英语教师年终考核工作总结范文.docx

《英语教师年终考核工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教师年终考核工作总结范文.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语教师年终考核工作总结范文英语老师年终考核工作总结范文1 本学年，本人担当初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行老师的职责，仔细备课、上课，仔细完成教学常规，主动参与我校英语教研组开展的各项活动，并主动参与市区各类老师培训活动，以提高自己的教化教学实力与水平。在课堂教学中，我能注意面对全体学生，关切每一位学生的发展，主动探究新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜爱上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平常月考以及期终考试中均有

2、较好的成果，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。 在教学工作以外，本人还担当了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语老师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，主动探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成果打下了坚实的基础。 作为一个班主任，我注意健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好志向和前途教化，让各位学生树立切合自己的升学目标。平常我重视与家长的沟通与沟通，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教化的作用。 英语老师年终考核工作总结范文2 本人现从德能勤绩四个方面，对一

3、学年以来的教化教学工作总结如下： 一、政治思想方面： 我酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守中小学老师职业道德规范。我不但注意平常的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，刚好更新教化理念，主动参与校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关切爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。 二、教化教学工作方面： 老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”。详

4、细做法如下： 1、课前仔细钻研教材，备深备透每一节课。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂提问面对全体学生，留意引发 学生学英语的爱好，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。 3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4

5、、酷爱学生，同等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 三、工作出勤方面： 我酷爱自己的本职工作。，从不因为个人的私事耽搁自己的工作。平常我主动参与教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

6、 英语老师年终考核工作总结范文3 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。 本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教八年级(1、2)班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是

7、不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其塬因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教化观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 其次、使学生明白学习

8、目的。 要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，

9、渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，主动和他们沟通，谈心，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 第四，严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风干脆影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持

10、良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。 第五、主动创建语言情景。 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为

11、教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。 不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了

12、，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 英语老师年终考核工作总结范文4 英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本届初三工作的结束，我们感受颇多，可谓得失并重;为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工作总结如下： 一、集体备课实效化 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进行，做到有安排、有目标、有实效。集体备课有中心发言人

13、、有打算、有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，还组织老师仔细学习教材的大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，并在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通，总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。在这儿特殊一提的是张丽老师和李炯 老师，她们在我们集体备课中注入了很多上届可取的珍贵阅历，她们两个教化教学阅历丰富、热忱高，干劲十足，另外，宋相成老师在教化教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在

14、集体备课时能发挥自己的优势，供应了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，相互学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。 二、教学目标清楚化，仔细搞好课堂教学 1、制定学期工作安排，了解教学状况 对初三的英语历次的大型考试状况、我们都进行仔细细致的分析;并列出每班每个层次的学生状况，在此基础上，先分析查找本次考试的任务落实状况，后制定出下次考试应达到的目标及措施。对于完成目标的老师，我们接受其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同帮助其查找缘由，调整教学思路。 2、重视基础学问，基本技能的培育 从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要

15、考察学生的基本学问和基本技能，但是试题的综合性和敏捷性更强。这就要求我们要抓好基础学问，基本技能的训练。因此我们坚持仔细落实我们学校“低起点、大容量、快反馈”的教化理念。通过实践我们深刻体会到了只要学生基础学问扎实，学生就能获得较高的分数，基本功扎实，学生才能敏捷运用所学学问。 3、少讲多练、刚好测试、刚好反馈 好的教学效果是老师的教和学生的学的完备结合，在课堂教学中我们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的基础。复习课留意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要精确、精练、突出重点、难点、关键点。重点学问多练，使学生对常考的学问点做到融会贯

16、穿。练习要精选典型题，选题要重视提高学生分析和解决疑难问题的实力。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培育学生的审题实力、思维实力、表达实力;通过训练，找出学生复习中存在的问题，刚好解决。 三、措施详细化 全体老师都依据自己的安排，实行了详细的行动，尽的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。 1、突破词汇量 词汇量的多少干脆影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按

17、单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回来基础鉴定，提高学生的阅读、写作实力。 2、强化单项选择，写作的训练 在回来基础的前提下，对单项选择与写作进行了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后刚好收回并全改，出现得共性问题，实行全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们仔细分析考纲选出一些当前的热门话题，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练 最终一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生进行了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题

18、，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 四、复习策略设立阶段目标 第一阶段：教材同步基础复习。 其次阶段：分类复习，即专题复习。做到项目有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。 第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对学生进行综合运用实力的训练，把所学的学问上升为综合运用实力，适应中考要求，同时，对历年的中考试卷，试题类型结构加以仔细探讨，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容实行不同方法 五、仔细探讨中考试题，进行方法指导 培育学生找寻规律与方法，提高解决问题的实力，让他们在视察比较、分析综合中有目

19、的地思索、学习，通过方法与规律的驾驭，使其能触类旁通，并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。 1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了肯定的了解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中加入一些试题，让学生了解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的欢乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，学生连句子成分都搞不懂，驾驭定语从句的难度可想而知。经过对中考题的探讨，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略状况和五种只用that不用who和which状况有实力的学生自学，个别

20、辅导。收到了难点不难的教学效果。 2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约须要710分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点： 1)让学生平常练习像大考，大的考试像平常做练习，学生能够合理支配时间，不会出现题会做时间不够的状况。 2)削减了学生应付作业的现象，培育了学生仔细思索的学习习惯，有利于学生阅读实力的提高。 六、教学中存在的不足与困惑。 1、有些要求落实不到位 针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也的确指定并运行了一些好的方法，但由于学生数量多层次差别大在落实上的确

21、有肯定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们了解许多学生通常是把英语作业放到最终，因为他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应当50分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进行。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而部分学生根本就没有做，检查是总有一些学生不会，我们没能找到时间其次次、第三次检查，常此以往，学生的积累的问题越来越多，不及格的人数也就越来越多。 2、新课程改革大纲要求英语的事实上是难度越来越高，仅以单词为例。 _年中考要求单词驾驭830，而_年要求驾驭1600、课本就没有支配音标教学，假如达到单词过关，音标教学至少须要十

22、几个课时，由于课时惊慌，虽然也进行了音标教学，但用时短，学生驾驭不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来许多问题，影响了英语成果的提高。 3、由于我们运用的是新教材，我们始终处于探究状态，时常觉得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。 英语老师年终考核工作总结范文5 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。 一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他

23、老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们

24、老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质

25、量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。 四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教化科研在教学实践中的应用还不

26、到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 英语老师年终考核工作总结范文