体育师范生教学工作评语（精选7篇）_体育师范生自我鉴定.docx

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1、体育师范生教学工作评语（精选7篇）_体育师范生自我鉴定第1篇：评语之师范生教学工作评语 师范生教学工作评语 【篇1：师范生实习指导老师评语】 师范生实习指导老师评语 *同学在实习期间，特别精彩的完成了教化实习方面的工作。详细表现有以下几点:首先，思想上对教学实习工作特别重视，意识到位，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。该实习生教学仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素养。教学上有良好的素养，教学目标明确，板

2、书工整、语言清楚，能够适时调整教学方式，有肯定的组织实力。其次该实习生酷爱学生，特殊关怀班上成果较差、行为偏差的孩子，耐性为他们补课，并赐予确定和激励，深得学生的宠爱。再次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心接受，听课主动仔细总而言之，经过这次教学实习工作，信任*同学已经具备了作为一名老师的基本素养，在不久的将来，他肯定会成为一名优秀的老师。 【篇2：师范生教化实习评语】 *同学在实习期间，特别精彩的完成了教化实习方面的工作。虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心接受，听课主动仔细。更加难得的是*同学乐于深化到学生当中，真正做到了学生的良师益友。另外，*同学在教学过程中不墨守成规，

3、勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的限制课堂的实力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，信任*同学已经具备了作为一名老师的基本素养，是我们坚信，在不久的将来，她肯定会成为一名优秀的老师。 【篇3：指导老师对实习生的评语 】 该实习生在我校实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，听从安排, 敬重指导老师及实习单位人员，能够虚心向富有阅历的老师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，酷爱本职工作,关切爱惜学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和谐相处，

4、表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。 . 该实习生同志虚心谨慎，勤奋好学。注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。 该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建性、建设性地独立开展工作的思维；具有肯定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。

5、能够做到听从指挥，仔细敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 该实习生同志待人恳切,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与 单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。 该生综合素养较好，业务实力较强，政治表现良好，法纪观念充溢，听从支配听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。希望该实习生同志接着主动参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。 该生在实习期间工作仔

6、细、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，擅长思索，举一反三。酷爱学生，特殊关怀班上成果较差、行为偏差的孩子，耐性为他们补课，并赐予确定和激励，深得学生的宠爱。教学上有良好的素养，教学目标明确，板书工整、语言清楚，能够适时调整教学方式，有肯定的组织实力。注意教案的编写和反思，作业批改仔细细致。信任今后的工作中定能更好地注意备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 指导老师： 该实习生在实习期间，特别精彩的完成了教化实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作特别重视，意识到位。从起先实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从学生到

7、老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心接受，听课主动仔细。更加难得的是该实习生乐于深 入到学生当中，与学生交挚友，以亲身经验向学生传授学习阅历，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该实习生仔细学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的限制课堂的实力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，信任该实习生已经具备了作为一名老师的基本素养，使得我们完全可以期盼，在不久的将来，他肯定会成为一名优秀的老师。指导班主任： 该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任

8、沟通班级状况，与同学谈心，进行个别指导。仔细听取老师的看法，并虚心学习，主动主动参加班级管理与活动，做学生的知心挚友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参加组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学沟通、指导，受到学生的好评、欢迎!该生有较高的素养、剧烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象! 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。全身 心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学

9、生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特别优秀的实习班主 任。 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，晚自修期间

10、能下班辅导，具备了一个老师应有的素养。 阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了中学课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在中学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教化方式给我们很大出动,并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法,更须要这样的实践。

11、除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，为全面了解当今中学教化状况积累了实际阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐

12、相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 该生在院期间，遵规守纪，做事踏实仔细，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，主动上进，有自己的主见观点，擅长思索，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一样好评，是一名优秀的法学毕业生！ 师范生实习鉴定评语实习指导老师评语 师范生实习鉴定评语实习指导老师评语 一.服务態度：热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能奇妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 二.教学实习

13、：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。 三.导师实习： 熟识学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於视察並发觉问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、激励，主动引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。乐意帮助导师掌控班级、辅导学生，並汲取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格细致专心。和学生、指导老师有良好互动。善於

14、发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。 师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 师范生实习鉴定评语 师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师

15、德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特别优秀的实习班主任。 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作 第2篇：评语之体育教学工作评语 体育教学工

16、作评语 【篇1：体育教化实习鉴定评语】 体育教化实习鉴定评语 某某同学在体育课教学工作安排方面，细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好打算。 严格根据学校的要求，细致地备课，写教案，主动向其他老师学习，仔细把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 将接着以更加仔细的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 体育教化实习鉴定评语二： 该生教学技能、技巧仍较强，专业基本功扎实，语言表达清晰等。既要看到自己的优

17、点，也明确正视自己的缺点，始终不断加强专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。 我指导： 一般实习鉴定着手于以下几方面： 1、动手实力； 2、创新实力； 3、分析、解决实际问题实力； 4、协作与组织管理实力； 5、社会活动实力； 6、语言及文字表达实力。 1、对教学实习和理论联系实际的相识； 2、巩固和加深所学理论学问的程度； 3、分析、解决、创新实力的提高； 4、社会生活实力的提高 某某同学在体育课教学工作安排方面，细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好

18、打算。 严格根据学校的要求，细致地备课，写教案，主动向其他老师学习，仔细把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 将接着以更加仔细的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 体育教化实习鉴定评语二： 该生教学技能、技巧仍较强，专业基本功扎实，语言表达清晰等。既要看到自己的优点，也明确正视自己的缺点，始终不断加强专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。 我指导： 一般实习鉴定着手于以下几方面： 1、动手实力； 2、创新实力； 3、分析、解决实际问题实力； 4、协作与组织管理实力； 5、社会活动实力； 6、语言及文字表达实力。

19、 1、对教学实习和理论联系实际的相识； 2、巩固和加深所学理论学问的程度； 3、分析、解决、创新实力的提高； 4、社会生活实力的提高 资料来源：http:/www.xiexieba/data/grcl/ 【篇2：体育课听课记录评价】 评 课 记 录 教学内容：携绳跑 一、教学理念及课中渗透 本课通过嬉戏的方式营造欢乐的学习氛围，以学生为主体， 关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、目标实施状况 以合作学习为目标，课中学生主动主动参与各种练习，学习热忱高涨。通过合作学习，学生综合素养和合作学习实力得到有效培育，学到学问，发展体能，学生身心健康得到锻练。 三、教材处理 通

20、过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延长合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的嬉戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。 四、教法选择状况 依据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。 1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的起先，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发觉问题解决问题。 2、引导学生自主学习，老师给学生很大自主学习空间，打算活动内容自由选择也可创建练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。 3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培

21、育合作精神。 4、激励引导学生明显，课中老师激励学生，营造深厚学习气氛，对摔倒学生的激励能重树信念，对败不馁的品质得到很好的发扬。 5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感沟通中得到人际关系的提高 6、组织学生互评，课中多次练习后，老师组织学生进行互评。提高了学习主动性，提高了教和学的效果。 五、师生互动 老师以一个学生的引导者、合作者、挚友的身份与学生一起营造宽松开心的学习气氛。老师主动参与到学生嬉戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。 六、不足与建议 本课合作为主题，对学生培育合作精神有肯定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。 场地器材： 充分利用改变新奇 一材多

22、用 改革创新 这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法娴熟，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，刚好调控，故收到很好的教学效果。 1、宋老师教学设计创新。能视察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感爱好，（不搞花里胡哨）有实效。 2、教学方法恰当。在教学中，老师为每一个学生创建机会，让他们主动参加，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生供应机会，培育他们的创建力和竞争力。 3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟识的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情

23、境。让学生主动参加，把课堂教学变得趣味盎然。 体育评课 小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学喜爱玩的特点，通过嬉戏的教学，来激发学生的运动爱好。 张老师的课体现了素养教化的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。 优点： 1.教态自然，有亲和力。 2.老师教学主线特别清楚，边讲解边示范，很精彩。 3.在课堂教学中，老师始终处于主导地位，引导学生发觉问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，老师以启发引导为主，充分发挥了老师的主导作用。 4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以老师为主导，以思维为主线”的原则，本

24、节课的设计集中体现了这一原则。 5.最终整队小结的时候，老师把每个项目都细致小结了一遍，真的特别细心。 6.整堂课下来结构紧凑，集消遣性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。 7.老师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组探讨沟通、竞赛法、激励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动爱好和参加热忱，培育了自主学习、竞争意识，团结合作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的发展。 有待改进的地方： 1.老师的激励性、评价语言过少。 2.展示效果不佳。 3.老师的讲解和指导主要是面对全班学生的，没有体现出老师对不同差异学生的指导和帮助。

25、【篇3：老师体育课对学生评语】 体育老师课堂常用评语 1、体育课上你很仔细，玩得很快乐，老师就喜爱这样的小挚友。 2、跑步很快，小挚友都叫你“飞毛腿”，好好跑，把身体练得棒棒的。 3、喜爱体育，跳绳很快，更须要多参与熬炼。 4、在体育运动上很活跃，充分地发挥你的身体优势，信任你的体育成果会更好！ 5、你有出众的身体优势，好好练，争取成为班级里的体育健将。 6、参与体育活动要更主动哦！ 7、生命在于运动，希望你成为一个运动、健康、聪慧的小挚友。 8、足球运动很有天赋，接着努力！ 9、你可要多参与熬炼了，不仅在体育课上，生命在于运动。 10、爱蹦爱跳的你，在体育课上也很活泼，接着加油哦！ 11、体

26、育课上，要学会与小挚友一起玩，一起共享运动的喜悦！ 12、上课集队的时候，动作要快哦。 13、体育课上，要学会与小挚友们合作，一起快乐地玩！ 14、喜爱体育，喜爱活动，好好玩，好好练吧，把身体练得棒棒的。 15、喜爱体育，也喜爱运动，多熬炼，生命在于运动。 16、活泼、可爱，体育课很主动，好好熬炼。 17、喜爱上体育课，喜爱运动，好好熬炼，把身体练得棒棒的。 18、喜爱体育，喜爱运动，好好熬炼，生命在于运动。 1、你能主动进取，全面发展，老师为你加油！ 2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的 3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！ 4、与同学们一起嬉戏再主动些，你会交上很多挚友的。 5、你

27、的体育动作总能赢得一片喝彩！ 6、有了春的播种，才有秋的收获，努力吧！你的体育素养会更捧的！ 7、“初生牛犊不怕虎”，老师坚信你会笑对将来的！ 8、滴水穿石并非因为滴水的力气大，而是功夫深；成果的优良不是天资高，而 是学习勤。老师信任你肯定会胜利的！ 9、充溢自信，勤奋努力，一切困难都会迎刃而解的！ 10、每个人都要有责任感，在体育中也是一样：你会因此而成为靓丽的风景！ 11、体育动作的练习就要持之以恒，行动证明你的决心，努力吧！ 12、体育课上的练习，你是那样的努力拼搏，老师看了真的很兴奋！ 13、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”努力吧，你会更精彩的！ 14、多参与体育活动，熬炼自己的实

28、力，你会成为一个精彩的学生！ 15、跳绳动作真棒，是你努力熬炼的结果，老师庆贺你！ 16、酷爱体育，你会收获更多的，听我的没错！ 17、戒骄戒躁的你，在体育课中总是同学们的榜样，你真棒！ 18、体育课中你不懈努力，老师庆贺你，你定会得偿所愿的！ 19、仔细是掌声的伴侣，努力是胜利的秘诀。祝你成为一个精彩的好学生。 20、你练习动作时是那么的仔细，老师和同学们打心眼里佩服你。 21、有一艘坚实的“船”和敏捷的“桨”，才会使你尽早到达胜利的彼岸，加油 吧！ 22、“少壮不努力，老大徒伤悲。”老师信任你肯定会努力的！ 23、“天才=1%（天赋）+99%（汗水）”只要努力，你肯定是个胜利者！ 24、在

29、体育课中，老师总是期盼着你这颗明星能发出更加刺眼的光线！ 25、常常参与体育熬炼，会使你成为一个全面发展的好学生！ 26、“三人行，必有我师”主动进取，全面发展，你会更加完备！ 27“虚心使人进步，傲慢使人落后”老师坚信你在同学们心目中会是最捧的！- 28、重视体育熬炼，信任你将会赢得更多掌声！ 29、参与体育熬炼，不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步！ 30、成功者不肯定是跑得最快的人，但肯定是最能耐久的人！ 31、体育课中，你的动作是那样棒，老师为你喝彩！ 32、你的体育动作是那样利索、坚决、接着努力吧，你会更精彩的！ 33、你在练习动作时总是不断追求，不屈不挠，愿胜利恒久伴随你！ 34、

30、你练习体育动作总是那么刻苦，我坚信“有志者，事竞成”！ 35、老师忘不了你在课堂上仔细专注的情景，你会很精彩的！ 36、体育课中，你是同学们的傲慢，总是以精彩的动作给老师和同学们惊喜！ 1.你进步了，真是个好孩子！ 2.很兴奋望见你最近能有这么大的进步，希望你能一如既往地坚持下去，取得 更好的成果！ 1.仔细是进步的起先！ 2.很好，尽管还有点小错误，但你终归进步了！ 3.别灰心，失败是胜利之母，有志者事竟成！ 4.只要坚持刻苦熬炼，你也会像其他同学一样学好体育！ 1.你是老师的好帮手，老师特别感谢你！ 2.假如你能更开朗、活泼一些，那你肯定会成为一名更加优秀的小干部！ 3.虽然你在学习上遇到

31、困难，但老师信任你会努力克服它。功夫不负有心人， 你肯定能赶上大家！ 1.请再仔细思索一下，找寻最佳途径！ 2.转换练习方法，契机就再眼前！ 3.你的组织实力、表达实力、表演实力都比较强，老师真为你兴奋，由衷地希 望你能在其他方面也有更加精彩的表现！ 1.希望你能在跳绳和耐力方面多花一些时间去练习！ 2.希望你下次能有更仔细、更用心地听讲，老师为你在体育学习中取得的进步 而兴奋，假如你能再自信一点，在大家面前表现自己所学到的本事，那就更好了，老师 信任你能行！ 1.老师要提示你身体是学习的本钱。只有健康的身体你才能有足够的精力 去学习。 2.你的体育成果不是很志向，熬炼过程中不够主动，有怕辛苦

32、、畏难的心情。 3.你的体育成果未能令人满足，需不断地加强熬炼。 4.你的体质较差，动作太慢，这干脆影响到你的学习成果，假如加强体育熬炼， 效果肯定会很志向。 5.你体质较差，但又不愿熬炼身体，这必将对你的各方面产生不良影响。 6.体育课上，你肯定要加强熬炼、加大运动量，增加体质，歼灭体育成果不及 格的现象。 7.你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的宠爱，但一次次地放松对自己 的要求，使你始终没有实现这个愿望。 8.老师想对你说，对体育熬炼，你要能有像打嬉戏的那股冲劲、拼劲，那该有 多好啊！ 9.你的学习看法却着实令老师焦急，只要告辞懒散，信任你不会比别人差。 10.老师了解到你在学习上，

33、好学上进，有一股不服输的韧劲儿。希望在体育活动你也有如此精彩的表现。 11.美中不足的是你上课时有时不用心听讲，所以动作有时完成得不是很到位，要多努力和用心。 12.你不大爱言语，比较怕事。有时不太活跃，不够注意体育熬炼。 13.体育上肯定要加强熬炼、加大运动量，增加体质，歼灭体育成果不及格的现象。 1.这学期你在纪律方面有所退步，当然有客观缘由，也解除不了主观上的放松。 只有仔细对待，你的体育成果才会有更好的进步。 2.你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。建议你多参与一些 集体活动，培育自己开朗大方的性格。 3.多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取得好成果。 4.

34、老师希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地熬炼，争取成为一个全面发展的好孩 子。 5.新的一年里，希望你坚持不懈、接着努力，取得更好的成果。使身体长得更 牢固。 6.老师希望你在今后的成长道路上遇到别的困难和挫折也要这样英勇的去战胜 它！ 7.你其实有许多优点，但老师觉得你不喜爱向大家展示你的实力，是这样吗？ 希望你能表现出自己最好的一面。 8.任何成果的取得，都要付出艰苦的劳动，只要有恒心，肯学，肯改，信任你 在体育学习和纪律上肯定能取得更大的进步。 9.希望接着努力，不断对自己提出更高的要求做一个德、智、体全面发展的学 生。 10.心动不如行动，你只要能给自己培育一份恒心，给自己增加一点自制力，你

35、会进步的。 1.在篮球场训练时，你既投入，又仔细，深得同学的好评。篮球竞赛中，你让同学们变更打法，让目空一切的对方招架不住。 2.老师至今还记得你在参与跳绳竞赛时轻快的身影，老师也知道这是你刻苦练习的结果！ 3.你能主动参与各项活动，在校运会中奋力拼搏，虽没有取得名次，但这种精神是很值得大家学习的。 4.你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了很多荣誉。 5.你在30米、50米跑道上奋力冲刺的那一刻，有多少人为你呼喊、为你加油、为你喝彩，体育更是没话说，总之让人竖大拇指。 6.跳绳竞赛中你敏捷的动作轻快的跳动给老师留下了深刻的印象。 7.校运会上你双脚生风，绿茵场上你过关斩将，你为

36、集体荣誉曾立下丰功伟绩。 8.老师还记得你在50米竞赛中奋力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其实冠军， 你是我们的傲慢。 9.是咱们班的运动健将，跑道上总能望见你矫捷的身影。跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特殊佩服你。 10.忘不了你在跳绳竞赛中大显身手的情景。运动赛场上，你是班级和学校的骄 傲，总是用优异的体育成果向老师和同学们报喜。 11.体育学习就是这样，只要你肯下苦功夫，就会取得很大进步。 12.在体育活动中你认仔细真，从不松懈，成果优良，经常能得到老师的夸奖。 13.你是一个特别聪慧、机智还有点淘气的孩子。你矫捷的身姿，拼搏的精神， 夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。 14.

37、平常你要多进行体育熬炼，增加体质。提高体育成果，争取早日成为三好学 生，好吗？愿你加强熬炼，增加体质，为你今后的事业打下坚实的基础！ 15.在集体活动中你对班集体有满腔的热忱，有正义感！爱集体就象爱自己的生 命，我为你感到无比的骄傲。 16.老师观赏你仔细、踏实的学习看法。你的自觉性很强，能刻苦熬炼，希望能 更上一层楼。 17.聪慧的你对待学习看法端正，能够仔细地完成老师布置的任务。 18.老师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你练习仔细，课堂上 那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！ 19.平常在体育活动中你能严格要求自己，到处做同学们的榜样，真棒！ 20.你跑步的速度是那样的惊人

38、。 你是班级和学校的傲慢， 21.你跳绳跳得多好啊！你能坚持培育自己健康的爱好爱好，争取为班级争光。 22.跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特殊佩服你。跳绳竞赛中你敏捷的动作轻快的跳动给老师留下了深刻的印象。 23.作为组长，你对学习特别仔细，酷爱集体，关爱同学，有困难就自己解决， 为老师减轻了许多负担。 仔细做好值日工作，劳动仔细负责。 工作主动，乐意为老师当小助手。 能精彩完成老师布置的各项任务。 工作很能干，是班上的小能手。 能帮助老师把班工作做好。 乐于接受老师交给的任务。 对各项工作都能尽职尽责做好。 关切班集体和酷爱公物。 作为班干部你能主动主动搞好本职工作，得到同学的信任

39、和支持。 每次的值日工作都能精彩完成。 做事善始善终，仔细负责。 能遵守学校各项的规章制度。 爱惜公物，遵守礼仪常规。 能 大胆指出同学的错误。 热心班集体工作帮助老师完成班务工作。 对班集体工作很关切。 你是个关切集体，酷爱劳动的孩子， 坚持不懈地做好班长工作，在班级中能起到表率作用。 做事仔细，责任心强，关切集体，任劳任怨，是老师的得力助手。 劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很观赏。 热心于班级板报工作，运动会期间主动为运动员服务。 只要为班争光的事你从不落后。 劳动课表现得很主动。 劳动时你总是静默无闻地精彩完成任务。 主动为班级做好事。 你在劳动中总是最能干。 遵守学校的校规校纪评

40、比，我班总是第一，你这个纪律委员很称职。 咱班的后进生在你这个学习委员的帮助下有了很大进步。 卫生红旗经常挂在我们班里，这里浸透着你的汗水。 但你比较怕劳动，不要计较工作量的大小。 在家也能帮助奶奶干活，有肯定的自理实力。 我们的少先队板报图文并茂，这里有你这个宣扬委员的功劳。 你们的假日雏鹰小队活动丰富多彩，说明你是一个足智多谋的小队长。 工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气 同学有困难，你总是主动帮忙。你是同学们学习的榜样，老师的得力助手。 你能在荣誉面前谦让，顾全大局。 你和善、热忱，心中装着集体、同学。老 师庆贺你当选了中队委员 1.你进步了，真是个好孩子！ 2.很兴奋望见你最近能有这

41、么大的进步，希望你能一如既往地坚持下去，取得 更好的成果！ 1.仔细是进步的起先！ 2.很好，尽管还有点小错误，但你终归进步了！ 3.别灰心，失败是胜利之母，有志者事竟成！ 4.只要坚持刻苦熬炼，你也会像其他同学一样学好体育！ 1.你是老师的好帮手，老师特别感谢你！ 2.假如你能更开朗、活泼一些，那你肯定会成为一名更加优秀的小干部！ 3.虽然你在学习上遇到困难，但老师信任你会努力克服它。功夫不负有心人，篇2：体 育评语 体育评语 1、你能主动进取，全面发展，老师为你加油！ 2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的 3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！ 4、与同学们一起嬉戏再主动些，你会交上

42、很多挚友的。 5、你的体育动作总能赢得一片喝彩！ 6、有了春的播种，才有秋的收获，努力吧！你的体育素养会更捧的！ 7、“初生牛犊不怕虎”，老师坚信你会笑对将来的！ 8、滴水穿石并非因为滴水的力气大，而是功夫深；成果的优良不是天资高，而是学习勤。 老师信任你肯定会胜利的！ 9、充溢自信，勤奋努力，一切困难都会迎刃而解的！ 10、每个人都要有责任感，在体育中也是一样：你会因此而成为靓丽的风景！ 11、体育动作的练习就要持之以恒，行动证明你的决心，努力吧！ 12、体育课上的练习，你是那样的努力拼搏，老师看了真的很兴奋！ 13、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”努力吧，你会更精彩的！ 14、多参与体

43、育活动，熬炼自己的实力，你会成为一个精彩的学生！ 15、跳绳动作真棒，是你努力熬炼的结果，老师庆贺你！ 第3篇：评语之体育教学实践评语 体育教学实践评语 【篇1：体育教学评价】 体育教学评价 体育教学评价的概述 一、体育教学评价的概念 重要概念： 体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育的“教”与“学”的过程及其结果所进行的价值推断和量评工作。 上述体育教学评价的概念中包含以下三个基本的含义： (1)体育教学评价是“依据体育教学目标和体育教学原则”来进行的：体育教学目标是对体育教学“是否获得了预先设定的成果”、是否完成任务的评判依据；而体育教学原则是对教学“是否做得合理”、是否合乎

44、体育教学基本要求的评判依据。两个评价依据都具有客观性和规范性，也都具有教化评价的效度和信度。 (2)体育教学评价的对象是“体育的教与学的过程和结果”：体育教学评价的重点对象是作为受教化者的学生的“学习”，包括学生的学习水平和品德行为；体育教学评价也对老师的“教授”进行评价，包括老师的教学水平和师德行为。 (3)体育教学评价的工作内容是“价值推断和量评工作”：“价值推断”是定性的评价，主要是评价教学方向的正误、教学方法的恰当与否等；“量评工作”是定量性的评价，主要是评价可以量化的学习效果，如身体素养的增长和技能驾驭的数量等。 体育教学评价贯穿教学目标确定、内容选择、组织实施的各个环节；目的是刚好

45、修正体育教学目标、解决体育教学中出现的问题以及实现体育教学资源的合理配置与组合，追求最佳效果和目标的达成，是一项实践性与操作性较强的工作。 二、体育教学的特点与体育教学评价 (一)学生在身体与技能方面的先天差异较大 在其他学科教学中学生显现出的在思维、留意、分析、推断等智力方面的先天差异，没有在体育教学中学生显现出的在身体条件、运动实力、爱好爱好等运动素养方面的先天差异明显。如做同一张试卷学生的成果反映学生之间先天的智力差别就没有学生在学习同一个运动技术上所表现出的身体形态、基本活动实力和运动素养的差别明显。在体育教学中常常出现有的学生无论怎么努力，运动成果也不能及格或“达标”，而有的学生即使不用练，也可以达到较好的成果的惊奇现象。这对体育老师组织体育教学和进行体育评价提出了更高的要求，即必需激发与调动每一位学生的体育学习主动性，挖掘每一位学生的学习潜力，实现全体学生的进步和发展。 (二)对体育学习评价的视角较多 从体育教学评价的目标方面讲，体育教学评价有“运动参加”、“运动技能”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”五个方面的发展视角。 从体育教学评价的