2022苏菲的世界读后感15篇.docx

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1、2022苏菲的世界读后感15篇苏菲的世界读后感15篇1本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过,揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以说明。书中有几个句子，我很喜爱。“那轰然一响，我们也是星辰。”看的时候觉得这句话真美。这是书里给我印象最深刻的一句话了。也许是说，我们和星辰一样在旷远的宇宙中孤独而不行重现地存在，既让人傲慢，因为我们和星辰一样珍贵又美丽，又让人哀痛，因为星辰也是终将消亡的存在。坐在回家的公交车上，在我看不到的满天星火里，那跋涉千年的星光最终到达

2、地球，而发出光线的星辰，或许已经湮灭无存。我们，也是星辰。“事实上黑暗本身是不存在的，他们只是缺少光线的照耀罢了。”黑暗中亦有光线的存在，每双不同的眼里，亦会有不同的世界。在她的眼里，黑暗，只不过是缺少光线的照耀。不管是在生活中还是学习中，你遇到的黑暗，只不过是，太阳有点迟到。哲学给我们打开了新世界的大门。那么哲学是什么?苏菲的世界里有这样一段话：“这个世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体主动其浩大，因此这个戏法要数十亿年才能变出来。全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚起先对于这场不行思议的戏法感到惊异。然而他们年纪越大，也就越深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那

3、里觉得特别安逸，因此不愿再冒险爬回兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上此一危急的旅程，迈向语言和存在所能达到的顶峰。其中有些人掉了下来，但也有些人死命抓住兔毛不放，并对那些窝在舒适松软的兔毛深处、尽情吃喝的人们大声吼叫。”因此，我认为，哲学的本质就是新奇心。新奇心让人们思索，为什么世界是这样的?而不是像其他人一样，认为世界本该是这样。这样的一些人，就是哲学家。说不定，读完这本书，你就会起先思索。翻开苏菲的世界，它会带你走进一个才智的哲学圣殿。苏菲的世界读后感15篇2断断续续的20个小时，我试图将自己洗白，置身于每个时代，他们各自的思想体系中，去了解，去理解。有冲突，很艰难，却总有那么几秒，让我豁然开朗

4、。而后，那些意想不到的收获也许就去了我的潜意识里。我，又混沌了。这本书可以说是哲学的发展史，不，它本身就是。只是用了小说的形式，让我们在学习哲学学问的过程中，运用哲学的思索方式，来一层一层剥开真相，发觉故事。这点很赞，我们从未置身事外，我们是参加者。艾伯特和苏菲，原来他们不过是书中的人物，一举一动都是别人的写作，而这个别人，正是席德的父亲，一个存在于作者笔下，刚被我读完的人物。（而作者是谁，我又是谁，是否存在于某个录像带中，又被别人观看着呢？）我们存在于不同时空中，互不联系，却又相互影响着。我思故我在。用一颗新奇的心去发觉世界，用批判的思索去看待全部看起来正确的事物，保持思维的敏锐性，像个孩子

5、般敏感，从今创建自己的生命。而生命，理应有意义。我是谁？我们是谁？是几十亿年前宇宙爆出来的一点火花。也是星尘。很美。苏菲的世界读后感10我从哪里来，我是谁，有时候我会莫名的去想这些问题，有一天我走进书店，看到了一本书苏菲的世界，我希望从中能够找到一点答案。苏菲的世界讲解并描述一位叫苏非的14岁少女，在某一天放学回家，接到一封神奇的来信，“你是谁”“世界从哪里来”，就这样在一位神奇导师艾伯特的指引下，苏菲起先思索，她按时间依次学习并了解了人类从古到今的思想历程，从康德，弗洛伊德等等几位大师思索的根本问题。然而，事实的真相比她想象的更离奇，自己尽然是别人虚构的人物！生命原来是哀痛而肃穆的，我们来到

6、这个美妙的世界里，彼此问候，并结伴同游短暂的时间。然后我们就失去了对方，并且莫名的消逝。在苏菲的世界中，“巴洛克时期”这一章里，有一首诗“世界是一座舞台，男男女女不过是演员；有上场的时候，也有下场的时候；每个人在一生中都扮演者好几种角色。”那我们的人生是一部已经写好的剧本吗？笛卡尔说过：“我思索，所以我存在。假如我不存在，那么我不思索。假如我思索，那么人生就意味着虚无缥缈。”他认为，我们应当要怀疑一切，但不能怀疑“怀疑”这件事本身。中国古代的圣人庄周在梦里遇到了一只蝴蝶，他在想原委是蝴蝶在他的梦里，还是他自己就是蝴蝶的一个梦呢。苏菲的世界让我了解了渣学家的思想，这是一本特别值得阅读的书。苏菲的

7、世界读后感15篇3要是单看书名，几乎不会有人认为这是一本讲哲学的书。苏菲是个快过15岁生日的挪威小丫头，生活在一个风景秀丽的小地方，过着小女孩的小日子。一个不请自到的哲学老师艾伯特突然走进她的生活。可自从一个不请自到的哲学老师艾伯特突然走进她的生活，苏菲的世界便完全变更了。书中的“艾伯特”从几千年前的北欧真话，古希腊神话讲起，一步一步地始终谈到了当代哲学的潮流。时间上跨越了古希腊、中世纪、文艺复兴，启蒙运动直到近现代。一个个耳熟能详的哲学巨匠也在书中依次粉墨登场。从古代的苏格拉底、柏拉图，亚里士多德，到现代哲学之父卡迪尔，再到启蒙运动时期的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭，康德，随后是“浪漫主义运动”时

8、期的黑格尔，再后是十九世纪中后叶的马克思、达尔文以及同时代的尼采，最终法国上世纪六十年头的传奇人物萨特。纷繁困难的各种“主义”也按时间先后一路喷涌了出来。理性主义，知性主义，浪漫主义，存在主义，虚无主义，马克思主义，超自然主义等等等等。另外，作者为了折腾书中人物苏菲，甚至还让小红帽，芭比娃娃，泰迪熊，米老鼠等卡通人物时时常突然亮相。苏菲的世界之所以在创作出版后不久就成了畅销书并被誉为名著，除了本身内容真才实学外，可读性和趣味性强也是关键因素。总结起来有两大点，一是书中阐述哲学观点后必举生动例子;二是书中有书，故事中有故事。前者我没法在此详述，读者看一遍书就知道了，后者倒是可以简洁说说：故事的主

9、子公苏菲其实是生活在故事中的另外一本书里，而这另一本书是一个住黎巴嫩的少校写给他女儿的。但苏菲和创建他的少校，以及少校的女儿却又都是在作者乔斯坦。贾德笔下的人物。而且在书中，笔下人物与笔下人物常常互动，这里的关系一时半会儿也说明不清晰，总之读者看看就明白了。除了哲学外，苏菲的世界还涉及了不少科普学问。哲学不是一班人能学到的，但我们可以学习如何以哲学的方式思索，去积累学问和阅历，可以在他人得出的理论上创新，以导出自己新的观念。苏菲的世界读后感15篇4这个春节，苏菲的世界成了跟我形影不离的好伙伴，我到哪里都带着它，空暇的时候就拿出来读上几页。然而，一本好书，却让我舍不得读得太快。说了那么多，你们肯

10、定也很新奇这本书究竟有啥魔力吧，好吧，下面就让我来介绍一下吧。让我们先来看这本书的书目，大标题下总会有一小句话来作为题记，并点明这篇故事的中心和主旨。如第一章“伊甸园”这个大标题下，就有一句简短的话来诠释：“在某个时刻，事物必定从无到有。”，这种书目的格式特别新奇且奇妙，是我读过的书当中很少引用的一个格式，让人为之眼前一亮。再来看书的内容，故事情节虽然很简洁，但阐述的道理却极为深刻：一位十四岁的少女苏菲某天放学回家，发觉了神奇的一封信。你是谁？世界从哪里来？就这样，在一位神奇导师的指引下，苏菲起先思索从古希腊到康德、从祁克果到佛洛依德等各位大师所思索的根本问题。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻

11、常的来信世界像谜团一般在她眼底绽开，苏菲运用少女天生的悟性和后天学问，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异，更离奇。这一封封信就如同一堂堂深刻却不枯燥、难懂却不乏味的哲学小课堂。读着文字，我仿佛身临其境，似乎自己也收到了这样的信件，和苏菲一起在“小山洞”里“冒险”，绽开“头脑风暴”；和苏菲一起深陷在这世界谜团之中，不断的思索、探究。书中的情节环环相扣，将故事和道理融会贯穿。这样的做法在一般书籍之中采纳的是少之又少，可是苏菲的世界却将发生在苏菲身上的故事和一个个哲学道理很好的融合在了一起。真是让人有了看来一章就想接下去看下一章，不愿放手的冲动啊，我不禁为之惊羡。我们甚至可以用阅读侦

12、探小说般的心情阅读这部从柏拉图以前始终到二十世纪的整部世界哲学史，而不觉枯燥厌烦。因为快要开学的缘由，今日我最终将苏菲的世界看完了。翻完最终一页的一刹那，我的心中波涛起伏。苏菲的世界既是才智的世界，也是梦的世界，它唤醒了读者们内心深处对生命的赞美，与对人生终极意义的关怀与新奇。读完这本书，我也对这个世界有了更多全新的理解和相识。最终想对自己说几句：立刻就要迎来七年级其次个学期了，我要学习苏菲那种勇于冒险和探究的精神，在学习上更加专心，攻难克坚，勤奋努力，做最好的自己，不留缺憾。苏菲的世界读后感15篇5有一本书，它变更了我的世界，变更了我的一生，它就叫做苏菲的世界。它是由挪威作家贾德写的一本哲学

13、启蒙读物。本书主子公是一个叫做苏菲的14岁女孩，在她某天放学回家收到了一封神奇的信，信中只写了两句话：“你是谁？世界从哪里来？”一起先她只认为这是一个恶作剧，可她的思维却不知不觉的思索这个问题，此后，苏菲不断收到这个叫艾伯特的神奇导师的来信，从信中，苏菲起先了她的哲学课，起先探究人生，探究世界了。作者正是通过艾伯特给苏菲传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学史的发展。从前苏格拉底时代，到萨特，以及亚里士多德，笛卡尔，黑格尔等人的思想，通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景并加以说明。然而随着苏菲哲学课越来越深化，她和艾伯特慢慢发觉他们只不过是一位挪威少校为他的女儿席德写的一本书中的人物。

14、最终，苏菲和艾伯特最终脱离了少校的限制，并随着小说的结束而结束了他们的世界。简洁的构思就是作者贾德跟我们是同一层面同一世界的人，而少校和她的女儿是作者创建的人，而苏菲和她的哲学导师又是少校为他女儿创建的人，作者用“少校与苏菲”的关系，在跟我们探究着人存在的形式原委是什么，因为主宰着苏菲的世界的少校也只不过是作者笔下的人物，而这也恰恰是作者的反讽，或许我们活着的世界也只是造物主写的一本小说罢了，连我们是否真正存在都须要证明。我不禁联想到到了笛卡尔说过的一句话：“我思故我在。”或许我们只是在这个特定的时间，特定的空间存在过而已。我们正处于世界观，价值观，人生起先渐渐形成的阶段，而这本书对自身素养境

15、界提升有很大的好处，其实能不能做社会的强者是一回事，能做一个真人才是最重要的。简简洁单的两个问题，却有一股无法看透的魔力。人们都习惯了事物的存在，却不知道他们从何而来。这些问题，我认为就是哲学。在苏菲的世界这本书中，作者提出了许很多多的哲学问题，引发了我们思索，想了解其中的奇妙。在探究这些奇妙的过程中，我们也会弄懂或者想通许多以前不明白的事情或事物。苏菲的世界读后感15篇6苏菲的世界是一本初级哲学书籍，讲解并描述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发觉一封由一个神奇的哲学导师寄来的信，从今开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经验，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世

16、界谜团的新奇与思索。整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，资料许多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，可是作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才慢慢意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创建出这两个人以及他们的经验，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而惊奇的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也慢慢感受到了这个创建者的存在，明白了自我的命运都驾驭在他手中，于是他们经过自我的努力，最终脱离了少

17、校的限制，获得了胜利。这种被创建者逃离被支配的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思索和爱好。书中的少校笔下的苏菲的世界当然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却许多，我想，作者专心良苦的构思，或许是要更直观地告知我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是犹如苏菲和艾伯特一样，只是被一个更宏大的个体所操纵着的一些幻像而已？一切都犹如迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界照旧存在，地球照旧旋转，时间照旧消

18、逝，周而复始或许这就是哲学吧！知名作家南方朔是这样评价本书的：“苏菲的世界的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些资料，也不能像南先生那样作出深刻的评价，可是，我感受到，它唤醒了我对世界的新奇心和对人生终极意义的思索，这的确是一本好书！苏菲的世界读后感15篇7很久以前，人们就对月亮有着无限的遐想。新奇心，驱使人类踏上了探究月亮的征途。苏菲的世界向我放开了哲学的大门，也让我知道了新奇心的重要性。苏菲的世界是一场对自己心底的直视，

19、也是一场哲学思想的火花碰撞。14岁的少女苏菲，一封神奇信件变更了她的生活：“你是谁？世界从哪里来？”她从未想过这些问题，而在那天之后，苏菲不断的接收到类似于这样的信，新奇心也驱使她打开一封又一封。世界像谜团一般在她眼底绽开。一场关于哲理的头脑风暴，苏菲渐渐也意识到了自己是个书中的虚构人物，关于哲理的思索，使她有了自己的意识。最终，这个故事以一个开放的结局告终，苏菲莫名逃出了书中世界，给读者留下无限的遐想。苏菲的世界中有一段话令我印象深刻：我不会听任你变得像其他人一样，没有感觉，麻木不仁，我希望你有一个新奇，充溢求知欲的心灵。新奇心是上天赐予人最珍贵的财宝，它引领我们去发觉，去探究。优秀的哲学家

20、，对世上的种种都充溢了新奇，从来不会过分习惯于这个世界。就像是太阳，月亮的存在，对于我们来说很正常，而有新奇心的哲学家，只是会想到，他们为何会存在？人类历史的进步，天生的新奇心驱使着我们去探究更多的奇妙。苏菲是个有新奇心的女孩子，她眼中的世界是奇异的，每一件小事都是令她感爱好的东西，也就是因为这，她才能探究出更多的不为人知的隐私，获得比常人更多的学问。培根曾说：“一望见汪洋就认定没有陆地的人，不过是拙劣的探究者。”假如我们认为月亮的存在是天经地义的，那么我们或许恒久不会迈出探究宇宙的那一步。假如我们认为海洋是天经地义的，又怎么会发觉深海中形形色色的生物？假如我们认为这一切都是天经地义的，人类文

21、明又怎么会生生不息地繁衍出绚丽的文明，又怎么会繁衍到现在？新奇心，使我们的生活变得更加充溢趣味，充溢簇新感。我们要始终以新奇的眼光去视察世界。去酷爱生活吧，那须要我们去发觉，生活的“为什么”，就是生活的意义。小孩子的新奇心是很珍贵的，法布尔小时候喜爱视察，爱看那些各种各样的小昆虫，在小法布尔看来，他们是有灵性的。这种新奇心，对未知的探究精神，始终陪伴着他，从未放弃。这才造就了一个科学家，造就了昆虫记这本科学著作。我们须要保持一个新奇心，去拥抱世界，而不是让世界围着我们。我们要牢记，青春的朝气和前进不已的新奇心若消逝，人生终将失去意义。苏菲的世界读后感15篇8世界就像魔术师帽子里面的小白兔，全部

22、人都生活在安逸的毛皮底部，只有哲学家才会踏上危急的旅程，努力地回到毛皮顶端，探究世界的奇妙。还没起先读这本书时，“无聊，枯燥，难以理解”这些词不断地出现在我的眼前。在我的心里，哲学是个非常枯燥的学问，在哲学的世界里，每天只会被多数的世界观和方法论所环绕。但是事实证明，我错了，大错特错。这本书，抛去了传统哲学的枯燥与无味，将难以理解的哲学问题分化成一个个易于理解，贴近生活的例子，将哲学简洁化，实际化，碎片化。从自然哲学家到理性哲学家；从希腊到罗马；从文艺复兴到启蒙运动；这本仅仅厚达2cm的苏菲的世界竟然浓缩了西方近几千年的哲学历史，并且还汲取了来自各个时期的闻名哲学家的理念。但是在这浩如烟海的哲

23、学家中，最令我眼前一亮的，最受益匪浅的是他，将整个世界分为理性世界合感官世界的独具一格的柏拉图。只有它将纷繁困难的世界简化成姜饼人和模具的关系。即运用一个模具做出的姜饼人也会有或多或少的不同，但是他们均有一个共同点能让他人一眼便能认出他是姜饼人。这边是理性世界合感官世界界的区分。读后感在物质世界的背后，必需有一个“真实”的存在，这便是“理型的世界”，而这其中包含存在于自然界各种和现象背后永恒不变的模式。而感官世界则是理性世界不断演化形成的拥有详细特征的世界。其次，他亦是哲学与人体的器官联系在一起的第一人。人由三个主要部分组成，分别是头、胸、腹。人的灵魂亦是如此。“理性”属于头部的实力，“意识”

24、属于胸部的实力。“欲望”属于腹部的实力。柏拉图认为理性追求才智，始终追求志气，欲望必需加强阻遏。对于当时的时代而言，这真的是一个首创性的思想，真的是令我非常的敬佩，这不用的加深了我对哲学的爱与追求。但是，最令我佩服的是柏拉图对女性的认知。他认为国家若不教化并训练其女性国民，就似乎一个人只会熬炼右臂，不熬炼左臂一般。他把女性比作是一个人的左臂，这正间接地确定了女性在社会中该有的地位，暗藏着早期的“男女同等”的意味可见，在基督教统治的中世纪欧州，拥有这样先进的思想是多么的不易啊？苏菲的世界，亦是才智的世界，是梦的世界。他会唤醒每个人你心深处对生命的赞美与对人生意义的关怀和新奇。你是谁？世界从何而来

25、？他会带领芸芸众生走向哲学的殿堂，不断丰富自己，提升自己，完善自己！苏菲的世界读后感15篇9假期读完的第三本书苏菲的世界在我心中留下了深刻的印象。刚刚接触这本书的时候，抱着一种很期盼的期望。书中主要讲解并描述着哲学。尽管我对哲学还一窍不通，但却有着十足的爱好。开头伴随着两个令苏菲（还有我）深思而费解的问题：“你是谁？”“世界从何而来？”后来，苏菲与她的哲学老师见面了。书中介绍了许多和哲学有关的学问，也正是艾伯特与苏菲许久的谈话内容。但是后来却发生着一个又一个奇异的故事我被深深吸引住（我不得不承认，直到现在我还没有全部明白）。后来发生着许多离奇却有关联的事，苏菲常常收到一个不相识的女孩席德的爸爸

26、给她寄来的明信片。寄信的人知道苏菲，他可以进入别人的电脑，将字写在没有剥开的香蕉里，甚至让一只狗开口说话读到书的后一半部分时，主子公变更了。叙事的角度不再是苏菲，而正是苏菲始终只闻其名不知其人的同龄女孩席德。苏菲与席德的生日相差一天。但席德却知道一切。苏菲的生活全部出现在席德的爸爸送她的生日礼物苏菲的世界上。这是一本书，爸爸从书中教会他的女儿哲学。然而席德真真实切地觉得苏菲与艾伯特真实的存在。爸爸送席德的书写上了句号。苏菲与席德生活在两个世界里。最终，苏菲与艾伯特来了席德的世界（可以回去），这样席德的爸爸找不到他们，从而苏菲的世界就这样结束了。这个不属于苏菲的世界中，他们碰不得、拿不起任何东西

27、。别人的车可以轻易从他们身上压过去，没有人能看得见他们。苏菲找到席德，那时席德感觉四周有一阵风。而苏菲身上有着一种不同寻常的潜能席德望见一条小船自己松了绳，漂到了河中心我爱极了这本书，这是我进入的与以往每一次都不同的世界。苏菲的世界，是精神上的世界！苏菲的世界读后感15篇10其实苏菲的世界这本书早买了，可由于种种缘由，我让这本书静静地躺在书柜里，把它忘的找八国去了。直到这个寒假，老师说除了必读书籍还要阅读其它任选的书目，我才在书柜里翻箱倒柜，把这本被我遗忘了很久的苏菲的世界拿了出来，起先细细品读。苏菲的世界是由挪威闻名作家乔斯坦贾德所著。十四岁的少女苏菲某天放学回家，意外的发觉信箱里放着神奇的

28、一封信。没有写寄信人的名字，也没贴邮票。上面仅仅写着你是谁？世界从哪里来？就这样，苏菲在一位不曾谋过面的神奇导师的指引下，步入了哲学的大门。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。可以说，苏菲的世界完全可以当作哲学启蒙书来阅读，肯定能使你受益匪浅。另外，本书的小说部分，苏菲所经验的一系列怪异的事情颇像侦探故事，加上现代版的爱丽丝盟友仙境，让我们沉迷其中。对于这本书，我感受最深的，莫过于苏菲的导师给苏菲的名为惊奇的生物的一封信，上面讲到的关于兔子的比方，我感觉实在再恰当不过了，特别适用于我们现在包括小孩，大人的生活。一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感

29、到新奇，用奇妙的眼光面对着这个世界。那么他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊异于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就越来越深化兔子的毛皮，往那层最舒适的毛皮走区，于是，他们就在那儿安家立业，感觉特别束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危急的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适松软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依旧在探讨他们一尘不变的话题：今日股价涨了多少？某某蔬菜现在是什么价钱？一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。所以说，我们要从琐碎的日常生活中走出来，不要只满意与此时此刻的舒适暖和，泡在蜜

30、罐当然爽快，但那会慢慢磨掉你的意志。我们不如去闯一闯，看看外面的世界。在兔毛的最顶端，再度以仿佛乍见的眼光端详这个世界。苏菲的世界读后感15篇11世界上有两种哲学家。一种是不断找寻他对哲学问题的答案，另一种则是精通哲学史，但并不肯定曾建立自己的哲学理论，而康德,两者都是。康德是个哲学教授，他对古往今来的哲学传统有很深厚的理解。“理性中也有一些因素可以确定我们如何认知周遭的世界。”康德认为，时间与空间属于人类的条件，我们对于世界的观念会受到人类心灵中某些状况的影响，对于理性，康德的理论可以说是很新奇了。对于因果规律，康德也有他自己的理解和观点，他的想法中，因果规律仍属于心灵这部分，他认为，因果律

31、是植根于我们内心的，“事物本身”和“我眼中的事物”是不一样的。我们对世界的了解凭借着两种因素感观知觉和理性。关于伦理的问题，康德也有自己的观点。他认为，是与非、对与错之间的确是有分别的，每个人都有“实践理性”，都有辨别是非的才智，这是基本的道德法则，这套法则乃是“无上吩咐”。意义为：敬重每一个人的本身，而不要把他当成达到其中外在目的的一个手段。康德所说的正是人类的良心，而他全部的观点，都离不开二字：理性。理性，一种强有力、自源性的工具，全部一切人为的东西，一切区分人类社会与动物的东西,不是本能，而是自身的理性，自身的努力。虽说人类无法通过自己的理性来证明上帝的存在，但为了道德须要需设上帝以及意

32、志自由，灵魂不灭。康德提出的“无上吩咐”让我有感而发。良心理性是人类全部的，当为了某种利益时，我们又是否会失去理性，而达成某种利益呢?可以说,康德对于理性的理解及观点，是很有深度的。我想，人性必有理性，理性中若有了目的，那良心可能会消逝。有了理性，才会有自由，只做自己想做的事，不算彻底的自由。康德指引了一条路,他打破了理性主义与阅历主义的僵局。书上写道，他的墓碑上有一句话：“头顶上的星空和我内心的道德准则，它们向我印证:上帝在我头顶，亦在我心中。”他告知我们无论如何，都有超越良心与理性所存在。康德如一束光，照亮了哲学之路。苏菲的世界读后感15篇12真实启蒙之于人，如同阳光之于土。读之甚晚，颇有

33、缺憾。哲学内容往往晦涩难懂。这本书大半部分是以给一个14岁的女孩教学的口吻来写的，所以在讲解并描述哲学时举了很多贴近的例子，脉络清楚，内简单懂。这本书的表达方式也特别有意思：转述以及转述别人的转述。席德的父亲通过写给苏菲的信纸将哲学基础转述给席德，同样，乔斯坦贾德通过席德的父亲，将哲学转述给真实世界的我们。转述的魅力在于，乏味的教学时间将掺杂着各种出乎意料的故事，我们时刻抱有期盼，抱有疑问，抱有惊喜。所以读这本书就会有拆俄罗斯套娃那般的新颖感。教科书总是让人看着想打瞌睡的。苏菲的世界包含的哲学内容不亚于一本哲学入门教科书，但是就因为作者的别具匠心，每上完一段课程，我们都期盼着下一段课程将是如何

34、呈现。它的情节独特又丰富。开头像是童话：14岁的苏菲放学回家，在自家的邮箱里收到了写给她的信。于是苏菲躲在了树洞里，起先了她的哲学课程。授课的过程像是一场侦探剧。信件为什么会神不知鬼不觉的出现在邮箱里？小木屋里住着的少校是怎样的人物？席德是谁，和她究竟有什么联系？为什么席德的父亲会把信件寄给她，让她转交给席德？又具有魔幻色调，我怎么也想不到苏菲最终会从她的世界闯到现实的世界。这本书包含了艾伯特给苏菲上的全部哲学课程。什么是哲学？在这本书找到的答案是，哲学貌似涵盖了全部。一切说明世界的东西都可以被认为是哲学。生物学如物种起源，天文学如宇宙大爆炸，数学，物理，化学，宗教，历史，心理学，这些大相径庭

35、的学科存在的意义是相同的：说明万物存在的缘由和意义。哲学基础很完整的被呈现出来。阅读时是那么亲切：原来我们在学校学习的一切学问，都是哲学的组成部分。也因此，苏菲的世界在我看来更向一本导读书。你在阅读时很简单发觉你喜爱上了上述所说的其中一方面或多方面的学问，并想为之奋斗一生，将来的方向可能因此清楚，那或许也会成为你以后赖以生存的职业。存活于世本就可以成为一个奇迹，我们无法不为生存的哲学而着迷。假如时间的长度是注定的，我们应当懂得拓展时间的宽度，将生命中美妙的东西都涵盖在我的时间坐标里。人活着不应仅仅为免于脆弱的躯体收到损害，还应探究全部的不明所以，以拥有饱满的灵魂。苏菲的世界读后感15篇13我也

36、只是簇新几天就对哲学没有爱好了，因为我觉得哲学又空又大，不切实际。但是苏菲的世界带我去了哲学的世界，梦的世界，从看到她的那一刻起我便爱上了哲学，也发觉了哲学是最贴近生活的。在漫漫书海中，有数不胜数的好书，但是我最爱的还是那本苏菲的世界。14岁的苏菲某天放学回家，收到了神奇的一封信你是谁？世界从哪里来？从这一天起先，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。在一位神奇导师的指引下，苏菲起先思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思索的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾

37、伯特、写着生日祝愿的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇作者乔斯坦贾德，通过苏菲来展示生活的奇妙，用哲学的角度来向我们介绍一个不同的世界。他是梦的世界，是哲学的世界，也是我们的世界。只是我们没有去思索，觉得我们生活在世界是必定的，每天做的事是必需的。但是这不是必需的，也不是必定的。我们要学会思索，学会勇于创新记得小时候，我有段时间对哥白尼、伽利略等哲学家很感爱好，但也只是感爱好而已，我从不会去思索世界从哪里来，也不想知道自己是谁？我也只是簇新几天就对哲学没有爱好了，因为我觉得哲学又空又大，不切实际。但是苏菲的

38、世界带我去了哲学的世界，梦的世界 ，从看到她的那一刻起我便爱上了哲学，也发觉了哲学是最贴近生活的。哲学不是科学，科学给我们的是一些我们认定是真实的学问，哲学则是不寻常的才智。苏菲的世界还有太多太多，因为学问我们都有，但是才智的哲学我们不肯定有，让我们用哲学了解自己，感知自己，发觉自己吧！苏菲的世界是唤醒人内心深处对生命的赞美和对人生的关怀与新奇。我看了一遍又一遍，百看不厌，这些事似乎我亲身体会。我向大家举荐这本书，看完后你肯定和我有一样的感受。苏菲的世界读后感15篇14新奇心入门哲学，怀疑激活新奇心。苏菲的世界由两条主线构成：1、哲学老师艾伯特向苏菲教授哲学；2、艾伯特和苏菲发觉自己是作者送给

39、女儿15岁的生日礼物，并且向作者发起挑战，成为永恒的故事人物的。主线一：哲学课哲学问题的答案始终在改变，但是问题就几个：1、我是谁；2、世界从何而来；3、上帝是否存在？4、物质世界与精神世界的关系是怎样的？5、如何说明物质和精神的改变；6、人有自由意志吗？7、人能确定一切吗？8、上帝是否存在？9、人类是否存在永恒的灵魂？这些问题可以大致归为几类：一、我是谁二、世界从何而来三、是否存在上帝四、有哪些确定可知的真理看完本书，我的一些收获：1、是否存在上帝？世界不存在实体的上帝，上帝存在人们的信仰之中，当问“上帝是否存在”的时候，上帝就死了，心里信任上帝，上帝就存在于你的理性概念之中。2、我是谁？感

40、性上来说：我是“思索的那个人”，笛卡尔的“我思故我在”，提出怀疑的人就是我。从自私的基因、基因传来看（在物质上来看），我是基因生存的容器，宇宙聚合高温大爆炸，爆炸的力向外推这些爆炸后的碎片，宇宙再不断的膨胀，地球是爆炸后的碎片，一些条件后地球上的原始汤里的基因起先发生反应，合成大的分子，然后等位或者别的方式复制自己，接着更大的分子，根绝环境进化成不同的物质。最终进化成人，我是“基因的生存容器”。3、世界从何而来？世界是一次爆炸。可是爆炸之前又是什么呢？没有人知道。爆炸是否还会再来一次？爆炸的条件是什么？以何种方式再来一次？4、有哪些确定可知的真理？我知道自己一窍不通；世界要不就是从无到有，要不

41、就是从有到无，这两个答案中肯定有一个正确的；我思故我在，我是那个提出怀疑的人。主线二：向造物主发起挑战主线一主要是作为哲学课，主线二主要是让我们保留一个怀疑，不要像兔子里的跳蚤一样，习惯于爬回兔子皮囊里，平稳的度日，把我们提到兔子的毛尖，在我们心里种下一颗怀疑的种子，让我们意识到，我们所存在的世界，也可能像艾伯特所在的世界一样，只是某个作者（造物主）笔下的故事或者程序而已。新奇心入门哲学，怀疑激活新奇心。啊，这就是哲学。苏菲的世界读后感15篇15苏菲的世界是一本初级哲学书籍，讲解并描述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发觉一封由一个神奇的哲学导师寄来的信，从今开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经

42、验，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的新奇与思索。整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，内容许多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，但是作者独具匠心的构思却给我留下了特别深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才慢慢意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创建出这两个人以及他们的经验，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而惊奇的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也慢慢感受到了这个创建者的

43、存在，知道了自己的命运都驾驭在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的限制，获得了胜利。这种被创建者逃离被支配的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书特别枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思索和爱好。书中的少校笔下的苏菲的世界当然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却许多，我想，作者专心良苦的构思，或许是要更直观地告知我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是犹如苏菲和艾伯特一样，只是被一个更宏大的个体所操纵着的一些幻像而已？一切都犹如迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界照旧存在，地球照旧旋转，时间照旧消逝，周而复始或许这就是哲学吧！知名作家南方朔是这样评价本书的：“苏菲的世界的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能特别深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的新奇心和对人生终极意义的思索，这的确是一本好书！