2022高二地理工作计划15篇.docx

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1、2022高二地理工作计划15篇高二地理工作安排1一、学生状况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理选修（3）（5）（6）册和世界地理概述的基本内容，对中学地理学问已经有了初步的全面了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图实力方面都有肯定的局限性，初中地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过中学二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了肯定的解决地理问题的实力和读图识图实力，这也

2、为今后的教学减轻了些难度。二、本学期主要教学任务1、复习初中世界地理学问，重点使学生相识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析相识形成特色的缘由。2、复习初中中国地理学问，重点使学生相识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析相识各区存在差异的缘由及影响。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去相识实际问题的实力。三、全面提高学生的综合运用实力1、在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的限制，不敢

3、放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步探讨。2、要提高学生对课堂时空的运用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。四、支配好各周的教学活动1、有关地球和地图的学问。2、关于世界地理的概况，主要从宏观上把握世界大的地形单元、气候、自然带、人种、民族、语言

4、、宗教等的基本分布特征。3、讲解并描述世界上主要国家的地理。4、区域开发利用、区域发展、区域问题是目前人类关注的重点，要注意区域地理的复习，抓住区域地理特征，在区域地理的复习中融入系统地理学问的复习。课堂上通过投影、学生读图、小组分析、探讨沟通等各种形式，引导学生集中留意力，使学生自始至终主动参加课堂活动，让学生动眼、动口、动手、动脑，提高课堂效率。高二地理工作安排21.零起点，小步骤我们的教学对象学问基础特别薄弱，学习实力非常低下，高二地理下学期教学安排。所以，我们教学活动必需放低姿态，一切从零起先。尽管是高二了，我们课堂教学也不能追求大容量，因为大容量对于我们的学生来说等于没有容量。所以，

5、不如安下心来，尽可能地让我们的学生能学点学问。每节课哪怕只进步一点点，我们的教学便是有成果的。教学节奏要放慢，让尽可能多的学生能跟上来，这是我们的目标，也只有如此，我们的教学活动才能持续地顺当地进行下去。2.重基础，求实效因为学生基础差，所以，除了重视基础，我们别无选择。重视基础要求我们从最低处入手，从最基础处入手。课堂教学要追求实效，不搞花架子。教学方法、教学内容、试题遴选都做到真刚要有利于学生的成长。求实而非务虚。务虚，我们玩不起！3.精练习，快反馈适当的练习有利于学生对所学学问进行巩固，同时也使学生简单发觉自己学习过程中存在的不足。对于那些学习习惯较差的学生来说，练习形成的压力，有利于他

6、们收回贪玩的心思，提高他们的学习留意力。但这种压力不能太大，否则，一旦“XX”反而无效。过多的作业负担会把学生推到“虱多不痒”的境地。全部练习必需刚好批阅，刚好讲解，这样才能实现“乘热打铁”的教学效果，否则，回锅的冷饭，怎么吃都没有味儿。4.共资料，推互动由于教学实施的“先天不足”，我们必需找寻良策，挖掘我们的自身潜力，终归“确定斗争胜败的最确定因素还是人”！我们利用学校现有的条件，开发教、学案一体化学习材料，师生共用，推动教与学的有机交融。 在高二上学期前半段，我们修完了“选修一”的内容，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地图”部分，其目的是为后面的学习打好基础，高二下学期上半段完成学习初中地

7、理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中国地理部分。这样，学生正式进入高三后，就可以干脆进入中学地理必修内容的第一轮复习工作中。我信任，只要我们能够坚持，只要我们将工作做到位，信任最终会有一个令人满足的答案。高二地理工作安排3一、指导思想依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间支配，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和初中地理学问复习的全部课程。所以教学任务比较重，特制订此教学安排作为本年级本学期地理教学工作指导。二、学生状况学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理必修三册和选修五（文科）的基本内容，初步驾驭了一些学习地理的基本方法

8、和技能。但仍旧存在一些问题：1.我校学生地理基础学问普遍较差的状况没有得到根本性的变更，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重。2.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没有发觉大量对地理学习感爱好的学生，其中上学期新接带的高二（2）班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦。而另一个文科班，即高二（6）是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作惊慌，这又为教学工作带来更大的压力。三、教材由于高考改革特别性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和中学地理学习与复习的自身特别性，

9、文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理学问在内的中学地理选修五。选修六的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异；理科学生主要复习中学地理的三本必修学问，学习任务重。四、教学任务及总要求1、理科以培育学生对地理的爱好，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习主动性，培育学生主动思索主动探究等主动意识为基本动身点，以会考标准为依据，做好基础学问的复习梳理。2、文科注意基础，面对大众，注意一切学生的发展。培育学生扎实的基本功，为今后高考学习打好基础。学习选修5的学问，理解自然灾难的基本规律，探求环境、自然灾难和人类活动的关系，相识我国的主要自然灾难概况，了解自然灾难的监测和

10、防卫，进一步提高生存救助实力，联系生产生活实际，尝试专项探讨与实践活动；学会敏捷运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、成因，正确相识和评价自然灾难与人类和环境之间的关系，培育学生形成正确的防灾减灾观和可持续发展观。通过学习选修6，相识人类所面临的主要环境问题及其产生的缘由和危害，并了解人类所应实行的对策措施，更深刻地相识环境问题、资源问题的形成与发展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查探讨，提出解决问题的对策，增加资源、环境的爱护意识和法制意识，形成可持续发展的观念，增加关切和爱惜环境的社会责任感，养成良

11、好的环境行为习惯。复习初中世界地理学问，重点使学生相识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步相识形成特色的缘由。3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的冲突，使不同层次的学生都能有所收获。五、教学主要措施1、在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的限制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步探讨。2、要提高学

12、生对课堂时空的运用效率，留出充分的时间让学生去思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性。5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、运用地理图像和绘制简易地图，帮助学生驾驭视察地理事物的基本方法，

13、逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、等思维实力和解决地理问题的实力。高二地理工作安排4依据预料，复习初中地理大约须要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所运用的教材是在是九年制义务教化教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。为了培育大多数学生对地理学科的爱好，力争把计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学

14、模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和应对初中升学考试的实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。二、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。5、主动参与教研教改

15、活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。9、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。20xx高二地理老师下学期工作安排2一、指导思想本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地

16、理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生驾驭用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中学生。三、工作要求1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课

17、。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习实力，最终达到提高学习成果的目的。工作安排3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习主动性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并刚好批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习主动性。5、加强探讨性学习，指导学生撰写探讨性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。6、指导学生主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。四、教学支配1、教学内容：本学期主要学完中学地理选

18、修其次册，然后复习初中中国地理。2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。3、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。高二地理工作安排5一、指导思想和目标依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。为迎接近期理科的学业水平测和将面临的文科

19、高考，扎实做好教化教学教研工作。二、主要工作和措施1.个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。2.根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。3.相互沟通，共同提高。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。4.备课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师的教学水平和业务水平。5.发挥我校老师任课支配的优势，会在不自觉中给学生地理学问的

20、广跨度。但是同时又要留意，不行冲淡该学的内容。6.各备课组成员，为不断提高自身业务水平，除主动参与组内教研活动和听校内观摩课外，还要自觉在网上听取地理专家讲座。如国家王树声、田佩淮等老师的讲座，不断提高地理教学水平和教研实力。探讨地理教化教学对学生的教化性，关注学生学习状态，留意学生良好思维习惯的养成训练。7.在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。高二地理工作安排6一、指导思想1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力

21、作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能；二、状况分析1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图实力差。2、 本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，依据清远市的指导看法，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容支配在中国地理之后。经过备课组成员探讨后，确定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主支配时间复习，

22、如利用晚读时间。三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1. 备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，探讨教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度

23、有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。4、注意课堂落实，让学生学习一点驾驭一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学支配周次内容备注1评讲试卷2地球与地图3中国地理概况4地理环境与区域发展5西北地区-荒漠化6北方地区-地理概况7北方地区-森林开发与爱护8北方地区-山西能源9北方地区-东北农业10期中复习11期中考试12南方地区-地理概况13南方地区-生态环境建设14南方地区-流域综合开发15南方地区-区域工业化与城市化16青藏地区17区域协调发展-西气东输18区域协调发展-产业转移19区域协调发展-南水北调20期末复习21期末考试

24、高二地理备课组20xx.9.7高二地理工作安排7一、指导思想本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生驾驭用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，

25、成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中学生。三、工作要求1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习实力，最终达到提高学习成果的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习主动性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并刚好批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习主动性。5、加强探讨

26、性学习，指导学生撰写探讨性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。6、指导学生主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。四、教学支配1、教学内容：本学期主要学完中学地理选修其次册，然后复习初中中国地理。2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。3、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。4、授课安排：分三阶段进行，每阶段详细教学支配见下页。课序课时课题基础内容注备1绪论课激发爱好、传授学法李进廷组织集体备

27、课与命题制卷23人口再生产“三率”与人口再生产类型4人口数量与环境人口数量改变缘由及环境间的相互关系5环境人口容量环境人口容量概念及其估计6人口素养与环境影响因素及对环境影响7人口迁移与环境影响因素及对环境影响8中国人口迁移各阶段状况、缘由、特点、影响910单元总结与练习11城市的作用与形态区域作用、服务范围、地域形态12城市地域功能分区各功能区的成因、特点13城市功能分区的结构和成因结构特点与成因14城市的合理规划基本原则1516单元总结与练习第一阶段考试第一、二单元占70%，高一地理占30%17试卷讲评高二地理工作安排8学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理必修三册和中国地理的基

28、本内容，对中学地理学问已经有了初步的全面了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力。但学生初中地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。现将本学期的教学工作安排如下：一、重在参加集体备课活动每位老师仔细钻研大纲、教材，全面驾驭该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练习的确立，探讨如何实行科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，老师力求讲解的少而

29、精，充分调动学生学习地理的爱好。同时通过集体备课，刚好了解教化教学、学生状况，针对教材和学生的特点，不断地进行教学探究、改革、创新。二、教学主要措施在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的限制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步探讨。三、明确教学任务初中地理主要是复习世界地理和中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异

30、。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。复习初中世界地理学问，重点使学生相识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析相识形成特色的缘由。复习初中中国地理学问，重点使学生相识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析相识各区存在差异的缘由及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。区域地理复习的重点是学会区域定位，相识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。高二地理工作安排9高二第一学期，我们要在有限的时间内完成教学内的学习，学习任务重。因此为本学期制定了一下安排：一、指导思想本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现

31、代化、面对世界、面对将来”的方针。遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生驾驭用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中学生。三、教学要求中学文科地理教学内容多：从目前高考的考

32、纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即中国地理上下册、世界地理上下册、中学地理必修123册、中学地理选修二海洋地理选修五自然灾难与防治选修三环境爱护、从学问结构看包括了世界和中国的各区域地理和中学的系统地理。自然地理和人文地理等内容、1、就高二地理学科来说，学科主干学问应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注意基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干学问，不必四平八稳，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点学问和基本原理、规律及其应用或者迁移上。2、地理主要是复习世界地理和中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分

33、布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。四、教学措施1、规范集体备课程序。重视团队协作，依靠团体力气，发挥集体优势，集中集体才智，是做好教学工作的胜利阅历，这要成为全体老师的共识和行动。2、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面对全体。老师要以自身严谨的教学行为和看法，以自身的人格魅力和责随意识，潜移默化地影响学生、培育优良的学风。要牢记高二学年的教化主题，完成高二学年应当完成的任务，接着重视基础学问、基本方法的学习和基本实力的培育，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推动，

34、稳步滚动。3、要加强课堂管理。根据文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热忱，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的志向和目标教化，为课堂教学顺当进行打下一个良好基础。五、教学支配1、教学内容：本学期主要学完中学地理选修其次册，然后复习中国地理。2、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。高二地理工作安排10一、指导思想和目标依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排的指导下，制定此安排。以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教化教学工作。

35、本学期本科组以提高教化教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。二、主要工作和措施1、本学期理科须要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学安排，选用北斗地图中学地理图文详解指导地图册（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。2、制订具体的教学工作安排，在备课组探讨，形成统一看法在备课组实施。详细包括：教学

36、进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除主动参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研实力。探讨地理教化教学对

37、学生的教化性，关注学生学习状态。6、仔细贯彻教育处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺当开展。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度限制、分值时间等信息，切实把握高考动态。三、集体备课及支配依据教学进度，探究探讨各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。详细要求：内容要详细,详实；每周一次，每次一节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人探讨、补充、修改，最终整理出统一教案。高二地理工作安排11一、本学期教学要求1、加强对课程标准的深化探讨课程

38、标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，并研读会考说明和xx市一般中学新课程教学指导看法和模块学习要求地理，落实中学地理教学的目标要求，为会考和高考打下坚固的基础。2、仔细钻研教材在教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联系。重视教材的整合，树立用教材教的新的教材运用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，依据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。变更传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依靠教材向主动构建教材转化。3、重视课堂教学中过程与方法的探讨与实践。课标教学目标中的过程与方法是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学

39、中提倡勤于动手、培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及合作与沟通的实力。重视实力培育的同时也要重视基础学问的驾驭，实力是建立在稳固的学科基础学问之上的。4、重视备课环节。备课的依据是课程标准、学情和教材，在备课的过程中首先解读课程标准，依据课标要求和学情制定教学目标。处理好量与时间的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际沟通，寻求共同发展。5、要有探讨意识。在课程改革中留意视察、发觉新的问题，有自己的探讨主题和方向，在教学探讨中重视课堂教学的实效性探讨、教学评价的探讨过程与方法的探讨、以案例教学为例的教学过程与方法的探讨

40、、校本教研与教材相结合的教学探讨以及教学设计和教学案例的探讨等教学探讨的内容。使自己在课程改革中成为一名探讨型的老师，同时留意积累自己的阅历和试验结果，勇于发表自己的见解、文章和论文，在参加课改的同时也使自己有所收获和成长。二、教学活动安排1、定期举办每单元的教材教法辅导。2、开展区级探讨课活动。3、参与xx市举办的各种教学探讨活动。三、教学支配本学期共20周，事实上课时间约19周。教学内容支配：（按先后依次）。选修5灾难与防治、世界地理概况。高二地理工作安排12一、指导思想本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、

41、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生驾驭用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中学生。三、工作要求1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出

42、一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习实力，最终达到提高学习成果的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习主动性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并刚好批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习主动性。5、加强探讨性学习，指导学生撰写探讨性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。6、指导学生主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。四、教学支配1、教学内容：本学期主要

43、学完中学地理选修其次册，然后复习初中中国地理。2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。3、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。4、授课安排：分三阶段进行，每阶段详细教学支配见下页。课序课时课题基础内容注备1绪论课激发爱好、传授学法李进廷组织集体备课与命题制卷23人口再生产“三率”与人口再生产类型4人口数量与环境人口数量改变缘由及环境间的相互关系5环境人口容量环境人口容量概念及其估计6人口素养与环境影响因素及对环境影响7人口

44、迁移与环境影响因素及对环境影响8中国人口迁移各阶段状况、缘由、特点、影响910单元总结与练习11城市的作用与形态区域作用、服务范围、地域形态12城市地域功能分区各功能区的成因、特点13城市功能分区的结构和成因结构特点与成因14城市的合理规划基本原则1516单元总结与练习第一阶段考试第一、二单元占70%，高一地理占30%17试卷讲评文章高二地理工作安排13一、指导思想：1、遵循学校、科教科和教务科的指示和支配，仔细学习钻研课程标准和考试说明，狠抓基础学问和基本技能，夯实基础，提高成效。2、教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充难点，向45分钟要效率

45、，提高教学质量。3、做好初中学学问的连接，特殊是依据学科特点，留意学生读图，用图实力的培育，注意学生地理文字的表达，使学生比较系统地驾驭地理学问。4、仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。二、学生状况分析：本学期教学班3个，3个班学生基础都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，学生的基础相对较好的不多.总的来说，经过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步了解了中学地理的基本学习内容，对中学地理学问已经有了肯定的了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。三、教材分析：高二第一学期，文科班争取在有限的时间内完成中学选修教材第一册全部内容和区域地理的复习，学习地图，经纬网等工具，分析世界地