2017年初中班主任个人工作总结.pdf

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1、20XX年初中班主任个人工作总结_1 20XX年初中班主任个人工作总结作为班主任，班级安全工作责任重大，必须常抓不懈，富有实效。下面是我搜集整理的20XX年初中班主任个人工作总结，欢迎阅读。20XX年初中班主任个人工作总结一认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上，言行上与党中央和各级政府保持高度一致，认真参加政治学习，并作好读书笔记。注重言传身教，尊重教育对象，严格遵守中小学教师职业道德规范。在工作中，我能顾全大局，服从学校领导安排，认真细致地做好份内的工作。在教学中注重学科特点，认真钻研教材，提前备课。在课堂上，注重培养学生的创新思维能力，努力营造学习氛围，点燃学生思维的火花，让兴趣成为

2、他们的先导。认真学习洋思经验，打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养，坚持一天一练字，一周一篇周记，坚持用圈点批注法做课外阅读，每周做两次读书笔记，并开展评比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄，并写读后感。还另外向学生了35 本名著，以适应不同学生的需要。问渠哪得清如许，为有源头活水来我深知多读多写是语文学习的关键。认真做好备、教、辅、批、改，工作扎实有序，教学效果好。在班主任工作中，我既严格要求他们，又耐心细致的做好学生的思想工作，真诚的关心他们，面对面的和他们交谈，让他们放下包袱，轻装上阵，把精力放在学习上，关爱学生，关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动，充分发挥的学生的

3、主人翁意识，增强班级凝聚力，让每位学生真切的感受到大家庭的温暖，有针对性的开展班会活动课，及时解决班级中存在的问题，让班级良性发展。在班级中开展对手赛，有竞争就有活力，班上形成你追我赶的学习氛围，我相信，只要有一颗爱心，就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中，学生巩固率达100%。一年来，我能坚守工作岗位，坚持出满勤。一年来，我一直坚持自学，注重自身专业水平的提高，认真参加培训学习。积极投身于教研教改活动，在活动中，教科研意识不断增强，教科研能力不断提高，在九年级校本研修活动中，做了如何提高学生的阅读能力的专题讲座，并在校内上公开课4 节。获镇级骨干教师展示课一等奖，并获县级精品课二等奖。积

4、极参加三教征文活动，撰写的德育论文让后进生转化成先进生的美丽神话荣获省级二等奖，爱生敬业，永远的追求获县级三等奖。在校园文化艺术节中获优秀领队称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我希望在今后的工作中，能发挥骨干教师的带头作用，和同行们一道切磋学问，砥砺思想，共同进步。20XX 年初中班主任个人工作总结二作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学

5、科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下：初二年级班主任工作特征分析方法一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康我认为，成人比成材更重要，我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。方法二：注重师生情感交流及对学生的心理

6、疏导针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7

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13、们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同分享、共同成长。方法三：分层次管理对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，采取不同的教育方式，有针对性的进行教育。如优等生大部分是在表扬和美声中长大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表扬和美，对他们今后的发展会不会有副作用?当有一天挨批评了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上?是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石?今天对待挫折的态度也许会决定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世

14、锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从1983年开始，他与中国乒乓球男队6 代队员对抗，因为这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈;也因为这个对手的存在，乒乓球台才变得更富有传奇色彩;正因为这个对手的存在，使得乒乓球比赛更具悬念，从而吸引更多人的关注;也正是这个对手的存在，激励我们的运动员刻苦钻研球技，使乒乓球水平越来越高。球迷们把他与中国队员的抗衡称为一个人和一个国家的比赛。告诉他们天外有天，人外有人，走出这个校门你还会遇到更优秀的对手。你的对手越强大，你就会越强大，我们应该要感谢对手，因为是对手让我们越来越强大。每个人都有自己的局限，都有自己的长处和

15、短处，都会经历高潮和低谷，人生就是一个不断超越和被超越的过程，要善于合作，善于从别人身上吸取有益的东西，要感恩对手，善于和对手合作，这样才能实现双赢。再如离异家庭的学生，帮助孩子正确看待父母的离异，不要随意指责孩子的父母，而应站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有选择自己幸福的权利;告诉孩子，父母离婚后，婚姻关系虽然解除了，但是和孩子的亲子关系并不会随之解除。给他们讲奥巴马和克林顿的故事：美国现任总统奥巴马和前总统克林顿都是出自离异家庭。前者在父母离异后随母亲和继父辗转生活，完成了学业。法学博士毕业后投文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档

16、编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR1

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23、努力，家庭的影响不能挡住自己成才的道路，要学会自立。方法四：充分利用每一次班会班会形式多种多样，教育方式呈现多样化，以下是一些典型的班会形式：1、主持型班会班主任主持、学生主持、家长主持 2、讨论会型班会 3、视频观赏型班会 4、阅读与欣赏性质的班会 5、融合学生之间的关系型班会通过开展听音猜人、摸人猜人、简介猜人等游戏 6、配合学校举行的活动型班会：利用班会先在班里进行选拔，如唱歌比赛、科技绘画比赛等。7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如我最喜欢的明星我的榜样我最喜欢的一篇文章 8、颁奖型班会：班级一周感动人物评选活动。全班同学投票决定，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对

24、班级贡献、优秀品格环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精美彩文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR

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30、9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2纸环节三：获奖感言 9、时事新闻型班会：中国达人秀 用脚弹钢琴的刘伟获得冠军。利用此新

31、闻对学生进行坚持、坚强教育。利用踩踏的新闻对学生进行安全教育。方法五：注意谈话教育技巧在班级管理中多一点谈话，少一点检讨，当学生犯错误时多采用谈话方式，而少用写检讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教育时注意教育技巧：当发现学生犯错误后，把学生叫到办公室来教育，首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己承认错误，而不是由教师直接总结学生过失，用老师的威严让学生承认错误。如果学生说不出自己错哪了，教师要引导学生认识到自己的错误，学生认识到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改进错误，让学生自己说出怎么改进错误，而不是老师要求，这样的沟通教育才是有效的教育;当对孩子表达的思想不大

32、同，也不要当即进行评论或批评，最好先引导他自己进行评价，以后遇到适当的时机再进行指导，效果会更好;当学生犯错误时，大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育，或是叫到办公室进行一番说教，通过讲道理、谈危害，强迫学生许诺，学生只要承认错误，保证改进，教师就觉得教育成功了。但实际上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后，心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改。即使学生能认识到自己的不良行为，主动许诺什么，教师也要耐心倾听，既要相信，但同时也要向学生提出：如果自己还没有坚强的意志去信守诺言，就要谨慎许诺，觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。方法六：争

33、取家长的配合，家校形成合力。平常多和家长沟通，利用家校通把学生在校的情况及时和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX

34、4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P

35、1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编

36、码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10

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38、Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4

39、B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2足，还有学生的点滴进步;把学校及班级的活动及时通报家长

40、，让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来;利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习;把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长，让家长感受孩子成长的快乐;当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的办法。方法七：充分利用班级、学校各种活动，增强学生自信心和班级凝聚力。我支持学生们参加各种各样的活动，并且尽我的能力帮助他们获得成功，从而增强他们的信心和班级的凝聚力。方法八：缩短两极分化，营造积极向上的班风和学风。针对初二学生两极分化严重的特点，我尽量缩短两极分化，多从正面引导学生，比如利用宣传栏进行扬善宣传，营造积极向上的班风和学风。同时四主科挑选出优秀者组成学习小组，利用课外时间辅导同学，帮助大家提

41、高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组，互助小组两人都进步给与表扬和奖励。对于个别有放弃想法的同学，多次找他们聊天，告诉他们老师不会抛弃他们，他们自己也不能放弃自己。20XX年初中班主任个人工作总结三一学期匆匆而过.奋斗的脚印还依稀可见,收获的枝已经硕果累累.一、继续抓好养成教育。初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.二、营造氛围，促进优良班风的形

42、成。1、树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X1

43、0 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X

44、2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q

45、2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:

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47、U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7

48、 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2文档编码:CR10W4U3N1Y7 HJ4B4Y9R9X10 ZX4X2L9P1Q2乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引

49、导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我经常组织学生讨论中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教育和互相教育的目的。2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采用多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的1

50、2 个小组进行动态管理,课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增强了。三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能快乐成长。1、精心准备家长会，对家长进行家教指导，提高家长的教育水平。在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任教师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。让目标可望又可即、山顶风光无