学校教师教学研修工作计划精选八篇.docx

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1、学校教师教学研修工作计划精选八篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写安排了。下面是小编为大家整理的;学校老师教学研修工作安排精选八篇;，以供大家参考借鉴！学校老师教学研修工作安排精选八篇【一】一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。主动多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，仔细学习并贯彻教化教学法规及教化教学新理念，勤于关注国家基础教化发展动态，主动践行党的教化方针、政策，主动学习并推广;有效教学模式;，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学老师职业道德规范为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热忱、主动上进的

2、心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作看法、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充溢自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。二、坚持备好教案上好课，做好教学五仔细。在教学上，我坚持做到教学;五仔细;，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立学问树形解读框架，努力开发农村教化教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生才智，主动学习钻研推广;四段一评;教学模式，实行新课改理念，注意老师的导学、学生的主动学之比

3、例调整，随时关注学生各方面实力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主子翁精神，由教学生;学会;转变为教会学生;会学;，促其驾驭特性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我主动关注有特性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公允地对待每一位学生，具体地批阅每一本作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献;三颗心;——爱心、耐性、责任心，作学生的良师益友。三、主动参加学校教化教学探讨，争做;六型;老师。坚持每周听两节;四段一评;教学模式下不同科目的课，和老师沟通感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参

4、与学校教研活动，主动参加沟通，提高自己对;四段一评;教学模式的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将;四段一评;教学模式搞得更有效；坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情变更教学，适应学生，敬重学生，引导学生主动去学，欢乐求学；坚持记教学反思，探讨如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以沟通、发表。四、主动参与网络教研，高标准严要求完善自我。利用;共同体教学群;，充分绽开跨越地域的教学研讨，在沟通中相互指引、相互促进，在沟通中相互完善。利用网络上传自

5、己的优秀教化教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，与一线老师相互共享、沟通。五、主动参与各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教化教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。六、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的老师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师！ 结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教化教学资源，上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。 教学之道，贵在探究。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。

6、这是我的今后研修目标！学校老师教学研修工作安排精选八篇【二】以为指导，仔细贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，根据;走进课堂;的思路，改进教学管理行为，规范自己的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的物理教学整体素养。二、研修主题以;变更教学模式，构建高效课堂;为学科研修主题，以校本研修和;学习互动、校际合作、校校联动、区域协作;为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。三、研修时间：20_年9月—20_年7月四、研修形式：个人学习

7、、学科组集体研讨。五、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教化政策法规等，每学年一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关切国内外教化信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取物理学科的新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的探讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的.教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织

8、的教科研成果征集活动。5、以新的教化理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行;高效课堂模式;，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教化主管部门组织的老师在岗培训，远程教化培训，仔细完成作业。7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理

9、论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！学校老师教学研修工作安排精选八篇【三】一、自我分析：胜利的起始点来源自我分析，胜利的隐私则是自我反省。通过信息技术实力测评，我才发觉自己在信息技术方面还存在很大差距，所知道的还很肤浅。虽课堂上可以运用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新，导致课堂上学生的爱好不高。通过这次培训提高我个人和全体老师应用信息技术的实力，把信息技术更好的应用于课堂教学中。1、应用信息技术优化课堂教学实力。课堂教学恒久是一门有缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足距实现

10、信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统教化;一支粉笔一本教科书;的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替，注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出户就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、环境分析：问题恒久在自己身上。我校是一所乡镇级中学，现在我们学校的信息化环境是全县中等水平，但我们却没有充分

11、利用好这一资源，希望通过这次培训提升老师的信息化专业实力，把信息技术更好的应用于我们的课堂教学之中。三、我的发展目标：目标是前进的动力。1、让信息技术成为提高课堂教学实力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由;厌学;到;会学;最终达到;乐学;。3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。4、信息技术时代，更须要提高老师的专业发展实力，没有信息技术实力，就不是一个合格的老师，因此，我要珍惜这次培训的机会，把网络学问有效地应用到课堂教学，使自己应用网络和多媒体技术的水平不断提高。四、我的行动安排：1、每天至少在网上学习一小时左右，全面完成培训期间的各项任务，利用并创建多种机会，向名师和同仁

12、们学习，寻求专家理论支持，促使自己课堂教学模式更加成熟和完善。2、通过这次培训学习专家们的先进理念，主动动脑思索问题，并主动和大家沟通。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的生物学素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，取长补短，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。学校老师教学研修工作安排精选八篇【四】一、自我分析和环境分析1、优势分析：本人从事教化事业近XX年了，应当说正处于有肯定阅历但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚恳守信、酷爱集体、敬重他人、相互团

13、结。有较强的事业心，忠诚于教化事业，克服困难，集中精力于事业。注意教化教学质量能有效地组织教学，每节课仔细设计教学，渗透新课改精神，并在课堂上体现，有较强的语言表达实力，清楚、流畅，有较规范的板书，能体现教学内容的重点，每节课都会进行教学反思。2、不足剖析：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深化思索，创建性的开展工作不太志向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就胆怯写文章，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。理论素养不高，思索问题的深度和广度不够，已是中年，学习

14、的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的成果层次较低，难以突破。连续几年教中学信息技术教学的实力还是有肯定的欠缺，虽然能对已有的题目进行评价并恰当地加以引用，但自己原创新奇且质量高的题，却特别困难。3、环境分析学校给每个老师都配备了电脑、投影等协助教学的信息设备，为老师们的上课供应了很好的条件，而且每台电脑都安装了电子白板，使老师们的课堂更加轻松有效，但是由于平常有些操作还不是很娴熟，所以在平常的教学中运用电脑和展示台较多，而电子白板较少。老师们平常教学时运用的教案和课件都可以循环运用，为每位老师的教学节约了不少的时间。二、我的发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一

15、种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、复合型的老师。详细的专业发展目标主要有：1、科研实力有肯定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够参加并扎实有效地开展课题探讨，探讨成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教化教学论文在县级以上刊物发表或在省级以上论文评比活动中获奖。2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有

16、自身特色的教学风格。每年所任班级的信息技术课教学质量不断提高。3、专业引领有较大作为。能够代表本学科老师进行公开课展示，能够在本区域信息技术课教学改革中发挥公认的示范作用、指导作用。三、行动安排1、坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教化事业，具有创新精神和改革意识，自觉全面贯彻人民的教化方针，教书育人，为人师表，敬业爱生，铸就师魂。时刻牢记老师是社会的规范、道德的规范，人们的楷模，高尚的师德，提高教化质量，注意学生的身心发展、人格形成和人生道路的转变，所以，作为老师的我要树立崇高的目标，不断提高自己的师德修养。2、加强理论学习，只有具备宽广的科学文化视野，具有现代化教化观念，驾驭现代教化理论，了

17、解中学信息技术教学发展动向和最新成果以及中小学教化改革发展动态，将理论联系实际，反思自身的教化教学实践，自觉培育与发展教化教学风格和专长，才能使自己的教化教学更具有科学性和艺术性。3、仔细探讨课堂教学，在实践中反思与总结。课堂教学让学生感悟出学问产生和发展的过程，培育学生的科学精神，留意培育学生的学习实力，注意学生特性发展。采纳现代教化技术，实现教案电子化，以先进的理念实施先进的教学手段，力求产生最佳的教学效果，不仅要有效地减轻学生的教学负担，而且高效地进行素养教化。同时在中学信息技术教学领域内，能运用科学的测试评价刚好进行各种类型的教化教学评价。4、发挥本人作为信息技术优秀老师的优势，重视信

18、息技术老师培训技能的学习与提高，使自己能在本校、本地区参加老师培训活动，弘扬敬业爱生精神，传播先进教化理念和最新教学探讨信息，在新老师培训、信息技术学科老师的接着教化等方面，为学校献计献策，贡献出个人的才智与不懈的努力。同时要主动开动脑筋，优化帮带工程，使师徒结对取得实质性效果，以促进青年老师的成长。5、开展课题探讨，力争有较高成果。坚持以自学为主，自主探讨、自主实践，教学相长，合作互助，不断创新，以不影响自身教学工作为前提，争取有较多机会外出学习、进修，倾听专家训诲与指引，以加速理论素养和实践实力的提高。教化理论是实施教化行为的指南，作为一名老师要不断学习先进的教化理论，站在学科教学的前沿，

19、真正做到与时俱进，不断提高理论水平，将先进的教学理论与自己的教学实践有机结合，并且每年都有论文在市级发表或获奖。6、仔细履行学科名师的职责，不折不扣地完成各项任务和要求，珍惜与名师沟通学习的机会，主动合作，共同提高，不断进步。仔细练习;三字;，提高一般话水平，;钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话;是老师的基本功。因而，安排中不能没有基本功的训练。我不仅要主动撰写和发表论文，还要不断钻研专业学问，也希望能有更多机会进行公开课教学。在加入的课题组中，我也会尽我所能，将自己的作用发挥到极致。学校老师教学研修工作安排精选八篇【五】骨干老师的培育过程，是学校可持续发展的最有力的保证，我们学校的骨干老师培育刻

20、不待时。依据我们学校的地理环境和本身的特点，骨干老师培育将是一项长期的工作，并具有深远的历史意义，也是时代给予我们广阔老师光荣而艰难的使命。我们将通过共同努力，在广阔老师中提拔一批学校的骨干老师，使他们逐步成为区甚至市级的骨干老师，直到成为特级老师或更高级别的老师，甚至教化家。青年老师更应立足当前，逐步成为教坛新秀、育人模范，逐步加入到骨干老师的行列。这当中，须要全体老师有安排地逐步做好相应的工作，有很强的毅力和工作的爱好；同时，也须要学校给这些老师创建良好的工作环境，以及广阔老师的支持与相互帮助。我们要给这些老师充分的时间打算和肯定的经费保障，用三年、五年、八年，甚至更长的时间，持续地做好各

21、项工作，一项一项地完成目标，或者突出地做好其中的两到三项工作。为此，学校特制订本骨干老师培育方案。一、骨干老师候选人选评比条件（一）坚持党的基本路途，坚持正确的政治方向，酷爱社会主义祖国，忠诚于人民的教化事业；仔细执行国家的教化方针，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。（二）坚持在教化教学第一线工作，有先进的教化教学理念、符合时代特点的教化教学思想，在本学科教学领域里处于领先地位；对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教化、教学阅历，教学业绩突出，在全区处在前列。（三）近三年担当过市级以上教化教学科研课题探讨，取得较高水平的探讨成果，本人

22、科研成果对全校教化教学改革有肯定的推动作用；发表过有较高价值的教化教学论文或出版过具有肯定学术价值的著作。（四）近三年担当过区级以上教科研部门组织的教学观摩活动中的公开课，或区级以上教化科学规划部门立项的课题部门所组织的区级以上教学观摩活动。（五）自觉帮助和带动中青年老师不断提高政治思想、教化教学水平和科研实力，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。（六）老师具有中学一级老师职务，年龄一般不超过45岁。（七）近5年获得区级或区级以上教学能手、学科带头人人、优秀老师称号。（八）具备下列条件之一者（近三年来）：1、有自己独创的教化教学方法，并在区内外产生广泛影响；2、独立出版过有较高学术价值的专著（不

23、含教案、试题、论文集等）；（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。3、独立担当过市级以上（含教化科学规划办、社科规划办、教化行政部门立项的）科研课题，探讨成果具有较大应用价值；4、获得过区级以上人民政府托付评定的教学成果奖，或受区级以上教化行政部门托付评定的教化教学科研优秀成果奖；5、在区内同层次学校同学科中具有较高的威望和知名度，教化教学成果在市内外产生广泛影响的特级老师；6、在区内有较高声望，在教化界有肯定影响，做出过突出贡献的优秀老师。二、骨干老师候选人选评比方法本学年学校组织动员，下学年老师自己申报，教研组内评议，每组举荐2人，学校校务委员会组织审核，最终确定8位骨干老师候选人。

24、骨干老师候选人评比每3年进行一次。三、学校骨干老师候选人年度相关工作与要求1、骨干老师候选人每年都必需写论文一篇或者一个课题成果，每年要向校务委员会进行一次年终的工作汇报（必要时，可以向全体老师述职），每年至少开出一节校级公开课。2、工作有激情，工作效率较高，在校内、组内起肯定的模范带头作用，促使本备课组、教研组教学成果大幅提高，学生评价较好，能主动担当额外的学校教学任务，能主动地进行教学教化探讨3、学校骨干老师候选人在任期间，必需完成相关的工作，并有所作为。不作为（工作缺乏激情；工作效率一般；在校内、组内不起引导作用。学生评价一般。不担当额外的教学工作，不进行探讨，教学成果低于平均水平）者，

25、将取消其候选人资格。四、校级骨干老师的确立学校每年组织对骨干老师候选人考核（考核结果分优秀、合格、不合格三等），任何一名候选人，通过考核并达到条件的保留骨干老师候选人称号。考核结果连续三年优秀的授予校级骨干老师称号。考核结果将作为选送高一级骨干老师候选人的主要依据。对评比出的;骨干老师人选;实行动态管理。每届任期3年，不搞终身制。五、校级骨干老师的职责（一）、校级骨干老师要勇于创新，反思、总结教化教学阅历，撰写一篇论文、著书立说，每一位;骨干老师;都应当有明确的，既符合自己的教学特色又适应全面实施素养教化及全面提高教化质量的课题探讨。争取获得具有系统教化思想、显明教化特色、广泛社会影响的优秀教

26、研成果。（二）、充分发挥骨干老师队伍骨干带头和示范辐射作用。骨干老师是我校老师接着教化的重要资源，各位骨干老师要主动执教观摩课、示范课或举办专题讲座，并依据教化行政部门的支配，担当青年老师培育和全校老师接着教化的培训任务。带动本备课组、教研组教研活动的进一步开展、优化，学科成果优秀。（三）详细考核任务：1、每学期要上一堂高质量有特色的示范课（主动上报）。2、三年内要为老师或年段学生作一个教化讲座（学校按排）。3、指导青年老师尽快成长，同时自我加压，主动发展争取早日成为更高级别的骨干老师或学科带头人。4、三年内必需有省级教化教学论文二等奖以上一篇或刊物上发表一篇专业论文，近三年中参加市级以上课题

27、探讨一个。5、在上级教科研部门组织的竞赛活动中，所辅导的学生表现精彩。6、在上级教科研部门组织的学科考试中所任教班级学科成果在全区前列，同时带动本备课组、教研组成果提高且均处于优秀行列。六、骨干老师的权利和待遇1、评定为学校骨干老师者，享受肯定的科研津贴。2、参与高级别重大教化研讨活动优先。3、定期组织外出考查学习。4、在老师业务考核中或在优、先、模评比和职称评定，同等条件下优先，同时作为评比更高级别荣誉的主要依据。6、骨干老师每一任期为三年。满三年时由学校老师培育与考核小组负责详细的材料收集和支配考核工作，考核合格的则接着任用一期，考核不合格的则取消相应的荣誉称号及津贴。学校老师教学研修工作

28、安排精选八篇【六】一、指导思想人常说：;百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。;小学语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体教 师师德修养、理论水平、教学管理、教学实力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的老师队伍，从而全面提高教化教学质量。二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好老师。2、以;学程导航;备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教化教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。3、通过校本研修，解决在教化教学实践中遇到的

29、问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教化教学工作。三、研修内容1、主动参与每周一次集体备课研修，特殊是;学程导航;备课范式的研讨，并做好有关记录。2、利用时间，进行国内外现代先进教化理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。3、仔细上好高质量的教学探讨课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。4、主动参与老师理论沙龙活动，探讨教化教学中遇到的实际问题，沟通;学程导航;课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。5、主动参与教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。6、常常阅读教化报刊杂志，

30、做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践实力。四、主要措施1、不断更新老师的教化理念，以适应教化教学改革。利用时间学习国内外先进教化教学理论、研读新课程标准、学习教化教学常规，不断提高教化教学理论水平；亲密关注国内外教化发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代教化理念与自己的教化行为的有机整合。2、主动参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。3、深化开展课题探讨活动，提高自己的科研实力。以课题探讨为抓手，将课题探讨与课程改革紧密结合，切实提高自的科研实力和水平。4、接着开展;读书活动;，丰富自身内涵。主动阅读各类书籍，拓宽自己

31、的学问面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。5、主动参与上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。总之，在干好本职工作的同时，根据安排研修，尽职尽责的干好本职工作。学校老师教学研修工作安排精选八篇【七】一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，主动参加校本教研活动，领悟新的教化思想，更新教化观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教化者。二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。三、目标和内容1、仔细落实高

32、效课堂有关教化理念，把握教材的特点，驾驭每一单元的教学重点和难点。2、注意对学生语文素养的培育，自学实力的培育和终身学习的意识的养成。3、探究语文教学的有效途径，变更;为教而教，先教后学;的教学模式，尝试;先学后教;的教学实践。4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。四、详细措施1、加强理论学问学习提高专业水平作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我安排阅读的专业书籍有：杂志、，、等有关教化教学方面的书刊，工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不

33、断充溢自己。2、加强教化教学探讨，做创新型老师。本学期我将仔细学习教化理论，学习教化学、教化心理学和教学的基本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教化教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量树立质量

34、意识，增加做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐性的辅导提高教学质量。仔细学习;高效课堂;有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的;主动参加、乐于探究、合作沟通;新的学习方式，在;教;上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。4、加强课外阅读与写作，提高学生综合实力。切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡;把读书成为习惯;。采纳多种形式去

35、激发学生的读书爱好，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书举荐会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容，培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改实力；激励学生写成长日记或读书笔记；特殊提出的

36、是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用实力。5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，主动运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。总之，本学期我肯定要不断更新教化教学观念，仔细反思，提高教化研修实力，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。学校老师教学研修工作安排精选八篇【八】一、研修目标立足于

37、老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。二、研修安排：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在;无字处;学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思

38、。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对学生。三、详细措施1、看教化教学理论书。读苏霍姆林斯基，做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教化教学行为方式。2 、网络平台，主动学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深化开展校本课题探讨。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。4、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。