2022教师述职报告集锦14篇.docx

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1、2022教师述职报告集锦14篇老师述职报告 篇1本学期我校始终坚持党的教化方针，以党的十八大精神为导航，以人为本，坚固树立和全面落实科学发展观，围绕实现中国梦为目标，与时俱进，开拓创新，以提高教学质量为抓手，在市教体局和镇中心校的指导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕遵循教化规律，促内涵式发展的工作思路，圆满完成了本学年所制定的各项工作目标。一、加强老师队伍建设，提升老师素养，转变工作作风。本学期，我校利用每周的例会组织老师仔细学习相关教化法律法规，同时，学校强化了老师的政治学习，进一步规范了老师行的为。组织老师不断学习中小学老师职业道德规范、 河南省规范办学行为50条等相关法律法规，特殊是

2、新郑教化(xx)66、67期简报的学习，让老师们更加相识到师德师风在工作中的重要性。同时学校强化老师培训工作，主动举荐老师参与上级组织的各种培训和学习，本期共外派老师听课30多人次，吴廷俊老师参与第四周期接着教化学习，有5名老师参与了专业技术人员培训，吴倩倩、马欢欢、花桂荣、刘春英等老师主动参与教体局组织的各种培训。二、让文化育人，让活动促发1、本学期，我校又投入10000元预算经费，走廊和教室、各功能室墙面接着进行了中华经典诗文美化亮化版面栏目，内容高雅、图文精致的弟子规、中华名人名言、古诗词和中华传统美德，熏陶了师生养成了走如风(轻走慢行)、座如钟(宁静端直)、温雅礼(敬好礼)等德育教化，

3、校内外更少了追逐打闹、高声骂架等不良现象。2、本期我校分别实行了少先队建队日庆祝活动，并实行了入队仪式，共汲取新队员79名；感恩节活动，对在校学生进行了尊老敬老助老的教化活动，组织学生开展为老人做家务，为父母洗脚等活动；为了丰富学生校内生活，我们还开展了校内文化系列活动，活动包括国庆节手抄报评比、中国梦，我的梦手抄报评比、英语口语展示、各年级写字竞赛、冬季长跑活动等等。3、开展好了五项常规评比活动。结合学校特色和德育重点，本学期，大队部依据常规管理要求扎实有效地开展常规评比，由每日五项评比少先队检查组进行检查并记载，大队部依据值日生记载进行每日公布，一周总评，在周一升旗仪式进行名次的公布，发放

4、流淌红旗。4、开展最美学生和学习标兵的评比。从学生的养成习惯和学习看法方面开展活动，真正让学生做到会做人，会学习。本期共评出最美学生5人，学习标兵60多人，学校适时了赐予表彰和嘉奖。三、加强常规教学管理，全面提高教学质量。1、加强理论学习，转变教化观念。组织广阔老师进一步学习课程标准，发放做谋略的老师等书籍，仔细学习优教通及班班通运用方法，强化现代教学意识，明确教化改革的方向和特点，坚固树立以学生为主体，以老师为主导、为孩子的华蜜人生奠基的教化理念，抓教学方法的改革，抓课堂效率的提升，抓后进学生的转变，抓学生的全面发展。全面深化学校教学管理制度改革。2、充分发挥教研组的作用。语文教研组和数学教

5、研组分工合作，主动开展教研活动，对老师在教学过程中出现的疑点、难点刚好组织老师进行探讨探讨，开展活动，总结阅历刚好推广。教研活动搞得绘声绘色。3、主动组织老师学生参赛，提高全校的综合素养。本学期，我校分别参与了教体局实行的冬季长跑活动和英语才艺展示活动。周新杰、马欢欢老师参与课堂达标晋级活动，荣获一等奖；语文组的小学语文以问题为中心的课堂教学模式实践与探讨荣获新郑市教化成果一等奖。4、抓常规教学的检查工作。开学初学校制定了常规检查工作方案，包括对老师的课程纲要、导学案、批改作业、听课、学习笔记等各项检查，并在开学后例行每月常规检查，在检查的过程中刚好进行阶段总结，表扬先进，推动后进。特殊是在每

6、学期的道德课堂竞赛活动的检查过程中，给听课老师发放评课表，每听完一节课，都要客观公正的对被听课老师进行评课和百分制打分。常规听课结束后进行仔细的评课议课。四、加强平安教化，确保学校正常的教学秩序。我校对平安工作常抓不懈，学校充分利用例会、国旗下讲话、横幅、标语、板报、宣扬老师述职报告精彩结尾窗等多种形式，对在校学生进行平安教化。学校不定期进行防震演练、逃命演练、消防演练等。各项活动每期至少开展两次。另外在全体师生中，进一步增加平安工作的法制观念，切实做到学校发展与学校平安两头兼顾，层层签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。主动实行各种预防措施，强化校舍、食品卫生、学生外出活动

7、、危急品等项管理，学校实行24小时值班制，实行上课期间大门落锁，外来人员的询查登记，老师轮番值班和领导假期带班等项制度。主动安装监控设备，做到校内24小时处在监控范围，充分发挥技防力气。本期新购置灭火器9个，应急灯2个，疏散标记四块，全部安装到位。五、主动改善办学条件，迎接均衡教化验收。本学期，我校作为薛店镇迎接国家义务教化均衡县市验收重点单位，在经费惊慌的状况下，主动支配各项设备设施的购置，圆满完成迎检工作。通过整修房顶，粉刷教室、走廊和老师述职报告精彩结尾六个功能室，安装9+2日光灯，购买图书、仪器，整修操场，更新文化设施等，大力改善办学条件。六、存在的不足1、老师队伍的整体素养有待进一步

8、提高，老师年龄偏大和自然减员使学校可用编制严峻不足的问题亟待解决。2、办学理念、课程标准的学习、导学法理念有待进一步提升，着力在精细化、好用性方面下功夫。3、学校硬件条件较差，校内地面不平，硬化、绿化面积小，不便于开展教学及学生活动。七、下学期工作改进的重点1、要加强老师课程标准的研读，以标准促教学，以标准提效益。2、加强学生日常行为习惯的养成教化，教会学生做人，学会学习。3、开展社会实践等教化活动，丰富师生的学问面。4、接着改善办学条件，让学生爱学校，让老师爱校如家。老师述职报告 篇2宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一

9、种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作状况：一、思想方面 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年老师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践

10、中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教化教学工作及效果（一）班主任工作 刚刚告辞学生时代的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚起先工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，

11、我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和挚友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身找寻漏洞与不足，我发觉自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地指责他们，其实他们身上有许多闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与激励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注意的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教化，这个严峻的失误事实上是众多问题的本源；另外，由于我常常指责学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便起先尝试着转变教化思路，换一种角度管理班级，在班内树

12、立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教化，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲解并描述了他们成长经验中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关切爱护父母的小事。班内打架事务屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我变更了方式，当两个

13、孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来教化学生，激励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如

14、何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像挚友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有指责学生，而是对学生进行爱国主义教化，从思想深处端正看法，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教化效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出

15、了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上当心！”“饭都凉了，您抓紧吃饭吧！”“外面下雨

16、了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关切他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系渐渐和谐，达到双管齐下，运用合力教化学生的目的。 班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些

17、当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获得更多的阅历，尽快成长起来。我主动协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值惊慌的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在挚友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分打算的同时，还要组织对网络零接触零相识的学生们与网络密切接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间惊慌筹备班会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要

18、缘由在于自己阅历不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别学生的教化未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教化还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，志向与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来充溢信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。（二）教学工作 我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改

19、革一窍不通，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中持续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教， 博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。 在备课时，我细心打算，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过

20、程也是最为重要的环节。刚起先上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指引后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时四平八稳，想把自己知道的全部学问全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受实力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，激励学生主动思索，发觉问题，解决问题，营造同等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理平安，让每一个学生都有发言的机会，情愿自由发表自己的看法，为此，我不惜花费时间，激励那些学习实力较

21、差的学生发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉学生的口头表达实力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流畅地表达自己的观点，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通

22、过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发觉班内50%的学生拼音存在缺陷的问题时，我特地利用课上时间为他们补习拼音学问，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生告辞了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到肯定的教化意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自己的空间，使他们的口头表达实力得以提

23、高；开展“我当小老师”活动，激励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。 针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起

24、笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都希望得到老师微笑的确定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特殊希望看到那张“笑脸 ”看到了它，就似乎看到了宋老师在微笑着激励我，我喜爱看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸” 下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次无意识的

25、小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。原来，我把作文教学当作一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的

26、作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解究竟什么叫把内容写详细，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解“详细”的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，留意引导学生发觉课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了一大块。本学期期末作文成果张婕以38分的成果列年级第一位，不合格有4人，较上学期的17人相比可以说有所进步。 我会再接再厉，接着为自己积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中探讨的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学

27、更是一块鸡肋这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。 一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100%，优秀率达58%，全年级三个最高成果我班占两人，最另我惊异的是学困生张文全竟考取了年级其次名的好成果，而且他告知我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得！ 在广阔工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广阔这方热土孕育了我，在将来的工作中我会加倍努力，为广阔的腾飞贡献出自己的一份力气！老师述职报告 篇3敬重的领导：您好!时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作

28、已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学

29、理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课

30、程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。此致敬礼!述职人：xxx20xx年x月x日老师述职报告 篇4时间飞逝，转瞬我已从事教育主任工作整整一年了。这一年来我感到特别有意义，因为我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以心安理得地说我是怀着对教化的幻想，在全身心地投入教化工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。过去的这一年里，我同时担当四年级语文学科的

31、教学，我深感自己肩上的担子很重，同时我也醒悟地相识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需靠大家。所以，一起先我对自己的定位是：要有敏锐的眼光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的教学氛围。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：一、努力成为优秀老师学校须要管理者，但更须要优秀师资。作为老师首先必需加强自身的师德修养，提升业务素养，因此，我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，“没

32、有爱就没有教化”，我能以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，放开胸怀能够容纳整个宇宙的人，肯定会得到别人的敬重和接纳。2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，取他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。3、注意探讨。高素养的老师应当具有剧烈的科研意识。通过“科研”，促进教化观念的更新和

33、教化教学行为的改善，在实践中我能有意识地渗透理性思索，在总结中有所发觉。二、努力成为勤勉的管理者作为教育主任，面对着学校教务管理的重担，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，我坚固树立了三种意识：1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。我知道要靠正确相识自我、求真务实的科学看法，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。2、服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的，在这种状况下，我更应当坚固地树立服务意识。在工作中我能到处以大局动身，时时为老师着想，从而使得各项决

34、策和工作措施符合实际和大家的要求。3、探讨意识。管理是科学，学校教务管理要想与时俱新，管理创新，必需养成学习和思索的习惯。在管理中，我和教育处其他成员研讨，制订好学校的每周工作安排，并组织实施，使学校各项工作更有针对性、实效性，并留意总结教务管理方面的阅历。其次，制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。三、主要工作1、每学期开学前，组织行政人员联合总务处到新华书店领取教科书及教辅用书。XX年8月，由于接收了大二郎巷小学的部分分流学生，上半年征订的教科书数目不够，给发放工作带来了一些困难，经过一个多月与新华书店及其它学校的协调，才得到圆满解决。2、组

35、织素养教化活动，支配课程、授课老师、值班、发放教科书等事宜。3、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好期中抽测、期末工作支配和期终检测工作等各项工作，为学校考评供应依据。4、组织人员完成“双基”资料的搜集、整理、录入工作，顺当通过国家双基验收。5、与教研室进一步加强了教学常规工作的管理与考核，突出了教学管理中的“三抓”：抓备课，抓上课，抓作业。6、组织教育处其他人员依据安徽省义务教化试验课程支配表及安庆市依泽小学学校内部管理体制改革方案给每位授课老师合理支配了课程。对于因公差、病事假老师的课程，刚好调整，做好支配，从未出现空堂现象。7、XX年5月至8月，组织小升初登记、支配等工作

36、，使250名毕业生顺当升入各所中学，小升初工作受到了区教化科的好评。8、与办公室韩主任利用假期对本校责任区进行查访、核实。为一年级新生招生工作做好了前期工作。教育处工作头绪多而杂，难免忙中有错中，所以也存在着很多有待改进的的地方。我将更加努力，创建性的开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、善思索，切实为全体老师、全体学生做好服务工作。老师述职报告 篇5敬重的领导和各位老师：我叫于建春，是工商管理学院的一名一般的老师。我于XX年8月来我院工作，到现在已有4个多年头。XX年9月工商学院成立以来，在这个新的学院也工作一个学期了，回顾这一个学期以来，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导

37、支配，仔细工作，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学科研水平，用心的向有阅历的老师请教，务求精益求精。下面就我这一学期的思想、工作状况向各位领导和老师作个汇报。一、思想觉悟作为学院的一名老师，思想上主动要求上进，仔细实行党的教化方针，在工作岗位上能够尽职尽责，以学院大局为重，始终与学院保持高度一样，努力培育自己对工作的深厚爱好，努力开拓自己的工作平台。二、教学工作在学院的支配下，我担当08级国际商务班的国际金融实务的教学工作，每周12节课。1、真钻研教材，专心备好每节课，主动参加教科研活动。我所任教的国际商务班三个班采纳的是对外经济贸易高校出

38、版社出版的国际金融实务教材，好用性比较强。对此，我仔细钻研教材，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与国际贸易教研室的教研活动，我本学期在北京电力学院学报等刊物上发表了论文2篇，完成了本学期的教研任务。2、合理运用教法，想方设法提高教学质量我在教学中留意运用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。在课堂上，我紧紧抓住50分钟珍贵的时间，除了传统的讲授教学法外，我还用问题教学法、情境模拟法、分组探讨法和案例教学方法等各种方法对学生进行教学，收到了良好的教学效果。总之，在教学工作中，我仔细钻研教材，备好每节课，不断提高业务水平，力争圆满完成各项教学任务。在教学生活中，我始

39、终履行在讲台上是学生的老师，在课堂下是学生的挚友的从师信条，坚信每个学生都是可爱的，每个学生心中都有一根琴弦，只要你专心去拨动它，那么就肯定会奏出世界上最奇妙的乐章！三、辅导员工作工商学院成立以后，依据系里的支配，我被安排负责XX级国际商务1、2、3班和工商定向班、市场本科定向班五个班级的辅导员工作以及帮助团辅办搞好大二的工作。记得工商学院成立后我刚接过现在所带的几个班级时，班内几乎没有班干部，从前基本都辞职不干了。更有一名张姓的同学好心来跟我说：于老师，我们这几个班级早就烂的无法整理了，我们也没有什么信念了，谁也变更不了现状，你快跟系里领导说说别带我们了。面对这种状况我几乎懵了，我不敢信任怎

40、么会有这样的同学，这样的事情。现在想想，这位同学的这几句话给了我压力，也给了我动力，其后在管理中我们每天都靠班，晚上到学生宿舍睡，早上很早起来就查班级同学是否起床了，中午也早来查学生的常规，平常赐予思想沟通，很快我们师生之间为了共同的目标联系在了一块，原来三等班的班级也纷纷加入了一等和二等班级的系列。在学生管理中，我始终贯彻实施“以人为本”的管理理念，能够严格管理、严格要求、从严治班。对学生综合素养培育的法则是：身心学识实力+素养+人际关系胜利。在班级管理上，主动推行赞许教化法与情感教化法；日常生活中奉行三心管理原则，即献给学生一片师心，捧给学生一颗爱心，注给学生无穷的信念。能够发挥三勤一靠精

41、神，早出晚归，努力工作。能够酷爱学生，敬重学生，能够走近同学，贴近同学，以诚意换诚意、以真心换真心，从而赢得了学生的爱戴与敬重，成为了他们的良师益友。四、听从领导，大局为重，构建和谐的人际关系。在工作中，敬重领导，团结同事，主动与教学和学生管理口上的各部门保持亲密的联系，构建和谐的人际关系和工作关系，为学院的发展主动的贡献力气。五、全力做好招生宣扬工作，超额完成招生任务。经过大家的帮助和个人的努力，在年度老师考核中我去得了其次名的成果，同时工作中我也发觉自己还有很多地方做的不好，须要学习的东西还许多，尤其是向各位老老师学习的地方还许多。所以我打算在新的学年里主动耐性的向各位领导和同事学习，不断

42、用新的学问武装自己，以更大的热忱投入到工作中来，力争工作更上一层楼。述职报告结束，感谢大家！老师述职报告 篇6敬重的领导：回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教化教学水平，现将工作做述职如下：一、深化学习教化教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教化教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误

43、倾向，真正确立语文教化的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了xx、xx等书籍，树立起以老师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、探讨式教学。即在教学实践中主动探究，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系

44、生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二、以敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，尽努力，精确把握学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书

45、初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中找寻与课文相关的信息，或根据老师布置的思索题，做好打算。激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，接着采纳“读书沟通会”形式。进行阅读教学的协助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯运用工具书，还教给学生留意字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘

46、。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样

47、有效的训练，培育学生的语文实力新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。1、在阅读教学中，重点培育学生具有感

48、受、理解、观赏和评价的实力。逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，提倡多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采纳敏捷的形式组织教学，激励学生在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际实力。为了扩高校生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，留意培育学生策划、组织、协调和实施的实力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动主动的参加精神，主要由学生自行设计和组织活动，特殊注意探究和探讨的过程。4、为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。在大作文训练过程中，我注意培育学生的视