2022教师个人专业发展工作计划.docx

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1、2022教师个人专业发展工作计划老师个人专业发展工作安排 篇1在区教化局搭建的“名师工作室”平台上，我将接着保持主动学习的看法，主动地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教化教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修安排如下：一、思想相识在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深化实施初中数学新课程教学改革，主动开展数学教学探讨。在名师引领下，成为数学基础教化骨干老师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出主动的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。二、学习探讨1、学习内容依据工作室发展安排，本人在本学年度必读以下教化教学理论专著并写出读书笔记和心得

2、：(1)数学课程标准解读(xx版)(2)中学教化心理学2、学习方式(1)在学习驾驭先进教化教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文12篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。(2)在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。3、拟参与活动依据工作室发展规划，本人拟参与如下活动：(1)按时参与“教学能手工作室”的各项活动。(2)在学习教化理论的同时，申报课堂，结合课题探讨，以提高自身的教化科研水平。写出该课题探讨安排，明确学术探讨方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中探讨，共同提

3、高，共享课题成果。(3)帮助工作室建立教化教学资源库，通过“网上”的互动学习与沟通，探讨中考教学对策，搜集相关资料，沟通探讨成果。(4)倾听专家学者的授课和讲座，主动充电。(5)主动进行初中数学课堂教学的实践探究与探讨，有安排地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的探讨课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教化教学探讨，取得第一手资料。(6)帮助维护优秀教学能手工作室网站，主动参加在线互动式研讨，刚好报道每次活动简讯。本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。自我规划20xx学年第一学期：接着进行文言文教学的探究探讨，

4、初步总结出文言文教学模式。尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。通过阅读提高专业学问水平(通读史记，精读学与教的心理学)20xx学年其次学期：在文言文教学上形成特色。在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。接着提高专业学问水平(通读中国文化史，精读古文观止)20xx学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式敏捷运用。进一步提高专业学问水平详细措施把每一节课都当作公开课，仔细细致备课，刚好反思，写好课后记。广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学探讨专着。老师个人专业发展工作安排 篇2本人酷爱教化，主动学习教化教

5、学理论学问和现代教学技术，能够娴熟地驾驭英语基础理论学问和专业学问。在新课程理念指导下，力求创新教学。作为英语老师，我力求建设欢乐、活泼又有效的课堂，深受学生宠爱，课后狠抓落实，努力提高学生成果。为更好地成长，特制定个人专业发展三年规划如下：一、整体性目标力求由专业型、阅历型老师向探讨型、双师型老师转变。二、阶段性目标第一阶段，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨

6、型、开拓型、全能型的老师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平，每学期学生考试成果突出。其次阶段，加强教化科研实力重构自身专业学问结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过

7、这个过程来强化自己的教学实践实力；将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。第三阶段，为此制订如下措施：1、仔细阅读教化教学专著，并作好理论学习笔记。争取坚持记教化教学日记、教学反思，养成刚好反思和勤于积累的习惯。2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的踪迹。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。主动参与教化部门组织的接着教化学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。3、仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细作案例分析。努力改进课堂教学，想方设法激发学生的学

8、习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。4、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理实力的提高落实在每一天的班级管理中。5、担当学校及上级部门组织的课题试验课题，以课题探讨带动自身的提高。在今后的教化教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注意培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力。立足根本，放眼将来，为新时期的教化事业贡献自己的力气。老师个人专业发展工作安排 篇3一、指导思想为了追求自己人生最美妙华蜜的幻想，成为一名华蜜老师，追求农村教化事业发展的幻想，根据“有所为，有所不为，有所必为”的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实

9、现和国家、民族利益的统一为目标，依据国家教化部小学老师专业标准（试行）精神，依据富拉尔基区海格小学老师队伍建设工程方案的要求，依据自身实际状况，特制定我的老师个人专业发展规划。二、自我相识（一）优势分析：我20xx年毕业师范学校，同年参与全国的成人自学考试，03年获得了哈尔滨师范高校汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于06年考入齐齐哈尔高校，参与本科阶段的函授学习，09年6月毕业。自01年安排到海格小学，至今已有十二年了。始终工作在教化的第一线，担当班主任工作。在工作中，踏实仔细，积累了一些班级管理和教学阅历，对语文学科比较热衷，擅长运用语言感染学生。随着课改的推动，学校教学模

10、式的创建，教学理念在日益更新，教学实力也在逐步提高。(二)问题分析:每天工作都在忙劳碌碌，却不擅长思索与总结，是自己工作中存在的主要问题。主要缘由是自己所读的专业书籍太少，文化底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教化教学中不擅长钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教化教学故事，没有形成良好的读书与书写习惯。三、总体发展目标（一）人生发展目标从走向工作的那一天起先，内心始终很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要驾驭丰富的专业学问，努力提高自己教化教学实力，创设自己

11、的独特的教化教学风格，有自己的教化思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，实力超强的专家型名师。我的信仰：马克思主义我的教化理念：以学生特性发展为本，培育详细创建实力的学生。我的座右铭：做一个心灵富有的人我最崇拜的人：那些做真教化的人我的人生宣言：微笑面对生活我的专业共同体：全体老师我的合作伙伴：我身边的每一位同行（二）老师专业发展目标1、教化方面我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何缺憾，因此我要创立自己独特的班

12、主任工作方法。首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教化学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教化。其次，我要主动向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作阅历和工作方法，创建性的融进自己的班主任工作中。最终，我要在工作中，不断的思索，刚好进行反思，总结工作中的胜利与不足，取长补短，找寻一条适合自己的、独特的教化之法。2、教学方面自学校实施“限制自学”课堂教学模式探讨以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，快速转变老师的角色，主动参加教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的“限制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题小学语文学科教学模式

13、。首先，要发挥语文团队的优势，仔细绽开对教学模式的探讨工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，主动探究新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学阅历，形成独特的教学风格。最终，留意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。主动参加每周三的教研活动，思索教学实践中存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻求解决方法，提升自身的教学实力。（三）身体健康目标留意自己的批改作业姿态，养好颈椎病。调整自己的心脏，微笑面对每一天。四、第一个五年发展目标1、第一年（2

14、0xx年4月20xx年8月）教化方面：（1）多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教化理念，工作阅历与方法，结合自己的实际状况，抓好班级管理工作。（2）勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教化故事。教学方面：（1）主动参加学校的模式探讨，仔细研读有关语文学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好学问铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。（2）仔细总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。（3）抓好自己的日常教学，特殊是学生的写作教学。2、其次年（20xx年9月20xx年2月）除了接着做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。（1）把自己一年来的工作阅历

15、与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在教化刊物上。（2）逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。3、第三年（20xx年3月20xx年8月）还要做好其次年没有完成的目标。除此之外还要做到：（1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教化教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教化教学，接着撰写教化随笔和教学反思。（2）接着探讨和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的状况，有效的进行教学实践。做一个探讨型的老师。4、第四年（20xx年9月20xx年2月）（1）养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教化教学刚好进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。（2）对语文学科的

16、教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。5、第五年（20xx年3月20xx年8月）（1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教化教学阅历日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，找寻一条适合自己的发展之路。（2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。五、保证措施1、主动利用一切机会参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细书写学习体会。2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习课程标准，做好语文课题探讨工作。3、在博客，记录自己的教化教学反思，教化教学故事，提高自己的教学实力和专业水平。4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个学问渊博的人。让学习真

17、正成为自己的一个习惯。5、坚决根据自己的个人专业发展规划目标执行。在今后的教学实践中，我会接着努力工作，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜爱的教化事业。老师个人专业发展工作安排 篇4一、思想政治方面始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务方面作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高

18、水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、后进生转化方面1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。3、老师的辅导要刚好，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。四、自我分析爱教化

19、工作，对学生有一颗爱心，多年的教化教学工作，积累了较丰富的教化教学阅历，能关注学生的综合全面发展。五、发展规划“多做”、“多想”、“多听”，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做

20、”、“多想”、“多听”。2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层交、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教学研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级。3、

21、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。4、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。5、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。小学生在家长心目中是将来的希望，在我们的教化培育中是祖国的将来和希望。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在

22、首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！老师个人专业发展工作安排 篇5我于20xx年4月走上老师工作岗位，现任二年三班班主任，我始终坚信只有做学习型的老师，才能不断更新教化理念、开拓创新，依据学校老师发展安排，结合自身特点制定个人专业发展安排。一、自身成长历程和素养分析自走上老师岗位以来，我工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人

23、；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，几年的班主任工作中，不盲目仿照别人的班级管理方法，始终敢大胆尝试，并作出相应的反思。虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，常常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充溢自己。主动向有阅历的班主任请教，并吸取精华，反复实践，不断尝试。教学中能自主对教材进行较敏捷的处理，有自己的教学思路，注意培育学生养成良好的学习和合作实力，把学习的主动权还给学生，为学生供应创建的空间。能依据须要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。作为班主任，有较丰富的教化阅历

24、，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风。能常常反思自己的教化教学行为，做出适当的变更。加强学生的平安教化，对学生进行珍惜生命的教化。但仍有不足之处，教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高；驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。班主任工作还不够细致，

25、工作不够细实。二、个人发展目标师德方面：酷爱教化事业，酷爱学生，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。教化教学方面：（1）教学工作是老师的中心工作。仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，课下仔细探讨学生、钻研教材，以提高学生学习的主动性。（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生因材施教。（3）仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。专业基本功方面：（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。（2）坚持练习基本功

26、书法、简笔画等。同时参与计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。（3）主动参与在职学习与培训。（4）勤于思索，刚好反思，提升教化教学探讨实力，努力使自己业务水平再上新台阶。（5）与其他老师进行专业合作，有效发展合作沟通的实力。（6）驾驭现代信息技术。仔细参与学校开展的课件制作学习活动，驾驭先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。三、今后三年个人发展规划（一）20xx年9月20xx年7月1、加强教化教学理论学习。一个是对认知心理学的学习，驾驭学生的学习心理特征；二是对教材教法理论的学习探讨，形成自己的教学风格和特点；三是加强数学原理的学习，深化对原理的相识与理解。2、

27、仔细钻研教材，探讨学生，探讨教法，做到常教常新，有所改变，有所创新，切实实施有效教学。3、坚持观摩有阅历老师的上课，每节听课后写出反思。常常与其他老师沟通教学中遇到的问题，多思善问，在学习与沟通中提高自身的教学实力。4、通过对自身不足之处进行不断总结，每节课后刚好反思，写出教学后记，分析这节课是不是相对从前的不足有所改进，并做好相关记录。开展课例探讨，促进专业化水平的提高。5、仔细参加每次备课组活动，对某些问题的探究每次都应表达自己的想法。把握好沟通、评课的机会，寻求提高。（二）20xx年9月20xx年7月1、学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学

28、习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。2、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，恒久抱着不耻下问的精神向有阅历的老师讨教，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。3、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代教化技术，不断构建、丰富自己的学问结构。多阅读教化方面的书籍，以此来不断的充溢自我的教化内涵。4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。（三）20xx年9月20xx年7月1、仔细进行每一次

29、教学活动，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有特性化的教学模式。2、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，刚好进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中主动吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，主动改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。3、充溢自我，学而不厌，提高业务水平，须要不断地学习。老师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深化钻研教材，驾驭教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。4、加大

30、课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。5、加大日记写作力度。要求学生养成每天写日记的习惯，日记的范围老师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，老师肯定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。依据探讨专题，仔细进行读写结合点的训练，注意过程的积累，注意实效。6、仔细上好探讨课，评优课，并能刚好的反思，不断地提高自己的业务水平。四、详细措施1、提高理论学习水平（1）充

31、分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，驾驭各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。深化领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学。（2）主动参与教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题探讨等多种活动形式中，通过沟通和反思，吸取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。（3）本学年我担当二三班的班主任，因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺当开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、

32、文章，做好读书笔记。（4）重视多媒体的学习。增加自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高。2、狠抓教科研工作（1）主动参与教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平常上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后仔细分析试卷难度和学生的驾驭程度，刚好对自己的教学策略和教学方式进行改善。（4）不断刚好发觉问题，关注三年级学生的心理改变，透过多种渠道了解学生心态，刚好与家长沟通，以帮助学生消退学习心理压力，从而更好地学习。（5）接着主动仔细地履行老师职责，仔

33、细完成上级领导交予的各项工作任务。教化工作的作用是渐进的、潜移默化的。今后我更会努力再努力，有决心更有信念，把自己的工作做好，总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。老师个人专业发展工作安排 篇6作为园长的助手，要起好园长和老师之间的桥梁作用，既要站在园长的角度考虑，又要站在幼儿园业务分管的角度考虑，使张渚幼儿园整体业务蒸蒸日上，本学期安排如此：一、师德为先，岗位尽职我更要严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己；深化群众不

34、放松，真诚待人，凝合人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，因为我把他们的利益、须要放在首位。本学期我将随时进班听课，亲自宣扬与教化资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切沟通，虚心听取看法，热忱和小挚友打招呼，缩短了与家长的距离。二、注意学习，提升自我我将坚持读书学习，必需有更多的学问和实力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。在自我学习的同时，我还要激励老师学习，每月有举荐的学习材料。三、与老师

35、团结一样，达成年度目标。重点做好以下工作：1、抓好我园的教研教学活动。带领全体老师贯彻党和国家的教化方针，坚持依法办园、以得立园。以课程教材改革为抓手，抓住保教中心工作，注意理论联系实际，主动开呈现代学前教化的实践与探究。组织全体老师紧密围绕幼儿园教化目标，坚持实行幼儿园工作规程和纲要精神和要求，结合我园幼儿实际状况，开展切实有效的教化教研活动。2、加强探究主题活动中的幼儿发展记录探讨。尽管事务多、工作杂，但我合理支配时间，深化一线，常常和老师们一起切磋商讨，给思路、出点子，使老师既为幼儿供应丰富、好用、有效的操作材料，引领老师创设探究的主题活动课程环境，环境布置不断随孩子的学习内容的变换而改

36、变，使环境对孩子的学习起能动的作用，在幼儿的学习探究过程中，不断展示幼儿学习活动的各项纪录、成果和美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又组织多样性的活动如集体活动、小组活动、个别活动，捕获幼儿寻常时刻，探究幼儿多种记录方式，来提高老师的视察实力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达。四、做好对外宣扬工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺当发展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息刚好、精确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年向阳幼儿园充分整合各种资源，本着敬

37、重、同等、合作的看法亲密与社区、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培育幼儿良好的社会情感如：组织大班幼儿开展“找寻春天”远足活动；幼小连接“参观小学”活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱油田的教化，中班走进社区植树活动，结合平安周开展了“家长助教”和“珍爱生命、远离火灾”大型消防平安演习活动，将举办大型庆“六一”亲子运动会、“教化教学家园沟通会”、参观邮局、超市购物、种植饲养等，让幼儿走近科学，亲近自然，感知社会。陶冶情操，形成良好的品质，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。5、规范管理，打造公信提高教化质量教化质量的提高，是家长最须要的。今日的教化，是对孩子一生有用。

38、组织老师听教化专家课程课改报告，开展优质课活动观摩，请专家入园指导教化教学活动，开展“主题活动”“主题环境创设评比”活动。帮助老师树立正确的教化理念：幼儿不是标准化的容器，也不是一张白纸，而是自主学习者，有待点燃的多彩的火把。以人为本，以幼儿发展为本。开展的师德教化，提高老师师德。我激励学习，促进探讨，推动沟通，发展合作，促进老师的专业化发展。以教学研讨为切入口，以课题探讨为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教研活动丰富多彩，富有成效。旨在通过探究与实践，认清和把握新时代老师文化的内涵和特点，探究塑造和提升老师文化的途径、方法及其规律，促使老师在思想理念、价

39、值趋向和行为模式等方面适应信息时代要求、老师文化人形象，以良好的师德行为推动幼儿教化的改革与发展。人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。我在成长，张渚幼儿园在成长，我情愿用我的激情和才智，和全体老师共同谱写新的篇章。老师个人专业发展工作安排 篇7一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，

40、增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教化向更高层次发展；为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定老师五年发展规划。二、现状分析：从学校将来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问较为欠缺。2、现代教化教学手段驾驭不够。3、从事教化教学科研的实力亟待提高。4、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。三、主要措施在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，体育老师的专业水平发展的方向，能够在原

41、有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习安排：1学习理论，主动积累反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。2制订安排，自我规划立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自

42、身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。3精于思索，勤于笔耕每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动，市区各部门组织的论文评比。4、仔细学习现代化教学手段通过体育教学、中国学校体育等刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5、学习信息技术，动手制作课件电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备。努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。