和“月清”。5.学生的学科成果在优生率、平均成果和及格率和匹配率上有明显提升。三、教学进度支配略注:假如遇到法定假日或学校重大活动的支配,会随时变动,也可能由于实际的授课中依据学生的实际状况做出调整。四、学情分析和方法措施由于这个学期高一班级状况不同,要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施,有针对的开展教学工作。1、创设典型的情景材料,增加学生的感性相识,促进学生对书本学问的
3、理解。2、构建学科学问体系,帮助学生整合学问点,进一步夯实基础学问。3、加强练习和解题方法的指导,进一步规范学生的答题习惯,努力提高学生的解题实力。4、结合时政热点,帮助学生提高理论联系实际的实力,进一步增加学生学习的爱好。政治工作安排 篇2一、指导思想:在学校领导下,本学期政治教研组进一步深化课堂教学改革,营造良好的教研氛围,提高本组老师的教研水平。主动探究中学政治教学的有效形式和方法,主动探究课堂教学的新模式,努力提高教学成果。二、工作目标:高一年级1指导学生逐步驾驭中学政治的学习方法,使学生尽快适应中学阶段的学习,主动探讨适合学生的教学方法。2要贴近学生的生活和实际来教学,切忌以理论说明
4、理论。3要科学地运用教材,不能将旧教材的内容加到新教材中去,特殊是理论难度较大的学问点。高二年级1集中精力和时间做好必修教材内容的教学,夯实学科基础,突出核心学问、主干学问。2加强学法指导,使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三年级1全力做好第一轮的复习。2具体分析近几年新课程全国卷高考试题,分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。3加强针对性训练,重视讲评质量,提高审题实力,驾驭解题方法和答题技巧,培育科学的思维方法。三、详细措施1、仔细备课是老师提高课堂效率的重要途径,老师上课必需有教案,教案有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。不断
5、改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。2、依照学校要求,加强各项教学常规要求的落实和检查,一个学期四次常规教学检查,前面三次自己送到备课组长检查,第四次送到教务处,要有教案、听课记录、登分表,作业,关于作业的折算是总课时量的60,测试一次当三次的作业量,高一、二每学期27次作业。3、加强听课、评课制度。仔细开展听评课活动,我们政治组本次公开课由新来的老师罗运华和张雷上,时间是十至十一月份。另外今年两校区要组织学科竞赛活动要求是20xx年以后新调来的老师,听评新老师的课要求组里其他老师说出优缺点,然后取长补短,提高教学质量。并且评课时要多提不足和建议。激励多听同一备课组老师的课。听课记录是
6、每学期12节。4、在科组活动中,探讨教法和学法探讨。加强集体备课制度。高一、高二、高三各年级组织一次集体备课活动,由备课组长负责,指导老师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作。5:、加强科组建设,提高工作的有效性。备课组长要协调本组老师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的基本统一。关于测试:高一:第一次命题人:张雷审题人:龚建梅其次次命题人:张雷审题人:龚建梅第三次命题人:龚建梅审题人:张雷高二:第一次命题人:罗运华审题人:董俊丹其次次命题人:罗运华审题人:董俊丹第三次命题人:董俊丹审题人:罗运华高三:第一次命题人:胡生斌审题人:柯猛其次次命题人:柯猛审题人:胡生斌第三次
7、命题人:肖卫华审题人:柯猛第四次命题人:柯猛审题人:肖卫华高一、高二、高三每次月考结束进行一次月考试卷分析。政治工作安排 篇3仔细落实学校、教务处等部门的学期教科研工作。以改善课堂教学形式为重点,瞄准深化课改的大方向,仔细探讨选修课程的开发与开设,扎实推动“主题主讲探讨式”常态化的教化教学实践,不断提升学科教化教学质量。(一)教学方面1、规范教学常规,为提高教学质量奠定坚实的基础。强化集体备课。要充分发扬团队协作精神,调动集体的才智,打整体战。在仔细研读课程标准、教学指导看法、高考考试说明基础上个人主备,组内老师轮番主讲,以中高级老师讲为主。集体研讨,集体备课探讨要突出重点、难点,以分析教材,
8、确定教法为主,同时沟通资料,选好典型例题,解决疑难。在个人主备、集体研讨的基础上要进行反思,并进行特性修改,最终确定上课定稿。做到“工夫花在备课上,本领显在课堂上”,把好落实教学常规第一关。通过集体备课来实现从人心中有纲,目中有人,胸中有法,手中有艺。充分发挥课堂的主阵地作用。教学内容、教学方法的.落实最终要通过学生才能实现。课堂教学要坚持以学生为中心,要进一步分析学生,了解学生的现状,了解学生的需求,帮助学生解难释疑。课堂教学要激发学生的求知欲,提升学生的求知实力,要留意调动学生的爱好。改革课堂教学的形式,充分利用学校现有的电教手段制作教学课件,通过长期的努力逐步形成有特色的高质量的系列课件
9、。新授课教学紧扣教学指导看法和考试说明,抓点理线,以点带面,系统梳理,形成网络。复习课要在理清基础学问网络体系的前提下,探讨考试说明,联系社会热点和重点形成专题。仔细开展听评课活动。组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充溢备课中的不足。要求每位老师上一节校级公开课(尽量支配在录播教室),把听评课活动作为教研的常规来抓。同时按教发处要求,每位老师参与高三的随堂课听课。2、提高训练反馈效果,提升教学效果。作业要遵循学校提出的“三个必”:必收、必改、必议。提高作业布置的针对性和有效性,进一步减轻学生负担。要在进一步解读教学指导看法和考试说明的基础上,从基础训练、实力提升、综合素
10、养等层次,对现有校本作业进一步作出修改、补充,提高作业的引导、检测、巩固学问功能。要仔细研读考试说明,分析高考形势。结合时事政治,仔细组织完成各次“诊断”性测试的命题、阅卷工作,仔细作好考试后的状况分析,依据成果对教学做刚好的调整,并拿出相应的措施和方法进行弥补。3、重视青年老师培育工作。组织本组老师的以老带新、互帮互学活动,力促青年老师快速成长。激励青年老师参与空中课堂(本学期:房洁老师)、松山讲堂的讲课(讲座)等。督促青年老师加强基本功训练,激励青年老师参与各种级别基本功竞赛,提高青年老师教学水平。督促青年老师主动、主动投入课改,刚好进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,提高后续
11、教化教学有效性、科学性。(二)教学探讨方面1、仔细学习教化教学理论,提高老师的理论素养。仔细学习教化教学理论,学习先进阅历,学习探讨课程标准、教学指导看法、高考考试说明,促进教化观念更新,促使教学上新台阶,出新成果。安排在每次大集备时要抽出肯定的时间集中学习教化教学理论、优秀的阅历总结文章、最新的教化教学探讨成果和前沿性理论。提高老师的修养,外树形象,内修涵养,努力提高自身素养。一方面要勤于育人,发扬爱生精神,以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操,树立一心一意为全体学生服务的思想,要有奉献意识;另一方面要精于教书,奋勉上进,努力做好本职工作,要不断强化敬业精神。2、加强高三毕业班和高二会考的
12、教学探讨工作。高三年级老师上好一节探讨课,全组老师参加听课评课活动,促进课堂教学的优化和提高;每个老师都要探讨考试说明,探讨试题,关注作业效率与考试效能的探讨,参悟高考命题思路和趋势,了解高三年级教学相关状况,传递高考信息;要加强集体备课,探讨高三复习方法,提高复习的针对性;要做好专题复习工作,形成学问体系;回来教材,重视“双基”的落实,提高解题实力。高二年级会考的复习教学工作是也是本学期教研组工作的重头戏。教研组以高二年级的备课组为主体,同心同德,分工合作,注意考试探讨,在充分分析学情的基础上,仔细探讨备考复习策略,增加复习的针对性和有效性,力争实现预定的目标。3、仔细探讨选修课程的开发与开
13、设。高一年级段在抓好必修课程教学的同时,瞄准深化课改的大方向,仔细探讨选修课程的开发与开设。本学期要落实好校本课程企业战略和时政漫画评论两项校本课程。要在收集资料的基础上,进行分析整理,形成校本教材,并在校本教材的基础上开展教学设计,形成具有较强操作和实践性的教案,进一步提高校本课程的吸引力,提升校本课程的质量和水平。激励老师主动参与选修课程相关的各类评比活动。(三)4+1“主题主讲探讨式”活动支配(详细时间视实际变动调整)序号、时间、形式、主题、主讲人、主持人、书记员1、第4周(3、15)、研讨沟通学科素养:必修3、必修4文本解读和拓展(案例探讨分析)2、第6周(3、29)、研讨沟通学科素养
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