2022家长会年级组长发言稿_1.docx

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1、2022家长会年级组长发言稿家长会年级组长发言稿1敬重的各位家长：大家好！特别感谢各位学生家长在百忙之中参与家长会。现在我们的孩子已进入中学阶段，中学时段是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。而七年级又是中学的开端，是统筹初中三年的关键一年。所以在这个时候邀请各位学生家长到校，目的是增进家长与学校的相互了解，加强家校沟通，相互沟通。家长会是一个老师与家长们沟通的平台，我们必需要更正一个相识上的误区，不能总认为学生的教化是学校的事，是老师的事，把孩子送到学校，自己就去打工挣钱，对孩子的学习很少过问。其实这样做的结果是，孩子的学习成果越来越差，考不上学，他们的将来也

2、是重复家长的老路外出打工。学生的学习成果提高离不开家长的关切，父母是孩子最好的老师，家庭教化的作用是任何老师不能代替的。初一年级是初中阶段学生学习的一个关键阶段，课程上增加了新的学科，小学阶段主要是语文数学，到了初一考试科目已经增加到7科，可以说学生的课业负担相当重，孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很大改变，许多孩子出现了逆反心理。所以父母的教化、帮助等行为肯定要讲究策略，对于学习，父母更多的要给孩子激励和适当的压力。不行一味迁就孩子，在孩子教化面前向孩子妥协退让，只能葬送孩子的前程。我们每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作做好

3、，教化他们踏踏实实做人，教化他们勤勤恳恳学习，做一个品德端正，将来更简单适应社会的好学生。最近在学校组织的月考和期中考试两次考试中，涌现了一批成果优秀的学生，像7年级1班李舒丹，李志浩。2班李亚普，石新蕊。3班卢佳，刘蕊。4班周楠楠，李淑婷。5班周凤环，李莹莹。6班冯淑娜，刘亚鲁，这些同学在学习上不怕吃苦，学习看法端正，作业完成的刚好仔细并且质量特别高。信任他们在今后的学业上也一如既往，为父母为学校争光。作为一位初一班主任我觉得在管理孩子上我简洁谈谈以下几点：1把教化孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教化有两个基本的任务，首先学会做人，其次是学会学习。所以希望家长挚友们在与孩子的沟通中要时

4、常渗透做人的道理。让他们懂得勤劳吃苦，懂得肩上的责任，懂得孝顺父母，懂得敬重老师。告知他们作为一名求学的学生，在学校里哪些事该做哪些事不该做，像许多学生下课后懂得向老师问好，团结班集体。像这样的学生素养都比较高，他们良好的品德与家长的教化和平常的言行密不行分的。当然也有部分同学下课后相互辱骂打闹。上课不遵守纪律，迟到旷课，不敬重老师或者给家长老师撒谎，对此，学校严格指责教化这样的学生，也希望各位家长挚友们多多视察一下自己的孩子，素养的凹凸干脆看出家庭的教化如何。假如孩子自身毛病较多，再去专心刻苦学习取得好成果是很难的。2平常家长要常常和老师多沟通，了解一下孩子的状况，好多家长因为工作太忙，忽视

5、了孩子在校表现，其实在教化孩子面前，其他事情都可以妥协一步。孩子的教化问题关系着孩子今生的华蜜。作为老师，每个班都有六七十个学生，老师平常须要备课上课批改作业，管理班级，工作很忙，不行能常常给学生家长打电话，给学生家长说一说孩子在校的表现状况，作为孩子的监护人，为了孩子的将来，希望家长挚友们间或抽出时间给老师打个电话，或者在微信上问问老师，孩子在校表现状况，家长了解了孩子在校状况，取长避短才能更有利于孩子的成长。有个别学生下午放学后回到家，晚饭后第一任务不是完成作业，而是玩电脑玩手机看电视，关切孩子的家长有可能会问问有没有作业，有的孩子就会给家长说没作业，或者说在学校完成了，其实你可以当时给老

6、师打个电话问问孩子说的是否属实，你有可能刚拿起电话还没拨通，孩子就不好意思把真实状况说出来了，因为学习科目的增多，学校每天都有大量的作业，而且在校完成的可能性很小，有个别的学生在家做作业，也最多半个小时，因为他的心是在电脑手机上，其次天交上的作业，作业完成质量很差，字体马虎，答题步骤混乱。当然更有甚者，放学后许多学生根本不带作业。这些毛病干脆影响着孩子的学习成果，平常不严格要求自己，想在考试时取得好成果是很难的。作为家长，我们有责任检查一下他们的作业，即使我们看不懂，看看他写的字，卷面是不是工整，假如写的寥寥草草龙飞凤舞，可以判定作业完成的是完全不合格的，我也常常看到其次天晨读时间，有个别学生

7、做作业，甚至抄作业，这就说明头一天他没有刚好完成作业。有的学生晚上早早就回自己屋睡觉了，家长以为孩子可能白天在学校学习累了，的确应当早点休息，其实真实状况是孩子躺在被窝里玩手机，家长半夜起来上厕所，发觉孩子卧房里有亮光，才知道了孩子早睡的真相是什么，作为父母当时把他手机没收了，他就给父母生气，其次天不起床不去上学，家长也不舍得吵，最终家长也不了了之。有的孩子晚上玩手机玩到半夜没被家长发觉的，其次天上课没精神，早晨第一二节就犯困。老师所讲内容听不进去，久而久之，学习成果是可想而知的。他根本不会在平常考试中考多好。刚才所说的是孩子拿着家长手机玩或者从外借人家的手机玩，另一个现象是学生家长主动给孩子

8、配个手机，不给孩子买个手机，孩子就给家长闹，或者家长认为四周孩子都有手机，我也得孩子买个手机，这种盲目的攀比后果是很严峻的，家长挚友们我们可以想想，现在我们管不住孩子，等他们长大了再去管理都晚了，我刚才说的这个例子不是个别现象，随着智能手机的普及，这样的现象最近这几年是普遍存在的。所以希望各位家长平常不要宠溺孩子。在学习上买些学习有关的书籍可大力支持，但影响孩子学习的做法，要坚决杜绝，在孩子面前要擅长说不。手机对于渴求新知的学生来说就是精神鸦片，没有什么好处。前一段时间有个家长在微信上问我孩子在校的表现状况。当时我认为这位家长是特殊关切孩子的，可是其次天我在检查他孩子作业时，他没完成。这个现象

9、是值得我们家长挚友们反思的。3对我们的孩子学业上要有信念。教化孩子做懂事的人、做对社会有用的人是我们的共同责任。初一年级可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不志向或离你的要求还有差距的话，那他们更须要的是老师和家长对他们的激励。初一年级是学业打基础的阶段，在历次的考试中后来者居上的例子有许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思精力都投入到学习中去，那完全有信念在将来取得满足的成果。各位家长挚友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个

10、人生的发展打下坚实的良好的基础。感谢大家。家长会年级组长发言稿2家长同志们，您们好！高一年级第一次全体学生家长会现在起先。先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校诚心感谢并欢迎您们来学校参与家长会。 今日下午的议程是：（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级状况；时间约需60分钟；（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到老师办公室同任课老师面谈。下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。1整体状况学生招生状况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋

11、。力争各类班都有特色。老师的基本状况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成果。这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到中学的转折（学习、生活和心理）。用几句话来概括这几个月的工作：（1）老师们的干劲大，如老师晚值班；（2）各项活动组织有序；（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。2教学状况初中与中学本身的教学特点不一样：首先，教材难易度改变较大。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此，从初中到中学内容跨度较大，特殊是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考

12、主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，机械仿照的多；而中学强调自主学习，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反三、触类旁通。初中学教学方法也是不断改变的。初中老师教学时对一个学问点讲例题、训练习题较多，但中学内容较多，老师不行能全部讲到，只能精讲精练，学生必需有肯定的思维实力，敏捷驾驭学问和方法。初中学对学生的实力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而中学不行，许多学生计算实力差导致失分。华师一附中的教学特点：保底不封顶，弹性教学硬作业与软作业必修课与选修课3学生工作状况 住读生管理流淌红旗评比学生干部的值日学

13、生自主学习，如晚自习纪律等。 学生生活与心理的适应，“三个学会”4家长如何与学校协作家长要信任学校、信任老师，家长要了解学校的要求、敬重学校的要求（运用手机、mp3等）（敬重老师对学生的教化与处理等）培育良好习惯，培育好习惯应从细微环节做起，最简洁的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试状况（结合摸底考试等），要定好位。首先，教材难易度改变较大。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此，从初中到中学内容跨度较大，特殊是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔

14、，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，机械仿照的多；而中学强调自主学习，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反.学生的学习状况几个轮回下来，我始终觉得整个中学三年中，高一是重中之重，虽然高三要参与高考，但是没有高一打下的良好基础，要想在高三异军突起，我可以说绝大部分人都没有这份实力。现在高一有9门学科，大家都站在一个差不多的起跑线上，但是我们要意识到初中与中学的学习有较大的差异：首先，教材难易度改变较大。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此，从初中到中学内容跨度较大，特殊是数理化和英语。其次，考试题难

15、度差异较大，考后的分数也不像以前那样简单得到90以上的分数，100的试卷得80分已经是一个很不错的分数了。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，一个学问点讲例题、训练习题较多，机械仿照的多；而中学内容较多，强调自主学习、精讲精练，学生必需有肯定的思维实力，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反三、触类旁通。也正是因为高一的重要，学校从上到下都特别重视高一，学校成立了高一领导小组，由我们今日主持会议的庄副校长挂帅，加上高一年级的几位行政领导，校长书记每天一早起先巡察。年级组从开学就仔细组织好年级组教化教学活动，从假期的军训到这次期中考试，从早晨的早自习到晚上住宿生晚自习的结

16、束，都有老师在教室指导，年级中已经开设活动课研微课来丰富同学们各方面的学问，培育特长。开学到现在我们进行了两次年级考试，10月长假回来进行了月考，上周进行了4校联考。看了考试结果大家确定是有喜有忧，假如孩子成果不令人满足，也请家长挚友们正确的看待您孩子的分数，终归才半个学期，缘由可能许多，变数也可能很大，请您与孩子的老师们详细沟通分析。3.行为规范方面 我前面已经说过，学校在高一年级注意养成教化。假期里开展了军训活动，让学生走入军事化管理，在集体大熔炉里磨炼意志，规范行为，形成实力，使高一新生发生质变。从军训中，学生也悟出了很多学习和做人的道理，为完成好学业奠定了良好的思想基础。同学们来自各个

17、学校，原先的行为习惯要求都有差异，为此我们学校特地指定一本学生行为规范手册，详细定义了学校对中学学生的行为规范，以此来培育规范同学们的行为习惯，利用升旗仪式、年级集会、班会课等多种教化形式，对学生的生活过程、学习看法、行为习惯等进行规范的养成教化，并明确有所为，有所不为。宿舍内务标准、班级一日常规、学校规章制度等让学生众所周知，对表现好的班级及个人刚好表扬嘉奖，对有差距的个人和集体强力督促整改。强化了对学生学习习惯的培育，注意了初中学教学的连接，使高一新生尽快适应中学的学习过程。高一9门课要想真正学习好，就得真正会学习，养成良好学习习惯就尤为重要，为此，学校着重让学生养成上课作笔记的习惯、晨读

18、大声朗读的习惯、按时交作业的习惯、勤问老师，主动学习的好习惯，这样做的主要目的就是要让学生有一个良好的学习环境，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。当目前为止，整个高一年级学风正，教风紧，各项工作均在有条不紊地进行。当然半个学期下来还是有些问题须要我们一起共同面对努力解决。1.学生基础还不扎实，学习方法比较单一。我担当过两届高三年级组长，有一个问题尤其突出，学生基础很不扎实：表现在基础学问不清晰、不透彻，基本学习方法不明白、不科学。当然，缘由可能是多方面的。有教材的连接问题，有教化的实效问题，有学生的个体问题，有社会的环境问题等等。这就是说，初中学问和中学学问在内容的广度、学问的难度、

19、要求的高度差别很大。我打一个比方，初中相当于是别人给我们打算了做菜的原料，你只管用就是了。中学相当于是别人给你一个任务，你必需自己动脑筋策划菜谱、打算原料、调研市场，最好做出成品。初中注意记忆，中学注意运用；初中可以突击提高，中学讲究按部就班。对于学习的确存在困难的同学，我们应当坦然面对，尽最大努力共同帮助他，当然，我想，条条大路通罗马，在学科上不能突破不等于在其他方面不胜利，孩子通过自己的爱好或特长比如美术体育音乐播音等也可以实现进入高校的幻想，终归这些对学科成果的要求要低许多。2、学生心态很不完善。我们学校的学生大都是原先学校中不错的学生，一起先自信念比较强，有点心高气傲。但是，一进入中学

20、，发觉中学学习完全不是那么一回事，放松一个月，成果拉下一大截，也很难得到初中那一种心理优势，部分学生就会出现心理疲惫心情，浮躁、甚至破罐子破摔，厌学心情重。所以有一个心态必需要调整，就是要充分相识到初中与中学的区分所在。3. 学习纪律性有待加强。总体上说，我校校风是比较纯正的。但是对于个体而言，还存在这样那样的问题。比如早操、自习、上课的迟到拖拉问题，吃零食问题，男女交往不当的问题，校内内运用手机的问题，晚寝不遵守就寝纪律等问题。特殊是手机问题，学校教学区内严禁运用手机，我们总有部分同学违反规定，希望家长也慎重对待，没必要给孩子配高档手机，没啥好处。三点希望：希望家长挚友们能和我们一起关注学生

21、良好习惯的培育，从细微环节做起，最简洁的就是每天督促孩子按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起。也希望家长们挚友们不以成果论英雄，要正确看待孩子的分数，全面而精确地估计自己的孩子，多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。更要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。常听有家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。我们重视学生的成长，而不仅仅是胜利；我们重视学生

22、的人格，而不仅仅是成果；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出珍贵的看法，我们有理由信任：在我们的共同努力下，这一届学生三年后的高考，肯定会取得前所未有的好成果。感谢大家！家长会年级组长发言稿3敬重的家长挚友们：大家好!首先请允许我代表XX中学的全体初三老师对你们的到来表示热情的欢迎!今日我们坐在一起，只有一个目的，那就是为了20xx年的中考。我今日跟各位家长沟通的题目是家校合作，共创辉煌。为什么选择这个题目，是因为我觉得我们的家长与我们的老师沟通的太少。家长和老师没能完全拧成一股绳，劲往一处使。所以通过今日的家长会能对各位有所启发，以实际行动，在最终不长的日子里，家校

23、合作，让你的孩子、我们的学生能够更多地进入更高层次的学校学习。今日的家长会将分成两个议程：先整体集中，后以班级为单位集中。下面我同各位家长从以下几个方面进行沟通。一、本学期期末成果的汇报1.本次期末考试状况2.本届初三的三年发展状况各位家长，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了精英力气，他们除了有着丰富的教学阅历外，更重要的是他们有着极强的责任心，从早到晚，一刻不停，他们能使差生变好，优生更优。刚刚呈现的两组数据足以说明这一点。二、时间紧迫，任务重各位家长，我们来算笔账。今日是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整个一个月放假，还有3、4、5和6月份的12天

24、，扣除双休日、清明、五一放假等，学生在校学习时间不到70天。在这不到70的时间里，还要完成新课和初中三年课程的复习，所以时间紧，任务重。今日的家长会开的很有必要，家长一会儿到班级去了解你的孩子期末考试成果后，和孩子共同分析，利用好2月份，适当补补课。一个月啊!不短啊!谁用好了这个月，中考就能取得成功。三、毕业班学生的教化问题一个学校最大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事也是教化孩子。我们有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。我想问

25、几个发生在我们学生身上的问题，你是如何解决的。学生利用手机上网找答案你是怎么解决的?学生上课总是打瞌睡你是怎么解决的?学生在某一学科上明显瘸腿时你又是怎么解决的?子女的家庭教化已经越来越成为千家万户共同关切的话题。教化时报曾经刊登了一则消息，标题是半数学生不喜爱家长文章写道：某市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教化现状抽样调查，调查结果发觉：54.5的学生在“最不喜爱的人”一栏中填的竟是“家长。而对“你所关切的家庭大事是什么”这个问题，90的家长坚决果断地选择了“子女教化”。为什么我们最关切孩子的教化问题，而孩子对家长不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定家长，而只是不喜爱家长的某些教化

26、方法和一些教化方式，如打骂、体罚、唠叨等简洁单调的形式，这些已经不符合当今学生心里的发展。那么如何做一个称职的家长，在品德、性格、学习方面对孩子进行良好的教化和影响呢?我想跟家长提几点建议：(一)润物无声。家长在孩子面前时刻做好榜样，做一个细心地人，孩子目前正处于青春期，对一些事物感到新奇，缺乏推断实力。特殊是网络，它是一把双刃剑。家长要监督孩子课余用电脑、手机上网现象。(二)家长要多一些时间和耐性和孩子沟通。要投入更多地精力关切学生的学习状况。特殊是下学期，是最关键的一个学期，学生要参与中考，面临人生的第一次选择。(三)在学生的学习方面要多与老师沟通，了解学生的学习状况，刚好查漏补缺。(四)

27、家长和孩子共同制定一个目标。这特别须要。孩子成长的路上须要家长帮他指明正确的方向，应当上什么学校，能够上什么学校，适合上什么学校，都要帮孩子分析，确立一个目标，并要求孩子为目标去努力。各位家长，限于时间关系，今日我们就沟通到这里，不当之处，请指责指正。最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜。让我们切实做好家校合作，共创辉煌!感谢大家!家长会年级组长发言稿4敬重的各位家长：大家下午好！这是我们其次次见面了。夏至刚过，现在是一年中最燥热的时候，但是各位家长还是不畏酷暑，准时到达，这让我感受到家长对孩子们的重视和关切，也让我信念倍增。说心里话，每次开家长会，我心里都忐忑担心。我常常跟我团队里的老师们讲，

28、我想召开家长会，但我又怕开家长会。每次家长会，我都会有四怕：第一，怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成部分，而西工大附中是全国基础教化最具影响力的学校之一，我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。其次，怕自己不能代表高一年级全体老师。在座的各位家长对我的印象，也会关乎到对我的团队的印象，我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个老师团队的底蕴和风采。第三，怕自己不能代表老师这个职业。教化是一项神圣的事业，它以塑造人的灵魂，变更人的精神世界为主要内容，我想在这个世界上，没有任何一项事业比教化更须要真心和诚意，更具有挑战性，我怕我自己的水平不能担当起这一项神圣的事业。第四，怕家长们

29、听完我的发言后没有收获。家长会作为学校实行的一次盛会，同时也是学校与家长沟通的重要平台，我怕家长们在听完后，在教化孩子的问题上不会有新的感悟和突破。但是，既然当了老师，既然走进了启迪中学，既然当了年级组长，我就尽我个人的一切力气，带好高一团队，不给启迪丢脸，不给西工大附中抹黑，对得起老师这个职业，对得起在座的各位家长。今日我要和大家谈谈三个方面的问题。一，我想给各位讲几个小故事，再谈谈我个人对教化的理解。二，高一工作小结。三，高二工作重点。第一部分：小故事一 花美，人更美。6月的一个早上，天气比较闷热，第一节课是语文课，王静老师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒，王老师立即冲上前去，想将孩子扶

30、起来，可孩子还是体力不支，不能坐起来。王老师见状，二话没说，就将孩子背起来，从五楼背到一楼的医务室，等医务人员做了初步检查，和家长取得联系之后，王老师又回来给孩子们上课。事后，这位女孩子给王静老师送了一大束漂亮的鲜花表示谢意。每当老师和学生走进办公室，立即就能闻到芳香的花香。花，特别的漂亮，可王老师更加漂亮。咱们学校类似这样的例子数不胜数，我可以确定地说，我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师进行测评，让学生给老师打分。上学期的测评，有个别老师满足度不高，经过老师的改进和学校的调整，我们高一团队老师的满足度已经达到90%以上，一支稳定、团结的老师团队已经形成。常言道“没有爱，就没有教

31、化”。而这种爱，并不是挂在嘴边，而是落实在我们老师的实际行动当中。每天早上7:40上早读，而7:30我们全部班主任和早读老师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来，给同学们做好榜样；晚上10:30，或许各位家长已经入睡，而我们班主任会下到宿舍，督促孩子们早点睡觉，向生活老师询问孩子最近的表现状况，虽然很累，但我们也有收获，下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶；每到节日时分，我们老师的办公桌上经常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱，是相互的，假如没有我们真爱的付出，我们就不行能收到真诚的回报。二 辈分乱了。今年4月3日晚上12:00，我刚睡着。突然短信铃声响了起来，一个接着一

32、个。我就纳闷，三更半夜什么人给我发短信。我打开手机，一共收到34条短信，大体内容是：苏哥，生日欢乐！当时，我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日，集体准时在0时给我发短信，还亲切的称我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信，不妨给大家读一读。“苏哥，今日真对不起，我们下次不会了，请见谅。感谢！”“苏哥，我是XX，我现在从家往学校走，我会尽量早点到，请见谅！”其实，我的年龄和在座的各位相当，但是孩子们却叫我“苏哥”，这个辈分的确有点乱。我们高一（8）班的杨新坡老师的辈分就比我大了，孩子们不把他叫杨老师，而是叫他老杨。高一（3）班的于力老师，她得辈分就更高了，好些学生见面就亲

33、切的叫她“妈妈”，或干脆叫她的英文名字“Cindy”。在高一年级，我的年龄是比较大的，但我比人家还差一个辈分。虽然我们的辈分有点乱，但是，这表明我们并不是高高在上、目空一切、辈分森严的古板老师，而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。高一年级的孩子正处在叛逆期，往往把自己封闭起来，不和其他人沟通。只有我们老师做他们的挚友，做他们的亲人，他们才能向我们放开心扉，我们才能走进他们，解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看，我们做到了。同时，我在此提示各位家长，你们虽然是长辈，但和孩子的沟通和沟通时，不要高高在上，而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话，不然，你恒久不懂自己的孩子！三 冷处理。这

34、个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右，体重最少有80公斤，留着寸头，走起路来大摇大摆，俨然一副老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里，上课时就侧着身子坐在凳子上，想学就学，想睡就睡，假如老师说他两句，他就用眼睛瞪着老师，好多老师都拿他没方法。他在宿舍从来不打扫卫生，脏衣服乱扔，生活老师也是没方法。时时常有老师在我跟前埋怨。但我能看出这个孩子品质并不坏，只不过是爱出风头，爱表现，爱打抱不平，其他同学有什么他看不惯的行为他就想整理，而且有抽烟的恶习，屡教不改，给家长打电话，家长也没有方法。他比班上的同学年龄大，思想也比较成熟，给他讲道理，他比你还懂得多。我找他谈了

35、多数次，可是根本不解决问题。半学期过去了，仍旧是我行我素。怎么办呢？总不能放弃他，让他接着这样下去吧？经过半学期的较量，我能感觉到这个孩子的心理承受实力特别大，什么样的打击压力他都能承受，不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠指责。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信，学生对我特别钦佩。经过考虑，我确定对他采纳特别手段冷处理（事后觉得有点阴险，但是的确救了他）。首先，我告知全部的代课老师，他上课想怎么样就怎么样，就当没望见，我来整理他。然后，我初步绽开了了我的“阴险”安排冷处理。期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时，她拿出一颗糖偷偷说，“老师，吃糖！”我把糖接了过来走到他

36、跟前时他偷偷说：“老师，我也要吃糖！”“你忍着吧！”结果这句话就得罪了他，他把笔往桌子上一搁，从口袋里掏出一把瓜子起先嗑。而且每嗑一颗都会看看我，以便引起我的留意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满，都回头看他。“众怒不行犯啊”，他只有停了下来。哈哈，第一场斗争以我的成功告终。接下来就是上课。上课时假如他和哪位同学说话，我就指责哪位同学，从来不指责他。上课提问到他跟前时我就跳过去。假如哪位同学上课没有坐好我就说：“坐好！你以为你是甘肃人啊！”渐渐地，班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一个“死党”。就这样，整整过了一个月。有一天，

37、他来办公室找我。“老师，你是不是不管我了？”哈哈，自动送上门了。整理他的机会来了。“你说呢？”我头都没有抬。“我英语很差，你能给我说说怎么学吗？”“你说呢？”我还是没抬头。“我不打扫卫生可以吗？”“你说呢？”我仍旧没抬头。“我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗？（班上扛水的是六个人）”“不用了，有人扛！”我照旧没有抬头。“以前是我不对，我是有意的。对不起，老师！”哈哈，“贼不打三年自招”。火候差不多了。我抬起头来。“没关系，一点关系都没有！你是个聪慧孩子，我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人，就是你的死党。好好表现，先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧！”“老师再见。”他给我深

38、深鞠了一躬走了。从今之后，他就变了一个人。高考时考入天津师范高校这所津门名校、全国重点高校。他在高考完后出去打工，用他挣来的钱给我买了一幅画，在下面写着“您的学生 *”。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。通过这一个故事，我个人总结出三个有关惩处教化的观点供家长们参考：第一、正确的惩处可以产生良好效果。在现代教化中，我们提倡赏识教化，但是我想告知各位家长，其实惩处也是一种有效的教化手段。孟子说过：“不屑之训诲，是亦训诲之”，意思是说一个孩子屡教不改，我们对他不屑一顾，这本身也是一种训诲。我们要通过这种方式，让他学会珍惜，让他懂得一切关注和敬重的获得，必需要靠自己的付出和努力。其次、我们在实施惩处教

39、化时，肯定要谨记，惩处肯定要有目的、有安排的进行，要避开盲目性、心情化。假如孩子不听话，我们简洁粗暴地对他拳脚相加，这是真正的对孩子身心的摧残。第三、我们在实施惩处教化时，肯定要亲密关注孩子的心理和行为的改变。这个须要我们花大量的时间和精力去揣摩，把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子，当我们发觉他的心灵和心情在渐渐沉淀，不再表现得那么浮躁，起先实行一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候，他的思想已经脱离了以前那种层次，这个时候，我们就应当主动主动的走近他，不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳，我怎么给她做示范她都学不会，后来我干脆将她丢进游泳池，让她一个人在那里扑打，两三天就学会了。关键的

40、事情是，当她每次快要沉下去的时候，我会将她托出水面。通过这个比方，我想告知在座的各位家长，我们在实施惩处教化的时候，肯定要驾驭火候，谨防事倍功半和过犹不及。四我就和你对着干。这是一个悲剧故事，故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心希望这个孩子在新的学习环境中能够改过自新，学习进步！这个孩子是咱们学校正常录用的，入学分数还可以。但是进入高一以来，学习成果不断下滑，而且常常迟到，上课玩手机。他是走读生，我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早一点，不要迟到。但是还是如此。而且家长告知我说孩子一点都不听他的话，他也没有方法。我想方设法和他沟通沟通，每次叫到办公室他都满口答应以后肯定改，可是就是不见行动。

41、有一次，我和语文老师沟通时，他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道：“从小到大，妈妈根本就不管我。可我上了中学之后，他对我的要求特别严格。现在，他让我干什么，我就偏不干，我就和他对着干！”。看完之后，我真的很伤心。孩子成果下滑，这究竟是孩子的错，家长的错，还是我们老师的错？本学期开学不久，家长在没有方法的状况下，将孩子转到其他学校，想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的确定，给他尽快办理了转学手续。多数的家长感觉到，孩子进入中学了，他们起先变得缄默寡言，有时候甚至厌烦家长的啰嗦。对家长的要求越来越感到反感，厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么，家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事，

42、谁对谁错我们不予考虑，我要说的是，作为中学孩子的家长你打算好了吗？以下三点建议供大家参考：第一，你是不是过于干涉自己的孩子。尽管你的动身点是好的，胆怯孩子走弯路，但是刚步入中学的高一孩子，他们的思想还不够成熟，你假如非要让孩子根据你的意愿去做往往适得其反。信任孩子，随着年龄的增长，他会有自我觉醒意识，他会考虑自己的命运，此刻他或许思想还不够成熟，或许还无法选择自己的将来，但是你须要放手给他自己的空间，引导他独立思索和独立成长。切记，现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。其次，你是不是给了孩子过多的压力。面对高考的大环境，每个人每个家庭都在时刻打算着为高考而战，补课补课还是补课。除了学

43、校补课外。我们还要给孩子支配课外补课。这已经够孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你还要不断的在孩子的耳边告知他谁谁考上名牌高校了，你看那个哥哥姐姐没好好的学习，现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力，这时，孩子起先不听你的话，让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂，好好的考虑一下孩子的心情，每个孩子都希望自己能够别出心裁，每个孩子都不想一塌糊涂平平凡庸，他们自己本身就有自己的压力，学习的压力，身边的挚友给的压力，而他们不知道怎么去处理自己的压力。那么，此刻的你应当是孩子压力的释放者，而不是一个接着施压者，孩子在脆弱的时候更须要你的激励。家庭作为孩子的港湾，假如你不能够给孩子补充能量，释放压力

44、，那么孩子要去哪里去找寻劝慰呢?第三，试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后，你是不是绷得太紧，活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假，孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松，让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式接着为做一个胜利的家长而奋斗。其次部分：高一工作小结中学三年，高一培育习惯，高二学问储备，高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力，我们高一阶段的任务基本完成。1. 学生基本养成良好的学习习惯，学生队伍稳定。高一开学初，我们注册的学生人数是389人，现在在校学生为386人，学生流淌人数特别少，学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大确定。但

45、是，我还要重复一个问题中学学习方法和教学方法。初中学习和中学学习是两种迥然不同的学习过程。初中学问相对简洁，学问量相对较少，老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成果有所提高。这就像工厂一样，我们完全可以根据一个比较可行的模式，批量化生产。但是中学阶段则完全相反，特殊是高一，我们不行能让一个将要上文科的学生去进行高强度的理化生训练，或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注意孩子学习习惯的培育，给孩子自主学习的空间。在高一，我们的作业要求是：语数外每天的作业量不能超过半个小时，理化生不能超过20分钟，政史地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。假如作业量过大，

46、孩子疲于应付，对孩子今后的发展有百害而无一利。但是，不知道是家长对中学的学习方法不了解，还是我们的策略有问题，我们的这种良苦专心却成了一些家长投诉老师，说中学作业少，老师抓得不严的把柄。在这个问题上希望各位家长考虑考虑，作业量只是老师一句话的问题，只是学校的复印机多工作10分钟的问题，我们之所以这样做，是有道理的，希望家长们能够理解。2. 一个团结协作的老师团队基本形成。学校每学期都让学生对老师进行测评，对满足率不高的老师让其刚好改进，或刚好调整，进入高二，学校还会对部分科目进行调整，对新高二的团队力气进一步加强，以最大限度的保证教学质量，保证家长的利益。经过一年的改进和调整，我们已经形成了一

47、支关爱学生、业务实力强、团结协作的老师团队。最近的一次测评学生满足率达到90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。咱们启迪的老师怎么样，我说了不算，家长们完全可以从孩子那里得到答案。3. 各种集体活动的开展，让孩子具备了良好的集体意识。立刻就要进行文理分科了，有个别班势必要拆散，然后安排到其他班上。分科之前全部的孩子都不希望自己所在班级被拆散，四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段，我们特地抽出时间进行有必要的集体活动，如，运动会，金秋文艺汇演，诗歌朗诵会，军训等，来增加孩子的集体意识，为以后孩子们之间的相互学习，相互促进打下了坚实的基础。高一已经过

48、去，经过文理分科，老师队伍的优化，信任以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力，更加和谐，会圆满完成高二阶段学问储备的艰难任务。第三部分：高二工作重点高二是中学阶段最为重要的一年，它是学生学问积累的重要时期，为了顺当完成高二的教学任务，我们将做好以下工作。1. 优化老师团队。在进入高二之前，学校依据学生的反映和高一阶段的工作表现，已经对老师队伍进行了优化。将有一批工作阅历丰富、管理有方、责任性更强的老师加入高二老师队伍。2. 加大考练力度。（1）晚练。每天晚上上自习前，我们将利用30分钟时间主要对数学进行专项训练，巩固当前所学内容。（2）午练。时间为11:4012:00，以英语为主，主要考察单词和语法。（3）周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主，文科以政史地为主，对本周所学学问进行巩固。