2022关于名师工作计划范文合集10篇.docx

《2022关于名师工作计划范文合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022关于名师工作计划范文合集10篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022关于名师工作计划范文合集10篇名师工作安排 篇1在西昌市老师进修学校的组织、协作与指导下，工作室为不断提高自身教学教研水平、顺当完成宣扬名师、培育学科带头人、提升西昌小学语文老师素养、推动西昌语文教学改革等任务，秉承“成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，特制定以下工作安排。一、工作目标1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员显明的教学风格和特点。2、以课题探讨为载体，培育工作室成员独立开展教学探讨，娴熟撰写教学反思的实力。3、以送教和指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及探讨上的示范、引领和辐射作用。4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与

2、示范展示或教学评比活动。5、以集聚和传递工作室成员群体才智(成果)为宗旨，建设好工作室博客。二、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造特性特质课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学实力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，实行外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课，实行工作室全体成员课堂教学实力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学实力，促使形成自身显明的教学特性和特色，力争在同行中

3、有肯定的影响。2、开展教学探讨，提升科研水平教科研是软实力，是教化教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有探讨的基础上，对问题进行更深化长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业实力，并争取成员有更多探讨成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。3、养成阅读的习惯，提升专业素养。全体工作室成员通过阅读相关专注，丰富背景学问，磨砺思维，提升专业素养和文化修养。4、构建才智课堂，提升教学实力。工作室定期实行课堂教学研讨，构建富有自己特性的，思想、情感交融的，服务于学生成长的课堂。5、开展课题探讨，提升探讨实力。工作室共同探讨课题老师五项技能探讨

4、。在课题探讨的过程中，学会调查、分析，学会搜集资料，学会案例分析，学会提炼总结等课题探讨的基本方法，驾驭撰写课题申报书、开题报告、结题报告等课题探讨的基本技能。各人探讨1个自己的小课题。三、活动支配三月1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作安排，确定人员分工，宣读工作室规章制度以及工作要求。2、工作室人员制定本年度工作安排。3、搜集资料，尝试开通“沈光虎小学语文名师工作室”博客，建成小学语文名师QQ群，汲取人气，吸纳全市部分小学中青年语文老师，确立论坛教研主题，并组织研讨、沟通和展示。四月1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教化科研课题做好打算。2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动

5、。3、4月19日与成都市大邑县周兆伦工作室、王莹菊工作室进行同堂异构的沟通活动。五月1、接着充溢完善工作室博客，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、名师工作室成员开展读书沟通活动。3、工作室送教下乡活动。(马鞍小学)六月1、进行网上学习，共享别人的教研成果。2、工作室成员展示活动。(佑君小学)。3、召开读书沙龙活动。4、不定期互听课。七月1、工作室学期工作总结。2、学员结合平日的活动状况进行个人工作总结。3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进阅历。4、培训新老师，与新老师结对。九月1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作安排，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、充溢完善工作室

6、博客。3、工作室成员展示活动。(经久小学)十月1、确立论坛教研主题，并组织研讨。2、进行送教下乡活动。(马鞍小学)3、不定期互听课。十一月1、组织开展名师读书沙龙活动。2、确立论坛教研主题，并组织研讨。3、工作室成员展示活动。(高枧小学)4、不定期互听课。十二月1、召开“工作室”总结会议，对名师活动状况进行具体总结。2、名师工作室成员个人工作总结。3、资料汇合，展示活动成果，共享胜利的阅历，改进存在的问题。我们希望能够更多的借鉴、汲取、学习一些知名工作室的先进的管理阅历和做法，能够更多的倾听一些名师的展示课，能够有更多的外出学习的机会，让我们自身变得更加充溢，我们工作室成员将全力以赴，我们坚信

7、前进的道路肯定会洒满阳光!名师工作安排 篇2一、指导思想1、为了进一步实行z市教化局文件精神，充分发挥z名师培育人选的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修相结合原则，切实提高名师工作室成员、学员的师德修养、学习实力、专业素养、课堂教学管理水平、实力和创新精神。2、并在师资培育工作中发挥主动作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教化的专家这一优秀老师的职业规范。二、工作目标1、师德目标酷爱教化事业，立志奉献教化，坚固树立以学生发展为本的理念，关切、关爱学生，做学生的良师益友。主动指导青年老师的发展与成长。工作中严格遵守老师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人

8、主义，为人师表，做师德的楷模。2、理念、理论提升目标学习先进的教化教学理念，了解国内外教化发展的趋势，在教化中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教化品位。在本学科教学领域里处于领先地位，对所教学科有着系统、扎实的理论功底和丰富的教化教学阅历，教学业绩突出。3、教学工作目标要进一步探讨教学规律，进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。每学期任教总课时不少于140课时。4、教学探讨目标主动开展教化、教学探讨工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题仔细分析探讨，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教化教学实力

9、的目的。5、做好人才培育和带教工作利用名师工作室这个平台，主动培育成员老师尽快成才。6、编印工作室探讨成果、阅历总结和教学论文及教学设计集锦。三、主要工作1、专业理论学习：实行自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散探讨相结合的方法，每学期至少研读优秀教学专著12本，做好读书笔记；邀请名老师、优秀老师和教学工作专家面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，共享阅历，使工作室成员获得详细有效的指导。2、仔细组织课堂教学实践探讨以名师工作室为平台，主动开展课堂教学的实践探讨活动，相互走进成员老师的课堂和其它教化活动中，相互学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员课堂教学活动设计与实

10、施的实力，提高教学的有效性为探讨的目标，努力探究互动高效的课堂教学模式。每学期章丘市以上公开课不少于1次；每学期在本校或本学科范围内示范课不少于2节；每学期在本校内评课不少于10节；每学期专题讲座不少于1次；每学期教学开放周不少于1次。3、仔细开展教化科研工作以名师工作室为探讨团队，主动开展课题探讨，力求取得肯定的探讨实效。工作室每学期拟定一个总课题，学员拟定子课题，有目的、有安排地进行探讨与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的相识和行为，提升探讨水平，同时刚好总结阅历，撰写教化随笔、故事、论文等。4、实现网络互动: 充分利用“徐峰工作室”网站，刚好公布探讨主题和成果，吸引更多老师参

11、加网络对话与切磋，使之成为学习沟通、共享才智的平台，提升探讨品位和实际价值。5、帮助名师人选完成z名师建设工程人选培育管理方法中规定的工作任务。名师工作安排 篇3安排一：名师工作个人年度安排本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展安排。一、指导思想依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏

12、踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。二、发展状况自我分析从 事化学教化工作已有18个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的 积累，对化学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化， 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。三、发展详细规划1、加强学 习。有这样一句话：活到老，学到老。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地

13、方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读 学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、注意积累。老师的成 长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一 点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永 恒。3树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强设疑导学教学法的实践

14、与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组老师完成县级课题新课程初中酸碱盐部分的教学与中学必修1化学教材过渡与连接探讨（20xx、3-20xx.12）5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学 中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预

15、期发展目标达成：1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。2、培育1名新老师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、顺当完成地区、县立项课题的各项工作。以上是20xx-20xx学年我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步！安排二：名师工作个人年度安排20xx年，本人有幸成为孙明西名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在孙明西老师的带领下，工作室开展了一系列的教研活动，通过一年的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的实力得到很大的提高。在

16、总结上学年的学习阅历的基础上，结合工作室的发展规划，特制定20xx-20xx学年度学员工作安排。学习目标1、名师工作室孙老师的带领下，本学年度我将与工作室各成员亲密协作，以名师工作室的课题名师工作室在促进优秀物理老师专业成长中的作用探讨为抓手，探讨教化教学中存在的问题及解决的对策、建议，以各种方式传播先进的教化思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教化教学活动中的示范、引领指导和辐射作用。2、借助工作室这个平台，加强沟通学习，提升自己的理论水平、教化教学实力、科研实力。希望通过名师工作室的学习使自己能成为阜阳市物理学科的学科带头人，真正起到引领和辐射作用。学习安排1、加强课堂教学的探讨，提升教学

17、水平。（1）每学期至少听4节有影响力的物理老师的公开课 听课前做好相关内容的教学设计，听课后主动参加沟通。（2）每学期至少在本校开公开课两节。2、加强理论的探讨和学习，完成论文的编写和发表。 在我校开展中学物理科学探究教学模式的有效性探讨，力争本年度能取得很好的成果，安排完成和探讨内容相关的教学论文两篇。3、主动参加课题探讨（1）每学期至少3次研讨沟通课题的有关内容。（2）学习与名师工作室在促进优秀物理老师专业成长中的作用探讨、中物理科学探究教学模式的有效性探讨 相关的教化理论，结合教化理论，提出课题探讨各种可能的设计方案，并详细实施。（3）每学年完成与课题相关的论文2篇。安排三：名师工作个人

18、年度安排为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室安排。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学实力和科研实力等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高实力的具有终身

19、学习和创新实力的特色老师、名牌老师。三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素养1、仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、仔细学习教化学、心理学，理解课程改革纲要、课程标准、课标解读的基本理念，刚好更新教化观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困

20、惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。（二）深化教学探讨，提高教学效率1、做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。2、仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以同课异构为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高全市通用技术老师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。4、重视和加强会考与高考试题的分析与

21、探讨，提高两考复习教学的针对性、有效性，努力做到精编、精讲、精练、精评。主动使之教学资源全体共享、共赢。（三）拓展发展渠道，提高反思实力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。2、实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研实力，参加教科研活动，每年要发表论文或获奖论文1-

22、2篇，并尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。（四）建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修安排、研修记录、读书笔记、教学论文、课题与教改探讨、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。安排四：名师工作个人年度安排总体目标：进一步树立崇高的职业志向 , 具备良好的职业道德情操；树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习和培育, 不断加强自己的师德修养；更新教化观念，提高教化理论水平；完善和更新任教学科学问体系，提高学术水平、教学实力和创新实力；提高自我学习、反思、完善能 力和教化

23、科研实力，并能在本校、本地区老师的发展中起到带动辐射作用；为今后的可持续发展奠定基础；总结出具有个人特色的教学阅历，并能在省、地级推广介 绍；使自己逐步成为探讨型、开拓型、创新型、全能型的光泽名师。详细目标：1、树立终生学习的观念，擅长借鉴和吸取国内外先进理论和改革阅历，进行实践和探究；重视教学实践的反思，对教科书、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不断的综合学习中提升自己的文化素养。2、面对将来专业化发展需求，反思自己的教化实践行为，广通博览，乐观进取，具备丰富的学问积累和发展潜力；在读书、研修、对外沟通和寻求专家引领过程中，提升专业发展水平。3、加强科研课题的探讨，不断提升教科研水平

24、，在教化教学实践中进行探讨，在探讨中优化教化教学实践。在平常的工作中，要以课题带动教学，仔细实施课题，不断总结，不断深化，主动撰写课题论文、教学设计、案例。使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的光泽名师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短，使教学过程绘声绘色，充溢活力。个人专业发展培训的措施1、 以学习研修为阶梯，加强理论学习。主动参加福建教化主管部门组织的学习和研修活动；每年征订教化理论和学科教学方面学术刊物1份。在专业研修方面，突出教 材探讨重点，了解本学科多版本新教材的编排特色，关注前沿性的教材建设热点探讨话题，立足自身专业领域

25、，每学期要在县级或以上范围开1次公开课；努力参加 互动式网上学习、沟通和探讨，拓展个人探讨空间；仔细探讨课程标准，把握好课程标准；主动参加和谐高效、思维对话型课堂的理论学习；名师工作安排 篇4一、指导思想1、以名师工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教化实力。并在师资培育工作中发挥主动作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教化的专家这一优秀老师的职业规范。2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，主动投身教化改革，在学校和区域推动课程改革中发挥主动作用。二、工作目标1、师德目标酷爱教化事业，立志奉献教化，坚固树立以学生发展为本的理念，关切、关爱学生

26、，做学生的良师益友。主动扶持、指导青年老师的发展与成长。工作中严格遵守老师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。2、理念、理论提升目标要仔细学习新课程理念，了解国内外教化发展的趋势，树立正确的人才观、教化观、课程观，特殊要在教化中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生学问发展和实力发展相统一，学生全面发展与特性发展相统一，学生科学精神培育与人文精神培育相统一。在教化中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教化品位。3、教学工作目标要进一步探讨教学规律，进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高

27、教学质量。每学期任教总课时不少于140课时。4、教学探讨目标主动开展教化、教学探讨工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题仔细分析探讨，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教化教学实力的目的。今年，重点学习和探讨“四段一评教学模式”，在理论学习和课堂实践的基础上，年内要形成具有自己特色的教学模式。5、做好人才培育和带教工作利用名师工作室这个平台，主动培育本县区中青年骨干老师。三、主要工作1、主动开展理论学习通过研读专着，邀请专家报告和举办读书报告会，加强对当前指导教化改革与发展的理论学习；通过学习教化教学的有关文件增加对教化政策的理解。2、仔细组织课堂教学实践探讨

28、以名师工作室为平台，主动开展课堂教学的实践探讨活动，以加强师生互动为探讨的切入点，提高教学的有效性为探讨的目标，努力探究互动高效的课堂教学模式。必需完成以下课堂教学实践探讨：每学期章丘市以上公开课不少于1次；每学期在本校或本学科范围内示范课不少于2节；每学期在本校内评课不少于10节；每学期专题讲座不少于1次；每学期教学开放周不少于1次。3、仔细开展教化科研工作以名师工作室为探讨团队，主动开展课题探讨，力求取得肯定的探讨实效。4、帮助名师人选完成济南名师建设工程人选培育管理方法中规定的工作任务。名师工作安排 篇520xx年将在20xx年福州市语文名师工作室不断耕耘收获、发展壮大的基础上，接着依据

29、福州市教化局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现安排如下：一、加强学习科研，提高业务素养，加快工作室成员的专业成长。我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，历来是本工作室开展工作的动身点和落脚点。1、接着加强学习，提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一

30、切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。20xx年，本工作室将接着仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。20xx年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，主动钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教

31、学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部沟通。此外，寻求合适的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。2、狠抓课堂教学，努力形成风格“教化理论修养”和“教化实践积累”是一个优秀老师必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能翱翔一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。20xx年，工作室将接着深化到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教

32、学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室确定20xx年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对全部工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。3、主动从事科研，提高自身品位“教而不研则浅”，探讨是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身主动开展教化教学探讨的同时，要接着带动工作室成员自觉进行探讨，要在已有成果的基础上，接着“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室

33、始终洋溢着一种探讨的学术氛围，力争每位成员都能“探讨出成效”。20xx年，工作室将一如既往地督促并激励工作室全体成员从事教化教学探讨，主动撰写教化教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上嘉奖、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及全部成员20xx年公开发表的论文数量达到10篇以上(含10篇)。课题探讨方面，我们将继去年申报的小学与初中新课程语文教学的连接探讨、初中与中学新课程语文教学的连接探讨、语文课程学问和教材学问探讨三项课题，接着开展探讨，安排于暑期再开一次课题探讨中期汇报会。并主动筹备与申报国家级课题中学语文新课程学问体系探讨。二、完善网站建设，扩大

34、影响和辐射，打造福州地区语文品牌。完善网站建设，将依旧是20xx年本工作室工作重点。我们目标在于刚好快速地更新信息，将最先进的探讨成果通过网络进行传播，同时通过肯定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能有效刚好驾驭信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教化发展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。首先，我们将依据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充溢资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、举荐一篇好

35、文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，同心同德，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将依据一线老师和学生的须要以及教学实际状况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为老师和学生的良师益友。再次，20xx年我们还将把“在线询问”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室qq群”的基础上，将每周一的“名师在线询问日”制度化，支配2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上8点），详细工作除了管理网页、论坛、博客之外，还要在线对话、接受询问、视频答疑等。三、加强常规活动，建立健全

36、组织机构，扩大工作室影响。1、将接着坚持每月二次的业务学习的例会制度，探讨工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都将分别有一个中心话题，并轮番由某个成员主持、主讲，工作室其他成员参加探讨，相互启发，各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文老师开放，使工作室真正成为语文老师探讨教学、切磋教艺的成长发展的“家园”。2、汲取外围成员，创建分工作室。本工作室安排在汲取了福州一中陈宁、福州四中吴见榕等老师为外围成员之外，还将接着招纳福州地区有志于教化事业有实力有成果的语文老师。本工作室已成立了福清分工作室，我们将加强联系，做好指导和协助工作，使分工作室工作逐步走上正轨，并考虑在

37、时机成熟的状况下在连江县成立分工作室，进一步扩大工作室的影响。四、主动引领福州地区中学语文教学教研活动，增进辐射功能，体现指导价值。20xx年，本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对本市其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名老师工作室在教化教学、教学探讨方面的指导价值。20xx年3月23日，本工作室将在福州市协作屏东中学开设全国性高三复习示范课。20xx年，我们还将依据福州市教化学院做好青年老师的培训工作，虽然我们缺乏这方面的阅历，但我们会在教化学院接着教化处及语文科的指导下，集全工作室的力气，力求圆满完成对青年老师的培训。20xx年，本工作室在连续三年胜利策划组织了“福州市首届中

38、学语文课堂教学大赛”、“福州市首届中学语文教学设计大赛”、“福州市中学语文新课程论文大赛”之后，还将依据实际状况开展语文相关竞赛活动。本工作室还将协作福建省电教馆拍摄的“名特优老师中学语文说课录像”，支配工作室成员张璐、郑云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老师参与拍摄。本工作室还将与马尾区教化局建立长期合作关系，林志强老师将会带领工作室老师在马尾区中学开展一系列的丰富多样的教学沟通活动：通过听课，评课的方式加强教学上的沟通；工作室将选派老师在马尾区中学开一系列的教学示范课、讲座；开展培训班的形式进行学科的指导；或者“结对子”，吸纳外围成员参与工作室活动，在可能的条件下进行一对一的指导；并且热

39、诚欢迎马尾区中学语文老师加入课题组进行课题探讨合作。本工作室将受邀前往福建省寿宁一中等多所省内学校开展教学沟通活动，并建立长期合作关系；工作室领衔名师和其他成员将接着开展送教活动，依据福州市教化局的支配在相关学校开设示范课和讲座等；本工作室将接着与语文特级老师协会合作命制20xx年高考语文模拟试题；本工作室还将激励成员主动参加市教化学院以及一些学校的教研活动，尤其留意加强与初中校的联系，努力为福州市初中语文教化多做一些力所能及的贡献。接着与琅岐中学的白云文社，福州四中的惠泽文社合作，为文社学生优秀作文评点。名师工作安排 篇6依据市区名师工作室的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，

40、加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本年度名师工作室活动安排。一、指导思想：名师工作室将在学校的统一领导下，以真诚服务、专业引领、实践探究、共同发展为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队协作为探讨方式，以课堂教学为主要阵 地，着眼于老师培育，着力于教学探讨，努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的活动，吸引全校老师的探讨爱好，辐射全区课程 改革实践。二、工作目标：1、使本室成员具有肯定的教化理论素养和学术功底，驾驭现代教学方法和现代教化技术，具有独立担当教化科研的实力，能独立开展教化教学探讨，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生

41、关注的问题，使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。2、使本室成员能独立处理教化教学中出现的问题、能胜任学科教学，能娴熟地运用现代教化技术，能有效地利用各种教化资源，成为敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀老师。三、工作任务：1、提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论

42、学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专着，学习全国名优老师的教化教学阅历和风格，不断提高成员的理论修养。2、加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。工作室将带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料；通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动，相互 学习，提高教学水平；帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有肯定品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，

43、才智地、艺术 地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。3、开展课堂展示本 工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。实行听 课、相互评课等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。4、主动从事科研教 科研是教化教学的第一生产力，是提升教化教学效益、提升老师品位的关键，探讨也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基 础上，进一步提升教科研水平，接着在教科研方面下大工夫、花大力气

44、，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，激励每一位成员主动从事教科研工作，以教科研带动教 育教学实力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成员要自觉进行探讨， 主动撰写教化教学论文。工作室实行“出点子、压担子”的做法， 要求每位成员每人将至少撰写1-2篇教学论文，尽力在省市级以上教化刊物上发表。5、完善网站建设建立和完善网站建设，是本工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客，合理增设栏目，不断充溢和更新网站的内容，使本工作网站的内容更加丰富、新奇、好用，力争使每一位阅读者能得到有益的启发。名师工作安排 篇7一、指导思想依据成华区名师工作室管理方法和“试验物理名师工作室工作方案

45、”要求，工作室以在“专业引领、实践探究、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教化改革前沿，以对高、中考的探讨为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名老师群体，为成华区的教化发展贡献力气。二、工作目标本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。（一）加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员

46、课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学探讨，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学特性和教学风格。本工作室将在高考、中考探讨花大力气，下大功夫，加大对教学“六仔细”的学习与研讨，深化细致地做好各个环节的教学与探讨。（二）开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的探讨活动中，都有至少一名成员开设公开课，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工